2024广西“贵百河”高一下学期4月联考语文试题及答案

2023级“贵百河”4月高一年级新高考月考测试语文（考试时间：150分钟满分：150分）注意事项：1.答卷前并将条形码张贴在指定位置。2.回答选择题时选出每小题答案后，3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：希腊神话中，伊卡洛斯是最早自由飞翔的人。他为了逃离克里特岛，用蜡和羽毛制作出翅膀。数字技术让人们超越此时此地的局限尽情滑翔于信息之海每人都成了伊卡洛斯。他将我们的时代描述为“轻文明”，自由轻快的流动，已是互联网的日常风景。上网打开《三国演义》视频，刘备慷慨陈词，关羽表白明主，豪情几欲破屏而出。当此关头，张飞冒出句“俺也一样”，弹幕随之炸出无数“俺也一样”，观众瞬间跳出庄严的氛围捧腹大笑。但对文化取向更传统的网友来说弹幕庸俗无趣昭示出两种文化状态厌恶者代表印刷文明的读写习惯喜爱者代表互联网文化娱乐化的接受方式不同的信息被一锅乱炖如重回蒙昧时代成为人们暂时摆脱文明重负的选择。弹幕游戏在轻松趣味的形式之下，还能带给我们什么思考？首先广降解，转变成轻型的语言游戏，暴露着人们的下意识、小聪明、幽默感。在热衷者看来awsl（啊我死了——一句直白的赞美它放弃了对不同情感的描绘awsl”召唤出集体固定的反应与解放创造力的初衷恰好相反。更重要的是，弹幕的趣味性、解放感与反讽意味，日渐固化为一种模式。进入弹幕空间之前，观者已做好了发笑准备。用户被设定为一群单纯追逐快乐的人，平台迎合用户需求生产弹幕内容，形成用户被困于其中而不自知的“快乐”闭环。弹幕游戏体现了本时代的哲学。用趣味、快感“影响”人，隐蔽而顺畅。其中廉价的交流感、游戏之人像伊卡洛斯，享受极致的飞升，最终被烈日熔化翅膀，重又坠入地球的怀抱。（摘编自李静《弹幕版四大名著：“趣味”的治理术》）第1页共8页{#{QQABJQaQoggIAJIAABhCEQFSCkMQkBAAACoGRFAAIAAASANABAA=}#}材料二：“真理还在穿鞋对此任何一个负责任的政府都不会坐视不管。谣言是指没有事实基础从抢盐风波到地震谣言谣言所及对谣言的否定态度体现自由和秩序是辩证的关系任何个人的自由必须在法律的范围内行使，不能突破底线，妨碍他人自由。言论应当自由，谣言不能自由。有人认为言论自由包含说错话的自由宽容谣言就是保护说话权利惩治谣言就是遏制言论自由。这种观点似是而非。言论自由是人们在意见表达方面的自由，其法理基础是宽容主观好恶、并不意味着放纵绝不保护任何人在戏院中诳呼起火引起恐慌的自由。还有观点认为在言论的自由市场上谣言终会不攻自破因此要粉碎谣言最好奉行不干涉主义即便谣言真的消除了是非对错就不要了吗？现实损害就不存在了吗？2011年2月，江苏响水县谣言称，陈家港大和化工企业要发生爆炸，不明真相的群众陆续慌忙离家外出引发车祸造成4行践踏他人权利、破坏社会秩序之实，这才是对自由真正的破坏。可见，治理网络谣言并非压制言论自由，也绝非要扼杀批评的声音。个人的权利行使有边界，那么他人的权利就无法保障。简单把“言论自由”理解为想说什么就说什么，后果必然是谁都难有自由。从心所欲而不逾矩自由是权利还要明确别人有着言论自由才能真正增进公民福祉、推动社会进步。（摘编自钟新文《言论可以自由，谣言不能自由》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）是这种文化风格的体现。awsl但创造力却显不足。作中一些庄严的氛围。立场上对待谣言。2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（）（3分）弹幕的初衷或预设。隐性介入、引导。全，仍要受到法律制裁。平等条件下的自由。第2页共8页{#{QQABJQaQoggIAJIAABhCEQFSCkMQkBAAACoGRFAAIAAASANABAA=}#}3.