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小学生心理辅导记录——辅导老师：钟妍一、基本情况学生：尹某某，性别：男，年龄：12岁。性格上较为内向，胆小，有较强的自卑心理。其表现出来的主要问题有：孤僻，不合群，不愿意与他人交住；缺乏自信心，不敢表现自己，自认为自己很笨，语言表达能力差；缺乏安全感，内心内向，胆小；经常迟到，上课睡觉、上课注意力不集中等问题，有较为突出的厌学现象。二、问题分析与评估经过交流沟通，我个人认为尹某某产生问题的原因主要有以下几点：1、由于是分流过来的学生，在原校表现较差，对学习丧失了兴趣，缺乏好奇心，没有学习的动力。加之成绩不好，导致产生了消极的学习体验，有逃避学习的情况，有自暴自弃，厌学迹象。2、跟随大姐姐一起生活，一个人睡在顶楼上，缺乏安全感，每天都是在害怕和受惊吓的环境中进入睡眠，睡眠质量很糟糕。3、父母由于年龄较大，对其关注度不高，加上在小学六年级以前表现很差，认为尹某某的智力有问题，没有继续培养的意愿。4、社会接触面小，周围的同学少，玩耍的伙伴少。根据以上情况，补步认为尹某某存在学习的问题、情绪的问题、自我意识的问题三、辅导过程针对尹某某存在的问题，我主要从以下几点去进行辅导。1、加强家校沟通，跟其父母进行沟通，要求其大姐姐不要让孩子一个人睡在顶楼上面，与大人睡在同一层，减少他对环境的害怕，为其成长营造良好的自然环境。建议其家人多关注孩子，多发现孩子的闪光点，给孩子树立信心。2、认真分析其学习情况，有针对性地进行辅导，关注其一点点进步，在课堂中多点名其回答问题，并给予正面的、积极的评价，帮助孩子树立学习的信心。3、鼓励其参与到班级活动中来，让小组长与他结为“一帮一”对象，让其积极参与到孩子们平常的学习、游戏、体育活动中来。在班级开展集体活动时，让其负责一项内容，增强他的存在感，让其融入集体，学会交流与沟通。四、辅导效果经过一段时间的辅导，尹某某较之以前有较大的改变，其表现在：一是，对学习的厌学情绪有很大地改变，上课会举手发言了，加之睡眠质量变好后，上课睡觉的现象没有了，注意力也较为集中；成绩也较之前有很大地进步，能够达到及格的水平。二是，内心的焦虑有很大地改变，性格不再十分内向了，有一定的自信心，有交流的欲望，也能参与到与同学的游戏、活动中去。五、反思经过尹某某个案的辅导，我认为，在辅导潜能生的时候，我们更应该重视孩子的心理健康，不能光看成绩，也不能只辅导成绩。心理的问题比学习的问题更为重要，只要孩子的心理健康，学会用积极的心理去面对学习中的挫折与问题，我想学习的问题就会变得简单起来。同时，认为自己的一些

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