2025年高考语文备考：诗歌选择题设误点讲解及对点练习

1.诗句意思理解有误对点训练1浣溪沙·和无咎韵陆游懒向沙头醉玉瓶，唤君同赏小窗明。夕阳吹角最关情。忙日苦多闲日少，新愁常续旧愁生。客中无伴怕君行。[注]①韩元吉，字无咎。宋孝宗隆兴二年(1164)闰十一月至次年正月，陆游与韩元吉在镇江相聚，那时，陆游是在镇江通判任上，韩元吉则是来镇江省亲暂住。两位朋友相聚两月，彼此唱和的诗词作品共有三十多首。②陆游（1125—1210），宋代爱国诗人、词人。字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。他具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最，在生前即有“小李白”之称，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高地位，存诗9300多首，是文学史上存诗最多的诗人。③玉瓶：此处指酒瓶，称玉瓶，是美化的修辞手段。④同赏：一同欣赏。⑤夕阳吹角：黄昏时分吹起号角。⑥关情：牵动情怀。⑦闲日：休闲的日子。⑧新愁：新添的忧愁。译文浣溪沙·和韩元吉诗懒得再去沙洲边饮酒，召唤你一起欣赏窗外的明丽风景。黄昏时分吹起的号角最能牵动情怀。忙碌辛苦的日子很多，休闲的日子很少；新添的忧愁往往在旧愁延续中生出。客居他乡没有友人陪伴，害怕你去远行。小结：上片表现了二人友情的深挚。下片写客中送客，表现了作者的孤寂心情。全词抒情委婉，真挚感人。2.意象、意境分析对点训练2九日置酒宋祁秋晚佳晨重物华，高台复帐驻鸣笳。邀欢任落风前帽，促饮争吹酒上花。溪态澄明初雨毕，日痕清淡不成霞。白头太守真愚甚，满插茱萸望辟邪。注释⑴九日：农历九月初九重阳节。置酒：安排酒宴。⑵物华：自然景物。⑶复帐：双重的帷帐。驻：驻留。鸣笳(jiā)：泛指奏乐。笳，胡笳，古管乐器名，汉时流行于西域一带少数民族间，初卷芦叶吹之，与乐器相和，后以竹为之。⑷邀欢：寻求欢乐。落风前帽：指风前孟嘉落帽。形容才思敏捷，洒脱有风度。《晋书·孟嘉传》："孟嘉为桓温参军，九月九日，温宴龙山，僚佐毕集。······有风至，吹嘉帽堕地，嘉不觉之，……温命孙盛作文嘲嘉。"⑸促饮：催人饮酒。酒上花：指菊花。南朝梁宗懔《荆楚岁时记》："九月九日，佩茱萸、食饵，饮菊花酒。"⑹溪态：犹溪流。⑺日痕：日光。⑻白头太守：作者自指。⑼"满插"句：古俗于九月九日重阳节佩带茱萸，以祛邪避灾。茱萸，植物名，有山茱萸、吴茱萸、食茱萸三种，生于川谷，其味香烈。辟，同"避"。译文九月九日安排酒宴我特别看重这晚秋九月九美好早晨的风物清嘉，命人在高台上张起双重帷幕，让乐队奏响动听的琴瑟琵琶。寻求欢乐任凭帽子在风中掉落，彼此劝酒争着吹杯里的菊花。3.雨后溪水的形态多么澄净空明，初晴的淡淡日光不能映成彩霞。我这白头太守真是过份痴愚，期望避邪把茱萸插满了鬓发。小结：此诗前半以欢快的笔调描写了当前重阳的良辰美景，设帐宴客、音乐大作的盛况，以及宴席上宾主相得，竞享欢乐的热闹场景。其间化用孟嘉落帽典故，显示了诗人一派洒脱的风致。五、六句绘出雨后水天空明澄净的情景，也见出诗人的雅赏。