2022-2023学年新疆和田地区和田县高一上学期期中考试历史试题B卷（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1新疆和田地区和田县2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题（B卷）一、选择题1．图1是中国新石器时代文化遗存分布图。其中，河姆渡文化以种植水稻和制作黑陶为特征，仰韶文化以彩陶和种植粟为特征；其它文化也各具特色。这表明中华文明具有A．多元性 B．统一性 C．先进性 D．延续性2．按照周代规定，只有周天子祭祀或陪葬时，才能用“九鼎八簋”。下图是郑州的郑韩故城出土的青铜器“九鼎八簋”，属于春秋时期的郑国所有。据此可知春秋时期A．礼乐制度遭到破坏 B．郑国国君是周天子C．周天子“天下共主”地位巩固 D．宗法制和分封制彻底瓦解3．秦朝时，国家大事皆由廷议形成相关建议并向皇帝提出，由皇帝裁度或由廷议做出决定。这一制度设计反映了秦朝A．君主专制的削弱 B．中央集权的强化C．朝廷决策的审慎 D．官僚制度的形成4．“其制两柄上弯，高可三尺……其所盛种粒，各下通足窍，仍旁挟两辕，可容一牛，用一人牵，傍一人执耧，且行且摇，种乃自下。”这段话描述的农具是A． B．C． D．5．一些史学家常称唐朝为“李朝”、宋朝为“赵宋”，那么被称为“元魏”的是A．战国时期的魏国 B．北魏C．三国时期的魏国 D．元朝6．唐代京兆府（西安）盛产隔纱，至宋代，“越州（浙江）尼皆善织，谓‘寺绫’者，乃北方隔织耳”。唐代前期的贡品中，彭、汉州（四川）有交梭罗，越州有交梭绩，北方不见，而唐代后期绛州（山西）也上贡了交梭罗。这说明唐宋时期A．丝绸工艺存在南北双向交流 B．北方丝织业比南方发达C．丝织品生产的地域特色强化 D．南北之间长途贸易活跃7．下表是据学者对唐代、五代、两宋宰相出身的文献进行研究所做的统计表。下表反映了（

）唐代369位宰相中出身士族的约占65.8%五代46位宰相中，55.8%出身进士，约11.6%为吏职出身，约9.3%为幕僚出身，约7%为行伍出身，约2.3%为五经出身，门荫约占4.7%、荐举占4.7%，养子、外戚均占2.3%，由身不详者3人两宋北宋宰相72人，63人出身进士，占总数87%强；南宋宰相63人，48人由身进士，占总数76%强A．世卿世禄现象逐渐消失 B．宰相整体政治素养得到了提升C．封建官僚出身的多元化 D．科举逐渐成为入仕的主要途径8．表为唐代中印制糖业交流概况（部分）及出处。据此可知，当时唐代中印制糖业交流概况（部分）出处（唐）太宗遣使（天竺摩揭陀）取熬糖法.即诏扬州上诸蔗，柞沈（压汁）如其剂，色味愈西域远甚欧阳修.宋祁《新唐书》印度炼糖技术在7至8世纪已经达到了相当高的水平，否则唐太宗绝不会派人去学习。同时，义净《南海寄归内法传》讲到印度吃饭时食用沙糖季羡林《中印文化交流史》（唐高宗年间）（唐使者）王玄策向（摩揭陀）国王和摩诃菩提寺提出招聘制糖专家，寺主立即同意派石蜜专家2人，寺僧8人来中国支持制糖事业李治寰《唐代引进印度制沙糖法考证》A．中国制糖技术源于印度 B．中国曾向印度学习制糖技术C．印度吃饭时普遍用沙糖 D．扬州甘蔗种植技术较为先进9．下面“笔记卡片”记录的是中国古代某王朝加强中央集权的措施。据此可知，该王朝是（

）中央：枢密院掌军政，三司掌财政，增设参知政事为副相地方：文官任知州，增设通判；转运司统管地方财政；地方精锐部队编入禁军A．秦朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝10．辽、夏、金三朝科举以经史、文学为考试内容，北方的少数民族士子通过学习儒家文化，萌生并强化了“懂礼即中国”、“用中国之礼则中国之”的观念。科举制在北方推行（

