考研心理学统考心理学专业基础综合婴儿心理发展模拟试卷4-真题无答案

考研心理学统考心理学专业基础综合(婴儿心理发展)模拟试卷4

(总分80,做题时间90分钟)

单项选择题

1.

婴儿脑发展的一个重要指标是()0

ISSS^SINGLE_SEL

「A脑电的变化

「B大脑髓鞘化程度

「C大脑皮质发展

rD大脑形态发展

2.

同步节律的()波被称为婴儿脑成熟的标志。

ISSS_SINGLE_SEL

「Aa波

「BB波

「C丫波

「D以上都不对

3.

婴儿最早的动作发生在头部，其次是躯干，最后是下肢。其发展顺序是

()。___________

ISSS_SINGLE_SEL

「A抬头-翻身-爬-坐-站立-行走

「B抬头-坐-翻身-爬-站立-行走

「c抬头-翻身-坐-站立-爬-行走

D抬头-翻身-坐-爬-站立-行走

4.

，吉普森和沃克咨索婴儿深度知觉发展的研究是()0

ISSS_SINGLE_SEI

「A视觉偏爱法

「B习惯化方法

「C客体隐藏任务

广、D“视崖”实验

5.

在婴儿言语发展的过程中，那些母语中没有的语音逐渐丢失的阶段是

()。___________

ISSS_SINGLE_SEI.

A发音游戏区

fB语音修正期

rC学话萌芽期

''D单词句期

6.

强调“强化依随”在婴儿言语行为形成过程中的决定作用的是()0

SSS_SINGLE_SEL

「A乔姆斯基

「B巴甫洛夫

「C斯金纳

rD班杜拉

7.

婴儿基本掌握语法的关键是()»

ISSS_SINGLE„SEL

CA10〜20个月

「B20〜30个月

「C24~36个月

广D3-5岁

8.

个体发展中最早发生、最早成熟的心理过程是()o

|SSS_SINGLE_SEL

rA感知觉

「B思维

「C记忆

「D语言

9.

在婴儿言语发生发展机制模仿假说中，对传统的模仿进行了改造并进一步提出

，了“选择性模仿”这个概念的是()o

|SSS_SINGLE_SEI.

「A奥尔波特

「B班杜拉

「C哈里斯和哈雷

广D怀特赫斯特

10.

婴儿“词语爆炸”现象出现的时间段是()o

|SSS_SINGLE_SEL

「A10〜15个月

「B19-21个月

C20〜30个月

D3~5岁

11.

常常安静地退缩，情绪低落,逃避新事物、新刺激的婴儿属于（）o

ISSS_SINGLE_SEI.

「A容易型

「B困难型

「C迟缓型

D安静型

12.

下列不属于托马斯-切斯气质三类型说的是（）。

ISSS_SINGLE_SEL

「A容易型

「B困难型

「C迟缓型

「D矛盾型

13.

鲍尔比将婴儿依恋发展划分为三个阶段,即（）。

ISSS_SINGLE_SEL

「A安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋

rB容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋

「C初级依恋、次级依恋、高级依恋

rD无差别的社会反应、有差别的社会反应、特殊情感联结

14.

巴斯将婴儿气质划分（）阶段。

1SSS_SINGLE_SEI.

「A活泼型、安静型、一般型

「B情绪性、活动性、社交性、冲动性

rC抑制、非抑制

'D容易型、困难型、迟缓型

15.

下列情绪中，产于婴儿而言,出现最晚的是（）0

ISSS_SINGLE_SEL

「A兴趣

「B痛苦

1C愤怒

rD恐惧

16.

婴儿依恋的主要特征是（）o

|SSS^STNGLE_SEI

「A兴奋性

「B认知性

rC情绪性

广D阶段性

17.

婴儿期常常出现的“破涕为笑”反映了情绪的（

ISSS^SINGLE_SEL

「A易受感染性

rB冲动性

「C两极性

「D不稳定性

18.

