2024年幼儿园垃圾分类年度工作计划和方案7篇

第页2024年幼儿园垃圾分类年度工作计划和方案7篇

篇一：幼儿园垃圾分类年度工作计划和方案

幼儿园垃圾分类工作实施方案幼儿园垃圾分类工作计划五篇

幼儿园垃圾分类工作实施方案幼儿园垃圾分类工作计划

一、活动背景

校园在进行施工建设，基础设施还不太完善，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随意从窗户往外面倒，垃圾随手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保。垃圾分类回收不仅关系我们个人的素质，还关系到学院的良好发展。

二、活动名称

中国环境管理干部学院垃圾分类环保活动

三、活动主题

垃圾分类，保护环境，共建美丽校园

四、活动目的

1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。

2、通过宣传活动，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关，让他们自觉的保护环境，让环保学院真正环保。

3、让同学们认识到垃圾分类是世界的潮流，一场不可阻挡的洪流，这将让我们每个人改变，让我们的环境改变，让我们祖国更加美丽，让民族在世界之林中更加有地位。

五、活动口号

保护环境，从我们做起;美丽学院，从垃圾分类做起。

六、主办单位

--环境管理干部学院

承办单位：--环境管理--学院自然之家协会

七、活动形式

演讲，宣传手册，宣传海报，小游戏，知识卡片等。

(1)、活动宣传：校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分专门人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小传单(上面可以申请院长签署关于垃圾分类的倡议书)，并且在各个寝室楼下贴出倡议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣传海报，也可以进行签名活动。

(2)、主题活动：

A、在校内各个垃圾桶上贴上标签(有关可分类与不可分类的物品名称)，用次来提醒同学们进行垃圾分类。

B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋(在袋上注明中国环境管理干部学院和垃圾袋分类标示等名称)。

C、在宣传处进行有关垃圾分类小游戏(主持人待定)，游戏获胜者给予不同颜色(如可回收用绿色，不可回收用黄色)的环保垃圾袋与其它物质奖励(物品待定)。并进行知识卡片小问答，奖励物品同上。

D、在校广播台及相关平台进行报道

(3)、活动结束

1.安排宣传报道人员，由院新闻中心负责。做好本次活动后期宣传报道，并公布于校新闻网。

2.自然之家协会做好此次活动的总结以及相关资料(活动照片和报道等)的留档保存工作。

3.成立机动小组，谨防活动当天发生意外事件。

4.对乱扔的相关宣传产品进行回收

5.最后参加的活动成员进行校园内乱扔垃圾的回收工作，每个人的一个动作，将是我们热爱的学院环境前进的一大步。(视情况而定)

八、活动经费预算

宣传横幅-元/条元

海-元/张-元

书签式传单-元/个-元

环保垃圾袋或布袋-元/个-元

知识问答卡片-元/张-元

九、注意事项

1、若校内外现场气氛不够活跃，需要自然之家协会内部人员来参与，增加吸引力。(负责人：)

2、出行时务必作好人员清点，保证出行安全。(负责人：)

3、注意现场秩序维护和气氛调动。(负责人：)

4、相关事宜总负责老师：

幼儿园垃圾分类工作实施方案幼儿园垃圾分类工作计划

一、设计意图

为深入推进生活垃圾分类工作，提高生活垃圾分类投放质量，探索幼儿园垃圾减量化、无害化、资源化处理可行途径，推进校园生活垃圾分类工作全面开展，提高幼儿园师生的环境意识，自觉养成良好的行为习惯，并以实际行动参与垃圾分类的宣传，掌握垃圾分类、回收利用的常识，特制定此工作方案。

二、工作目标

以创建垃圾分类质量为目标，整合全园各方面的力量，围绕垃圾分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣传，教育，引导师生、家长认识到垃圾分类是要从源头上分离出来，并尽量减少垃圾的产生量，减少污染，保护环境，提高资源的利用率，做到人人知道垃圾分类的重要性，自觉进行垃圾分类。

