《促织》《变形记》联读课件 统编版高中语文必修下册

【动画】蛐蛐-1982_哔哩哔哩_bilibili[奥]卡夫卡(节选）部编教材

必修下册

第六单元【搬运】动画Metamorphosis（卡夫卡《变形记》）_哔哩哔哩_bilibili知人论世，走近作者蒲松龄（1640～1715），字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文学家。出身于一个逐渐败落的地主家庭。19岁应童子试，以县、府、道三考皆第一而闻名。但后来却屡应省试不第，大半生都基本上在家乡过着清苦的塾师生活，直至71岁时才成岁贡生。一生中的坎坷遭遇使他对当时政治的黑暗和科举的弊端有了一定的认识，生活的贫困使他对广大劳动人民的生活和思想有了一定的了解和体会。他广泛搜集精怪鬼魅的奇闻轶事，熔铸进自己的生活体验，创作出杰出的文言短篇小说集《聊斋志异》，在作品中以花妖狐魅的幻想故事反映现实生活，寄托自己的理想。（1）简介：俗名《鬼狐传》，中国18世纪成书的一部文言小说集，共491篇。（2）解题：“聊斋”是其的书屋名，“志”是记述，“异”指奇异、离奇、怪诞的故事。（3）特点：运用浪漫主义的方法，驰骋丰富的想象，又与现实密切结合，以说狐谈鬼的方式抒发内心的愤懑。（4）来源：故事主要来自民间传说，也有根据前人传奇或现实生活进行创作的。《聊斋志异》作家作品（5）题材可以分为：①婚姻爱情类，占据全书最大的比重。如《婴宁》《连城》《小翠》

《连成》：连城，大户之女。有才名，工刺绣。以诗择婿。应者颇众，有乔生献诗，甚可，父贫之，连城病，几死，生割肤肉活之，父又悔婚。后又死，生悲绝，会于冥府，得友人助而双双复生和好。《婴宁》：故事生动地塑了一个活泼可爱的少女形象——婴宁，并着意刻划了她与王子服相爱过程中天真而近乎狡黠的内心世界。②批判科举制弊端的。如《叶生》《司文郎》《颜氏》等

《颜氏》：故事描绘了一个聪明美丽而又善良的女子颜氏，见丈夫屡考不中，便女扮男妆替夫考取功名，官御史达十年之久，后退而待奉夫君，空使须眉汗颜。

《司文郎》：一瞎和尚用鼻子嗅试卷，以定文章的好坏，让官吏把文章烧了给他闻，竟至：“向壁大呕，下气如雷。”