他们的情绪总是消极，而不甚愉快，他们逃避新事物，对外界和事物的变化适

应较慢，这类婴儿的气质属于（）。

|SSS_SINGLE_SEL

rA容易型

「B困难型

「C迟缓型

r,D矛盾型

19.

婴儿已能对同伴的行为作出反应，经常企图去控制另一个婴儿的行为，这属于

婴儿早期同伴交往的（）阶段。

ISSS_SINGLE_SEL

「A以客体为中心

「B互补性交往阶段

rc简单交往阶段

rD简单社交行为

20.

一般研究认为，婴儿在5〜6周，出现的情绪反应是（）。

ISSSSINGLESEL

CA悲伤

「B愤怒

CC依恋

「D微笑

21.

婴儿出生后最孕表现出的一种较为明显的、稳定的个人特征是()。

ISSS_SINGLE_SEL

「A气质

「B性格

rc能力

「D兴趣

22.

婴儿的自我意识情绪出现在()o

ISSSSINGLESEL

「A出生时

「B6〜12个月时

rC12〜18个月时

「D18〜24个月时

23.

婴儿的交往更多地集中在玩具或物品上而不是其本身，这说明其交往属于

()。___________

ISSS_SINGLE„SEL

「A以客体为中心阶段

rB简单交往阶段

rC互补性交往阶段

rD早期友谊阶段

24.

在()，婴儿的行为开始有了应答的性质。

|SSS_SINGLE_SEL

CA以客体为中心阶段

「B简单交往阶段

「C互补性交往阶段

「D早期友谊阶段

25.

婴儿在交往过程中出现朋友间的互选性,属于()。

ISSS^SINGLE_SEL

「A简单社交阶段

「B社会性相互影响阶段

「C同伴游戏阶段

「D早期友谊阶段

26.

苦换生成语法理论的主要概念有()。

ISSS_SINGLE__SEL

fA语言获得装置、普遍语法、个别语法

「B操作性条件反射、正强化、负强化

「C同化、顺应

广D观察学习、选择性模仿

27.

婴儿真正掌握词语、获得概念的重要途径是()o

ISSSSINGLESEL

「A模仿

CB强化

rC词语的去场合限制性

广D内部经验和环境的相互作用

2.多选题

1.

婴儿期的小明活泼好动，根据巴斯和普罗敏的观点，其他婴儿的气质类型还可

能为()。_____

ISSS_MULTI_SEL

FA活动型

rB情绪型

rC社交型

厂D冲动型

2.

婴儿的大脑具有的特点是()o

|SSSMULTISEL

rA可塑性

rB不可塑性

「C可修复性

厂D不可修复性

3.

下列属于“转换生成说”观点的是()。

|SSS_MULTI_SEL

rA语法是生成的

厂B语言是利用规则去理解和创造的

rC语言是通过强化获得的

FD语言的获得就是条件反射的建立

4.

婴儿出生时所具有的笑的反应是()。

|SSS_.\flJLTI_SEL

厂A诱发性的

厂B反射性的

厂C内源性的

厂D社会性的

5.

在简单交往阶段，婴儿的交往特点是()。

|SSS_MULTI_SEL

厂A能对同伴的行为作出反应

「B能进行模仿

rC与同伴开展合作性游戏

厂D有了“社交指向行为”

6.

布雷泽尔顿将婴儿的气质划分为()。

ISSS_WLTI_SEL

FA活泼型

「B抑制型

「C安静型

厂D一般型

7.

托马斯-切斯5质三类型说把婴儿的气质类型划分为()。

|SSS_MULTI_SEL

厂A容易型

厂B困难型

「C迟缓型

厂D矛盾型

8.

巴斯将婴儿气质划分()o

|SSSJ{ULTI_SEL

厂A情绪性

厂B活动性

rC社交性

厂D冲动性

9.

婴儿是否同母亲形成依恋及其依恋性质如何，可以直接影响婴儿()的形

成。

|SSSJftJLTI_SEL

「A情绪情感

厂B社会性行为

rc性格特征

厂D对人交往的基本态度

10.

艾斯沃斯认为依恋存在（