三、人员分工

成立节约资源、垃圾分类领导小组

组长：园长，负责全面策划、指挥、督导垃圾分类的工作。

副组长1：常务副园长，负责组织、协调、落实垃圾分类工作。

副组长2：安全主任、保健医生，负责协调、落实垃圾分类工作。

副组长3：保教主任，负责组织教师开展垃圾分类活动、记录活动资料等。

各班级级长：负责协助副组长，带领本级教师具体落实垃圾分类的宣传教育工作。

四、工作重点

五、工作要求

(一)加强领导、落实责任。校领导要牢固树立可持续发展观，切实把垃圾分类工作作为我校环境建设的一项重要任务抓实、抓好、抓出特色。学校制定垃圾分类全民行动推进计划，建立健全工作机制。

(二)加强宣传、营造氛围。充分利用橱窗、班级宣传栏、校园网等宣传阵地，广泛宣传，使垃圾分类人人知晓、深入民心，营造师生自觉参与垃圾分类的氛围。

(三)加大投入，落实保障。在校园内增加垃圾分类设施的购置，在人流密集的地方，如操场、园门等地方放置分类垃圾桶，方便师生分类投放，提高师生参与程度，并加强垃圾分类设施的日常维护、保洁。幼儿园后勤组要做好垃圾收集、运输、处理工作。

六、垃圾收集的方法

1.走廊的垃圾桶为家长、领导来园，以及师生在课间活动中产生的垃圾时存放所用，教室产生的垃圾不得倒入其中。由清洁工每周清理数次，其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理。

2.教室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱，其中可回收垃圾由专门人员统一计量，不可回收垃圾统一由保洁员来清理。

3.废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理(废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来)。

4.文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。

5.厨房垃圾每天由专人进行收集处理。

七、统一分类收集时间

1.每天上午、中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾。

2.后勤组定期对可回收垃圾送废品回收站。

3.后勤组对有害垃圾不定期送交环保部门专门处理。

八、反馈检查

由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进行正确的分类，若没有按要求分类，按要求责令班保育员立即整改。

为了保持校园的清洁卫生，培养教师和小朋友的环保意识，提高大家的环保技能，让幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化;有利于减少管理成本，实现垃圾减少量;有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会，根据本园的实际情况，特制定全域无垃圾专项行动工作实施方案，希望全园师生遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。

幼儿园垃圾分类工作实施方案幼儿园垃圾分类工作计划

一、指导思想

幼儿园是幼儿环保教育的重要场所，我们以幼儿的年龄特点为依据，充分利用特有的资源和条件，不失时机的对幼儿进行环保教育，使下一代成为具有环保意识的环保小卫士。因此，我们将有计划、有目标、有步骤地教育小朋友从小懂得保护环境的重要性，为他们一生的环境意识打下良好的基础。

新未来幼儿园苗苗班垃圾分类工作实施计划为了保持校园的清洁卫生，培养教师和小朋友的环保意识，提高大家的环保技能，让幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化;有利于减少管理成本，实现垃圾减少量;有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会，根据苗苗班的实际情况，特制定垃圾分类工作计划，希望师生和家长遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。

二、主要目标

根据小班幼儿年龄特点和生活经验和需要，制定了环保教育计划和活动的内容，通过各种丰富多彩的活动，孩子们开始学会关注自己身边的环境，掌握了初浅的环保知识，养成初步的环保意识和行为。本学期，我们将根据幼儿的实际情况，并结合幼儿园的计划，围绕认知、行为习惯、情感等，把环境知识用简单易懂，活泼、新颖的形式去教育幼儿。

三、具体措施

(一)提高教师对环境保护的认识

尽量收集有关环保的材料、报刊等，通过学习、讨论，使自己获得一定的环保知识，增强保护环境的责任感、紧迫感，对环境教育必须从幼儿抓起形成共识。制定好自己班幼儿环境教育的目标、计划，认真加以实施。