下列各项中，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（）（3分）不周，被群众识破。早点下班回家休息。.舆情监管人员陈某发现C证，认定此消息属实。1万多次，李明最终被公安机关批准逮捕。4.根据材料一，下列对下面这幅弹幕词汇分散图的解读和推断不恰当的一项是（）（3分）【注】图中纵坐标表示不同的关键词，横坐标表示累加的关键词字数，即关键词字数增长的方向与视频中时间轴正方向一致，竖线的密度表示该词在视频弹幕文本中被提及的频次和时间点。.图表中，“现在”一词贯穿始终，表明网友在观看过程中联系到了现实生活。.视频前半段和后半段的高频词不同，反映了弹幕讨论主题的变化。.“不是”“确实”等词语高频出现，印证了材料中弹幕模式“固化”的特点。.弹幕中出现的词汇大多通俗易懂，体现了弹幕语言理解成本低的特点。5.材料一和材料二对于“自由”的理解是否一致？请结合材料谈谈你的看法。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）阅读下面的文字，完成6～9题。月牙儿①老舍是的我又看见月牙儿了我看见跟现在这个月牙儿一样的月牙儿种种不同的景物当我坐定了看它它一次一次地在我记忆中的碧云上斜挂着。它唤醒了我的记忆，像一阵晚风吹破一朵欲睡的花。那第一次它那一点点微弱的一顶小帽儿蓝布的上面印着小小的花是药味烟味妈妈的眼泪爸爸的病我独自在台阶上看着月牙没人招呼我没人顾得给我做第3页共8页{#{QQABJQaQoggIAJIAABhCEQFSCkMQkBAAACoGRFAAIAAASANABAA=}#}因为大家说爸爸的病……可是我更感觉自己的悲惨我冷饿没人理我。我一直立到月牙儿落下去了。什么也没有了，我不能不哭。可是我的哭声被妈妈的压下去了；爸不出声了再看看爸，我的红袄上也罩了个没缝襟边的白袍我记得因为我不断地撕扯襟边上的白丝儿。大家都很忙，嚷嚷的声儿很高，哭得很恸，可是事情并不多，也似乎不值得嚷；爸爸被装入那么一个四块薄板的棺材里五六个人把他抬了走妈和我在后每逢我想起爸来我就想到非打开那那木匣是深深地埋在地里我明知在城外哪个地方埋着它可它又像落在地上的一个雨点，似乎永难找到。妈和我还穿着白袍很薄的一摞儿纸妈那天对我特别地好我走不动她便背我一程到城门上她还给我买了一些只有这些栗子是热的我舍不得吃我记不清了我似乎没觉得这么远或者是因为那天人多这次只是我们娘儿俩妈不说话我也懒得出声什么都是静寂的那些黄土路静寂得像是没有头儿是短的我记得那个坟小小的一堆儿土远处有一些高土岗儿似乎顾不得我了她把我放在一旁哭了一阵，把那点纸焚化了，一些纸灰在我眼前卷成一两个旋儿，而后懒懒地落在地上；风很小，可是我不想哭他拉住妈妈的手四外没有一个人只有我们娘儿俩妈似乎也有点怕了含着泪扯起我就走走出老远她回头看了看我也转过身去爸的坟已经辨不清了土岗的这边都是坟头一小堆一小堆一直摆到土岗底下还没有走到城门没有声音只我就不知道了只记得迷迷糊糊的天上有个月牙儿。刚八岁我拿的是一面镜子只有这件东西似乎是不必要的，我知道怎样小心，小心而且要走得快，当铺是老早就上门的，我怕当铺的那个大红门，那个大高长柜台。一看见那个门我就心跳可是我必须进去似乎是爬进去力量，递上我的东西，还得喊：“当当!”得了钱和当票，我知道怎样小心地拿着，快快回家，晓得妈妈不放心。可是这一次，当铺不要这面镜子，把镜子搂在胸前，我拼命地往家跑。妈妈哭了，她找不到第二件东西。我在那间小屋住惯了，总以为东西不少；及至帮着妈妈一起找可当的衣物，我的心里才明白过来，我们的东西很少，很少。妈妈不叫我去了。可是“妈妈，咱们吃什么呢？”她拔下来过几回都没肯交给她把这么一件银器给了我叫我把镜子握着那根银簪，不敢高声地哭，我看着天，啊，又是月牙儿照着我的眼泪!