③揭露现实政治的腐败黑暗的。如：《席方平》《胭脂》《促织》

《席方平》：席父被冤至死，方平赴泉下为父伸冤。然泉下官吏也徇私枉法，乌烟瘴气，方平不畏权势酷刑，不睬金诺寿，终于战胜邪恶，伸张正义。

《胭脂》：牛医爱女胭脂，聪明美貌，爱慕秀才鄂秋隼。岂料竟引出一桩人命案来，几经反复，累及多人。山东学使施愚山，力翻冤狱，严惩凶手毛大，使胭脂与鄂秀才结成伉俪。

卡夫卡（1883—1924），奥匈帝国小说家，自幼酷爱文学，因迫于父命攻读法律，取得法学博士学位。后在保险公司任职，1924年因肺结核病逝。卡夫卡的父亲原为乡下屠夫的儿子，依靠艰苦创业，白手起家，成为一个百货批发商。他未受过良好的文化教育，知识贫乏、头脑简单而务实，为人偏执、专横粗暴，在家庭中对妻子和孩子实行家长式专制统治。卡夫卡一直生活在“专制犹如暴君”般的“父亲的阴影”中。代表作：《审判》《城堡》《变形记》。知人论世，走近作者卡夫卡被认为是现代派文学的鼻祖，是表现主义文学的先驱，其作品主题曲折晦涩，情节支离破碎，思路不连贯，跳跃性很大，语言的象征意义很强，这给阅读和理解他的作品带来了一定的困难。卡夫卡的作品难读，连母语是德语的读者也觉得读懂这些作品不是件容易的事。卡夫卡笔下描写的都是生活在下层的小人物，他们在这充满矛盾、扭曲变形的世界里惶恐不安，孤独迷惘，遭受压迫而不敢反抗，也无力反抗，向往明天又看不到出路。看到他为读者描绘出的一幅幅画卷我们会感到震惊和恐惧，因为他仿佛在为人类的明天敲起阵阵急促的警钟，他在为人类的未来担忧。现代派文学是19世纪80年代出现的、20世纪20年代至70年代在欧美繁荣的、遍及全球的众多文学流派的总称。它包括表现主义、意识流小说、荒诞派戏剧、魔幻现实主义等流派。现代派文学不主张用作品去再现生活，而是提倡从人的心理感受出发，表现生活对人的压抑和扭曲。主要用象征性、荒诞性、意识流去表现荒诞的世界里异化的人的危机意识；在现代主义文学作品中，人物往往是变形的，故事往往是荒诞的，主题往往是绝望的。迂讷裨益龁抢呼欲绝爇香翕辟蹄躈惙然掭不啻觇视俾入邑庠bìhéqiāngruòxīqiàochuòtiànchìchānbǐxiángnè听读，了解字词读音积累成语①向隅而泣：面对着墙角哭泣。语出《说苑》：“今有满堂饮酒者，有一人独索然向隅而泣……”②东暖既驾：东方的太阳已经升起。古代传说，日神驾着六龙驾驭的车。③蠢若木鸡：形容神貌呆笨。《庄子·达生》篇说，养斗鸡的，要把鸡训练得镇静沉着，仿佛是木头雕的，才能够不动声色，战胜别的斗鸡。④一人飞升，仙及鸡犬：一个人飞升，连他的鸡犬也成仙。《神仙传》记载：淮南王刘安修炼成仙，飞升上天。他服药留下的容器让鸡犬啄撒了，鸡犬也成了仙。这件事全属编造。后来用这个传说来比喻一个人发迹了，同他有关系的人都跟着得势。序幕：尚促织开端：征促织发展：觅促织、卜促织、得促织高潮：失促织、再得虫、斗促织结局：献促织尾声：议促织通读文本，梳理情节《促织》《变形记》初变甲虫的心理活动艰难的起床过程（父母妹妹催促、协理来责问）开门后父母、协理的态度变化根据故事情节，概括相对应的人物情绪变化。征促织——觅促织——卜促织——得促织——失促织——再得虫——斗促织——献促织《促织》忧闷绝望有希望大喜惧/怒惊喜惭愧不安愕益惊喜高兴《变形记》初变甲虫的心理活动艰难的起床过程（父母妹妹催促、协理来责问）开门后父母、协理的态度变化惊慌、忧郁焦虑无助激动气愤动作、神态描写性格特点变形前变形后窥父不在，窃发盒天真好奇儿惧，啼告母笨拙善良虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。虫集（公鸡）冠上，力叮不释。勇猛凶悍求胜欲生每闻琴瑟之声，则应节而舞。媚上逢迎请再次浏览《促织》，快速找出其中对成名之子变形前的动作、神态描写，并进一步分析其性格，完成下表。成名之子和变形对象“促织”之间有什么关系？格里高尔和甲壳虫之间呢？《促织》《变形记》成名之子变形是为了解决父母因失去促织之后带来的生死灾祸。灾祸因促织而生，促织一定程度上代表统治者和封建官员的压迫，因而作者选择了让被压迫者成为压迫者的象征，讽刺意味大大增强。脊背坚硬，犹如铁甲象征他为人工作时一人承担一家五口的生存压力，也象征他那压抑、繁重的工作环境。与他原来的身躯相比细得可怜的腿脚，无可奈何地在眼前舞动着象征他为人时面对忙碌的生活时的无奈和悲伤。一种来自下面的，无法抑制的痛苦的叽叽喳喳声…后面的话就被破坏得不知所云象征他作为人时一直被内心的痛苦深深困扰，始终无法顺利表达心声。《促织》与《变形记》中的“变形”原因都与周边环境息息相关，但具体的原因却有差异，请大家一起总结二者变形的原因。社会角度家庭角度个人角度《促织》《变形记》写作背景《促织》写的是明代宣德年间发生的事，其实大有深意。康熙年间正是清代的“盛世”，康熙本人也被视为“英主”。可当时的统治集团和康熙本人同样追求“声色犬马”，酷爱“斗鸡戏虫”。至今传下来的斗蟋蟀盆，以康、乾年间制作最精，康熙时更有以制盆扬名于世的。可见作者的创作意图，实际上是在借讲前朝“令主”当政的“治世”时代的事，来揭露“当时”“英主”当政的“盛世”的黑暗现实。宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。崇尚，喜好进奉使…高，抬高同“值”，价值囤积，储存凭借，利用摊派，征收人口名作状，每年巴结把有才能名作状用笼子使…倾尽/竭尽(破产)狡猾让就动作名，特产索取责令游手好闲的人本来【思考】“宫中尚促织之戏”“岁征民间”有什么深意？