(二)在主题活动中渗透环境教育

在主题活动中，渗透有关环保知识的教育。比如生态资源绘本故事教学中，结合水、声音空气等等，可以告诉幼儿干净的水和安静的环境对人的身体有益。在数学教学中，可以用小青蛙捉害虫来教育幼儿青蛙是人类的好朋友，可以保护庄稼，我们要爱护它。我们也可以根据环境的广泛内容，创编一些环境教育的教材，这样就不会只局限于教材上少量内容了。

1.结合幼儿的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放，根据玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱护玩具。

2.结合主题活动的内容，与幼儿一起布置主题活动墙面，真正发挥墙饰的互动作用。

3.结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的观察力。

4.结合本班的环保计划内容，以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。参加幼儿园的环保社区活动。

5.坚持每周进行1-2次的环保活动，充分利用在散步、餐前等时间开展环保小知识活动，培养幼儿不浪费水、爱护动物、不制造噪音等行为。

6.从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。

(3)、在游戏中渗透环境教育

环境教育除了在教学中进行外，还可以结合游戏让幼儿进一步得到更好的引导。利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、碎布等废旧材料进行游戏，从中懂得要减少垃圾、利用废物、节省材料的意义

(四)、在各种节日的教育中渗透环境教育

结合各种纪念日、节日活动对幼儿渗透环境教育。使幼儿更加系统地接受环境知识的教育。

(五)、发挥家长的教育资源

家长的环境保护意识和行为对幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境教育和幼儿园的环境教育取得一致，家长与幼儿制作垃圾分类书，在家进行垃圾分类记录，利用家园桥等形式，向家长宣传环境保护的知识和加强幼儿环境保护的重要性。

四、班级垃圾的分类和处理办法

目前班级垃圾设两个垃圾桶：分为可回收物，其他垃圾两大类。

1.可回收物主要包括:

(1)纸类。未严重玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。

(2)塑料。废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

(3)金属。各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等。

(4)玻璃。有色和无色废玻璃制品。

(5)织物。旧纺织衣物和纺织制品。

其他垃圾包括：

其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

幼儿园是我家,美丽靠大家。做好垃圾分类,更是每个孩子、每位教师、每位家长义不容辞的责任!让我们携起手来,向污染宣战，扮美生活、扮美幼儿园、扮美城市、为建设美好家园贡献自己的一份力量!

**班：**

***/**/**

幼儿园垃圾分类工作实施方案幼儿园垃圾分类工作计划

活动目标：

1.认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

2.体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，有初步的环保意识。

3.初步了解垃圾的危害。

4.学会爱护环境，不做禁止的事。

活动准备：

1.布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家。

2.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。

活动过程：

1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。

2、教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。

(出示可回收标记)，提问：什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?

(出示不可回收标记)，提问：为什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?

3、帮助小熊整理垃圾。

4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。

5、组成环保小分队，检查幼儿园的垃圾分类情况。

活动反思：

垃圾是环保教育中首选的教育资源，教师抓住了垃圾的可回收与不可回收帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极

的作用。由此可见，周围生活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活处处是教育。

小百科：垃圾是不被需要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市，垃圾处理是一个令人头痛的问题。常见的做法是收集后送往堆填区进行填埋处理，或是用焚化炉焚化。

幼儿园垃圾分类工作实施方案幼儿园垃圾分类工作计划

一、指导思想：

贯彻落实党的十九大精神，以推进和谐校园、建设生态校园、促进校园文化建设为要求，以科学规划、全园参与、整体推进为工作原则，积极推进生活垃圾分类减量工作，引导全园师生树立绿色低碳、环保健康的生活理念，创造整洁、有没的校园环境，提升幼儿园的整体文明水平。

二、工作目标

1、逐步完善校园垃圾分类收集、分类处置体系。

2、逐步实现校园垃圾源头减量，科学分类，无害处理。

3、努力形成全体师生积极践行生活垃圾分类减量的良好氛围。

三、实施措施

（一）加强领导，完善机制，确保垃圾分类减量工作有序推进

1、加强领导，完善工作机制。

领导小组组长：王飞

组员：蔡淑仪、郭小华、邱艳嫦

2、健全队伍，加强分类管理...