）A．助推了文化重心的转移 B．化解了各民族之间矛盾C．加强了经济文化的交流 D．强化了“大一统”思想11．在唐代，饮茶习俗逐渐风靡全国，许多著名的茶园占田大，产量多，唐中期的政府开始征收茶税。宋代，川陕地区的茶园买卖频繁，交子成为交易的重要中介。这说明A．饮茶之风带动了农民增收B．农业规模经营加速商业化C．交子扩大了政府财政收入D．海外贸易与交流逐渐加强12．北宋初年，私人讲学的书院大量产生，陆续出现应天府、岳麓、白鹿洞、嵩阳、石鼓等著名书院。但到北宋仁宗末年，朝廷直接向州学派出教授，削弱书院和县学，北宋前期较有影响力的书院全部消失。这一变化反映了宋仁宗时期A．理学官方地位确立 B．书院脱离社会需要C．地方官学得到发展 D．私人书院基本消失13．下图是中央电视台大型纪录片《故宫》中的一幅截图。该纪录片还介绍称“三司”分掌地方军政、行政、监察。这一画面主要反映了A．明朝中央到地方行政机构及职能B．明清时期故宫里所设机构的演变C．明朝行政、议政、决策民主化特征D．明朝中央行政机构14．据专家研究，清朝雍正年间，各省总督、巡抚、布政使、将军、提督、按察使等多重关系之间，已形成相互以密折形式监督报告对方的“情报网”，大小文武官员无不在这种监视网络的扫描范围之内。这种做法A．导致了地方机构臃肿 B．铲除了官吏贪腐根源C．抑制了地方创新精神 D．健全了国家监察体系15．明朝内阁的工作流程是“皇帝授意——内阁票拟——皇帝（或太监代笔）批红——付诸实施”，对此分析错误的是A．内阁是法定的中央正式行政机构B．内阁具有一定的制约皇权的作用C．与英国内阁制在形式与本质上都有区别D．内阁与太监形成相互牵制的关系二、材料分析题16．阅读下列材料：在我们韶关市曲江县城马坝镇狮子岩的洞穴里，当地农民在采挖洞中的堆积物作肥料时，发现了一个中年男性的头骨化石和一批动物化石，考古学家如获至宝。经鉴定，那个头骨化石是13万年以前的原始人类，因为这个头骨化石是在马坝发现的，考古学家便将之命名为“马坝人”。马坝人把石块打制成粗糙的石器，把树枝砍削成木棒作为工具，艰难地掀开了珠江流域光辉历史的扉页。──据《韶关历史》改编(1)从生产工具的发展水平来看，马坝人生活在什么时代？(2)马坝人的生活状况与我们学过的哪一古人类最相近？(3)材料说马坝人的生活非常艰难，你能想象一下马坝人的生活情景吗？17．阅读材料，回答问题。材料(1)根据材料和所学知识，总结归纳出春秋战国时期思想繁荣局面出现的历史背景？(2)根据所学知识，说说春秋战国到秦汉时期中国思想界的变化趋势？这种趋势从根本上反映了什么实质？18．阅读材料，完成下列要求。材料一

三省制魏晋南北朝是其酝酿时期，中经隋代，至唐正式建立。唐初三省长官集体议政于政事堂，三省首长制成熟；三省借设在门下省的政事堂平衡地位，内轻外重各有优势，三省并重制成熟；三省分掌出令、封驳、执行之职，三省分权制成熟。但从唐睿宗起，三省长官相权旁落，表现为低级官员入相，难以驾驭朝政，三省长官不专机务，动摇了三省机构的互相制约关系；三省六部职能废弛，各种使职大量产生，干扰和削弱了尚书六部的行政权。造成这种状况的原因是多方面的：节度使出将入相打破了三省分权的政治平衡；专使的设置削弱了六部的行政职能；翰林学士草拟诏敕代行了中书省部分决策权；宦官专权瓦解了三省制的组织原则。——摘编白王素《三省制略论》材料二

杰斐逊是美国民主政体的创立者，他认为，政府应该是民主的政府，政府应尽量减少对社会生活的干预。当一个市民社会刚出现的时候，它便形成了民主传统；当市民社会巩固时，民主传统也得到加强；市民社会占有支配地位，因此美国宪政避免了激进革命。从殖民地、邦联到联邦制，美国是先有社会后有政治国家，这不同于其他国家宪政之路，美国是从限制国家权力开始进行的。从邦联到联邦制，加强了中央的权利，这也是现实需要。因为松散的邦联体制和中产阶级需要一个强有力的全国性政府，既保障安全又能保障对外贸易的进行，还有利于建立统一的国内市场。但是建立一个强有力的中央政府也要防止英王式的新暴君，防止专制集权，所以采用了三权分立的政治体制。分权制不仅是横向的，杰斐逊又提出纵向分权，从而既保持了中央的权威，也使地方具有更大的自治性。——摘编自信力建《美国宪政精神的源头是什么》等（1）根据材料一并结合所学知识，概括唐代三省六部制的特点，并分析其历史影响。（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出美国三权分立制相较于唐代三省六部制的主要不同之处，并说明造成不同的主要原因。19．统一多民族国家的形成发展。材料一

秦灭六国之后，分“天下以为三十六郡”，实现了“诸夏”的统一，又取闽越地，置闽中郡。秦始皇三十三年，略取岭南越地，置桂林、南海、象郡；西北斥逐匈奴，自榆中并河以东属之阴山以为44县，又渡河取高阙、阳山北假中（今黄河以北内蒙地区）。这样，秦始皇便在我国相当大的地区实现了政治统一。这一统一，包含了南方百越系统和苗瑶系统的民族、西方部分氐羌系统民族、北方部分阿尔泰系统的民族以及东北部分少数民族。因此秦的统一是我们这个多民族国家形成的重要标志。——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》材料二

元朝对边疆的控制在以前朝代的基础上更为强化。漠北设宣慰司都元帅府，后升为岭北行省。这一地区没有州、县建置，实际基层行政单位仍然是蒙古社会中传统的千户、百户组织。元廷大批签发内地军民前往漠北屯田，并在一部分蒙古牧民当中传授耕作技术，使得漠北地区农业生产取得突出成就。……云南地区设置行省，多用土官任职，可世袭。第一任行省长官在云南“教民播种，为陂池以备水旱，创建孔子庙……由是文风稍兴”。吐蕃作为单独的大行政区，由中央宣政院直接统辖，元朝皇帝信奉吐蕃喇嘛教，尊喇嘛教萨斯迦派僧侣为帝师，吐蕃官员皆由宣政院或帝师荐举，皇帝予以任命。——摘编自袁行霈《中华文明史》第三卷(1)依据材料一，概括秦朝加强统一多民族国家的具体措施。(2)依据材料二概括元代边疆治理的特点，分析元代边疆治理措施的积极影响。