末二句写出诗人鬓发虽白，却满怀着对生活的热爱。全诗风格豪健爽朗，俊逸流畅，富有生活情趣。3.技巧手法分析错误命题者设置选项时，常常故意混淆表达方式、表现手法、修辞手法，如把动态说成静态，把比喻说成借代，将景情说成直抒胸脆等。有时也把一些常见的诗歌常识弄混来设置错误选项。准确分析技巧手法(1）凡是有表达技巧的选项要特别关注，要慢读细品诗句，找到切实的依据，再进行判断。(2)切不可脱离诗句而只看选项，以命题人的理解代替自己的理解，以免被命题人诱导而选错答案。对点训练3送祝熙载之东阳主簿宋欧阳修吴江通海浦，画舸候潮归。叠鼓山间响，高帆鸟外飞。孤城秋枕水，千室夜鸣机。试问还家客，辽东今是非。注释：⑴之：到，往。东阳，古县名，在今浙江中部。⑵主簿：官名。汉代中央及郡县官署多置之。其职责为主管文书，办理事务。⑶欧阳修：（1007－1072）北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁、六一居士，吉州吉水（今属江西）人。天圣（宋仁宗年号，公元1023－1032年）进士。官馆阁校勘，因直言论事贬知夷陵。曾任谏官，支持范仲淹，要求在政治上有所改良，被诬贬知滁州。谥文忠。是北宋古文运动的领袖。“唐宋八大家”之一；诗风与其散文近似，语言流畅自然。其词婉丽，承袭南唐余风。曾与宋祁合修《新唐书》，并独撰《新五代史》。又喜收集金石文字，编为《集古录》，对宋代金石学颇有影响。有《欧阳文忠集》。⑷吴江：吴淞江的别称。⑸浦：pǔ，水边或河流入海的地区。⑹画舸：画船。装饰华美的船。⑺叠鼓：重迭的鼓声。⑻高帆：高大的帆。⑼鸟外：指高空。(10)枕水：偃伏水上；浸在水中。(11)千室：千家，千户。(12)鸣机：开动机杼。谓织布。(13)试问：试着提出问题。试探性地问。(14)辽东：使用“丁令威化鹤”的典故，用来喻指世事的变迁。《搜神后记》卷一：“丁令威，本辽东人，学道于灵虚山，后化鹤归辽，集城门华表柱。时有少年举弓欲射之，鹤乃飞，徘徊空中而言曰：‘有鸟有鸟丁令威，去家千年今始归，城郭如故人民非，何不学仙冢累累！’遂高上冲天。”(15)是非：“是也非也”的省称，意为“状况是好是坏。译文：送别祝熙载赴任东阳主簿吴江远通海滨，装饰华美的船正等待着潮水到来（以便启航）。重迭的鼓声在山间响起，（海天相接），近处的鸟仿佛在海面上漂，远处高大的船则好像天外飞。（东阳城遭遇秋汛、周围被洪水包围）孤零零的城池在秋光中偃伏水边，千家万户在夜里开动机杼，响起一片织机的声音。试着问一问，你远离了家乡辽东，家里的人是不是安居乐业?译文二：试着问一问，您这个将来回去家乡的游子，（会不会像当年辽东的丁令威那样）关心“辽东”故土状况的好坏（发出物是人非的感叹）。鉴赏：首联中，上句写吴江与海滨相通，突出吴江之长之远，同时暗示友人将要踏上的旅途之漫长与遥远，流露出诗人对友人的关心与担心。下句写友人乘坐的船正等着潮水到来以启航，船儿虽然精美华贵，但是触动的反倒是悲伤的离情。况且，潮归有期，相聚有限，更让诗人的别绪更为浓重。颔联运用视听结合的手法，写友人离开时的情景。沉闷的重迭的鼓声阵阵传来，似乎在催促着什么，无疑让离人们心情更为低落与悲痛；高大的船帆，直出飞鸟之上，使用夸张手法，突出了船帆的高大。