2024新教材高中历史第三单元人口迁徙文化交融与认同第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成习题部编版选择性必修3

第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成（20分钟；30分）一、单选题（每小题2分，共计20分）1．公元前1200年左右，东部地中海区域出现了一股较大的民族迁徙浪潮，现代学者称这些移民为“海上民族”。对这一民族的说法不正确的是A．他们的构成相当困难 B．他们被赫梯人雇佣充当雇佣兵C．他们建立了统一的国家 D．他们的冲击是造成赫梯帝国瓦解的重要缘由2．下列有关中国魏晋南北朝时期江南地区经济得到开发的缘由的表述，正确的是①江南有发展经济的优越自然条件②北方人口大量南迁③江南地区战乱较少④北方人带去先进的生产技术A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④3．汪达尔人是日耳曼人的一支。429年，汪达尔军政领袖盖萨里克审时度势，率8万汪达尔人和阿兰人前往北非，于439年以迦太基为都建立了汪达尔王国。迦太基的陷落对西罗马的打击最为严峻，切断了它在非洲的财政来源。由此可以推知A．汪达尔人的迁徙标记着西罗马帝国的灭亡B．汪达尔人的迁徙减弱了西罗马帝国的力气C．汪达尔人的迁徙使罗马古文物遭严峻破坏D．汪达尔人的迁徙体现出其对外扩张的本性4．376年，黑海北岸的西哥特人，抗拒不住匈奴人的进攻，经罗马帝国皇帝允许，渡多瑙河进入帝国，是为日耳曼人大迁徙的起先。日耳曼人大迁徙A．加速了西罗马奴隶制帝国的灭亡 B．促进日耳曼人封建制度的瓦解C．促进了罗马生产力的发展 D．是历史上的严峻灾难5．印欧人在进入西亚、西欧、北欧和印度的广袤地区后,与当地居民融合,发展成为新的居民,下列说法错误的是（）A．进入小亚细亚的发展成为赫梯人 B．进入伊朗高原的发展成为亚述人C．进入巴尔干半岛的发展成为希腊人 D．进入印度河流域的发展成为雅利安人6．为了新月地带的城市和尼罗河谷的沃野而抛弃荒芜沙漠的困苦生活，阿拉伯人勇往直前。当时的一个阿拉伯诗人写道：“你抛弃自己的家乡，不是为了找寻天堂。却是那面包和椰枣，把你吸引到了远方。”由此可见，驱动阿拉伯帝国向外扩张的缘由主要是（）A．解决粮食问题 B．经济利益驱使 C．传播伊斯兰教 D．商业活动须要7．赫梯人形成的时间是A．公元前3000年左右 B．不会早于公元前2千纪前期C．公元前2000年前 D．印欧人进入小亚细亚之前8．古代印欧人在大规模迁徙中，与所到地区农耕民族交融，导致了新的文化区域的形成，下列属于这种文化区域的是A．古代印度、古代西亚、古代希腊 B．古代西欧、古代东亚、古代希腊C．古代中欧、古代东亚、古代罗马 D．古代印度、古代伊朗、古代东亚9．通过对外扩张斗争,阿拉伯加速了其社会的封建化进程。对其扩张形势的叙述正确的是()A．公元前7世纪阿拉伯人起先扩张 B．扩张斗争中失去西亚地区C．8世纪中期建立起地跨三洲的大帝国 D．迫使大月氏人西迁10．约在1世纪,匈奴人起先迁徙,从而导致了一场持续数百年、波及亚欧大陆广袤地域的民族大迁徙。这一迁徙的主要方向,一是西进,二是南下。在西方,这一迁徙浪潮所产生的影响是()A．成为西罗马帝国灭亡的根本缘由 B．促成了日耳曼诸国的建立C．加快了封建制度瓦解的进程 D．使赫梯人驾驭了马拉战车技术二、材料分析题（10分）11．阅读材料，回答下列问题材料古印欧人……为追逐志向的放牧环境而迁徙。在迁徙时，一个部落内的全部成员集体行动，参加迁徙或斗争……雅利安人折服了古印度河流域的本土文明，并建立了以梵语为载体的印度文明；亚该亚人和多里安人入侵了希腊半岛，并建立了以古希腊语为载体的古希腊文明；古意大利人入侵了亚平宁半岛，并在半岛上建立了以拉丁语为载体的罗马文明。后来，罗马帝国几乎统一了整个欧洲，并将仍处于游牧状态的诸民族，如凯尔特人、日耳曼人、斯拉夫人挡在帝国的边疆之外。（1）依据材料，说明印欧人的迁移有什么特点。（5分）（2）依据材料，指出印欧人