哭了好久，妈妈在黑影中来了，她拉住了我的手，多么热的手，我忘了一切的苦处，连饿也忘了，只要有妈妈这只热手拉着我就好。我抽抽搭搭地说：“妈!咱们回家睡觉吧，明儿早上再来!”妈一声没出。又走了一会儿：“妈!你第4页共8页{#{QQABJQaQoggIAJIAABhCEQFSCkMQkBAAACoGRFAAIAAASANABAA=}#}看这个月牙爸死的那天？她的手有点颤。（节选自《月牙儿》，有删改）押在监狱里时，悲凉地认为“自己只想活着；那么在这里也没什么不好”。6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）视野里，月亮没有变亮变圆的时候。却还不能完全体会的残酷现实。这些都表现出妈妈对“我”的爱。去，还得用尽力气才能把东西递上去。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）.小说开头“多少次了”这个短句反复出现，用看似不经意的反复，强调次数之多。身份。悲凉色彩。气息。8.这篇小说的叙述很有特点，请简要分析。（5分）9.全篇景物描写始终瞄准一钩月牙，“我”的感情波澜、心态变化都深深融进了月牙儿这一“景”中。请结合文本简要分析主人公童年几次见到月牙儿时的情形和心理。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：庄公奋乎勇力，不顾于行义。勇力之士，无忌于国，贵戚不荐善，逼迩不引过，故晏子见公。公曰古者亦有徒以勇力立于世者乎晏子对曰婴闻之轻死以行礼谓之勇诛暴不避强谓武用兵而不为逆并国而不为贪，①替罪不避众行礼义也今上无仁义之理下无替罪诛暴之行而徒以勇力立于世则诸侯行之以国危匹夫行之以家残殷之衰也有手裂兕虎任之以力凌轹天下威戮无罪崇尚勇力不顾义理是以．．桀纣以灭不顾乎行义勇力之士无忌于国身立威强行本淫暴，贵戚不荐善，逼迩不引过，反圣王之德，而循灭君之行，用此存者，婴未闻有也。”（节选自《晏子春秋·内篇谏上》）第5页共8页{#{QQABJQaQoggIAJIAABhCEQFSCkMQkBAAACoGRFAAIAAASANABAA=}#}材料二：齐宣王问曰交邻国有道乎孟子对曰是故汤王事昆夷；惟智者为能以小事大，故太王事獯鬻，勾践事吴。以大事小者，乐天者也；以小事①事葛文②③④⑤大者，畏天者也。乐天者保天下，畏天者保其国。《诗》云：‘畏天之威，于时保之。’”王曰：“寡人好勇对曰‘彼恶敢当我哉’！此匹夫之勇，敌一人者也。王请大之！《诗》云：‘王赫斯怒，爰整其旅，以遏徂莒，以笃周祜，．‘天降下民作之君作天下曷敢有越厥志？’一人衡行于天下武王耻．．民惟恐王之不好勇也。”．（节选自《孟子·梁惠王章句》）周朝初年的西戎国名。④太王，周文王的祖父。⑤獯鬻，当时北方的少数民族。分）轻死以行礼A谓之勇B诛暴C不避强D谓之力E故勇力之F立也G以行其礼H义也11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）.“义理”，指合于一定的伦理道德的行事准则，与儒家“仁政”的施政主张相通。.“旅”，指旅客，与《论语·先进·侍坐章》中“加之以师旅”的“旅”词义不同。中的“横”不同。.“安”为使动用法，与《鸿门宴》中“沛公今安在”的“安”用法不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）心国政，且富有善于进谏的智慧和敢于直谏的勇气。君身处弱势，能敬畏地侍奉大国，求生存发展之道。贤士，也终至衰亡，讽今以警示君王须遵圣王之德。.从晏子与孟子观点来看，商汤既会用兵征伐，吞并他国，又能善待弱小国家，不恃强凌弱，两种行为看似矛盾，其实统一于“仁”的思想根基。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）而徒以勇力立于世，则诸侯行之以国危，匹夫行之以家残。（2）大哉言矣！