篇二：幼儿园垃圾分类年度工作计划和方案

2024年垃圾分类工作计划精选55篇

2024年垃圾分类工作计划精选5篇篇1：展开生活垃圾分类处理，是全面实行垃圾减量化、资源化、无害化，建设生态文明广州的重要措施。为了贯彻落实《国务院批转住房城乡建设部等部门关于进1步加强城市生活垃圾处理工作意见的通知》(国发〔2024〕9号)、广州市政府《关于推动全民垃圾分类处理工作的意见》(穗府[2024]24号)等有关文件的精神，推动全市教育系统的生活垃圾分类处理工作，制定本方案。

1、指点思想以科学发展观为指点，以小手拉大手、千校进千街生活垃圾分类系列活动为载体，牢牢围绕建设幸福广州，充分发挥我市各级各类学校(幼儿园，下同)的生活垃圾分类教育实践活动主体作用，将生活垃圾分类知识纳入学校环境教育的计划和内容，培养引导大、中、小、幼学生提高节能环保、废弃物处置利用、发展循环经济意识，积极投入生活垃圾分类、节能减排、生态优化活动，从师生本人做起、影响家庭，辐射社区，带动全社会。

2、工作目标依照教育规律，将节能减排、生活垃圾分类处理、废弃物处置利用、发展循环经济的理念和知识融入学校环境教育的计划和内容;引导和组织学校、教师教育学生展开以生活垃圾分类、废弃物处置利用、发展循环经济为核心的环境教育和实践活动。通过小手拉大手系列活动，发动学生带动家庭积极展开生活垃圾分类，提高家庭的生活垃圾分类水平;通过千校进千街系列活动，组织学校带领学生深入街道和社区，宣扬和展开各类生活垃圾分类实践活动，增进社区的生活垃圾分类处理。通过百万师生齐行动，全市教育系统共同努力，增进广州市全面实现生活垃圾分类处理的目标和任务。

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3、主要任务(1)组织声势浩大的宣扬发动活动1.市教育局与《信息时报》社等共同主办《垃圾总动员》儿童环保剧公演活动，号令全市青少年学生积极参与生活垃圾分类活动;2.市教育局举行以小手拉大手千校进千街百万师生齐行动为主题的全市教育系统垃圾分类处理动员大会，组织市属各高校、各区(县级市)教育局、局属各单位师生代表及家长代表参加，正式启动全市教育系统的生活垃圾分类处理工作;3.各区(县级市)教育局组织本区域学校、师生的生活垃圾分类动员及宣扬实践活动;4.各学校、各单位分别组织本学校、单位的生活垃圾分类动员及宣扬实践活动。

(2)展开深入持久的教育培训工作1.展开全市教育系统机关干部、学校领导和骨干教师的垃圾分类处理、废弃物循环利用、节能环保和生态发展培训工作，使之成为生活垃圾分类处理工作的宣扬员和组织者;2.依照教育教学规律，培养提高学生的节能减排、生活垃圾分类处理、废弃物循环利用、节能环保和生态发展意识;3.教育学生理解、掌握生活垃圾分类处理、废弃物利用、节能减排和低碳环保等方面的法律法规和基本知识;4.指点学生掌握实行生活垃圾分类处理、废弃物处置利用、节能减排和低碳环保等方面的相干做法，并充分发挥学生的聪明才干，鼓励他们研究和解决生活垃圾分类处理和废弃物处置利用中的问题，培养他们的科技创新能力;5.培训学生学会向家庭、社区展开垃圾分类宣扬、发动与实践活动，通过他们推动家庭、社区的生活垃圾分类处理工作。

