人教版七年级音乐上册教学设计：3. 飞来的花瓣

人教版七年级音乐上册教学设计：3.飞来的花瓣一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于人教版七年级音乐上册的“3.飞来的花瓣”这一章节。这一章节主要介绍了如何欣赏和理解音乐作品，通过分析音乐作品的旋律、节奏、和声等方面的特点，帮助学生更好地理解和感受音乐的美。

在教学内容与学生已有知识的联系方面，本节课的内容与学生在小学阶段所学习的音乐知识有一定的关联。学生在小学阶段已经学习了基础的乐理知识，如音符、节奏、旋律等，这些知识为本节课的学习打下了基础。此外，本节课的内容也与学生在日常生活中所接触的音乐作品有关，如流行歌曲、电影音乐等，通过分析这些作品的特点，学生可以更好地理解和欣赏音乐。二、核心素养目标

具体来说，学生将能够：

1.识别和分析音乐作品的旋律、节奏、和声等方面的特点，提升音乐审美能力。

2.理解和感受音乐的美，提高音乐素养，培养对音乐的兴趣和热爱。

3.联系生活实际，理解音乐在生活中的应用，如电影音乐、流行歌曲等，增强音乐与生活的联系。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是欣赏和理解音乐作品。学生需要学会识别和分析音乐作品的旋律、节奏、和声等方面的特点，提升音乐审美能力。例如，在欣赏《飞来的花瓣》这首歌曲时，学生需要关注旋律的优美、节奏的流畅和和声的和谐，从而更好地理解和感受音乐的美。

2.教学难点

本节课的难点是理解和感受音乐的美，以及联系生活实际理解音乐在生活中的应用。学生可能对音乐作品的旋律、节奏、和声等方面的特点不够敏感，难以捕捉到音乐的美。此外，学生可能对音乐在生活中的应用不太熟悉，难以将音乐与生活联系起来。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

-利用多媒体教学，播放不同类型的音乐作品，让学生直观地感受音乐的美。

-通过实例分析，引导学生关注音乐作品的旋律、节奏、和声等方面的特点，提升音乐审美能力。

-联系生活实际，让学生举例说明音乐在生活中的应用，增强音乐与生活的联系。

-创设情境，让学生在实际生活中体验音乐的美，如在户外活动中播放音乐，让学生感受音乐与自然的和谐。四、教学方法与策略

1.教学方法

为了实现本节课的教学目标，选择以下教学方法：

-讲授：教师通过讲解音乐作品的旋律、节奏、和声等方面的特点，帮助学生掌握欣赏和理解音乐的基本知识。

-讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们对音乐作品的感受和理解，促进学生之间的互动和交流。

-案例研究：提供一些经典的音乐作品案例，让学生通过分析案例来深入理解音乐的特点和魅力。

-项目导向学习：布置一个音乐创作或分析的项目，让学生在实际操作中锻炼音乐欣赏和创作能力。

2.教学活动

设计以下教学活动来促进学生的参与和互动：

-角色扮演：学生扮演音乐家的角色，通过表演音乐作品来展示对音乐的理解和感受。

-实验：组织学生进行音乐实验，如尝试改变音乐作品的节奏、旋律等，让学生体验音乐创作的过程。

-游戏：设计一些音乐游戏，如音乐接龙、音乐猜猜看等，增加课堂的趣味性和互动性。

3.教学媒体和资源

确定以下教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT展示音乐作品的图片、音频等，帮助学生更直观地理解和感受音乐的美。

-视频：播放一些经典的音乐作品视频，让学生更直观地欣赏音乐的魅力。

-在线工具：利用在线音乐分析工具，帮助学生更深入地了解音乐作品的旋律、节奏、和声等方面的特点。五、教学流程

一、导入新课（写200字，用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《飞来的花瓣》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过被音乐感动的时刻？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐的魅力。

二、新课讲授（写300字，用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解音乐作品的基本概念。音乐作品是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了音乐作品在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调旋律和节奏这两个重点。对于和声的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（写300字，用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与音乐作品相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示音乐作品的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（写400字，用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“音乐作品在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（写200字，用时5分钟）

今天的学习，我们了解了音乐作品的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对音乐作品的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展

教学资源拓展

1.拓展资源

-音乐作品欣赏：提供一系列不同风格和类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，让学生在课后自主欣赏，加深对音乐的理解和感受。