寡人有疾，寡人好勇。14.两文分别倡导怎样的“勇”，反对怎样的“勇”？请简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15～16小题。寒食寄郑起侍郎①杨徽之清明时节出郊原，寂寂山城柳映门。水隔淡烟修竹寺，路经疏雨落花村。天寒酒薄难成醉，地迥楼高易断魂。回首故山千里外，别离心绪向谁言？祖代周称帝之初，二人被贬为外官。第6页共8页{#{QQABJQaQoggIAJIAABhCEQFSCkMQkBAAACoGRFAAIAAASANABAA=}#}15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）城”相呼应，较为直接地表达了诗人被贬后的愁思。点明诗人出游的地点；“寂寂”，用叠词渲染周围的环境气氛。饮而无味，不能成欢。为唱叹之音，与全诗的基调和谐一致。16.请结合全诗分析颈联“易断魂”的原因。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）的儒将装束。“”一句，表明了周瑜的赫赫战功。笑子路是因为子路：“。”（3）《登岳阳楼》中描写洞庭湖分断吴楚、吐纳日月的恢弘气象的句子是：，“，。”三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面文字，完成18～20题。用了这么一句“谁怕？一蓑烟雨任平生的惊人之笔!它①般地表现出了作者的胸怀、抱负，体现了全词的中心思想。这句话从字面上解释自己的一生就是披着蓑衣在风雨之中过来的不仅是指自然界的风雨，．．．．诗词中的一些带关键性的警句往往是一语双关或富于多方面的涵义具有十分深广的思想容量②的遭遇他对来自各方面的打击和挫折早已③了不惊恐不退缩任其自然“谁怕？一蓑烟雨任平生给了人们难以忘怀的印象。18.请在文中横线标①②③处分别填入恰当的成语。（3分）19.对文段中加点的词和标点符号使用的解说，正确的一项是（）（3分）.文段末画横线句与文段首画横线句一样，引文的最后仍需要加句号。.画了波浪线的句子中的“风雨”一词的引号表示具有特殊的含义。.“不仅是指自然界的风雨”句中的“不仅”也可以更换为“不止”。.画了波浪线的句子中的“多方面的涵义”句中的“涵义”也可以更换为“含义”。第7页共8页{#{QQABJQaQoggIAJIAABhCEQFSCkMQkBAAACoGRFAAIAAASANABAA=}#}20.作者在文段甲、乙、丙三处对苏轼用了三个不同的称谓：“苏公”“苏轼”“他”。请结合文段，简要分析这样表达的作用。（5分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。暑假期间许多父母带着孩子到影院观看3D看完3D电影之后A这是为什么呢？3D电影是模仿人眼视角，用两台摄像机同时拍摄完成的。大屏幕上的画面是由两台摄像机拍摄的画面叠加而成的观众戴上3D，离相当于观影者两眼之间的距离，通常这个距离会取大多数人的一个平均值，但B成年人用的3D眼镜规格是一样的对部分成年人来说可能不合适这就成为观影时眼睛受累的原因之一。C，①只有戴着和成年人规格相同的3D眼镜，视疲劳才会更加严重。②有。实验证明3D画面造成的视疲劳超过普通画面的3倍③除了大量实焦画面3D电影还有丰富元素的虚焦画面这会使眼球重新集合让人产生眩晕感3D电影时在注意力高度集中的情况下心理会随着剧情产生变化加上感官带来的刺激眨眼频率变低观众更容易感到劳累甚至头痛。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。（6分）22.文中画横线的句子有三处表述不当，下列序号中全部有语病的一项是（）（3分）.①②③B.①③④C.①④⑤.