飞，同样使用夸张修辞，来表现舟行之速。友人的船行走得越快，越是表现了诗人对友人的不舍与留恋。颈联写与友人分别后诗人独处的情景。孤城，一个“孤”字，既写城孤也写人孤，折射出与诗人分别后的孤独。秋，点明分别的时令，在凄清的秋日，这份离情更为悲凉和沉重。枕水，靠近水边，写诗人所在城市的地理位置，水声淙淙，似诉离情。千室，指千家万户，极言其广。夜，夜晚，点明时间，暗示时间的流逝，也透露出诗人夜深难眠，从而委婉地表达了诗人离情的浓郁沉重与对友人的浓浓思念。鸣机，指织布机运作的声音，此处以声写静，突出夜的寂静，也暗示了诗人心境的寥落、孤寂、凄凉。尾联运用典故，表达对友人的关心。诗人运用丁令威化鹤的典故，设想友人将来回到阔别的家乡，会不会像当年的丁令威回到家乡辽东一样，发出物是人非的感叹。诗人设身处地，忧心友人，含蓄地表达了对友人的关心与挂念，从而表现出二人之间深厚的情谊与诗人对友人的深挚思念。4.思想情感分析错误诗歌的情感即诗人所要表达的思想情感，而情感基调是指其思想感情属于哪一种类型，如李白《静夜思》的情感是对家乡的思念，其感情塞调是悲伤的，而他的《望庐山瀑布)的思想感情则是对庐山瀑布的赞美，对祖国大好河山的赞美，其感情基调是喜乐赞叹的，其风格是雄浑壮阔的。寄黎眉州苏轼胶西高处望西川，应在孤云落照边。瓦屋寒堆春后雪，峨眉翠扫雨余天。治经方笑春秋学，好士今无六一贤。且待渊明赋归去，共将诗酒趁流年。【注](1)诗人苏轼40岁左右知密州，在密州所属的胶西县，写诗遥寄任眉州知州的黎錞。此处西川是指四川西部。诗将瓦屋山和峨眉山对举，梦回萦绕的家乡山水如在眼前。表达了对共同恩师欧阳修的怀念和归隐之情，由于苏轼不满新法，政治上受压抑，思乡、归隐之情甚浓。(2)黎眉州：黎錞chún，字希声，四川人。苏轼的好友，于熙宁八年出知眉州，故有“黎眉州”之称。（眉州又是苏轼的家乡，以故乡称故人，倍感亲切）黎眉州是一个重度书痴，年轻时沉迷于读书不能自拔，有好事者请一美女娇声唤黎錞的名字，不料，黎錞目不斜视，手不释卷，吟诗道：“状元本是天生成，故遣嫦娥报姓名。”(3)胶西：诸城。时作者在密州，密州在胶河以西。西川：四川以西。落照：落日。(3)瓦屋，山名。今属眉山市洪雅县，国家级森林公园。堆：堆积。春后：春天过后。(4)峨眉，山名。佛教四大名山之一。翠：青翠葱茏。扫：指雨冲扫去空中的浮尘等。雨余：雨后。(5)治经：研究经典。方；①却，反而；②将，将要，未来。(6)春秋：黎錞是一位研究《春秋》的儒者，曾著有《春秋经解》。《宋史王安石传》：“黜《春秋》之书，不使列于学官，至戏目为断烂朝报。”断烂朝报：指陈腐杂乱、缺少参考价值的文献。断烂：陈腐杂乱。朝报：皇帝诏令和大臣奏章之类的传抄文件。学：学问。(7)好士：好的士人。今：现在。六一：指欧阳修。欧阳修以“藏书一万卷，集采三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶；以吾一翁，老于此物之间”，自号六一居士。欧阳修曾经以“文行苏洵，经术黎錞”向英宗推荐二人。贤：贤士。(8)且待：暂且等待。赋：写作。归去：《归去来兮辞》。