(3)实行富有成效的体验实践活动1.市、区(县级市)教育局机关组织所属各处(科、股)室全部公务员、工勤人员，根据自己的实际情况，完成生活垃圾分类处理的各项工作：(1)分解落实无纸化办公等节能减排、生活垃圾分类处理、废弃物处置利用等任务;(2)认真展开

本家庭的生活垃圾生活分类处理，积极参与所在社区的生活垃圾分类处理、废弃物处置利用活动;(3)依照职能分工，组织调和分管、联系和指点的学校等单位实行生活垃圾分类处理工作。

2.各级各类学校根据自己的实际情况，组织师生展开情势多样的生活垃圾分类处理活动内容：(1)组织学生展开生活垃圾分类logo设计(主题：广州、青少年学生参与、生活垃圾分类处理、利国利民);(2)组织学生进行生活垃圾分类知识学习比赛(主题：了解垃圾分类知识，晓得如何分类操作);(3)组织学生展开生活垃圾分类报告比赛(主题：宣扬身旁生活垃圾分类的好人、好事、好行动);(4)组织学生和家长展开生活垃圾分类亲子节目表演(主题：学到知识，掌握方法、实践操作、获得成果);(5)组织师生展开生活垃圾分类发明制作(主题：解决身旁生活垃圾分类处理中的问题);(6)组织展开教材循环使用(主题：全力推动废弃物源头减量);(7)组织学校创建垃圾分类处理科学教育特点项目、特点学校等(主题：展开垃圾分类教育研究，让垃圾分类处理成为学校环境教育、科学教育的特点，使生活垃圾分类处理成为学生的自觉行动)(4)推动情势多样的社区辐射活动展开小手拉大手、千校进千街生活垃圾分类系列社区宣扬实践活动，通过学生提倡节俭、环保、低碳的生活理念，推行能卖拿去卖、干湿要分开、有毒单独放的生活垃圾分类处理经验和做法，提倡尽可能使用菜篮子、布袋子的消费习惯和行动方式，带动家庭和社区展开生活垃圾分类处理，提高社区的生活垃圾分类处理水平，实现废弃物的循环利用和节能减排。

通过全市教育系统的共同努力，2024年底前，全市所有中小学校(幼儿园)均纳入生活垃圾分类实行区域，全面推行生活垃圾分类处理工作，中小学生对生活垃圾分类处理知晓率到达100%、参与履行

率达100%、投放准确率不低于95%;学生家庭生活垃圾分类处理知晓率达100%、参与履行率达95%、投放准确率不低于90%;力争对街道、社区的辐射带动率达80%。

4、工作进程1.2024年6月⑺月，主办《垃圾总动员》儿童环保剧公演活动;2.2024年7⑻月，制定全市教育系统生活垃圾分类处理工作方案;3.2024年9月初，召开全市教育系统生活垃圾分类处理动员大会;4.2024年9月⑵013年7月，全市教育系统各单位分别展开各类生活垃圾分类处理工作;5.2024年7⑻月，展开全市教育系统生活垃圾分类处理总结评比交换。

6.2024年以后，全市教育系统各单位继续展开生活垃圾分类处理工作，实现生活垃圾分类处理教育与实践活动的常态化、长效化。

5、保障措施(1)加强领导，精心部署为了加强全市教育系统生活垃圾分类处理工作的组织领导和兼顾调和，市教育局成立广州市教育系统生活垃圾分类处理工作领导小组。

组长：xxxx副组长：xxxxxxxxxxx成员:市教育局有关处室负责人，各区(县级市)教育局局长领导小组下设办公室，负责处理平常事务，办公室主任由市教育局科研处处长兼任。

