2024学年中职生校园欺凌造成的后果是不可估量的班会教学设计

2024学年中职生校园欺凌造成的后果是不可估量的班会教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：校园欺凌主题班会

2.教学年级和班级：2024学年，中职一年级，一班

3.授课时间：2024年4月10日，上午第二节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解校园欺凌的定义和表现形式。

2.让学生认识到校园欺凌的严重后果。

3.培养学生反对校园欺凌的意识，提高自我保护能力。

三、教学内容

1.校园欺凌的定义和表现形式。

2.校园欺凌的严重后果。

3.如何预防和应对校园欺凌。

四、教学方法

1.讲解法：通过讲解，让学生了解校园欺凌的定义和表现形式。

2.案例分析法：通过分析真实案例，让学生认识到校园欺凌的严重后果。

3.讨论法：引导学生参与讨论，培养学生反对校园欺凌的意识，提高自我保护能力。

五、教学过程

1.导入：通过提问方式，引导学生关注校园欺凌问题。

2.讲解：详细讲解校园欺凌的定义和表现形式。

3.案例分析：分析真实案例，让学生了解校园欺凌的严重后果。

4.讨论：引导学生参与讨论，分享自己的看法和经验。

5.总结：总结本节课的主要内容，强调反对校园欺凌的重要性。

六、教学评估

1.课堂提问：检查学生对校园欺凌定义和表现形式的理解。

2.案例分析：评估学生对校园欺凌严重后果的认识。

3.讨论参与度：观察学生在讨论中的表现，了解他们反对校园欺凌的意识。核心素养目标本节课旨在培养学生的社会参与能力、社会责任感和自我保护意识。通过学习校园欺凌的定义和表现形式，学生能够更好地理解社会现象，提高社会参与能力。通过分析真实案例，学生能够感受到校园欺凌的严重后果，增强社会责任感和反对校园欺凌的意识。同时，通过讨论和分享，学生能够提高自我保护意识，掌握预防和应对校园欺凌的方法。重点难点及解决办法重点：

1.校园欺凌的定义和表现形式。

2.校园欺凌的严重后果。

3.预防和应对校园欺凌的方法。

难点：

1.理解校园欺凌的复杂性。

2.掌握预防和应对校园欺凌的具体方法。

解决办法：

1.采用生动形象的案例和图片，帮助学生直观地理解校园欺凌的定义和表现形式。

2.通过分组讨论和角色扮演，让学生在实践中深入理解和体验校园欺凌的严重后果。

3.提供具体的预防和应对校园欺凌的方法，并通过实际操作演练，帮助学生掌握这些方法。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

a.讲授法：通过讲解，让学生了解校园欺凌的定义和表现形式。

b.案例分析法：通过分析真实案例，让学生认识到校园欺凌的严重后果。

c.讨论法：引导学生参与讨论，培养学生反对校园欺凌的意识，提高自我保护能力。

2.教学手段：

a.多媒体课件：使用多媒体课件，展示校园欺凌的定义、表现形式和严重后果，增强学生的直观感受。

b.教学软件：利用教学软件，进行分组讨论和角色扮演，提高学生的参与度和实践能力。

c.互动环节：设计互动环节，如问答、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣和主动性。

d.校园欺凌防范手册：提供校园欺凌防范手册，帮助学生掌握预防和应对校园欺凌的方法。

e.网络资源：利用网络资源，让学生了解更多关于校园欺凌的信息，拓宽知识面。

f.实地参观：组织学生参观校园欺凌防范教育基地，增强学生的实际体验。

g.家长参与：邀请家长参与校园欺凌防范教育，共同关注学生的成长。

h.课后作业：布置相关的课后作业，巩固课堂所学知识，提高学生的自主学习能力。

i.教学评价：采用多元化的教学评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组合作等，全面评估学生的学习成果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园欺凌的定义和表现形式，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习校园欺凌的严重后果和预防和应对方法做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和校园欺凌的严重后果及预防和应对方法的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习校园欺凌防范意识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入校园欺凌防范学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的校园欺凌的定义和表现形式，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为校园欺凌防范新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解校园欺凌的严重后果，结合实例帮助学生理解。

突出预防和应对校园欺凌方法的重点，强调学生自我保护意识的重要性，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕校园欺凌案例展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或小组讨论，让学生在实践中体验校园欺凌防范知识的应用，提高实践能力。

在校园欺凌防范新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调预防和应对校园欺凌方法的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对校园欺凌防范知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决校园欺凌防范问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与校园欺凌防范相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注校园欺凌防范的学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合校园欺凌防范内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习校园欺凌防范的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的校园欺凌防范内容，强调预防和应对校园欺凌方法的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的校园欺凌防范内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.校园欺凌的定义：校园欺凌是指发生在学校或校园周边，由学生或校外人员对其他学生实施的，具有恶意性的行为，包括身体伤害、言语攻击、心理虐待等形式。