流年：如水般流逝的光阴、年华。译文寄给黎眉州登上胶西高处向“西川”望去，黎眉州大概就在孤云脚下，落日旁边。（除了孤云落照外，什么也望不见）。春天过后瓦屋山还堆积春雪上让人感到寒冷，春雨后的峨眉山（空中浮尘都被一扫而空）变得青翠葱茏了。研究经典春秋学却（将）被人嘲笑是“断烂朝报”的学问，好的士人中现在已经没有像恩师欧阳修那样的贤士了。你暂且等我像陶渊明一样写好《归去来兮辞》（归隐田园），到时咱们趁着大好年华，一块喝酒赋诗。5.典故含义分析错误用典可分直用，活用和反用，命题者常在直用和反用方面设置错误点，故意把用意说反，迷惑考生。生僻的典故一般有注释。正确理解典故(1)准确了解典故，是准确理解作品的前提。(2)精读作品，在准确理解诗句意思的基础上，结音全篇内容，找到典故内容与作品人物，事件的内在联系，找到二者的相似点或者相异点，才能真正理解典故的作用。潭州李商隐潭州官舍暮楼空，今古无端入望中。湘泪浅深滋竹色，楚歌重叠怨兰丛。陶公战舰空滩雨，贾傅承尘破庙风。目断故园人不至，松醪láo一醉与谁同。注释：①潭州:唐代为湖南观察使治所，在今湖南长沙市。唐宣宗大中二年五月由桂林北返途中作。②无端:没来由地。③湘泪:传说舜南巡，死于苍梧之野。他的两个妃子哭舜，泪滴竹上，遂生斑点，所以称湘妃竹。④楚歌:古代楚地民歌。这里专指楚国诗人屈原写的《离骚》《九歌》《九章》等骚体诗；兰丛：即兰蕙等香草，当属(离骚》中常见的意象。⑤陶公:指东晋陶侃，其墓在今湘潭。侃曾作江夏太守，抗击叛将陈恢，以运船为战舰，所向必破。后又讨杜搜、平苏峻，封长沙郡公。⑥贾傅:指贾谊，曾为长沙王太傅。长沙有贾谊庙，庙即贾谊宅。⑨承尘：天花板。唐代以前，没有天花板，房梁横木之上用遮布挡灰，名曰“承尘"。⑩目断：望断。一直望到看不见。松醪láo酒：指用松肪或松花酿制的酒。这是潭州特产。译文当黄昏的余晖笼罩着潭州，信步登上官舍的空楼。（眼前的景色触动情怀，）古今多少事齐聚眼前，涌上心头。湘妃眼泪洒在竹子上，让竹子滋润出或浅或深的颜色（凝结着她的哀愁）。屈原骚体诗中重重叠叠的诗句怨恨着兰蕙等香草的芳心易改。当年陶侃的战舰摧枯拉朽，如今空旷的河滩边只有雨声依旧。贾谊的破庙（年久失修），庙里房梁上的“承尘”在风中摇曳。望断故乡，久久地等候看不见友人来到。准备好了潭州特产松醪名酒，谁来与我开怀畅饮一醉方休？小结：首联交代时间、地点及伤怀缘由;颔联和颈联吊古，由眼前景而产生联想，景致之中蒙上了一层哀怨忧愤的色彩，字里行间充满着诗人对时政不满，暗示之中含而不露地表达出诗人的政治倾向;尾联以友人不至，无法同醉作收，愁怀不解，伤今之情便更加浓重。全诗吊古与伤怀浑然交融，写景与抒情浑然交融，感慨良深，耐人寻味。6.主旨意图分析错误在解读作品时，望文生义、断章取义、浮于表面、主观脆断、无中生有、脱离语境任意阐发、模式化理解，都会使主旨意图的理解出现偏差、作品的注释，诗前的小序，甚至标题，都是解读作品的重要信息，一定要认真审读，仔细分析，不可忽视。准确把握诗歌的主旨意图(1)把握标志。关注选项中的“表达”“抒发"等词，关注对意境、氛围、基调的判定。(2)结合注释。要探究诗人的写作意图，抓准情感；要注意结合注释进行判断分析。