③④⑤四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）入笑点，以使自己远离枯燥，并运用各种现代传媒帮助自己消除各种“枯燥”。但也有人认为，枯燥并不可怕，在很大程度上，它会成为生命的滋养。一篇文章。露个人信息；不少于800字。第8页共8页{#{QQABJQaQoggIAJIAABhCEQFSCkMQkBAAACoGRFAAIAAASANABAA=}#}2023级“贵百河”4月高一年级新高考月考测试语文参考答案（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）1.（重视秩序属于反弹幕者的特点。“虽然重视秩序”理解有误。）2.（“在戏院中诳呼起火”在文中应当属于故意造谣，其自由不受法律的保护。）3.DA材料所批判的“不干涉主义”。B则缺少传播、互联网。C不是谣言。）4.示在这一具体情境中观众的及时反馈。二者不是同一个概念。）5.示例一：一致①两则材料都认为自由是相对的，不存在绝对的自由。（2②材料一认为，弹幕看似表达自由、有创意，但充满套路，模式固化，将用户束缚其中。（2分）③材料二认为，公民的言论自由受法律保护，也受法律约束，不能以自由为名散布谣言。（2分）示例二：不一致①二者的含义不同。（1分）材料一的“自由”基于轻松有趣、个性创意的主观表达；（1分）材料二的“自由”要符合客观事实，不危害他人利益。（1②二者关注的领域不同。（1分）材料一论述的是弹幕文化中受众表情达意的自由，（1分）材料二论述的是社会生活中公民发表言论的自由。（1分）（其他答案言之有理亦可）（二）现代文阅读II（本题共4小题，176.“我”怕当铺的那个大门，主要是因为“我”每次来都是要典当家里为数不多的东西，还有可能被拒收。）7.（第二处画横线的句子“那些黄土路静寂得像是没有头儿”没有运用比喻的修辞手法。）8.①小说以第一人称“我”的口吻向读者叙述其悲惨的童年生活，真实地展示了特定社会背景下一个穷人家的生活状况，便于抒情，很好地展示人物的内心世界，能将读者带入“我”的人生经历，产生强烈的情感共鸣。②小说从儿童视角写自己的心理活动，用儿童的思维习惯、认知方式和价值取向去感知世界，小孩子的懵懂语气，却透出浓浓凉意。读来令人心碎。③叙述散文化，节奏舒缓。④注重场景的细节描绘，细腻、生动、传神。⑤采用“倒叙”的手法，以“月牙儿”为回忆的触发点，从现实的“月牙儿”回忆起童年的悲惨经历，引起读者的深切同情，使人印象深刻。（答对一点得2分，答对两点得4分，答对三点得5分，其他答案可酌情给分。）9.①“我”第一次见到月牙，是在父亲凄惨死去的晚上；当时的“我”觉得月牙儿“带着寒气”“微弱”“酸苦”，“我”为自己的饥寒、无人理睬而自悲自怜，对父亲的去世懵懂无知。②“我”第二次看到月牙儿，是在一个寒冷的冬天，母女俩上坟回家的路上；这个月牙儿“放出一道儿冷光”，让“我”觉得有些冷酷无情。③“我”再一次看到月牙儿，是在典当完家里所有的东西，拿着母亲最值钱最珍贵的银簪却没当来钱的时候；月牙儿“照着我的眼泪”，“我”感到无助和悲伤。（每点2分，意思对即可，如有其它答案，言之成理则酌情给分）（一）文言文阅读（本题共5小题，2010.BEG【解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：为了遵行礼仪规范而轻视死亡的人才能称为有勇，诛杀凶暴而不畏强悍的人才能称为有力。所以勇与力的树立，要以能推行礼仪和最佳行为方式为准则。“轻死以行礼谓之勇”“诛暴不避强谓之力”为并列结构，且句意完整，B应放在句首，E处断开；“勇力之立也”与“以行其礼义也”构成条件关系，后者是前者的前提条件，G处断开。故需要断句的三处为：BEG。11.A.正确；于是整军备武，挡住侵犯莒国的敌人。/加上有（别国）军队来侵略它。.正确，词义不同，后者意为“广阔，D“哪里”，句意：沛公现在在哪里？故选。