〖答案〗〖解析〗1．A〖解析〗根据材料，中国新石器时代包括红山文化、大汶口文化、河姆渡、屈家岭、马家窑等文化遗址，各个遗址都有自己的文化特色，说明中国文明具有多元性，故选A；中国新石器时期出现多个文明中心，各具特色，说明了多源性，不能体现统一性、先进性和延续性，排除BCD。2．A〖解析〗材料体现的是当时郑国墓葬出土了周天子陪葬的规格用品，说明的是礼乐制度遭到破坏，A项正确；郑国国君是诸侯王，非周天子，排除B项；材料体现的是天子权威旁落，非“天下共主”地位巩固，排除C项；D项说法过于绝对，排除。故选A项。3．C〖解析〗根据材料可知，国家大事皆由廷议形成相关建议并向皇帝提出，由皇帝裁度或由廷议做出决定，有利于减少决策的失误，反映了秦朝朝廷决策的审慎，C项正确；由材料中皇帝裁度可知，皇权并不削弱，排除A项；中央集权的强化是指削弱地方加强中央权力，与材料不符，排除B项；廷议制度也是官僚制度的表现之一，与材料不符，排除D项。故选C项。4．B〖解析〗“傍一人执耧，且行且摇，种乃自下”描述的是播种工具，耧车属于播种工具，西汉时期发明，故B项正确；A是二牛一人的耕作方式，排除；C属于耙地技术，不符合题意；D是唐朝的曲辕犁，不符合题意。5．B〖解析〗试题分析：“李朝”“赵宋”中“李”“赵”都是当时皇帝的姓氏，北魏孝文帝迁都洛阳，改本姓拓跋为元，所以历史上也称元魏，故选B.考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·北魏孝文帝改革。6．A〖解析〗根据题干信息可知，唐代隔织生产工艺在浙江与西安均存在，唐代贡品中的南方四川的交梭罗在后期也在北方出现，说明唐代丝绸工艺南北交流频繁，故A项正确;题干不能体现南北丝织业水平的比较，排除B项;题干反映南北均出现同类丝织工艺，并非强化了地域特色，排除C项；题干信息不能反映南北之间的长途贸易活跃现象，排除D项。故选A。7．D〖解析〗根据材料可知,唐代宰相出身士族的比重占一半多；到了五代、两宋，宰相出身进士的从占一半多点到远远过了一半，这说明科举考试逐渐成为入仕的主要途径，D项正确；两宋宰相出身进士的比重并非百分百，说明还有其他途径入仕，故A项仅依据材料无法说明，排除；材料看不出宰相的政治素养，排除B项；由表中信息可知，只有五代的宰相出身来源多元化,唐代、两宋无法得知,排除C项。故选D项。8．B〖解析〗根据材料《新唐书》中的“（唐）太宗遣使（天竺摩揭陀）取熬糖法”、《中印文化交流史》中的“印度炼糖技术在7至8世纪已经达到了相当高的水平，否则唐太宗绝不会派人去学习”、《唐代引进印度制沙糖法考证》中的“（唐使者）王玄策向（摩揭陀）国王和摩诃菩提寺提出招聘制糖专家”信息可知，三段材料都提到了中国向印度学习制糖技术，B项正确；材料只反映出中国向印度学习制糖技术，不能证明在学习印度制糖技术之前中国就没有制糖技术，排除A项；《新唐书》《唐代引进印度制沙糖法考证》不能证明印度吃饭时用沙糖，排除C项；《中印文化交流史》《唐代引进印度制沙糖法考证》不能证明扬州甘蔗种植技术较为先进，排除D项。故选B项。9．C〖解析〗根据材料文官任知州，增设通判；转运司统管地方财政；地方精锐部队编入禁军可知这个朝代宋代，C项；秦朝中枢机构是三公九卿制，排除A项；唐朝中枢机构是三省六部制，排除B项；明代废除宰相制度，排除D项。故选C项。10．D〖解析〗本题是多类型单项选择题。据本题次题干的〖提示〗词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：辽、夏、金时期（中国）。少数民族政权推行科举制，而参加科举制的少数民族士子通过学习儒家文化，强化了“懂礼即中国”、“用中国之礼则中国之”的观念，这说明科举制推动了文化认同，强化了“大一统”的思想，D项正确。这一时期文化重心在南方，排除A项；各民族之间矛盾仍然存在，B项错在“化解”，排除B项；科举制并不能促进经济交流，排除C项。故选D项。11．B〖解析〗唐代“著名的茶园规模大，产量多”、“政府征收茶税”到宋代茶园交易与交子运用，说明唐宋两代茶田规模扩大，带来农产品的商品化程度提高，故B项正确。材料无法体现饮茶之风带动了农民增收，故A错误；唐代没有交子，故C错误；材料也没有反映海外贸易与交流逐渐加强，故D错误。故选B。『点石成金』：本题解题的关键是正确理解材料关键信息“茶园占田大，产量多……茶园买卖频繁”，学生应该结合所学知识从规模经营加速商业化的角度入手，即可排除不符合题意的选项，进行正确判断。12．C〖解析〗根据材料“北宋初年，私人讲学的书院大量产生”、“但到北宋仁宗末年，朝廷直接向州学派出教授，削弱书院和县学”可知，政府在地方教育的作用更大，影响更大，C项正确；南宋时，理学官方地位确立，排除A项；“脱离”表述错误，排除B项；“基本消失”表述绝对，排除D项。故选C项。13．A〖解析〗由图片材料可以看出，明朝中央有皇帝、内阁、六部、督察院、五军都督府、锦衣卫、东厂、西厂等，地方机构有分掌地方军政、行政、监察的“三司”，所以A符合题意；B、C与史实不符，D只是其中一个方面。14．C〖解析〗材料表明了雍正时期这些做法使各级官员之间相互严密监视和严厉监督，在一定程度上有利于消除地方分裂对抗中央的隐患，加强了君主专制中央集权，但是这种做法的代价却是地方吏治失去了主动性和创新精神，严重扼杀了地方相对独立发展的可能性和创造性，故选C；材料并未显示出地方军政机构臃肿，排除A；B、D两项说法太过于绝对化，错误，排除。15．A〖解析〗根据材料及所学知识可知，内阁的出现是明代皇权加强的标志，但内阁只是辅佐皇帝处理政事的内侍机构，而不是法定的中央正式行政机构，故本题〖答案〗选A项。根据所学知识可知，内阁虽是内侍机构，但对皇权仍然有一定的制约作用，在明代后期其掌握的票拟权和执掌批红权力的宦官形成了相互牵制的关系，故排除BD两项；明朝内阁是专制的产物，英国内阁是民主的产物，二者在本质上存在区别，故排除C项。16．(1)旧石器时代(2)北京人(3)生活场景：几十个人聚居生活，共同劳动，共同生活，共同分享劳动果实。〖解析〗（1）时代：根据材料“马坝人把石块打制成粗糙的石器，把树枝砍削成木棒作为工具”可知，马坝人以打制石器为主，说明其生活在旧石器时代。（2）根据所学知识可知，马坝人的生活状况与我们学过的北京人最相近，北京人生活在距今约70万—20万年，发现于北京西南周口店龙骨山的山洞里，使用打制石器，会使用天然火，过着群居生活。