遂宁市船山区2023-2024学年四下数学期末教学质量检测试题含解析

遂宁市船山区2023-2024学年四下数学期末教学质量检测试题一、用心思考，我会选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）1．由6个十和6个百分之一组成的数写成()．A．6.6 B．60.60 C．6.006 D．60.062．三角形的一条高把这个三角形分成了两个三角形，每个三角形的内角和是（）。A．90° B．180° C．360°3．将小数20.090化简后是()．A．20.9 B．20.09 C．2.94．一个等腰三角形的两条边分别是和，它的周长是（）。A． B． C．可能是，可能是 D．5．一个立体图形从正面看到的形状是，左面看到的形状是，下图中符合要求的几何体是().A． B． C． D．二、认真辨析，我会判。（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）6．6，12，18，24，m，36……，m所代表的数是30。（____）7．用三根长3cm、4cm、8cm的小棒可以摆一个三角形。（________）8．等腰三角形的顶角是70度，底角为50度。（______）9．盒子里有6个白球,3个红球,3个黑球,最少摸出7个,才能保证至少有两个球的颜色是相同的。（____）10．小红在教室的位置是（4，5），小强的位置是（6，5），他俩在同一行。（________）三、仔细观察，我会填。（每题2分，共14分）11．60cm＝（________）m3.2t＝（________）kg2km80m＝（________）m12．把0.8扩大到原来的100倍是________，32.4缩小到原来的是________。13．100粒大米约重4克，照这样计算，一亿粒大米约重（______）吨。14．180千克=（_____）吨27.7时=（____）日（____）时（_____）分15．不改变2.01的大小，把它改写成以0.001为单位的小数是（__________）．16．已知两个因数的积是16.5，其中一个因数是15，另一个因数是________．17．0.75的计数单位是_____，有_____个这样的单位。四、认真细致，我会算。(每题6分，共18分)18．直接写出得数．4.5+0.9=（11+29）×0=40÷100=8.3-5.6=0.79-0.4=0.65+0.205=0÷（15+73）=1-0.75=0.83-0.13=19．用竖式计算。365×38＝45×607＝80×690＝20．计算。五、动手操作，我能行。（每题4分，共12分）21．看图连线从前面看从上面看从左面看22．从上面看上排的物体分别是什么形状的？请连一连。23．连一连．六、生活问题，我会解。（每题6分，共36分）24．饲养员小王在家里养了鸡和兔共40只，它们一共有108只脚．小王家的鸡、兔各有多少只?25．水果店购进梨和苹果各125箱，其中苹果每箱24元，梨每箱16元。一共需要多少元？26．一根绳子，剪成两段，右边绳子的长度是左边绳子长度的3倍，右边绳子长多少厘米？27．一块平行四边形的地，底边长1211米，高约为611米，在这块地里种小麦，平均每平方米可收小麦1．56千克，这块地共收割小麦多少千克？合多少吨？28．商城促销，所有袜子买5双送1双，小林一共买了12双袜子每双8.9元。小林买袜子一共用了多少钱？