12.C【解析】本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。.“推侈、大戏、费仲、恶来之类贤士”错。从下文“任之以力，凌铄天下，威戮无罪，崇尚勇力，不顾义理，是以桀纣以灭，殷夏以衰”可推断晏子对这四人的评判，是崇尚勇力、不顾礼仪道德的不义之徒，非贤士，因此导致桀、纣被灭掉，夏、商也衰亡了。故选。13.（1）却只是凭借勇力在世上立身，那么，诸侯这样行事国家就有危险，平民这样行事家庭就受损害。（2）这话讲得太高深了!（不过）我有个毛病，我喜欢勇武。【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“徒”，只（1分）；“立于世”，状语后置句，正常语序为“于世立”（1分）；“立”，立身（1分）；句意1分。（2）“大哉言矣”，主谓倒装句，正常语序为“言矣大哉”（1分）；“大”，高深（1分）；“疾”，毛病（1分）；句意1分。1{#{QQABJQaQoggIAJIAABhCEQFSCkMQkBAAACoGRFAAIAAASANABAA=}#}14.①晏子倡导“礼义”之仁“勇”，反对欺凌违义之暴“勇”。②孟子倡导保境安民之大“勇”，反对敌一人之匹夫小“勇”。【解析】本题考查学生评价探究文中思想观点的能力。根据题干，围绕两则文本关于“勇”的主张，分条作答。材料一，晏子针对齐庄公矜夸勇力，不实行道义，有理有据的谏言，指出真正的勇力”的内涵：奋不顾身实行礼叫做勇，诛伐凶暴不避豪强叫做力。反对欺凌天下诸侯，杀戮无罪之人，崇尚勇力，不顾礼义。材料二，孟子认为，按着剑、瞪着眼说：“他哪敢抵挡我!”这是平常之人的小勇，只能对付一个人罢了；请大王把小勇扩大开去，像周文王、周武王的勇武那样，去安定天下的百姓。因而倡导保境安民之大“勇”。（答对一点得2分，答对两点得3分，其他答案言之有理可酌情给分。）参考译文：材料一：“从前有只凭勇力在世上久立的国家吗？”晏子回答：“我听说，为了遵行礼仪规范而轻视死亡的人才能称为有勇，诛杀凶暴而不畏强悍的人才能称为有力。所以勇与力的树立，要以能推行礼仪和最佳行为方式为准则。商汤王、周武王用兵伐罪不是忤逆，兼并其他国家也不是贪婪，这都是在遵行仁义的行为。诛杀凶恶残暴从不畏惧其强悍，消灭罪恶从不害怕人多势众，这就是有勇有力的行为。古时候能称得上是有勇力的人，都是遵行礼仪的勇猛之人；如今君上没有推行仁义的美德，臣下没有消灭罪恶、诛杀凶暴的行为，而仅仅依靠单纯的勇力而去立于世间，那么诸侯这样做以后就会导致国家面临危险，平民这样做就会导致家庭残破。以前夏朝的衰亡，因有推侈、大戏；殷国的衰亡，因有费仲、恶来。这些人虽然能脚走千里，用手能撕裂猛兽，但任用他们的勇力后，他们却侵犯欺凌天下苍生，乱施淫威如今主公主张一味崇尚勇力，而不顾及推行仁义的最佳行为方式，任由有勇有力之人，毫不顾忌国家法令，以威强立身，以淫乱暴力行事，导致贵族皇亲不上陈推行善事，近臣也不敢进谏君王，像这样背离圣王德政天下的原则而仿效亡国之君的行为，用这种行为来求得国家长存，我晏婴从来没有听说过。”（节选自《晏子春秋·内篇谏上》）材料二：齐宣王问道：“和邻国相交有什么原则吗？”孟子答道：“有。只有仁爱的人才能够以大国的身份来服侍小国，所以商汤服侍葛国，周文王服侍昆夷；只有聪明的人才能够以小国的身份服侍大国，所以太王服侍獯鬻，勾践服侍吴国。以大国身份服侍小国的，是乐于接受天命的人；以小国身份服侍大国的，是畏惧天命的人。乐于接受天命的人足宣王说：“您说的太好了！（不过）我有个毛病，就是喜好勇武。”孟子答道：“（您既然好勇）那就请您不要喜好经》说：‘文王义愤激昂，发令调兵遣将，把侵略莒国的敌军阻挡，增添了周国的吉祥，不辜负天下百姓的期望。’这是周文王的勇。周文王一怒便使天下百姓都得到安定。”“《尚书》上说：‘上天降生人民，（为他们）设立了君主，设立了老师。（这些君主和老师的）唯一责任是帮助上帝来爱护人民。