（3）生活场景：根据所学知识可知，马坝人生活的场景主要是几十个人聚居生活，共同劳动，共同生活，共同分享劳动果实。17．(1)历史背景经济因素：铁制农具、牛耕的推广，井田制崩溃。政治因素：周王室衰微，各诸侯国争霸的需要，竞相招贤纳士，招揽人才。阶级关系变化：旧贵族等级体系开始瓦解，"士”阶层崛起并受到重用。文化因素：私学兴起，文化下移。(2)变化：由“百家争鸣”到“焚书坑儒”再到“独尊儒术”的变化趋势反映的实质：专制主义中央集权制度逐渐加强。〖解析〗（1）历史背景：从青铜牛尊、铁双镰范分析，得出经济因素是铁制农具、牛耕的推广，井田制崩溃；从“黄金台”分析，得出政治因素是周王室衰微，各诸侯国争霸的需要，竞相招贤纳士，招揽人才；从当时的阶级分析，得出旧贵族等级体系开始瓦解，"士”阶层崛起并受到重用；从孔子讲学图分析，得出文化因素是私学兴起，文化下移。（2）趋势：依据图示“百家争鸣”，结合秦朝以及汉武帝强化中央集权措施分析，得出由“百家争鸣”到“焚书坑儒”再到“独尊儒术”的变化趋势。实质：依据唯物史观，并结合所学知识可知是专制主义中央集权制度逐渐加强。18．（1）特点：经历了较长时间酝酿；内涵丰富；三省六部之间分上明确；三省之间既相互合作又相互牵制；易受皇帝设置的其它部门制约。影响：分散了相权，突出了皇权；一定程度上提高了行政效率，减少了决策失误；但在君主专制体制下发挥分权的效能比较有限。（2）不同：美国三权分立制维护的是民主共和制；纵向分权与横向分权相结合，以防止独裁；建立在联邦制的基础之上。主要原因：美国深厚的民主政治传统；启蒙思想的践行；资本主义经济的发展；1787年宪法的保障。〖解析〗（1）特点：根据材料“三省制魏晋南北朝是其酝酿时期，中经隋代，至唐正式建立”可知，经历了较长时间酝酿；根据材料“三省借设在门下省的政事堂平衡地位，内轻外重各有优势，三省并重制成熟”可知，该制度内涵丰富；根据材料“三省分掌出令、封驳、执行之职，三省分权制成熟”可知，三省六部之间分权明确，既相互合作又相互牵制；根据材料“三省六部职能废弛，各种使职大量产生，干扰和削弱了尚书六部的行政权”可知，三省六部制易受皇帝设置的其它部门制约。影响：根据所学知识可知，三省六部制分散了相权，突出了皇权；根据三省六部职能可知，该制度一定程度上提高了行政效率，减少了决策失误；根据三省六部制的效能来看，君主专制体制下，该制度发挥分权的效能比较有限。（2）不同：根据材料“建立一个强有力的中央政府也要防止英王式的新暴君，防止专制集权，所以采用了三权分立的政治体制”可知，美国三权分立制维护的是民主共和制；根据材料“分权制不仅是横向的，杰斐逊又提出纵向分权，从而既保持了中央的权威，也使地方具有更大的自治性”可知，美国的分权是纵向分权与横向分权相结合，以防止独裁；根据材料“松散的邦联体制和中产阶级需要一个强有力的全国性政府，既保障安全又能保障对外贸易的进行，还有利于建立统一的国内市场”可知，美国的分权建立在联邦制的基础之上。主要原因：根据材料“当一个市民社会刚出现的时候，它便形成了民主传统；当市民社会巩固时，民主传统也得到加强”可知，美国深厚的民主政治传统；从思想角度看，美国的分权思想是对启蒙思想的践行；根据材料“又能保障对外贸易的进行，还有利于建立统一的国内市场”可知，美国资本主义经济的发展推动了三权分立体制的建立；根据所学知识可知，1787年宪法为三权分立提供了宪法保障。19．(1)措施：废除分封制度，实行郡县制，加强中央对地方的控制；击退北方匈奴进攻、征服南方越族等地区，将少数民族地区纳入到疆域范围内。(2)特点：在边疆地区设置行省，推行行省制；对吐蕃地区由中央宣政院进行管理。影响：中央加强对边疆地区的有效管理；促进了边疆地区的开发，巩固边疆统治，加速文化交融，巩固了统一多民族国家。〖解析〗（1）措施：根据材料天下以为三十六郡”可知废除分封制度，实行郡县制，加强中央对地方的控制；根据材料“秦始皇三十三年，略取岭南越地，置桂林、南海、象郡；西北斥逐匈奴，自榆中并河以东属之阴山以为44县，又渡河取高阙、阳山北假中（今黄河以北内蒙地区）”可知击退北方匈奴进攻、征服南方越族等地区，将少数民族地区纳入到疆域范围内。（2）特点：根据材料“漠北设宣慰司都元帅府，后升为岭北行省”可知在边疆地区设置行省，推行行省制；根据材料“吐蕃作为单独的大行政区，由中央宣政院直接统辖”可知对吐蕃地区由中央宣政院进行管理。影响：根据材料并结合所学可知，中央加强对边疆地区的有效管理；促进了边疆地区的开发，巩固边疆统治，加速文化交融，巩固了统一多民族国家。新疆和田地区和田县2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题（B卷）一、选择题1．图1是中国新石器时代文化遗存分布图。其中，河姆渡文化以种植水稻和制作黑陶为特征，仰韶文化以彩陶和种植粟为特征；其它文化也各具特色。这表明中华文明具有A．多元性 B．统一性 C．先进性 D．延续性2．按照周代规定，只有周天子祭祀或陪葬时，才能用“九鼎八簋”。下图是郑州的郑韩故城出土的青铜器“九鼎八簋”，属于春秋时期的郑国所有。据此可知春秋时期A．礼乐制度遭到破坏 B．郑国国君是周天子C．周天子“天下共主”地位巩固 D．宗法制和分封制彻底瓦解3．秦朝时，国家大事皆由廷议形成相关建议并向皇帝提出，由皇帝裁度或由廷议做出决定。这一制度设计反映了秦朝A．君主专制的削弱 B．中央集权的强化C．朝廷决策的审慎 D．官僚制度的形成4．“其制两柄上弯，高可三尺……其所盛种粒，各下通足窍，仍旁挟两辕，可容一牛，用一人牵，傍一人执耧，且行且摇，种乃自下。”这段话描述的农具是A． B．C． D．5．一些史学家常称唐朝为“李朝”、宋朝为“赵宋”，那么被称为“元魏”的是A．战国时期的魏国 B．北魏C．三国时期的魏国 D．元朝6．唐代京兆府（西安）盛产隔纱，至宋代，“越州（浙江）尼皆善织，谓‘寺绫’者，乃北方隔织耳”。唐代前期的贡品中，彭、汉州（四川）有交梭罗，越州有交梭绩，北方不见，而唐代后期绛州（山西）也上贡了交梭罗。这说明唐宋时期A．丝绸工艺存在南北双向交流 B．北方丝织业比南方发达C．丝织品生产的地域特色强化 D．南北之间长途贸易活跃7．下表是据学者对唐代、五代、两宋宰相出身的文献进行研究所做的统计表。下表反映了（

