2024学年高中受暴凌的同学不是失败者我们一起为你守护班会教学设计

2024学年高中受暴凌的同学不是失败者我们一起为你守护班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是关于如何应对校园暴力的班会课。这一主题与学生已有的知识紧密相关，因为学生在日常生活中可能会遇到校园暴力的情况。通过本节课的学习，学生将了解到如何识别和应对校园暴力，以及如何寻求帮助和支持。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经具备了一定的道德观念和社会责任感，他们知道应该尊重他人，不应该欺负或伤害别人。

2.学生可能已经了解了一些关于校园暴力的基本概念，例如欺凌、殴打等。

3.学生可能已经具备了一些自我保护的意识和能力，例如避免与暴力行为者接触、寻求成人帮助等。核心素养目标本节课旨在培养学生的社会责任感和自我管理能力。通过学习如何应对校园暴力，学生将增强对社会的认识和责任感，学会尊重他人，保护自己。同时，学生将提高自我管理能力，学会识别和应对不安全情况，以及寻求成人帮助和支持。通过本节课的学习，学生将更好地融入社会，成为有责任感、有自我保护能力的社会成员。重点难点及解决办法1.重点：识别和应对校园暴力的能力。

解决办法：通过案例分析、角色扮演等方式，让学生在实际情境中学习和应用相关知识，提高他们的应对能力。

2.难点：寻求成人帮助和支持的方法。

解决办法：通过小组讨论、情景模拟等方式，让学生在互动中学习如何寻求帮助，并鼓励他们在实际生活中勇于向成人求助。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，向学生传授应对校园暴力的知识，包括识别和应对暴力行为的方法，以及寻求成人帮助和支持的途径。

（2）案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解校园暴力的实际情况，并引导学生从中学习和吸取教训，提高他们的应对能力。

（3）角色扮演法：通过角色扮演，让学生亲身体验校园暴力的情境，从而更好地理解和掌握应对方法，增强他们的自我保护意识。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示校园暴力的案例，通过图片、视频等形式，使学生更加直观地了解校园暴力的危害和应对方法。

（2）教学软件：利用教学软件，如讨论区、投票区等，让学生在课堂上进行互动讨论，分享他们的观点和经验，提高他们的参与度和积极性。

（3）社交媒体平台：利用社交媒体平台，如微博、微信等，与学生进行线上交流，解答他们的疑问，提供额外的学习资源和信息。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园暴力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园暴力吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校园暴力的图片或视频片段，让学生初步感受校园暴力的危害。

简短介绍校园暴力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园暴力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园暴力的基本概念、表现形式和影响。

过程：

讲解校园暴力的定义，包括其常见表现形式。

详细介绍校园暴力的影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解校园暴力的实际影响。

3.校园暴力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园暴力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园暴力案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园暴力的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园暴力相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园暴力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园暴力的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园暴力的基本概念、案例分析等。

强调校园暴力在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于校园暴力的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）书籍：《校园暴力防治手册》、《青少年自我保护指南》等，这些书籍详细介绍了校园暴力的识别、应对方法以及自我保护技巧，有助于学生更深入地了解校园暴力问题。

（2）视频资料：通过网络搜索一些关于校园暴力的纪录片、新闻报道等，让学生更直观地了解校园暴力的现状和危害。

（3）线上课程：推荐学生参加一些线上课程，如“校园暴力防治”课程，通过系统学习，提高对校园暴力的认识和应对能力。

2.拓展建议：

（1）组织学生参加校园暴力防治的专题活动，如讲座、研讨会等，让学生在实践中学习和应用相关知识。

（2）鼓励学生参与校园暴力防治的社会实践，如志愿服务、宣传活动等，提高他们的社会责任感和参与度。

（3）引导学生关注校园暴力防治的相关新闻和报道，及时了解校园暴力的最新动态和研究成果。

（4）建议学生开展校园暴力防治的课题研究，通过查阅资料、实地调查等方式，深入了解校园暴力的成因、影响以及防治措施。

（5）鼓励学生与家长、教师、同学进行交流和讨论，分享他们对校园暴力的看法和应对策略，提高全社会的关注和参与度。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《校园暴力防治指南》、《青少年心理健康手册》等，这些材料有助于学生深入了解校园暴力的危害和防治方法。

（2）视频资源：《校园暴力背后的真相》、《勇敢说不》等，这些视频资源能够让学生更加直观地了解校园暴力的实际情况和应对策略。

（3）在线课程：推荐学生参加一些在线课程，如“校园暴力防治”课程，通过系统学习，提高对校园暴力的认识和应对能力。

2.拓展要求：

（1）学生需要认真阅读推荐的阅读材料，理解其中的关键信息和防治方法。

（2）学生需要观看推荐的在线视频资源，并记录下自己的感想和收获。

（3）学生需要积极参与在线课程的学习，完成相应的作业和任务。

（4）学生需要将学习到的知识和技能应用到实际生活中，如遇到校园暴力时能够正确应对。

（5）学生需要与同学、家长和教师分享自己的学习成果和心得体会，共同提高对校园暴力的认识和应对能力。

（6）学生需要持续关注校园暴力的相关新闻和报道，了解最新的防治动态和研究成果。

（7）学生需要参加校园暴力防治的社会实践，如志愿服务、宣传活动等，提高自己的社会责任感和参与度。

（8）学生需要与家长、教师和同学进行交流和讨论，分享自己对校园暴力的看法和应对策略，共同提高全社会的关注和参与度。板书设计①校园暴力的定义和表现形式：

-暴力行为：殴打、侮辱、威胁等

-心理暴力：孤立、嘲笑、排斥等

-网络暴力：恶意评论、谣言传播等

②校园暴力的影响和危害：

-心理影响：恐惧、焦虑、自卑等

-学业影响：注意力分散、成绩下滑等

-社交影响：人际关系紧张、社交恐惧等

③校园暴力的应对策略和预防措施：

-识别和报告：观察异常行为、及时向老师或家长报告

-自我保护：保持距离、寻求帮助、学习自卫技巧等

-学校和家长的支持：建立信任、提供心理咨询、开展教育讲座等

2.板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，同时具有艺术性和趣