临江仙辛弃疾老去浑身无著处，天教只住山林。百年光景百年心。更欢须叹息，无病也呻吟。试向浮瓜沉李处，清风散发披襟。莫嫌浅后更频斟。要他诗句好，须是酒杯深。注释：①著处：住处。首句语出苏轼《豆粥》诗“我老此身无着处，卖书来问东家住”。②“百年”三句：谓此生无顺心之事。百年：犹言一生。光景：犹言光阴。心：指心境。③无病呻吟：没病瞎哼哼。比喻没有值得忧伤的事情而叹息感慨。④浮瓜沉李：形容夏天消暑行乐生活。语出魏文帝《与吴质书》“浮甘瓜于清泉，沉朱李于寒水”。⑤散发披襟：蓬松着头发，敞开衣襟。形容不修边幅的的悠闲神态。⑥浅：酒杯浅。后：略似今日口语中的“啊”。频：屡次的、接连的。译文老来无处安顿自己，上天让我以山林为家。一辈子的光阴一辈子的心思（抗金大业都成空）。才要想欢乐却又要（为那些不顺心的事）叹息，就是没病也要哼唧几声。试着在夏天消暑行乐，清凉的风吹来，我蓬松着头发，敞开衣襟。不要嫌弃酒杯浅啊，更需频频斟酒。要想他写出好诗句，需要大酒杯（多喝酒）。小结：此词上片话闲居山林之心态，愤懑抑郁之情甚明。下片语狂放无羁之诗酒生涯，惟以此排忧遣愁。7.语言风格分析错误风格就大处而言，有浪漫主义和现实主义之分。从诗词曲的总体风格来讲有诗庄、词媚、曲谐(俗)之说，词又有豪放和婉约之别。高考设误常将诗歌的语言风格(特点)界定设误，比如将“清新明快”错设为“沉郁委婉”等。常见诗歌的语言和风格特点语言特点：清新、朴素、雅致、平实、华丽、绚丽、幽默、活泼、诙谐、庄重、简约、简洁、精练、精当、生动、凝练、洗练、含蓄、明便、通俗、口语化、明白如话等风格特点：豪放、雄奇、沉郁、首卑、婉约、婉转、风趣、工丽、苍凉雄健、美婉萌菇、飘逸洒脱、苍凉悲壮、缠绵悱恻、情真意切、气势雄、自然流畅、优黎激愤、沉郁顿挫、清新典雅、碗约凄切、新鲜活泼、气势磅礴、奇特新颖，平实清新、语淡情浓等玉楼春欧阳修别后不知君远近，触目凄凉多少闷，渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问。夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨，故倚单枕梦中寻，梦又不成灯又烬。注释⑴玉楼春：词牌名。《词谱》谓五代后蜀顾夐词起句有“月照玉楼春漏促”“柳映玉楼春欲晚”句；欧阳炯起句有“日照玉楼花似锦”“春早玉楼烟雨夜”句，因取以调名。亦称“木兰花”“春晓曲”“西湖曲”“惜春容”“归朝欢令”等。双调五十六字，前后阕格式相同，各三仄韵，一韵到底。⑵触目：目光接触到。多少：不知多少，指许多。⑶书：书信。⑷水阔：比喻道路遥远艰险。鱼沉：鱼不传书。古代有鱼雁传书的传说，这里指音讯全无。⑸敲：吹。秋韵：即秋声。此谓风吹竹声。⑹故：有意。特意。攲（yǐ）：通“倚”，斜靠着。单枕：孤枕。⑺烬（jìn）：灯芯烧尽成灰。译文分别后不知你的行程远近，目光接触到的是无处不在的凄凉与烦闷。你越走越远渐渐断了书信；音讯全无我去哪里问讯？深夜里风吹竹叶秋声不断，千声万声都是别愁离恨。我特意斜倚单枕想在梦中梦见你，结果梦又做不成灯芯却又燃尽。小结：此词描写思妇念远的愁情。上阕写思妇别后的孤凄苦闷和对远游人深切的怀念；下阕借景抒情，描写思妇秋夜难眠独伴孤灯的愁苦。