）唐代369位宰相中出身士族的约占65.8%五代46位宰相中，55.8%出身进士，约11.6%为吏职出身，约9.3%为幕僚出身，约7%为行伍出身，约2.3%为五经出身，门荫约占4.7%、荐举占4.7%，养子、外戚均占2.3%，由身不详者3人两宋北宋宰相72人，63人出身进士，占总数87%强；南宋宰相63人，48人由身进士，占总数76%强A．世卿世禄现象逐渐消失 B．宰相整体政治素养得到了提升C．封建官僚出身的多元化 D．科举逐渐成为入仕的主要途径8．表为唐代中印制糖业交流概况（部分）及出处。据此可知，当时唐代中印制糖业交流概况（部分）出处（唐）太宗遣使（天竺摩揭陀）取熬糖法.即诏扬州上诸蔗，柞沈（压汁）如其剂，色味愈西域远甚欧阳修.宋祁《新唐书》印度炼糖技术在7至8世纪已经达到了相当高的水平，否则唐太宗绝不会派人去学习。同时，义净《南海寄归内法传》讲到印度吃饭时食用沙糖季羡林《中印文化交流史》（唐高宗年间）（唐使者）王玄策向（摩揭陀）国王和摩诃菩提寺提出招聘制糖专家，寺主立即同意派石蜜专家2人，寺僧8人来中国支持制糖事业李治寰《唐代引进印度制沙糖法考证》A．中国制糖技术源于印度 B．中国曾向印度学习制糖技术C．印度吃饭时普遍用沙糖 D．扬州甘蔗种植技术较为先进9．下面“笔记卡片”记录的是中国古代某王朝加强中央集权的措施。据此可知，该王朝是（

