人音版音乐7年级下册 3.2.1我的金色阿勒泰 教案教案1000字

人音版音乐7年级下册3.2.1我的金色阿勒泰教案教案1000字主备人备课成员教材分析本节课为人音版音乐7年级下册第3单元第2课第1课时《我的金色阿勒泰》。本节课以新疆维吾尔族民歌《阿拉木汗》为主题，通过学习这首歌曲，让学生了解新疆维吾尔族的音乐特点，感受新疆音乐的独特魅力。

首先，通过分析歌曲的旋律、节奏、音色等特点，让学生了解新疆维吾尔族的音乐风格。接着，通过学习歌曲的演唱技巧，如发声方法、呼吸控制、音色处理等，帮助学生更好地表现歌曲的情感。最后，通过分组合作、集体演唱等形式，让学生在实践中感受音乐的乐趣，提高音乐表现能力。

本节课旨在让学生在欣赏、演唱新疆维吾尔族民歌的过程中，了解新疆的音乐文化，培养对多元文化的尊重和理解。同时，通过学习歌曲的演唱技巧，提高学生的音乐素养和音乐表现能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.文化自信：通过学习新疆维吾尔族民歌《我的金色阿勒泰》，让学生了解和感受新疆音乐的独特魅力，培养对多元文化的尊重和理解，增强文化自信。

2.音乐实践：通过学习歌曲的演唱技巧，如发声方法、呼吸控制、音色处理等，提高学生的音乐实践能力，培养学生的音乐素养。

3.合作交流：通过分组合作、集体演唱等形式，培养学生的合作精神和团队协作能力，提高学生的交流表达能力。

4.审美体验：通过欣赏和演唱《我的金色阿勒泰》，让学生感受音乐的美，培养学生的审美能力和艺术鉴赏力。

本节课的核心素养目标旨在培养学生的文化自信、音乐实践能力、合作交流能力和审美体验，使学生在音乐学习中提升自身的综合素质。重点难点及解决办法重点：

1.新疆维吾尔族音乐的旋律特点，如音阶、调式等。

2.歌曲《我的金色阿勒泰》的演唱技巧，如发声方法、呼吸控制等。

3.歌曲的情感表现和音乐表现能力的提升。

难点：

1.对新疆维吾尔族音乐的旋律特点的理解和掌握。

2.歌曲《我的金色阿勒泰》的演唱技巧的运用和掌握。

3.歌曲的情感表现和音乐表现能力的提升。

解决办法：

1.通过播放新疆维吾尔族音乐作品，让学生直观感受其旋律特点，并通过教师的示范和讲解，帮助学生理解和掌握。

2.通过分组练习、示范演唱等方式，让学生在实践中学习和掌握歌曲的演唱技巧，并通过教师的指导和反馈，提高学生的演唱水平。

3.通过情感体验、情景模拟等方式，激发学生的情感共鸣，帮助学生更好地理解和表现歌曲的情感，并通过教师的指导和反馈，提高学生的音乐表现能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.讲授法：教师通过讲解、示范等方式，向学生传授新疆维吾尔族音乐的特点和《我的金色阿勒泰》的演唱技巧，帮助学生理解和掌握知识。

2.讨论法：教师组织学生分组讨论，让学生分享对新疆维吾尔族音乐的认识和歌曲《我的金色阿勒泰》的演唱体验，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.实践法：教师安排学生进行分组练习和集体演唱，让学生在实践中学习和掌握歌曲的演唱技巧，提高学生的音乐表现能力。

教学手段：

1.多媒体教学：教师利用多媒体设备播放新疆维吾尔族音乐作品，让学生直观感受其旋律特点，增强学生的学习兴趣和参与度。

2.教学软件：教师运用教学软件展示新疆维吾尔族音乐的音阶、调式等知识，帮助学生更好地理解和掌握音乐理论。

3.网络资源：教师引导学生利用网络资源查找有关新疆维吾尔族音乐的信息，拓宽学生的知识面，提高学生的自主学习能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对新疆维吾尔族音乐和《我的金色阿勒泰》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道新疆维吾尔族音乐吗？它有哪些独特之处？”