全词突出一个“恨”字，层层递进，深沉婉约，把一个闺中独居的女子在爱人离别后的凄凉悲愁以及对杳无音讯的无情之人的怨恨，刻画得淋漓尽致；笔调细腻委婉，语言浅白，情感朴实；境界哀怨缠绵，清疏蕴藉，雅俗兼备；抒情与写景兼融，景中寓婉曲之情，情中带凄清之景，表现出特有的深曲婉丽的艺术风格。8.人物形象分析错误在选项中对人物形象分析有误，一是形象特点分析有误，二是塑造人物的手法表述有误。人物形象分析方法(1)从人物的动作，语言、神态、心理、细节描写中剖析人物形象的性格特征。(2)分析人物所处的环境，包括时间、地点、周围景物等。(3)要知人论世，关注背景要特别注意作者及其经历、注释、题目等；要注意分析人物形象的社会意义，但不能任意拔高。在此基础上明确人物形象特征及其典型意义。(4)分析人物描写的方法(正面描写、侧面描写)。赠黔南贾使君黄庭坚绿发将军领百蛮，横戈得句一开颜。少年圯下传书客，老去崆峒问道山。春入莺花空自笑，秋成梨枣为谁攀。何时定作风光主，待得征西鼓吹还。注释①贾使君奉命征西之际，诗人以此诗相赠。贾使君时任黔南知州。②百蛮：古代南方少数民族的总称。后也泛称其他少数民族。③横戈：把戈横拿着。多指作战。开颜：开心；面露微笑。④圯yí下：桥下。指秦朝末年，老人黄石公曾在下邳pī圯上，传太公兵法给张良一事。⑤崆峒：道教名山。贾使君在崆峒山下有园林。⑥攀：攀摘；摘取。⑦定：平定。风光主：美好风光的主人。鼓吹还：奏乐凯旋而归。译文赠黔南贾使君满头黑发正当盛年的将军担起统领百蛮的重任，他横握着长戈英姿飒爽，吟诵着诗句笑逐颜开。少年时他熟读兵书，颇有张良圯下受教的天分，等他功成名就年老时，应会寻访崆峒求仙问道。春风吹入他的园林，只有黄莺歌唱，花儿摇曳，秋高气爽，梨枣挂满了枝头，有谁为主人攀摘。什么时候才能平定边患回到园林，做这满园风光的主人？要等到征服西夏，奏乐凯旋而归之时。对点练习题对点训练1浣溪沙·和无咎韵注陆游懒向沙头醉玉瓶，唤君同赏小窗明。夕阳吹角最关情。忙日苦多闲日少，新愁常续旧愁生。客中无伴怕君行。下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()A.“玉瓶”指酒瓶，首句是说因为将要与友人分别，词人就邀约友人一起话别、喝酒。B.“夕阳”是所见之景，“吹角”是所听之声，视听结合，定格离别的画面。C.“吹角”点出了词人所处的时代背景-南宋朝廷偏安江南，正与金对峙。D.尾句中的“客”指词人自己客居镇江，“无伴怕君行”点出诗歌写作主题。解析A项，“词人就邀约友人一起话别、喝酒”错误。这一句中有“懒”字，意思是词人因将与友人分别，心中难过，已不想喝酒，只是唤来友人一起赏景。答案A对点训练2九日置酒宋祁秋晚佳晨重物华，高台复帐驻鸣笳。邀欢任落风前帽，促饮争吹酒上花。溪态澄明初雨毕，日痕清淡不成霞。白头太守真愚甚，满插茱萸望辟邪。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A.作者描绘重阳登高宴饮的情景，场面恢宏，气氛热烈，富有生活情趣。B.诗人虽年事已高，但性情旷达，乐而忘忧，任凭风吹冠冕，只管举酒言欢。