）中央：枢密院掌军政，三司掌财政，增设参知政事为副相地方：文官任知州，增设通判；转运司统管地方财政；地方精锐部队编入禁军A．秦朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝10．辽、夏、金三朝科举以经史、文学为考试内容，北方的少数民族士子通过学习儒家文化，萌生并强化了“懂礼即中国”、“用中国之礼则中国之”的观念。科举制在北方推行（

）A．助推了文化重心的转移 B．化解了各民族之间矛盾C．加强了经济文化的交流 D．强化了“大一统”思想11．在唐代，饮茶习俗逐渐风靡全国，许多著名的茶园占田大，产量多，唐中期的政府开始征收茶税。宋代，川陕地区的茶园买卖频繁，交子成为交易的重要中介。这说明A．饮茶之风带动了农民增收B．农业规模经营加速商业化C．交子扩大了政府财政收入D．海外贸易与交流逐渐加强12．北宋初年，私人讲学的书院大量产生，陆续出现应天府、岳麓、白鹿洞、嵩阳、石鼓等著名书院。但到北宋仁宗末年，朝廷直接向州学派出教授，削弱书院和县学，北宋前期较有影响力的书院全部消失。这一变化反映了宋仁宗时期A．理学官方地位确立 B．书院脱离社会需要C．地方官学得到发展 D．私人书院基本消失13．下图是中央电视台大型纪录片《故宫》中的一幅截图。该纪录片还介绍称“三司”分掌地方军政、行政、监察。这一画面主要反映了A．明朝中央到地方行政机构及职能B．明清时期故宫里所设机构的演变C．明朝行政、议政、决策民主化特征D．明朝中央行政机构14．据专家研究，清朝雍正年间，各省总督、巡抚、布政使、将军、提督、按察使等多重关系之间，已形成相互以密折形式监督报告对方的“情报网”，大小文武官员无不在这种监视网络的扫描范围之内。这种做法A．导致了地方机构臃肿 B．铲除了官吏贪腐根源C．抑制了地方创新精神 D．健全了国家监察体系15．明朝内阁的工作流程是“皇帝授意——内阁票拟——皇帝（或太监代笔）批红——付诸实施”，对此分析错误的是A．内阁是法定的中央正式行政机构B．内阁具有一定的制约皇权的作用C．与英国内阁制在形式与本质上都有区别D．内阁与太监形成相互牵制的关系二、材料分析题16．阅读下列材料：在我们韶关市曲江县城马坝镇狮子岩的洞穴里，当地农民在采挖洞中的堆积物作肥料时，发现了一个中年男性的头骨化石和一批动物化石，考古学家如获至宝。经鉴定，那个头骨化石是13万年以前的原始人类，因为这个头骨化石是在马坝发现的，考古学家便将之命名为“马坝人”。马坝人把石块打制成粗糙的石器，把树枝砍削成木棒作为工具，艰难地掀开了珠江流域光辉历史的扉页。──据《韶关历史》改编(1)从生产工具的发展水平来看，马坝人生活在什么时代？(2)马坝人的生活状况与我们学过的哪一古人类最相近？(3)材料说马坝人的生活非常艰难，你能想象一下马坝人的生活情景吗？17．阅读材料，回答问题。材料(1)根据材料和所学知识，总结归纳出春秋战国时期思想繁荣局面出现的历史背景？(2)根据所学知识，说说春秋战国到秦汉时期中国思想界的变化趋势？这种趋势从根本上反映了什么实质？18．阅读材料，完成下列要求。材料一

三省制魏晋南北朝是其酝酿时期，中经隋代，至唐正式建立。唐初三省长官集体议政于政事堂，三省首长制成熟；三省借设在门下省的政事堂平衡地位，内轻外重各有优势，三省并重制成熟；三省分掌出令、封驳、执行之职，三省分权制成熟。但从唐睿宗起，三省长官相权旁落，表现为低级官员入相，难以驾驭朝政，三省长官不专机务，动摇了三省机构的互相制约关系；三省六部职能废弛，各种使职大量产生，干扰和削弱了尚书六部的行政权。造成这种状况的原因是多方面的：节度使出将入相打破了三省分权的政治平衡；专使的设置削弱了六部的行政职能；翰林学士草拟诏敕代行了中书省部分决策权；宦官专权瓦解了三省制的组织原则。——摘编白王素《三省制略论》材料二

