幼儿园大班科学纸花儿开了教学设计教案

幼儿园大班科学《纸花儿开了》教学设计教案一、教学目标：1.了解纸花开放的原理，培养幼儿的观察力和想象力。2.通过动手操作，培养幼儿的动手能力及创新能力。3.培养幼儿合作、分享的良好品质。二、教学内容：1.纸花开放的原因2.纸花制作的步骤3.纸花创作的想象与创新三、教学准备：1.彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔等制作材料。2.相关纸花开放的图片或视频。3.教学PPT或其他教学辅助工具。四、教学过程：1.引入：展示纸花开放的图片或视频，引导幼儿观察并发表自己的看法。2.讲解：讲解纸花开放的原因，引导幼儿了解纸花制作的步骤。3.制作：分组进行纸花制作，教师巡回指导，引导幼儿掌握制作技巧。4.创作：鼓励幼儿在制作过程中发挥想象，创新纸花的形状、颜色等。5.展示：组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。五、作业布置：1.请幼儿回家后，向家长分享纸花开放的故事和制作过程。2.鼓励幼儿在家中尝试制作其他类型的纸花，发挥创新能力。3.家长协助幼儿拍摄制作过程和成品，下次上课分享。六、教学评价：1.观察幼儿在制作过程中的动手能力和创新意识，评价幼儿对纸花开放原理的理解程度。2.倾听幼儿在展示和分享时的表达，评价幼儿的观察力和想象力。3.家长反馈幼儿回家后的表现，了解幼儿对教学内容的兴趣和掌握程度。七、教学拓展：1.组织幼儿进行纸花展览，邀请家长参观，提高幼儿的成就感。2.开展纸花主题的科学活动，如纸花溶解、纸花飘浮等，深入探索纸的特性。3.结合艺术领域，引导幼儿创作纸花拼贴画，提高幼儿的审美能力。八、教学注意事项：1.在制作过程中，注意幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全。2.尊重每个幼儿的创作，鼓励幼儿表达自己的观点。3.关注幼儿在活动中的情绪和需求，适时给予帮助和鼓励。九、家长沟通与协作：1.向家长说明纸花教学的目的和意义，鼓励家长在家中积极配合。2.定期与家长交流幼儿在学校的表现，共同关注幼儿的成长。3.邀请家长参与纸花展览等活动，增进家校互动。十、教学反思：2.根据幼儿的表现，调整教学内容和方法，提高教学效果。3.不断学习新的教育理念和方法，提升自身教学能力。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对纸花开放原理的理解和动手操作能力的提升。难点在于培养幼儿的观察力和想象力，以及创新能力。二、教学内容：重点关注纸花开放的原因和纸花制作的步骤。难点在于纸花创作的想象与创新，需要引导幼儿发挥想象力和创造力。三、教学过程：重点关注幼儿在制作过程中的动手能力和创新意识。难点在于引导幼儿相互欣赏、交流，提升幼儿的观察力和想象力。四、教学评价：重点关注幼儿在制作过程中的表现和创作成果。难点在于全面评价幼儿的观察力、想象力和创新能力。五、教学拓展：重点关注纸花展览和家长参与活动的效果。难点在于拓展纸花主题的科学活动和艺术领域，提高幼儿的审美能力。六、教学注意事项：重点关注幼儿在使用工具的安全和创作过程中的情绪需求。难点在于关注每个幼儿的创作，并给予适当的帮助和鼓励。七、家长沟通与协作：重点关注家长的理解和支持。难点在于家校互动的频率和质量