C.作者描绘傍晚时分的景象，雨过天晴，水面澄澈，日色清淡，不显华彩。D.诗歌描绘的登高宴饮、满插茱萸的场景，均是中华民族重阳节的习俗。解析C项，“作者描绘傍晚时分的景象"理解错误。“秋晚佳晨”是晚秋的早晨，“日痕”是指太阳光，可见不是描写重阳傍晚的景象。答案C对点训练3送祝熙载之东阳主簿宋欧阳修吴江通海浦，画舸候潮归。叠鼓山间响，高帆鸟外飞。孤城秋枕水，千室夜鸣机。试问还家客，辽东今是非。(1)下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是()A.首联扣住诗题中“之东阳”，交代诗人的朋友祝熙载到了吴江后，又乘船从海上去东阳。B.颔联写叠鼓喧天，海天相接，鸟仿佛在海面上漂，而远处的帆则好像天外飞。C.颈联实写东阳情状，描写了东阳遭遇秋汛、周围被洪水包围，然而千家万户深夜还在辛苦劳作纺织衣服的情景。D.尾联落在了对朋友的关心与问候上。“试问远家客，辽东今是非”，意思是说：你远离了家乡辽东，家里的人是不是安居乐业?解析C项，”实写东阳情状"不对。这首诗的颈联是想象之景，并非实写。答案C(2)诗的最后两联从东阳说到辽东，诗人这样写表达了怎样的思想情感？（6分）①颈联想象秋天洪水围困东阳，城内千家万户夜里纺织的情景，尾联突然探问朋友家乡的百姓的情况，委婉地告诫友人：你家里也有父母，为官要多为东阳老百姓的生活着想。②表达了诗人关心百姓生活，体恤民众疾苦的思想感情。对点训练4寄黎眉州苏轼胶西高处望西川，应在孤云落照边。瓦屋寒堆春后雪，峨眉翠扫雨余天。治经方笑春秋学，好士今无六一贤。且待渊明赋归去，共将诗酒趁流年。下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A.首联写作者登高远眺，“孤云落照”，既是实景，又饱蘸了诗人的情感。B.颔联中作者借助想象，将内心情感融人对瓦屋山和峨眉山景色的描绘中。C.颈联将自己与欧阳修进行比较，表达出不及欧阳修贤能的自谦之情。D.本诗语言质朴平易，风格明快，情景交融，动中寓静，平淡中寓激情。解析C项，“表达出不及欧阳修贤能的自谦之情”错，颈联是说如今再无爱好人才的贤能的欧阳修了，表达出对恩师欧阳修的敬仰。答案C对点训练5潭州李商隐潭州官舍暮楼空，今古无端入望中。湘泪浅深滋竹色，楚歌重叠怨兰从。陶公战舰空滩雨，贾傅承尘破庙风。目断故园人不至，松醪一醉与谁同。[注]承尘：唐代以前，没有天花板，房梁横木之上用遮布挡灰，名曰“承尘"。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A.“潭州官舍暮楼空，今古无端入望中”两句，写诗人傍晚看到潭州官舍里人去楼空，不禁陷入伤今吊古的情怀之中。第一句由眼前景写起，第二句由古今情承，由今及古，情由景生。B.“湘泪浅深滋竹色”一句，传说舜帝南巡，淹死在湘水，他的两个妃子娥皇、女英在湘水边啼哭，泪洒在竹子上，让竹子润出或浅或深的颜色。诗人借此典故表达对爱情的忠贞。C.“楚歌重叠怨兰丛"一句中，“楚歌”是古代的楚地民歌，这里专指楚国诗人屈原写的《离骚》《九歌》《九章》等骚体诗；“兰丛”即兰蕙等香草，当属(离骚