杰斐逊是美国民主政体的创立者，他认为，政府应该是民主的政府，政府应尽量减少对社会生活的干预。当一个市民社会刚出现的时候，它便形成了民主传统；当市民社会巩固时，民主传统也得到加强；市民社会占有支配地位，因此美国宪政避免了激进革命。从殖民地、邦联到联邦制，美国是先有社会后有政治国家，这不同于其他国家宪政之路，美国是从限制国家权力开始进行的。从邦联到联邦制，加强了中央的权利，这也是现实需要。因为松散的邦联体制和中产阶级需要一个强有力的全国性政府，既保障安全又能保障对外贸易的进行，还有利于建立统一的国内市场。但是建立一个强有力的中央政府也要防止英王式的新暴君，防止专制集权，所以采用了三权分立的政治体制。分权制不仅是横向的，杰斐逊又提出纵向分权，从而既保持了中央的权威，也使地方具有更大的自治性。——摘编自信力建《美国宪政精神的源头是什么》等（1）根据材料一并结合所学知识，概括唐代三省六部制的特点，并分析其历史影响。（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出美国三权分立制相较于唐代三省六部制的主要不同之处，并说明造成不同的主要原因。19．统一多民族国家的形成发展。材料一

秦灭六国之后，分“天下以为三十六郡”，实现了“诸夏”的统一，又取闽越地，置闽中郡。秦始皇三十三年，略取岭南越地，置桂林、南海、象郡；西北斥逐匈奴，自榆中并河以东属之阴山以为44县，又渡河取高阙、阳山北假中（今黄河以北内蒙地区）。这样，秦始皇便在我国相当大的地区实现了政治统一。这一统一，包含了南方百越系统和苗瑶系统的民族、西方部分氐羌系统民族、北方部分阿尔泰系统的民族以及东北部分少数民族。因此秦的统一是我们这个多民族国家形成的重要标志。——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》材料二

元朝对边疆的控制在以前朝代的基础上更为强化。漠北设宣慰司都元帅府，后升为岭北行省。这一地区没有州、县建置，实际基层行政单位仍然是蒙古社会中传统的千户、百户组织。元廷大批签发内地军民前往漠北屯田，并在一部分蒙古牧民当中传授耕作技术，使得漠北地区农业生产取得突出成就。……云南地区设置行省，多用土官任职，可世袭。第一任行省长官在云南“教民播种，为陂池以备水旱，创建孔子庙……由是文风稍兴”。吐蕃作为单独的大行政区，由中央宣政院直接统辖，元朝皇帝信奉吐蕃喇嘛教，尊喇嘛教萨斯迦派僧侣为帝师，吐蕃官员皆由宣政院或帝师荐举，皇帝予以任命。——摘编自袁行霈《中华文明史》第三卷(1)依据材料一，概括秦朝加强统一多民族国家的具体措施。(2)依据材料二概括元代边疆治理的特点，分析元代边疆治理措施的积极影响。

