部编版小升初语文必考点集训-文言文专练（5）（含参考译文及答案）

小升初语文必考点集训——文言文专练（五）学好文言文一定要走好“三步曲”：①培养兴趣。平时课后要主动地阅读文言文，可以阅读一些故事性强、内容浅显易懂的文言文。②读好文言文。首先要把全文读熟练，达到文从字顺，朗朗上口，在读的基础之上才能把握文意，因此，学习文言文一定要读好、读通顺。③读懂文言文。最快捷的方法就是结合文中的注释，自己尝试弄懂每句话的大概意思。一、阅读下面的文言文，完成相关问题。田登作郡田登作郡，自讳其名，触者必怒，吏卒多被榜笞.于是举州皆谓灯为“火”。值上元放灯，许人入州治游观。吏人遂书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。”注解：田登，人名。上元：元宵节1.解释加点的字：（1）田登作郡，自讳其名。（2）于是举州皆谓灯为“火”。2.翻译下列句子。吏人遂书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。”3.这个故事的大意可以用两句话来表达，即：。4.你认为，田登是个怎样的人？二、阅读下面的文言文，完成相关问题。小时了了孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖。（注释）孔文举：东汉的孔融。清称：有名誉。中表：指的是亲戚。阳：老子的号。奕世：世世代代。了了：聪明踧踖：局促不安的样子。1.给下列句子里的加点词选择正确的解释。①诣门者皆俊才清称及中表亲戚乃通（）。A.造诣B.接见C.会见D.拜访②既通，前坐（）。A.前面B.前进C.上前D.前排③元礼及宾客莫不奇之（）。A.对……感到惊奇B.认为……奇怪C.奇怪D.神奇④人以其语语之（）。A.代替语言的动作B.动词，说C.名词，话D.谚语2.翻译下面的句子。①元礼及宾客莫不奇之。②小时了了，大未必佳。3.孔文举进入李元礼府里拜访的理由是（）。A.他的爸爸跟李元礼是朋友；B.他的祖先孔子与李元礼的祖先老子是师徒关系。C.他和李元礼的儿子是好朋友。D.他跟李元礼是师徒关系。4.文举曰：“想君小时，必当了了。”这里，孔融只是说了个前提，省略的结论是（）。A.难怪太中大夫陈韪现在这么聪明。B.难怪太中大夫陈韪小时候这么聪明。C.难怪太中大夫陈韪现在这么平庸。D.难怪太中大夫陈韪小时候这么平庸。5.从上文看，孔融是个怎样的人？从下面选项中不合适的词是（）。A.博学多才B.反应敏捷C.应对机智D.能言善辩三、阅读下面的文言文，完成相关问题。邴原泣学邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。注释：①恻：怜悯。②苟：假如，如果。③徒：白白地。④《孝经》：中国古代儒家的伦理学著作。⑤得：能够。⑥资：费用。1.解释加点的字。①凡得学者②过书舍而泣③吾徒相教④欲书可耳2.翻译句子。①一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。②童子苟有志，吾徒相教，不求资也。3.本文中的老师有着怎样的精神？4.从邴原身上，我们能够学到什么精神？四、阅读下面的文言文，完成相关问题。对牛弹琴昔公明仪为①牛弹清角之操②，伏③食如故④。非牛不闻，不合其耳⑤也。转为蚊虻之声，孤犊之鸣⑥，即掉⑦尾奋⑧耳，蹀躞⑨而听。（选自汉·牟容《理惑论》载于南朝•梁•僧佑《弘明集》）注释：①为：给。②清角之操：高雅的曲子。③伏：低头。④故：从前。⑤耳：耳朵听。⑥鸣：指牛“哞哞”的叫声，作名词。⑦掉：摇摆。⑧奋：竖起。⑨蹀躞（diéxiè）：小步走。1.解释下列词语。①为牛：_________________