（因此）天下四方的有罪者和无罪者都由我负责，普天之下有谁敢超越他的本分来胡作妄为？’（如有）一人在天下横行霸道，周武王便认为是自己的耻辱。这是周武王之勇。而周武王也是一发怒而使天下的百姓得到安定。如今您如果也是一发怒而使天下百姓得到安定，天下的百姓还惟恐您不喜好勇武呢。”（节选自《孟子·梁惠王下》（二）诗歌鉴赏15.A【解析】本题考查学生分析、理解文章内容、鉴赏作品的表现手法和语言的能力。A.“较为直接”错，应为委婉含蓄。颔联“水隔淡烟修竹寺，路经疏雨落花村”两句意思是隔水烟霭中，看得见A。诗人贬官后的愁闷，有不遇之感；满怀乡的浓愁，因而有怀乡之感；心充满离愁别绪，又无人倾诉，不免产生孤独寂寞之感。【解析】本题考查学生分析、理解文章内容和作者的思想感情的能力。①据注释可知，作者被贬为外官；“酒薄难成醉”，指诗人因被贬而心有愁绪，饮而无味，不能成欢，所以，贬官后的愁闷，有不遇之感是“易断魂”的原因之一。②“回首故山千里外”，意思是回望故乡远在千里以外。“故山千里外”表明作者远离故乡，在千里之外，充满怀乡的浓愁，这是“易断魂”又一个原因。③“别离心绪向谁言？”，意思是满怀离情别绪又去讲给谁听？作者离别家乡，与故人长久分别，内心充满离愁别绪，又无人倾诉，顿生孤独寂寞之感。这是“易断魂”的第三个原因。（答对一点得2分，答对三点得6分，其他答案言之成理可酌情给分。）2{#{QQABJQaQoggIAJIAABhCEQFSCkMQkBAAACoGRFAAIAAASANABAA=}#}（三）默写17.（1）羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭三、语言文字运用（2）为国以礼其言不让（3）吴楚东南坼乾坤日夜浮18.①画龙点睛②饱经沧桑（或命途多舛）③习以为常（或见惯不惊）【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。①横线后面有一“般”字，提醒此处应填含有比喻性质的成语，再结合后面“体现了全词的中心思想”的表述，一生长期被贬在外，尝尽了人世的艰辛”，此处应填“饱经沧桑”，填“命途多舛”也可。饱经沧桑：泛指世事的变化。经历过多次的世事变化，生活经历极为丰富。命途多舛：命运充满不顺。指一生坎坷，屡受挫折。惯不惊”。习以为常：经常去做或看到某种事情觉得平常。见惯不惊：意思是看惯了，就不觉得奇怪了。19.D本题考查学生正确理解词义、使用标点符号的能力。A.引用内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（如果是问号、叹号可保留）；B.“风雨”的引号是表示突出强调，不是表示特殊含义；C.不能更换为“不止”，“不止”是“继续不停”的意思，或表示超出某个数目或范围；D.“涵义”与“含义”的意思完全相同。苏轼的景仰和钦佩；③“苏轼”及“他”是客观指代，表明作者对苏轼的遭遇进行冷静客观的评价。【解析】本题考查学生分析鉴赏人称及效果的能力。用三个不同的称谓，从行文整体感受上看，可以避免行文的机械呆板；文段前面介绍了苏轼一生的坎坷经历及苏轼豁达、洒脱的人生态度之后，作者写到“只要想想苏公……的遭遇，我们就能掂出这句话的份量”，“苏公”是作者对苏轼的敬称，体现了作者对苏轼的景仰和钦佩。用“苏轼”的称谓，是作者在进行客观的叙述，如“苏轼在《定风波》上片结束时，用了这么一句”“苏轼所经受的政治上的风风雨雨实在太多了”，这些都是客观描述；后面用“他”也基本是用代指，如“苏轼所经受的政治上的风风雨雨实在太多了。他一生长期被贬在外，尝尽了对一点得2分，答对两点得4分，答对三点得5分，其他答案言之成理即可酌情给分。）21.A有人会觉得眼睛疲劳、头晕甚至头痛（会出现视疲劳或头晕甚至头痛的现象）；B这个平均值不能适用于所有人；C对未成年来说【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。