市属各高校、各区(县级市)教育局及其下属单位、局属各单位也要成立生活垃圾分类处理工作领导小组，并明确工作机构，具体负责组织实行。同时，根据本方案，结合本地区、本单位的实际，制定相应的生活垃圾分类处理工作方案，并在工作方案中，细化有关无纸化办公、教材循环使用、生活垃圾分类处理教育与实践等方面的内容，努力从源头上控制废弃物的产生、节俭资源，构成生活垃圾分类处理、废弃物处置利用、节能减排和低碳环保等的长效机制。

市、区(县级市)教育局建立领导联系制度，分别负责联系和指

点所属学校的垃圾分类处理工作。

(2)建立队伍，积极推动1.各单位要成立生活垃圾分类指点队伍。建立由1支由相干教师和科组长、年级组长等参与组成的生活垃圾分类指点员队伍，负责生活垃圾分类处理工作的指点监督、分类投放、分类搜集、分类运输作业、协助服务等。

2.展开专题教育活动。将生活垃圾分类搜集、减量化的知识纳入学生课外知识培训的重要内容，充分利用校园网、广播、黑板报、国旗下讲话等情势，积极展开生活垃圾分类处理知识的宣扬普及工作。组织展开以垃圾分类、保护环境为主题的演讲评比活动和专题教育活动，切实提高学校教职员工、学生对生活垃圾分类处理工作的知晓率、参与率。

3.展开生活垃圾分类实践活动。各单位要积极组织展开以垃圾分类、保护环境为主题的各类实践活动，并设置生活垃圾分类公示栏，公示本单位展开生活垃圾分类处理工作的情况。

(3)项目引领，延续发展1.鼓励学校申报低碳环保、生活垃圾分类处理和废弃物处置利用、发展循环经济等科技教育特点项目，并给予经费支持，确保废弃物处置利用活动的延续发展;2.对展开废弃物处置利用、发展循环经济工作措施得力、实行效果好的学校，可以肯定为环境教育基地、垃圾分类节能减排循环经济教育基地，并给予经费支持;3.鼓励学校展开绿色建筑、节能、节水、垃圾分类和绿化与废弃物处置利用相结合的各种环保教育活动，创建市低碳环保学校、环境友好型学校和生态文明学校等，并给予经费支持。

(4)落实经费，完善设施1.市属各高校、各区(县级市)教育局和局属各单位均应安排1定的经费，推动生活垃圾分类处理工作。同时，

可积极争取市、区(县级市)固废办的专项经费支持。

2.依照可回收、有害垃圾、餐厨垃圾和其他垃圾的分类，设置4桶型分类垃圾桶，并保证有1定数量的4桶型分类垃圾桶公道摆放在校园各处，保障垃圾分类工作的顺利推动。

(5)家校联动，共同推动市教育局成立广州市教育系统垃圾分类处理志愿服务总队、各区(县级市)教育局成立支队，组织和展开学校与家庭、社区的垃圾分类达标共建活动。通过展开小手拉大手系列活动，鼓励学生带动学生家庭积极参与和展开垃圾分类处理活动;通过组织千校进千街，发动教师和学生深入社区宣扬展开垃圾分类宣扬实践活动，推动社区居民和单位参与和展开垃圾分类实践活动，提高社区的垃圾分类处理水平，提升社会的文明程度。(6)监督检查，奖优罚劣市教育局将加强对全市教育系统展开生活垃圾分类处理工作的监督和检查，对工作先进的单位和个人，予以表彰，并大力推行其先进经验;对不实行生活垃圾分类处理职责、推动生活垃圾分类管理工作不力的学校领导及相干人员，进行批评还教育，情节严重的，追究相干人员的责任。各区(县级市)教育局也要通过进行抽查、组织互检等方式，对本区域学校、单位展开生活垃圾分类处理工作的情况，进行催促和检查，并奖优罚劣。