点题，开宗明义，揭示矛盾产生的社会根源。“宫中”二字把矛头直指封建最高统治者，为主人公成名一家悲剧性的遭遇做了充分的铺垫。

宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产有华阴令欲媚上官令以责之里正

游侠儿囤积居奇里胥科敛丁口百姓倾家荡产下必甚焉

推波助澜

时代的一粒灰，落在个人头上，就是一座山。

尚促织——上有所好——任务下移——承受恶果

异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉？天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！”抵押名作状，每天古代的半步，名作动，走半步作者自称狠毒蛀虫，比喻胥吏杖击的责罚恩惠荫庇确实，真实名作动，成仙名作动，受穷，变富老实忠厚唯独这个名作动，穿上名贵的皮衣，坐上豪华的马车，得意洋洋尾声：评促织（9）一人飞升，仙及鸡犬。

【思考】“异史氏曰”的一段文字是蒲松龄对故事所作的评论，这也是笔记小说常用的一种形式，通过评语直接表达自己的观点。这段评论的主要观点有几层？分析概括。①从官贪吏虐追溯到天子宫廷，指出“天子一跬步，皆关民命，不可忽也”，揭露了封建统治的罪恶和当时政治的腐败黑暗，表现了作者对下层百姓的同情，寄讽谏之旨。②成名的一贫一富是“天将以酬长厚者”，反映了“善恶有报”的宿命论思想。③“一人飞升，仙及鸡犬”，生动地表明封建官僚的升迁发迹是建立在百姓苦难之上的，抒发了愤懑不平之感。《促织》与《变形记》中的“变形”原因都与周边环境息息相关，但具体的原因却有差异，请大家一起总结二者变形的原因。社会角度家庭角度个人角度《促织》《变形记》社会黑暗，层层剥削；统治者沉迷享乐，奢靡的社会风气邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。从事卖出，此处指考取秀才迂拙而又不善于言辞恰巧，正好征敛百姓补益希望万分之一省略“以之为然”认为……对被动句形作动，赔尽谋求读书人整年没有用来……的东西早出暮归，提竹筒铜丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。残破的墙垣摸取打开无最终成功款式，规格大腿形容液体湿淋淋地往下滴的样子名作动打板子名词作状语，在早上；在晚上合乎限期追究十多天《促织》与《变形记》中的“变形”原因都与周边环境息息相关，但具体的原因却有差异，请大家一起总结二者变形的原因。社会角度家庭角度个人角度《促织》父亲久考不中，家境困难，急需促织《变形记》社会黑暗，层层剥削；统治者沉迷享乐，奢靡的社会风气成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大骂曰：“业根，死期至矣！而翁归，自与汝覆算耳！”儿涕而出。一会儿打开古今异义，大腿直接跳跃等到祸种，惹祸的东西“而”同“尔”，你父亲算账流着泪，哭泣动作状，哭着审核《促织》与《变形记》中的“变形”原因都与周边环境息息相关，但具体的原因却有差异，请大家一起总结二者变形的原因。社会角度家庭角度个人角度《促织》父亲久考不中，家境困难，急需促织内心愧疚，弥补错误，孝顺父母《变形记》社会黑暗，层层剥削；统治者沉迷享乐，奢靡的社会风气

《变形记》创作于1912。第一次世界大战，使歌舞升平的欧洲大陆变成杀声震天的战场。许多资本主义国家经济萧条，社会动荡，人民生活在水深火热之中。黑暗的现实，痛苦的生活，使得人们对资本主义社会失去信心，一方面寻求出路，锐意改革，一方面又陷于孤独、颓废、绝望。十九世纪末至二十世纪初，一些思想敏锐的艺术家认为世界是混乱的、荒诞的，纷纷著书立说，批判资本主义的人际关系，批判摧残人性的社会制度。《促织》与《变形记》中的“变形”原因都与周边环境息息相关，但具体的原因却有差异，请大家一起总结二者变形的原因。社会角度家庭角度个人角度《促织》父亲久考不中，家境困难，急需促织、人不如虫内心愧疚，弥补错误，孝顺父母《变形记》经济萧条，社会动荡，人情淡漠，利益关系家庭负债、独自养家社会黑暗，层层剥削；统治者沉迷享乐，奢靡的社会风气苦闷、压抑、负担大主题两篇文章都是通过“异化”这一看似荒诞的情节来表达对于时代的控诉和批判。《促织》表达的是对腐败的官场、黑暗的社会现实的批判；《变形记》表现人与命运的抗争，对资本主义社会的批判。【思考】写成名妻子求神有什么深刻用意？