-音乐理论知识：介绍音乐理论的基础知识，如音符、节奏、和声等，帮助学生更好地理解音乐作品的构成和特点。

-音乐家介绍：介绍一些著名音乐家的生平和作品，如贝多芬、莫扎特、肖邦等，让学生了解音乐家的创作背景和艺术风格。

-音乐作品分析：提供一些经典音乐作品的详细分析，如旋律、节奏、和声等方面的分析，帮助学生深入理解和欣赏音乐作品。

-音乐创作技巧：介绍一些音乐创作的技巧和方法，如旋律创作、和声编配、节奏设计等，帮助学生掌握音乐创作的技巧。

2.拓展建议

-音乐作品欣赏：建议学生在课后自主选择一些音乐作品进行欣赏，可以尝试不同风格和类型的音乐，提高音乐审美能力。

-音乐理论学习：建议学生在课后学习一些音乐理论基础知识，如音符、节奏、和声等，为更好地理解音乐作品打下基础。

-音乐家研究：建议学生选择一位著名音乐家进行研究，了解其生平和作品，学习音乐家的创作背景和艺术风格。

-音乐作品分析：建议学生在课后选择一些经典音乐作品进行详细分析，如旋律、节奏、和声等方面的分析，提高音乐欣赏能力。

-音乐创作实践：建议学生在课后尝试进行一些音乐创作实践，如旋律创作、和声编配、节奏设计等，锻炼音乐创作能力。七、教学反思

在今天的音乐课上，我带领学生们学习了《飞来的花瓣》这一章节，主要目标是让学生了解音乐作品的基本概念、重要性和应用。通过新课讲授、实践活动和学生小组讨论，学生们对音乐作品有了更深入的理解和感受。

在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲授、讨论、案例研究等，以激发学生的兴趣和参与度。我注意到学生们在讨论音乐作品时表现出浓厚的兴趣，他们积极分享自己的观点和想法，与同伴进行交流和互动。通过分组讨论和实验操作，学生们能够更好地理解和感受音乐作品的特点和魅力。

然而，我也发现了一些教学中的不足之处。首先，在讲授音乐理论知识时，我可能没有足够清晰地解释某些概念，导致一些学生对音乐理论的理解不够深入。为了改进这一点，我计划在今后的教学中更加注重理论知识的讲解，确保学生能够理解并掌握音乐理论的基本概念。

其次，在实践活动和学生小组讨论中，我发现一些学生可能缺乏自信和勇气表达自己的观点。为了鼓励学生积极参与讨论，我计划在今后的教学中更多地采用鼓励和表扬的方式，鼓励学生表达自己的观点和想法，培养他们的自信心和表达能力。

此外，我注意到一些学生在实验操作中可能对音乐作品的创作和分析不够熟悉。为了提高学生的实践能力，我计划在今后的教学中增加更多的实践环节，让学生有更多的机会亲身体验音乐创作的乐趣和挑战。八、课堂小结，当堂检测

课堂小结

本节课，我们学习了《飞来的花瓣》这一章节，主要目标是让学生了解音乐作品的基本概念、重要性和应用。通过新课讲授、实践活动和学生小组讨论，学生们对音乐作品有了更深入的理解和感受。

首先，我们介绍了音乐作品的基本概念，包括旋律、节奏、和声等方面的特点，帮助学生更好地理解和感受音乐的美。同时，我们强调了旋律和节奏这两个重点，通过举例和比较来帮助学生理解。

其次，我们通过一个具体的案例分析，展示了音乐作品在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。这个案例帮助学生们更好地理解音乐作品的特点和魅力。

接着，我们进行了分组讨论和实验操作，让学生们通过实际操作来加深对音乐作品的理解。学生们分组讨论了一个与音乐作品相关的实际问题，并通过实验操作来展示他们的理解和感受。

最后，我们进行了学生小组讨论，学生们围绕“音乐作品在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流和互动。

当堂检测

为了检验学生对本节课的学习成果，我们进行了一些当堂检测。这些检测包括以下几个方面：

1.音乐作品欣赏：让学生欣赏一些不同风格和类型的音乐作品，然后回答一些关于音乐作品的问题，如旋律、节奏、和声等方面的特点。

2.音乐理论知识：提供一些音乐理论的问题，如音符、节奏、和声等，让学生回答，检验他们对音乐理论的理解和掌握程度。

3.音乐作品分析：让学生分析一些经典音乐作品的旋律、节奏、和声等方面的特点，然后回答一些关于音乐作品的问题，检验他们对音乐作品的分析和理解能力。

4.音乐创作实践：让学生进行一些简单的音乐创作实践，如旋律创作、和声编配、节奏设计等，检验他们的音乐创作能力。九、课后拓展

课后拓展

1.拓展内容

-阅读材料：推荐一些关于音乐作品欣赏的书籍，如《音乐欣赏指南》、《音乐美学》等，帮助学生深入理解音乐作品的特点和欣赏方法。

-视频资源：推荐一些关于音乐作品的视频资源，如音乐纪录片、音乐会视频、音乐教学视频等，让学生通过视觉和听觉的结合来更好地理解和感受音乐作品。

-在线课程：推荐一些在线音乐课程，如网易云课堂、Coursera等，提供更多学习和拓展音乐知识的机会。

2.拓展要求

-自主学习：鼓励学生利用课后时间自主学习拓展内容，通过阅读材料、观看视频资源、参加在线课程等方式，深入理解和感受音乐作品的特点和魅力。

-交流讨论：鼓励学生与同伴进行交流和讨论，分享自己的学习心得和感受，互相学习，共同提高。

-创作实践：鼓励学生进行音乐创作实践，如尝试创作自己的音乐作品，通过实践来锻炼自己的音乐创作能力。

-问题解答：教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解