〖答案〗〖解析〗1．A〖解析〗根据材料，中国新石器时代包括红山文化、大汶口文化、河姆渡、屈家岭、马家窑等文化遗址，各个遗址都有自己的文化特色，说明中国文明具有多元性，故选A；中国新石器时期出现多个文明中心，各具特色，说明了多源性，不能体现统一性、先进性和延续性，排除BCD。2．A〖解析〗材料体现的是当时郑国墓葬出土了周天子陪葬的规格用品，说明的是礼乐制度遭到破坏，A项正确；郑国国君是诸侯王，非周天子，排除B项；材料体现的是天子权威旁落，非“天下共主”地位巩固，排除C项；D项说法过于绝对，排除。故选A项。3．C〖解析〗根据材料可知，国家大事皆由廷议形成相关建议并向皇帝提出，由皇帝裁度或由廷议做出决定，有利于减少决策的失误，反映了秦朝朝廷决策的审慎，C项正确；由材料中皇帝裁度可知，皇权并不削弱，排除A项；中央集权的强化是指削弱地方加强中央权力，与材料不符，排除B项；廷议制度也是官僚制度的表现之一，与材料不符，排除D项。故选C项。4．B〖解析〗“傍一人执耧，且行且摇，种乃自下”描述的是播种工具，耧车属于播种工具，西汉时期发明，故B项正确；A是二牛一人的耕作方式，排除；C属于耙地技术，不符合题意；D是唐朝的曲辕犁，不符合题意。5．B〖解析〗试题分析：“李朝”“赵宋”中“李”“赵”都是当时皇帝的姓氏，北魏孝文帝迁都洛阳，改本姓拓跋为元，所以历史上也称元魏，故选B.考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·北魏孝文帝改革。6．A〖解析〗根据题干信息可知，唐代隔织生产工艺在浙江与西安均存在，唐代贡品中的南方四川的交梭罗在后期也在北方出现，说明唐代丝绸工艺南北交流频繁，故A项正确;题干不能体现南北丝织业水平的比较，排除B项;题干反映南北均出现同类丝织工艺，并非强化了地域特色，排除C项；题干信息不能反映南北之间的长途贸易活跃现象，排除D项。故选A。7．D〖解析〗根据材料可知,唐代宰相出身士族的比重占一半多；到了五代、两宋，宰相出身进士的从占一半多点到远远过了一半，这说明科举考试逐渐成为入仕的主要途径，D项正确；两宋宰相出身进士的比重并非百分百，说明还有其他途径入仕，故A项仅依据材料无法说明，排除；材料看不出宰相的政治素养，排除B项；由表中信息可知，只有五代的宰相出身来源多元化,唐代、两宋无法得知,排除C项。故选D项。8．B〖解析〗根据材料《新唐书》中的“（唐）太宗遣使（天竺摩揭陀）取熬糖法”、《中印文化交流史》中的“印度炼糖技术在7至8世纪已经达到了相当高的水平，否则唐太宗绝不会派人去学习”、《唐代引进印度制沙糖法考证》中的“（唐使者）王玄策向（摩揭陀）国王和摩诃菩提寺提出招聘制糖专家”信息可知，三段材料都提到了中国向印度学习制糖技术，B项正确；材料只反映出中国向印度学习制糖技术，不能证明在学习印度制糖技术之前中国就没有制糖技术，排除A项；《新唐书》《唐代引进印度制沙糖法考证》不能证明印度吃饭时用沙糖，排除C项；《中印文化交流史》《唐代引进印度制沙糖法考证》不能证明扬州甘蔗种植技术较为先进，排除D项。故选B项。9．C〖解析〗根据材料文官任知州，增设通判；转运司统管地方财政；地方精锐部队编入禁军可知这个朝代宋代，C项；秦朝中枢机构是三公九卿制，排除A项；唐朝中枢机构是三省六部制，排除B项；明代废除宰相制度，排除D项。故选C项。10．D〖解析〗本题是多类型单项选择题。据本题次题干的〖提示〗词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：辽、夏、金时期（中国）。少数民族政权推行科举制，而参加科举制的少数民族士子通过学习儒家文化，强化了“懂礼即中国”、“用中国之礼则中国之”的观念，这说明科举制推动了文化认同，强化了“大一统”的思想，D项正确。这一时期文化重心在南方，排除A项；各民族之间矛盾仍然存在，B项错在“化解”，排除B项；科举制并不能促进经济交流，排除C项。故选D项。11．B〖解析〗唐代“著名的茶园规模大，产量多”、“政府征收茶税”到宋代茶园交易与交子运用，说明唐宋两代茶田规模扩大，带来农产品的商品化程度提高，故B项正确。材料无法体现饮茶之风带动了农民增收，故A错误；唐代没有交子，故C错误；材料也没有反映海外贸易与交流逐渐加强，故D错误。故选B。『点石成金』：本题解题的关键是正确理解材料关键信息“茶园占田大，产量多……茶园买卖频繁”，学生应该结合所学知识从规模经营加速商业化的角度入手，即可排除不符合题意的选项，进行正确判断。12．C〖解析〗根据材料“北宋初年，私人讲学的书院大量产生”、“但到北宋仁宗末年，朝廷直接向州学派出教授，削弱书院和县学”可知，政府在地方教育的作用更大，影响更大，C项正确；南宋时，理学官方地位确立，排除A项；“脱离”表述错误，排除B项；“基本消失”表述绝对，排除D项。故选C项。13．A〖解析〗由图片材料可以看出，明朝中央有皇帝、内阁、六部、督察院、五军都督府、锦衣卫、东厂、西厂等，地方机构有分掌地方军政、行政、监察的“三司”，所以A符合题意；B、C与史实不符，D只是其中一个方面。14．C〖解析〗材料表明了雍正时期这些做法使各级官员之间相互严密监视和严厉监督，在一定程度上有利于消除地方分裂对抗中央的隐患，加强了君主专制中央集权，但是这种做法的代价却是地方吏治失去了主动性和创新精神，严重扼杀了地方相对独立发展的可能性和创造性，故选C；材料并未显示出地方军政机构臃肿，排除A；B、D两项说法太过于绝对化，错误，排除。15．A〖解析〗根据材料及所学知识可知，内阁的出现是明代皇权加强的标志，但内阁只是辅佐皇帝处理政事的内侍机构，而不是法定的中央正式行政机构，故本题〖答案〗选A项。根据所学知识可知，内阁虽是内侍机构，但对皇权仍然有一定的制约作用，在明代后期其掌握的票拟权和执掌批红权力的宦官形成了相互牵制的关系，故排除BD两项；明朝内阁是专制的产物，英国内阁是民主的产物，二者在本质上存在区别，故排除C项。16．(1)旧石器时代(2)北京人(3)生活场景：几十个人聚居生活，共同劳动，共同生活，共同分享劳动果实。〖解析〗（1）时代：根据材料“马坝人把石块打制成粗糙的石器，把树枝砍削成木棒作为工具”可知，马坝人以打制石器为主，说明其生活在旧石器时代。（2）根据所学知识可知，马坝人的生活状况与我们学过的北京人最相近，北京人生活在距今约70万—20万年，发现于北京西南周口店龙骨山的山洞里，使用打制石器，会使用天然火，过着群居生活。（3）生活场景：根据所学知识可知，马坝人生活的场景主要是几十个人聚居生活，共同劳动，共同生活，共同分享劳动果实。17．(1)历史背景经济因素：铁制农具、牛耕的推广，井田制崩溃。政治因素：周王室衰微，各诸侯国争霸的需要，竞相招贤纳士，招揽人才。阶级关系变化：旧贵族等级体系开始瓦解，"士”阶层崛起并受到重用。文化因素：私学兴起，文化下移。(2)变化：由“百家争鸣”到“焚书坑儒”再到“独尊儒术”的变化趋势反映的实质：专制主义中