①求神问卜得促织，这个情节符合民众的欣赏水平，使小说具有神怪色彩，更有趣味

；②人只有在陷入绝境的情况下才去求神，求神可以给人精神寄托，不至于绝望，反映了成名一家在现实中已走投无路；③求神问卜得促织为下文做铺垫，推动了故事情节的发展。

合作探究——把握细节【思考】小说批评的矛头是统治阶级，为什么以看似喜剧的结局结尾？（1）结局是虚幻的，现实生活中不可能出现。成子以自身性命化身小虫让皇帝玩赏，这正是鞭笞皇帝视人命如小虫。（2）作者以乐写哀，一方面，表现了他对劳动人民苦难命运的深切同情和美好祝愿；另一方面，揭露封建统治者对劳动人民的摧残和压迫，社会黑暗，政治荒唐。（3）“喜剧”的结局，实际上是嘲讽了一出丑剧，“成名裘马扬扬”，连“抚臣、令尹，并受促织恩泽”，岂不荒唐可笑。且逐级的赏赐乃至政绩的考核，竟然都是因为献虫有功，而不是国计民生的政绩，朝廷的荒唐无道就显得可悲可叹。总：小说正是以喜剧结局反衬出更深层的悲剧意义和美学意义。突转是情节在推进过程中向相反方面产生的突然变化，可以出现在小说情节发展的任何阶段，使情节跌宕曲折，吸引读者，激发阅读兴趣。欧·亨利式结尾属于突转的一种。②无论是情节推进中的突转还是欧·亨利式的结尾，都要符合情节发展的逻辑，与人物形象相和谐，要做到突转而不突兀，出乎意料之外又合情合理。①情节突转一:成名在无计可施之时侥幸捕得一头促织，但很快促织被儿子误伤致死，儿子也命悬一线。②情节突转二:成名在近乎绝望之时，又捕得一头促织，而且这头促织很善斗。③情节突转三:善斗的促织使成名大喜，接着，公鸡来啄食促织，促织命运岌岌可危。④情节突转四:促织斗败公鸡，成名十分惊喜。你认为《促织》的情节突转合情理吗?试结合其中一处，谈谈小说这一安排的真实性。在现代小说中，作者为了达到独特的叙事效果，往往会采用第一、第三人称切换的方式进行叙述。如在卡夫卡的名作《变形记》之中就采用了两种人称进行交替叙述的方式。“天啊，”他想，“我选了个多么艰辛的职业啊!成天都在奔波。在外面出差为业务操的心比坐在自己的店里做生意大多了。加上旅行的种种烦恼，为每次换车操心，饮食又差又不规律，打交道的人不断变换，没有一个保持长久来往，从来建立不起真正的友情。这一切都见鬼去吧!”他感到肚子上面有点儿痒痒。他慢慢地蹭着后背，让身体往床头挪动，以便使头部能更好地抬起来。他发现发痒的地方满是白色小斑点，说不好那是什么。他想用一条腿去搔一搔发痒的地方，但马上把腿抽了回来，因为一碰到那个地方，他就浑身发冷。他又滑回到原先的姿势。合作探究——把握细节小说第一人称和第三人称切换，有什么效果?①小说运用第一人称叙述的时候，是通过格里高尔的视角观察环境和他人，表现他本人的心理体验，这样写的好处是让读者能够亲身体会到他内心的焦虑不安，获得真切的阅读感受，与主人公产生共情。②在第三人称视角下，读者看到了主人公的必然结局，感受到了他的徒劳，却又只能眼睁睁地看着他陷入绝境，作者采用第三人称进行叙述具有客观性，使得“人变虫”的恐怖故事变得司空见惯、习以为常，从而使得故事的荒诞感更强，更加发人深省。③两种人称并存，时而错落，时而叠合，贯串整个事件的叙述，带来一种融客观与主观为一炉的奇妙的审美感受，使得叙述更加自由，冷静，又不失真实、自然。增强了文章的荒诞感。《变形记》