2.校园欺凌的表现形式：

a.身体欺凌：包括打、踢、推搡、抢夺等身体攻击行为。

b.言语欺凌：包括嘲笑、辱骂、威胁、恐吓等言语攻击行为。

c.心理欺凌：包括排挤、孤立、散布谣言、网络欺凌等心理攻击行为。

d.财产欺凌：包括偷窃、抢夺、勒索等财产侵犯行为。

3.校园欺凌的严重后果：

a.对受害者的影响：受害者可能会遭受身体伤害、心理创伤、自尊心受损、学习成绩下降等。

b.对施暴者的影响：施暴者可能会面临法律制裁、社交排斥、心理健康问题、学习成绩下降等。

c.对整个校园环境的影响：校园欺凌会导致校园氛围紧张、学生安全感下降、学习成绩下降、校园风气恶化等。

4.预防和应对校园欺凌的方法：

a.增强学生的自我保护意识：通过教育和培训，提高学生对校园欺凌的认识，教会他们如何保护自己。

b.建立校园欺凌的举报和投诉渠道：设立举报电话、邮箱或网站，让学生能够及时报告校园欺凌行为。

c.加强校园安全管理：加强校园内的巡逻和监控，确保学生的人身安全。

d.开展校园欺凌的宣传活动：通过校园活动、讲座、宣传栏等方式，提高学生对校园欺凌的认识和防范意识。

e.建立校园欺凌的干预机制：对校园欺凌行为进行及时干预，采取措施保护受害者，对施暴者进行教育和处罚。

5.校园欺凌的法律法规：

a.《中华人民共和国刑法》：规定了刑事责任年龄，对未满14周岁的未成年人犯罪行为，不承担刑事责任。

b.《中华人民共和国未成年人保护法》：规定了对未成年人的保护措施，包括学校、家庭、社会等方面的保护。

c.《中华人民共和国教育法》：规定了教育机构应当保障学生的合法权益，包括人身安全、心理健康等方面的保护。课堂课堂评价是教学过程中的重要环节，通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在校园欺凌防范教学中，课堂评价主要关注以下几个方面：

1.学生对校园欺凌的定义和表现形式的理解程度。通过提问和观察，了解学生是否能够准确描述校园欺凌的定义和列举出常见的表现形式，以及是否能够结合实际案例进行分析。

2.学生对校园欺凌的严重后果的认识。通过提问和观察，了解学生是否能够理解校园欺凌对受害者和整个校园环境的影响，以及是否能够举例说明。

3.学生对预防和应对校园欺凌的方法的掌握程度。通过提问和观察，了解学生是否能够列举出预防和应对校园欺凌的方法，以及是否能够结合实际案例进行分析和应用。

4.学生对课堂讨论和互动的参与程度。通过观察和记录，了解学生在课堂讨论和互动中的表现，以及是否能够积极参与并提出自己的观点和疑问。

5.学生的课堂表现和态度。通过观察和记录，了解学生在课堂上的表现和态度，以及是否能够认真听讲、遵守课堂纪律、积极参与课堂活动。

课堂评价的结果要及时反馈给学生，帮助他们了解自己的学习情况，并鼓励他们继续努力。同时，教师也要根据课堂评价的结果，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

七、作业评价

作业评价是对学生学习效果的重要检验，通过对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在校园欺凌防范教学中，作业评价主要关注以下几个方面：

1.学生对校园欺凌的定义和表现形式的掌握程度。通过作业中的问题，了解学生是否能够准确描述校园欺凌的定义和列举出常见的表现形式，以及是否能够结合实际案例进行分析。

2.学生对校园欺凌的严重后果的认识。通过作业中的问题，了解学生是否能够理解校园欺凌对受害者和整个校园环境的影响，以及是否能够举例说明。

3.学生对预防和应对校园欺凌的方法的掌握程度。通过作业中的问题，了解学生是否能够列举出预防和应对校园欺凌的方法，以及是否能够结合实际案例进行分析和应用。

4.学生的作业完成情况和质量。通过批改和点评，了解学生是否能够认真完成作业，以及作业的质量和准确性。

5.学生对课堂学习内容的复习和巩固情况。通过作业中的问题，了解学生是否能够将课堂学习的内容与实际案例相结合，以及是否能够运用所学知识进行分析和解决问题。

作业评价的结果要及时反馈给学生，帮助他们了解自己的学习效果，并鼓励他们继续努力。同时，教师也要根据作业评价的结果，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。典型例题讲解1.题目：请简要描述校园欺凌的定义和表现形式。