展示一些关于新疆维吾尔族音乐和《我的金色阿勒泰》的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力。

简短介绍新疆维吾尔族音乐的特点和《我的金色阿勒泰》的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.新疆维吾尔族音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新疆维吾尔族音乐的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解新疆维吾尔族音乐的定义，包括其主要音阶、调式等。

详细介绍新疆维吾尔族音乐的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.新疆维吾尔族音乐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解新疆维吾尔族音乐的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的新疆维吾尔族音乐案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解新疆维吾尔族音乐的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用新疆维吾尔族音乐解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与新疆维吾尔族音乐相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新疆维吾尔族音乐的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调新疆维吾尔族音乐的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括新疆维吾尔族音乐的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调新疆维吾尔族音乐在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用新疆维吾尔族音乐。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于新疆维吾尔族音乐的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-新疆维吾尔族音乐作品：包括传统民歌、现代流行音乐等，让学生更全面地了解新疆维吾尔族音乐的丰富性。

-新疆维吾尔族音乐家：介绍一些著名的新疆维吾尔族音乐家及其代表作品，帮助学生了解音乐家的艺术成就。

-新疆维吾尔族音乐文化：介绍新疆维吾尔族音乐的历史背景、文化内涵和音乐传统，帮助学生更好地理解新疆维吾尔族音乐的独特性。

-新疆维吾尔族音乐教育：介绍一些新疆维吾尔族音乐教育机构和课程，让学生了解音乐教育的现状和发展。

2.拓展建议：

-学生可以利用图书馆、网络资源等查找新疆维吾尔族音乐的资料，进一步了解新疆维吾尔族音乐的历史、文化和音乐家。

-学生可以参加一些新疆维吾尔族音乐的演出或音乐会，亲身体验新疆维吾尔族音乐的魅力。

-学生可以尝试创作自己的新疆维吾尔族音乐作品，通过创作实践来加深对新疆维吾尔族音乐的理解和掌握。

-学生可以参加一些新疆维吾尔族音乐的教育课程或工作坊，通过专业的教学来提高自己的音乐素养和音乐表现能力。板书设计1.新疆维吾尔族音乐特点：

-旋律特点：音阶、调式

-节奏特点：自由、多变

-音色特点：高亢、明亮

2.《我的金色阿勒泰》演唱技巧：

-发声方法：高位置、共鸣腔

-呼吸控制：腹式呼吸、气流控制

-音色处理：音色变化、音量控制

3.情感表现与音乐表现能力提升：

-情感体验：情感共鸣、情感传递

-音乐表现：音准、节奏、音色、力度

4.新疆维吾尔族音乐案例分析：

-案例一：介绍案例背景、特点和意义

-案例二：介绍案例背景、特点和意义

-案例三：介绍案例背景、特点和意义

5.学生小组讨论主题：

-主题一：新疆维吾尔族音乐现状与挑战

-主题二：新疆维吾尔族音乐创新发展

-主题三：新疆维吾尔族音乐在教育中的应用课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.新疆维吾尔族音乐的特点：旋律优美、节奏自由、音色独特。

2.《我的金色阿勒泰》的演唱技巧：发声方法、呼吸控制、音色处理。

3.情感表现与音乐表现能力提升：情感体验、音乐表现。

4.新疆维吾尔族音乐案例分析：案例背景、特点和意义。

5.学生小组讨论：新疆维吾尔族音乐现状与挑战、创新发展、在教育中的应用。

当堂检测：

1.请简述新疆维吾尔族音乐的特点。

2.请解释《我的金色阿勒泰》的演唱技巧。

3.请描述情感表现与音乐表现能力提升的方法。

4.请列举三个新疆维吾尔族音乐案例，并简要介绍每个案例的背景、特点和意义。

5.请阐述学生小组讨论的三个主题