②食如故：_________________

③掉尾：_________________

④奋耳：_________________2.翻译：非牛不闻，不合其耳也。3.这个寓言故事的寓意是什么？五、阅读下面的文言文，完成相关问题。夸父逐日夸父①与日逐走②，入日③；渴，欲得饮，饮于河、渭④；河、渭不足，北饮大泽⑤。未至，道渴而死。弃其仗，化为邓林⑥。注释：①夸父：《山海经·海外北经》记载有一个“博父国”。前人考证，“博父”就是夸父，是一个善跑的巨人。②逐走：追赶赛跑。③入日：追赶到太阳落下的地方。④河、渭：指黄河与渭水。⑤大泽：神话里的大湖，传说在山西雁门山北，纵横千里。⑥邓林：清代毕沅注释《山海经》说“邓林即桃林，邓桃音相近”。1.选文从文体上看属于__________。2.翻译下列词语。逐走：_______________________河渭：__________________3.翻译句子。（1）夸父与日逐走，入日。（2）未至，道渴而死。4.作为成语典故，“夸父逐日”常用来比喻。5.如何理解“弃其仗，化为邓林。”的结尾？6.从这个故事中，你看到了夸父哪些优秀品质？六、阅读下面的文言文，完成相关问题。南辕北辙有人于太行之北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。”臣曰：“君之楚，奚为北面？”曰：“吾马良。”曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用③多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者④善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。此所谓南其辕而北其辙也。（选自《战国策》）导读：成语“南辕北辙”可谓人人皆知，如果行动和目的相反的话，所得结果也只能是背道而驰。注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。②之：动词，往，到。③用：资用，即路费。④御者：驾车的仆夫。1.解释下面句中加点的实词。（1）马虽良，此非楚之路也。（2）吾用多。2.用现代汉语翻译下面的两个句子。（1）君之楚，奚为北面？（2）此数者愈善，而离楚愈远耳。3.成语“南辕北辙”现在用来比喻参考答案一、1.忌讳全，整2.于是官吏就在发布于闹市的文书上写到：“本州按照惯例，放火三天。”3.只许州官放火，不许百姓点灯。4.专制、蛮横、独裁，不顾老百姓生活的胡作非为的昏官。【参考译文】田登做了州官，他忌讳别人直呼他的名字（“登”与“灯”谐音），触犯了他这规矩的人，必定（让他）大怒。官吏、兵卒大多（因此）遭受鞭打。在这种情况下全州的老百姓，只好称“灯”为“火”。正值上元节放灯的日子，（官府）允许人们在州的辖区内游览赏玩。于是官吏就在发布于闹市的文书上写到：“本州按照惯例，放火三天。”二、1.DCAB2.①李元礼以及他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。②小时候很聪明，长大后不一定出色。3.B4.C5.A【参考译文】孔融十岁的时候，跟随父亲到洛阳。那时李膺名气很大，担任司隶校尉的职务。到他家去的人，都是些才智出众的人、有名誉的人以及自己的亲戚才去通报。孔融到了他家门前，对看门的官吏说：“我是李膺的亲戚。”通报了以后，上前坐下来。李膺问：“您和我有什么亲戚关系?”孔融回答说：“从前我的祖先孔子曾经拜您的祖先老子为师，所以我和您是世代通好。”李膺和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔融说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪听了局促不安。三、1.能够经过白白地想要2.①我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学，内心伤感，所以哭泣。②你如果立志读书，我愿意白教你，不收学费。3.老师有着乐于助人，无私奉献的精神。4.能够学到贫不丧志、立志求学的精神和勤奋刻苦学习的精神。【参考译文】邴原幼时丧父，几岁的时候路过书塾忍不住哭了。老师说：“孩子你为什么哭啊？”邴原说：“失去亲人的人容易悲哀，贫穷的人容易伤感。那些书，凡是能够读到它们的人，必然都有亲人。我一来羡慕他们有亲人，二来羡慕他们能够读书学习，内心感到悲伤，所以哭泣。"老师同情他说：“你想要读书，就去读吧！”邴原说：“我没有钱。”老师说：“孩子你果真有志向的话，我就免费教你，不用收学费。”于是邴原就开始读书学习。只过了一个冬天，就能背诵《孝经》和《论语》。四、1.给牛像先前一样吃草摇摆尾巴竖起耳朵2.不是牛没有听见，是曲调不悦它的耳。3.说话不看对象，或对愚蠢的人讲深奥的道理，都是不可取的。【参考译文】公明仪给牛弹奏古雅的清角调琴曲，牛依然像刚才一样埋头吃草。牛并非没有听见，而是这种曲调不适合它听罢了。公明仪于是用琴模仿蚊牛蝇的叫声，(以及)孤独的小牛犊的声音。牛就摆动尾巴竖起耳朵，小步走并听着。五、1.神话2.追赶，赛跑。黄河，渭水。3.夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方。还未赶到大湖，在半路因渴而死了。4.决心大（或志向远大）或不自量力的人。5.丰富了这一神话的内涵，丰满了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义色彩。6.有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强。【参考译文】夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够，又去北方的大