参考答案一、用心思考，我会选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）1、D【解析】略2、B【分析】三角形的内角和是180°，与三角形的大小没有关系。【详解】根据分析可知：每个小三角形的内角和是180°。故答案为：B。【点睛】明确三角形的内角和是180°，与三角形的大小没有关系是解题的关键。3、B【详解】略4、B【分析】题目中并没有给定哪条边是底哪条边是高，所以先需要根据三角形的特性判断出第三题边能够取得长度。【详解】若6cm为腰，此时6＋6＝12（cm），不满足两边之和大于第三边，故不能取6cm。所以第三边只能为12cm，则周长为：6＋12＋12＝30（cm）。故答案为：B【点睛】掌握三角形的特性：两边之和大于第三边是本题的关键，同时要掌握有两边相等的三角形是等腰三角形。5、B【解析】略二、认真辨析，我会判。（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）6、√【解析】略7、×【分析】三角形的三边关系为三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边之差一定小于第三边；据此解答即可。【详解】3＋4＜8，则用三根长3cm、4cm、8cm的小棒不可以摆一个三角形。故答案为：×。【点睛】熟练掌握三角形的三边关系，常利用三角形的三边关系判断给出的三条线段能否组成一个三角形。8、×【解析】略9、✕【解析】盒子里球的颜色有3种,如果想要摸出来的球的颜色至少有两个是相同的,最少要摸出4个。10、√【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可解答。【详解】根据数对表示位置的方法可得，小红在教室里的位置是（4，5），表明小红在教室的第4列，第5行；小强的位置是（6，5），表明小强在教室的第六列，第5行；所以，小红在教室的位置是（4，5），小强的位置是（6，5），他俩在同一行，故此说法正确。故答案为：√【点睛】此题主要考查数对表示位置的方法的应用。三、仔细观察，我会填。（每题2分，共14分）11、0.632002080【分析】（1）由低级单位cm化高级单位m，除以进率100；（2）由高级单位t化低级单位kg，乘进率1000；（3）由复名数化单名数，把2km乘进率1000化成2000m，，再与80m相加。【详解】60cm＝0.6m3.2t＝3200kg2km80m＝2080m故答案为：0.6；3200；2080【点睛】单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率；由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率。12、803.24【分析】扩大到原来的100倍，相当于把原数乘100，就是把小数点向右移动2位；缩小到原来的，相当于把原数除以10，就是把小数点向左移动1位。【详解】根据分析可得：把0.8的小数点向右移动2位，得到的是80；把32.4的小数点向左移动1位，得到的是3.24。【点睛】本题考查小数点的移动规律，小数点向右移是扩大，移动一位，就扩大到原来的10倍，移动两位，就扩大到原来的100倍，移动三位，就扩大到原来的1000倍；小数点向左移是缩小，移动一位，就缩小到原来的，移动两位，就缩小到原来的，移动3位，就缩小到原来的。13、4【分析】从题意中得知100000000粒大米是100粒大米的1000000倍，那么质量也是4克的1000000倍得到4000000克，再将克转化成吨。【详解】100000000÷100＝1000000；1000000×4＝4000000（克）；4000000克＝4吨。故答案为：4。【点睛】此类题型先考虑后者是前者的多少倍，再进行单位名称的换算。绝大多数情况下，单位都不统一，由于0的个数比较多，转换单位时细心一些。14、0.181342【详解】略15、2.010【解析】略16、1.1【详解】16.5÷15=1.1答：另一个因数是1.1；故答案为1.1．17、百分之一或0.0175【分析】0.75是一个两位小数，5在百分位上，所以计数单位是百分之一或0.01，有75个0.01。【详解】根据分析可知：0.75的计数单位是百分之一或0.01，有75个这样的单位。故答案为：百分之一或0.01，75。【点睛】本题主要考查学生对小数的数位和计数单位知识的掌握，注意小数最后一位数的计数单位就是该小数的计数单位。四、认真细致，我会算。(每题6分，共18分)18、5.4；0；0.4；2.7；0.39；0.855；0；0.25；0.7【详解】略19、13870；27315；55200【分析】根据整数乘法的竖式的计算方法解答。【详解】365×38＝1387045×607＝2731580×690＝55200【点睛】本题主要考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法解答即可。20、0，，【分析】同分母分数相加减，分母不变，分子相加减，结果能约分的要约分。【详解】【点睛】本题主要考查学生对同分母分数加减法知识的掌握和灵活运用。五、动手操作，我能行。（每题4分，共12分）21、【详解】略22、【分析】上面一行的第一个物体从上面看是；第二个物体从上面看是；第三个物体从上面看是；第四个物体从上面看是。据此连线即可。【详解】【点睛】本题考查从不同方向观察几何体，主要培养学生的立体想象能力。23、【解析】略六、生活问题，我会解。（每题6分，共36分）24、解：鸡：(4×40-108)÷(4-2)=26(只)兔：40-26=14(只)【解析】【考点】鸡兔同笼【分析】假设40只都是兔子，一共有40×4=160只脚，减去实际的108只脚，等于多出的160-408=52只脚，为什么多出了52只脚，原因就是把鸡当成兔算了，一个鸡多算了4-2=2只脚，用多的脚数÷一只多算的脚数=鸡的只数，列式为：52÷2=26只，就表示鸡有26只，兔有40-26=14只．25、5000元【分析】根据题意，可以用24加16求出一箱苹果和一箱梨的钱数，再乘125就是一共要用了多少钱，据此解答。【详解】（24＋16）×125

＝40×125

＝5000（元）

答：一共需要5000元。【点睛】本题的关键是先求出一箱苹果和一箱梨的钱数，再根据乘法的意义列式解答，也可先分别算出苹果和梨的钱数，再根据加法意义解答。26、612厘米【分析】由“右边绳子的长度是左边绳子长度的3倍，左边的绳子长204厘米”，也就是说左边的绳子长度的3倍是右边绳子的长度。【详解】204×3＝612（厘米）答：右边绳子长61