人美版小学美术教案二年级上册《第9课 我们身边的痕迹》 (一)_第1页
人美版小学美术教案二年级上册《第9课 我们身边的痕迹》 (一)_第2页
人美版小学美术教案二年级上册《第9课 我们身边的痕迹》 (一)_第3页
人美版小学美术教案二年级上册《第9课 我们身边的痕迹》 (一)_第4页
人美版小学美术教案二年级上册《第9课 我们身边的痕迹》 (一)_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

年级二年级课业类型造型、表现授课日期

师：铅笔、油画棒和蜡笔、

教学树叶等实物。

7、我们身边的痕迹用具材料

内容生：铅笔、油画棒和蜡笔、

树叶等实物。

1、情感：培养学生动手能力。

目标2、操作：作彩纸剪贴画练习。

3、认知：学习剪贴的基本方法。

重点拓印方法。

难点用实物纹理组织画面。

教师活动学生活动

教

学第一课时

活

一、组织教学

动

组织纪律，将材料和工具摆放有序。将材料和工具有序摆

放。

二、讲解拓印。

教师演示与学生体验同步进行。

学生体验同步进行：将

学生与教师演示做法相同：将薄纸蒙

薄纸蒙在有纹理的实物上。

在有纹理的实物上。拓印时，左手伸开，

拓印时，左手伸开，手指用

手指用力按住薄纸。右手指按遍薄纸，

力按住薄纸。右手指按遍薄

使纹理凹凸分明。任用一色蜡笔，轻轻均

纸，使纹理凹凸分明。任用

匀磨画，印出纹理为止。

一色蜡笔，轻轻均匀磨画，

印出纹理为止。

三、组合实物。思考

1、看实物的形状，想这些形状的实

物能组合成什么形象呢？

试着拓印

2、试着拓印一些纹理。

实践

四、学生作业。1、摆实物。

1、摆实物。2、蒙纸。

2、家纸。3、拓印。

3、拓印。展示作品

五、小结。自评

整理用具，材料。展示较优秀的作品。互评

鼓励学生下课寻找事物拓拓，玩玩。

教学设计：夏雅馨

年级二年级课业类型造型、表现授课日期

师：铅笔、油画棒和蜡笔、

教学

7、我们身边的痕迹用具材料树叶等实物。

内容

生：铅笔、油画棒和蜡笔、

树叶等实物。

1、情感：培养学生动手能力。

目标2、操作：作彩纸剪贴画练习。

3、认知：学习剪贴的基本方法。

重占拓印方法。

难点用实物纹理组织画面。

教师活动学生活动

教

学第二课时

活

一、组织教学。准备上课

动

二、讲评上节课作业。

展示拓印纹理清晰、完整的作业。观赏优秀作业

三、学生继续作业。继续作业

提出要求：选与上节课纹理不同的实明确要求：选与上节课

物进行拓印，并且添加背景、装饰。纹理不同的实物进行拓印，

并且添加背景、装饰。

拓印：根据上节课的经

拓印：根据上节课的经验，用不同色

验，用不同色的油画棒一部

的油画棒一部分地一部分地拓印纸下面

分地一部分地拓印纸下面的

的实物的花纹。每一部分都拓的花纹清

实物的花纹。每一部分都拓

晰。

的花纹清晰。

添画：在拓印完的画面

添画：在拓印完的画面上，用油画棒上，用油画棒加几笔使画面

加几笔使画面中的形象完整，画面形成一中的形象完整，画面形成一

体，并富有个人特色。体，并富有个人特色。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论