答案：校园欺凌是指发生在学校或校园周边，由学生或校外人员对其他学生实施的，具有恶意性的行为，包括身体伤害、言语攻击、心理虐待等形式。常见表现形式有身体欺凌（打、踢、推搡、抢夺等）、言语欺凌（嘲笑、辱骂、威胁、恐吓等）、心理欺凌（排挤、孤立、散布谣言、网络欺凌等）和财产欺凌（偷窃、抢夺、勒索等）。

2.题目：请举例说明校园欺凌的严重后果。

答案：校园欺凌的严重后果包括对受害者的影响（如身体伤害、心理创伤、自尊心受损、学习成绩下降等），对施暴者的影响（如法律制裁、社交排斥、心理健康问题、学习成绩下降等）和对整个校园环境的影响（如校园氛围紧张、学生安全感下降、学习成绩下降、校园风气恶化等）。

3.题目：请列举出预防和应对校园欺凌的方法。

答案：预防和应对校园欺凌的方法包括增强学生的自我保护意识（通过教育和培训，提高学生对校园欺凌的认识，教会他们如何保护自己）、建立校园欺凌的举报和投诉渠道（设立举报电话、邮箱或网站，让学生能够及时报告校园欺凌行为）、加强校园安全管理（加强校园内的巡逻和监控，确保学生的人身安全）、开展校园欺凌的宣传活动（通过校园活动、讲座、宣传栏等方式，提高学生对校园欺凌的认识和防范意识）和建立校园欺凌的干预机制（对校园欺凌行为进行及时干预，采取措施保护受害者，对施暴者进行教育和处罚）。

4.题目：请分析以下案例，说明校园欺凌的表现形式和严重后果。

案例：小明在学校里经常被同学小李欺负，小李会抢走小明的文具，打骂小明，并散布谣言说小明是小偷。小明感到很害怕，不敢告诉老师和家长，学习成绩也下降了。

答案：该案例中，小李对小明实施的欺凌行为包括身体欺凌（抢夺文具、打骂小明）、言语欺凌（散布谣言说小明是小偷）和心理欺凌（排挤小明，让他感到害怕和孤单）。这些行为对小明造成了身体伤害、心理创伤、自尊心受损和成绩下降的严重后果。

5.题目：请根据所学知识，分析以下情况，并提出预防和应对校园欺凌的方法。

情况：学校里有一个学生小王，经常欺负其他同学，抢夺他们的财物，并恐吓他们不许告诉老师和家长。

答案：预防和应对校园欺凌的方法包括增强学生的自我保护意识（通过教育和培训，提高学生对校园欺凌的认识，教会他们如何保护自己）、建立校园欺凌的举报和投诉渠道（设立举报电话、邮箱或网站，让学生能够及时报告校园欺凌行为）、加强校园安全管理（加强校园内的巡逻和监控，确保学生的人身安全）、开展校园欺凌的宣传活动（通过校园活动、讲座、宣传栏等方式，提高学生对校园欺凌的认识和防范意识）和建立校园欺凌的干预机制（对校园欺凌行为进行及时干预，采取措施保护受害者，对施暴者进行教育和处罚）。对于小王这样的施暴者，可以采取教育和处罚相结合的方式，对他进行教育和引导，同时对他进行适当的处罚，以制止他的欺凌行为。内容逻辑关系1.校园欺凌的定义和表现形式：重点知识点包括校园欺凌的定义（发生在学校或校园周边，由学生或校外人员对其他学生实施的，具有恶意性的行为）和校园欺凌的表现形式（身体欺凌、言语欺凌、心理欺凌、财产欺凌等）。

2.校园欺凌的严重后果：重点知识点包括对受害者的影响（身体伤害、心理创伤、自尊心受损、学习成绩下降等）、对施暴者的影响（法律制裁、社交排斥、心理健康问题、学习成绩下降等）和对整个校园环境的影响（校园氛围紧张、学生安全感下降、学习成绩下降、校园风气恶化等）。

3.预防和应对校园欺凌的方法：重点知识点包括增强学生的自我保护意识、建立校园欺凌的举报和投诉渠道、加强校园安全管理、开展校园欺凌的宣传活动和建立校园欺凌的干预机制。

板书设计：

1.校园欺凌的定义和表现形式

-定义：发生在学校或校园周边，由学生或校外人员对其他学生实施的，具有恶意性的行为

-表现形式：身体欺凌、言语欺凌、心理欺凌、财产欺凌等

2.校园欺凌的严重后果

-对受害者的影响：身体伤害、心理创伤、自尊心受损、学习成绩下降等

-对施暴者的影响：法律制裁、社交排斥、心理健康问题、学习成绩下降等

-对整个校园环境的影响：校园氛围紧张、学生安全感下降、学习成绩下降、校园风气恶化等

3.预防和应对校园欺凌