篇2：我校在教育指点中心的领导下，师生群策群力、群策群力，在垃圾的分类活动中获得了不错的成绩。现将该活动情况作以下总结。

1、领导重视，健全机构制度，为创建垃圾分类提供了坚实的保障。

垃圾分类是1个平常性的工作，必须有1个长时间有效的组织机制保障，为此我校成立了由肖校长为组长的小组，长时间指点催促

我校的垃圾分类工作，具体小组名单以下：垃圾分类领导小组组长：xxx副组长：xxx主要组员：各班主任、各班科任老师领导小组实行两周1例会制度，学习先进的理论、经验，及时反馈相干工作的进度和实行情况，尽早调剂垃圾分类的相干工作。为我们顺利展开垃圾分类工作打下了坚实的基础。在展开垃圾分类进校园的进程中，我们还加强对该活动的监督管理，通过检查评比，进1步提高该项工作的实效性和可延续性，通过常规性的活动进1步增进班级的建设和学校发展。

2、大力宣扬，营建氛围为了让师生都能明白垃圾分类回收的重要意义，我校利用了1切可利用的渠道，进行垃圾分类知识的宣扬。金山小学的举措是：1、展开班级主题班队会。2、垃圾分类签名活动3、展开以垃圾分类为主题的手抄报比赛4、垃圾分类知识问答比赛。5、学校少先队利用升旗仪式、宣扬栏，深化宣扬力度。让每个孩子都能明白垃圾分类回收的重要性。6、展开校外垃圾分类的实践活动。7、不定时进行班级回收工作检查，检查纳入文明班队评比，强化落实等。

3、立足课堂教学，扎实展开环保教育。

课堂是实行素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，结合我校实际，广泛展开多种情势、多种层次的宣扬活动，营建人人爱惜环境的氛围。结合家长会和《致家长的1封信》等，通过小手牵大手的活动情势，让孩子们把相干的信息带进家庭，约请家长1同参与创建活动，大大提高了广大大众的参与率、重视率，构成了良好的垃圾分类宣扬氛围。

我们校园内坚持1日3扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织值日队干逐日进行检查，1周小结，表扬鼓励。举行了屡次的垃

圾分类回收知识宣扬活动，其中最突出的就是举行关于垃圾分类的班会课活动与垃圾分类的手抄报比赛，全校每一个班级都参加活动。活动遭到全部师生的欢迎。

4、垃圾分类工作中推行的问题1、师生垃圾分类的整体参与度还有待提高。2、来校垃圾回收的人员常常不到位，影响正常的回收安排。3、师生垃圾分类回收的品种还是比较单1，有待对师生课回收分类物的更多认识。

在下1步的工作中，金山小学将再接再砺，努力使这项活动更加富有成效。

篇3：20xx年以来，环卫站在镇党委、镇政府的领导下，在上级有关部门支持配合下，依照镇党委、镇政府的要求，围绕环卫站工作职责，始终坚持建立礼貌城市这1核心，建立全面、调和、可延续发展的观念，团结奋进、齐心协力，做到讲原则、顾大局、讲礼貌、团结共事，努力做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，做好本职环卫工作。半年来，我站主要抓了以下几方面的工作。

1、迎接考评，扎实展开平常工作。

为了迎接市、区展开建立礼貌城市工作考核，我站做好镇辖区内的保洁和道路的打扫整洁、居民住宅区和沿河岸边的卫生整治、小街巷乱张贴小广告的清算整治工作。

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篇三：幼儿园垃圾分类年度工作计划和方案

1页共9页幼儿园

垃圾分类工作实施方案（范本）

为了保持幼儿园的清洁卫生，培养幼儿园全体教职工、小朋友的环保意识，提高教职工及幼儿的环保技能，让教职工、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化，有利于减少管理成本，实现垃圾分类量化递减，有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会。根据本园的实际情况，特制定垃圾分类工作实施方案，希望全园教职工及幼儿严格遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。