A语境在说有一些人看完3D3D电影的观感作解释，应填：有人会觉得眼睛疲劳、头晕甚至头痛。B3D一”可知，前文所说的平均值并不适合所有人，可填“这个平均值不能适用于所有人。C3D眼镜，视疲劳才会更加严重。”可得填空句是相对于“成年人”而言，即“未成年”，答案即得。（答对一点得2答对三点得6分，其他答案意思相同可酌情给分。）22.B①删掉“只有”“才”或改成“如果”“就”；③“丰富”与“元素”互换；④将“集合”改为“聚焦”。本题考查学生辨析并修改病句的能力。D设，可删掉“只有”“才”或改成“如果”“就”。③“丰富元素的虚焦画面”语序不当，应将“丰富”与“元素”互换。④“眼球集合”搭配不当，将“集合”改为“聚焦”。现实生活，考生有话可说，有感可发。解析：材料第一段列举了当今生活中的现象，受消费主义和娱乐化影响，人们习惯了享乐，习惯了段子、金句、笑点等感官刺激，习惯将费力的文字转化成轻松的视听语言，为了远离“枯燥”，为了生活的快乐，享受的快乐。第二段提出了截然相反的观点——热闹让人感受快乐，让人处在轻松舒适的氛围中，更多地享受生活。但是，人一直处在热闹之中，就难以静下心来，3{#{QQABJQaQoggIAJIAABhCEQFSCkMQkBAAACoGRFAAIAAASANABAA=}#}从而学有所获，工作有成，研究深入，得到成长。根据材料内容可知，命题人意在引导学生思考“枯燥”的价值，探究享受“枯燥”的原因、意义等。参考切题立意：1.不畏“热闹”遮望眼，自缘“枯燥”在心中。2.热闹渐欲迷人眼，坚守“枯燥”应为先。3.冷静面对“枯燥”，走出“热闹”误区。4.勇于拥抱“枯燥”，持续滋养生命。5.娱乐热闹诚可贵，坚守“枯燥”价更高。6.“热闹”难致远，“枯燥”可长青。7.“热闹”点缀生活，“枯燥”成就人生。8.享受枯燥，收获成功9.热闹诚可贵，枯燥价更高10.热闹让人快乐，枯燥取得辉煌偏题立意：1.成长中的青年。（未准确抓取材料中的核心信息。）2.感官刺激。（脱离材料提供的写作情境和写作任务。）3.生命。（泛泛而谈，没有具体指向，不扣写作任务。）素材：1.孤独是一种沉淀，而孤独沉淀后的思红是清明。静坐或冥想有助于找回清明的心。因为不管在身体里面或外面，杂质一定存在，我们没办法让杂质消失，但可以让它沉淀，杂质沉淀之后，就会浮现一种清明的状态，此刻你会觉得头脑变得非常清晰、非常冷静。所以偶尔让自己冷静冷静，摈弃一切杂念，好好想想生活中没做到或者做的不好的事情，换个角度，换个态度，重新思考。2.孟子曰：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”是的，这样的历程便是所谓的孤独之旅，每个人都会经历，至于在平凡中孤独之旅，或先或后，都将印刻在某段人生的道路，等你去涉足，是人生躲不过的旅途。孤独之旅，并不可怕，只是引领你更有效地成长，学会真正的独立，成为一个强者。小就瘦小孱弱，不讨父母手足欢喜，沉默寡言，遭人欺负，挨人打骂。但，他并没有受这样的困境影响，没有因此变成乖张木讷之人。他凭着一股对数学符号的天性的热爱，在知识的学习中不断突破，倔强地面对痛苦，迎战孤独和枯燥，以一篇报告文学《哥德巴赫猜想》轰动全国，取得非凡的成就。佳作一：“热闹”难致远，“枯燥”可长青生活在消费主义和娱乐化环境中的一代人被“精彩”“热闹”惯坏了，他们不习惯枯燥的生活，沉浸在“热闹”唯有守住本心，不畏“枯燥”，方可滋养生命。毕竟“热闹”难致远，“枯燥”可长青。“热闹”难致远，你我需理智。在这个充满娱乐消费性的时代，很多人选择了“热闹”，而在搞笑段子、八卦新闻横飞的“热闹”中守住本心，才是青年首要的必修课。2021年的娱乐圈堪称“瓜”出不穷。“吃瓜”事件，冲上热搜，占用公共资源，更有甚者影响了正常的社会秩序。关于艺人们