一、垃圾分类管理原则

垃圾分类管理人人有责，垃圾分类从幼儿做起，加强管理，园令畅通，重在实效化，有奖有罚，持之以恒。

二、垃圾分类宣传总动员

11、幼儿园垃圾分类工作小组

组

长：XXX副组长：XXXXXXXSXXXXX组

员：XXXXXXXSXXXXX职责：具体负责学校垃圾分类工作的政策制定、工作方向策划、总体保障、跟踪检查、考核评估、资料积累、总结

第2页共9页等工作，并开展垃圾分类工作的各项活动。

22、召开全体教职工大会

进行全园动员宣传，充分认识减少幼儿园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理，美化幼儿园，改善幼儿园环境质量，是一件利园利师利幼儿的利国利民大事。

33、加大宣传力度

把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和幼儿都了解我园的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。

44、利用网站、微信平台、智慧树、DLED横幅等形式大力宣传

大家牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，美丽，节约型的社会。

三、垃圾的分类

第3页共9页((一))幼儿园垃圾分类

随着人们生活质量的不断提高，幼儿园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可最大限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。根据国家标准，幼儿园垃圾可以分为可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大类。

1.可回收垃圾

可回收垃圾指适宜回收循环使用和资源利用的废物，主要包括:(1)纸类：未严重玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。

(2)塑料：废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

(3)金属：各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等。

(4)玻璃：有色和无色废玻璃制品。

(5)织物：旧纺织衣物和纺织制品。

2.不可回收垃圾

不可回收垃圾指在自然条件下易分解的垃圾，如果皮，

第4页共9页菜叶，剩菜剩饭，花草，树枝，树叶等。

3.有毒有害垃圾

有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物，如废电池，废荧光灯管，水银温度计，打印机墨盒等。

四、幼儿园垃圾分类处理方法

（一）分类垃圾桶配备

1、幼儿园一楼大厅摆放可回收、有害垃圾两个垃圾桶。

2、幼儿园二楼娃娃家摆放垃圾回收箱，分别为可回收、有害垃圾。

3、每个班级发放分类垃圾桶两个，分别为可回收垃圾及有害垃圾。

4、幼儿园食堂配厨房垃圾回收桶两个。

（二）垃圾收集的方法

1、一楼大厅垃圾桶为家长、领导来园，操场上教师幼儿在课间活动中产生的垃圾时存放所用，各班级活动室产生的垃圾不得倒入其中。保育员每天清理，其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理。

2、各班午休室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集

第5页共9页箱，其中可回收垃圾由专门人员统一计量，不可回收垃圾统一由保育员来清理。

3、废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理（废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来）。

4、打印、复印后的废墨盒由后勤处统一保管集中处理。

5、厨房垃圾每天由专人进行收集处理。

（三）统一分类收集时间

1、每天中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾。

2、后勤处定期对可回收垃圾送小区废品回收桶。

3、后勤组对有害垃圾不定期送小区环保部门专门处理。

（四）反馈监督检查

由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进行正确的分类，若没有按要求分类，按要求责令班保育员立即整改。

XXXX幼儿园

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第6页共9页幼儿园

垃圾分工作实施方案（二）

一、方案背景

为深入推进生活垃圾分类工作，提高生活垃圾分类投放质量，探索幼儿园垃圾减量化、无害化、资源化处理可行途径，推进校园生活垃圾分类工作全面开展，提高幼儿园师生的环境意识，自觉养成良好的行为习惯，并以实际行动参与垃圾分类的宣传，掌握垃圾分类、回收利用的常识，特制定此工作方案。

二、工作目标

以创建垃圾分类质量为目标，整合全园各方面的力量，围绕垃圾分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣传，教育，引导师生、家长认识到垃圾分类是要从源头上分离出来，并尽量减少垃圾的产生量，减少污染，保护环境，提高资源的利用率，做到人人知道垃圾分类的重要性，自觉进行垃圾分类。

三、人员分工

成立节约资源、垃圾分类领导小组组长：园长，负责全面策划、指挥、督导垃圾分类的工作。

第7页共9页副组长1：常务副园长，负责组织、协调、落实垃圾分类工作。