部编人教版七年级下册道德与法治1-4单元共4个单元测试卷（含答案）

部编人教版道德与法治七年级下册第一单元青春时光单元测试卷

时间:60分钟分值：100分

卷I（选择题，共50分）

本卷共20题，每题2.5分，共50分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1.不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。下列情形符

合上述观点的有（）

①由于自己个子矮小，身材瘦弱,上体育课一点儿自信都没有

②虽然和小时候比，处于青春期的我身材发生了变化，但走路时依然抬头挺胸

③几个男生围在一起，嘲笑已经长出胡须的同学是个小老头儿

④虽然脸上长出了青春痘，但依然笑容灿烂地和同学们正常交往

A.①③B.②③C.①④D.②④

2.小刚进入初中后，身高基本没有变化，看到周围同学的“海拔"不断增高，佃E常着急，怀疑自己发育不正常。对

此，我们可以告诉他（）

①赶紧去医院检查，吃一些增高的药物②受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同③

有的同学长得快，有的同学长得慢，这些都是正常的④我们要正视身体的变化,悦纳生理变化

A.①④B.②③④

C.①②③I）.②③

3.全国政协委员、北京大学第一医院儿科教授丁洁在两会上呼吁“加强青少年健康教育刻不容缓二在谈到青少

年心理健康问题时，丁洁表示，出现心理问题是一个正常人的心理反应，全社会需要给青少年以正面引导。心理健

康至关重要，身处青春期的我们在面对心理问题时，应该（）

①学习自我调节，做自己的"心理保健医生"②摆脱依赖,任何事情都自己解决③参加感兴趣的活动，转移注

意力④尽量不与他人接触，以免暴露自身的缺点

A.①②B.①③C.③④D.②④

4.下面漫画《鹦鹉学舌》启示我们（）

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A.真正的独立是对未知充满好奇

B.要学会独立思考，不人云亦云

C要追求个性、展现自我

D.各抒己见是成长的宣言书

5.部分青少年盲目追星，大力夸赞自己的偶像却贬低别的明星，完全不能容忍任何批评自己偶像的声音，甚至有网

友发帖求助,称自己被某些“粉丝"追着骂，不堪其扰，也有部分网友因不喜欢某些明星的作品而受到人身攻击。

这启示我们（）

①批判应该只针对事情本身，而不是对人的攻击②批判一种观点就是否定所有持这种观点的人③独立思考,

具体分析，正确对待④学会相互尊重,乐于接受与自己不同的观点

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

6.青少年是祖国的希望、民族的未来,应该成为艰苦创业、造福人类的一代，勇于创新、开拓前进的T弋向往明

天、创造未来的一代。这表明（）

①青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力②青少年思维活跃，拥有改变自己、改变世界的创造潜力③青

春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的时代青年④我们要做对国家和社会有用的创造者

A.①④B.②③C.①②③D.①②③④

7.生活中无论男生女生都存在性别刻板印象:女生一定要温柔，男生一定要阳刚……不然就会被嘲笑是女汉子或

娘娘腔。对于性别刻板印象,下列说法不正确的是（）

A.性别刻板印象适用于现实生活中的每一个人

B.我们看待男女性别,通常受性别刻板印象的影响

C.性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥

D.我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响

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8.某中学在当地卫健局的指导下，组织开展了“青春期,我与异性如何交往"女生专场讲座,300多名女生参加了这

场讲座。开展此次专场讲座是为了让女生（）

①正确认识两性关系，学会与异性正常交往②拒绝与异性进行交往,杜绝早恋现象③学会在与异性交往的过

程中保护自己④能够认识到自身的性别优势，更加自傲

A.①③B.②③C.①④D.②④

9.朗费罗说："青春是多么美丽!发光发热，充满了彩色与幻想，是书的第一章，是永无终结的故事。"不知不觉中，我

们已步入青春地带，在这里,我们会（）

①感受新的生理变化②在心理上产生矛盾和困惑③思维逐渐具有依赖性和批判性④在异性同学面前更加

在意自己的形象

A.①②③B.②③④

C.①②④D.①③④

临近毕业，小晴悄悄喜欢上了班里的一个男生。一天，她收到了这个男生递给她的纸条，约她一个人周末去郊

游。回答10答1题。

10.下列对“小晴悄悄喜欢上了班里的一个男生"理解正确的是（）

①对男生的喜欢是真正的爱情②这是对异性的欣赏、对美好的向往

③这是青春期的心理萌动，不是真正的爱情④这是青春期对异性朦胧的情感,属于正常现象

A.①③B.②④C.①③④D.②③④

11.你认为小晴此时的正确选择是（）

A.避开老师和家长，答应男生的邀请

B.慎重对待，理智处理

C.拒绝邀请，并拒绝以后的任何交往

D.将该男生的行为在全校公开，并表明立场

12.班上有这样两位女生：小静性格内向，生性害羞，只要和男生说话就会紧张,脸涨得通红,浑身不自在，因此便

不和男同学交往了；而小菲性格外向,经常和男生打打闹闹，反而不喜欢和女生交往。对于这两位同学与异性同学

的交往方式，你的看法是（）

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①小静的处理方法不对，因为男女同学正常交往可以取长补短,互相促进②小静的处理方法正确，因为男女同

学交往不当，易引起情绪上的困扰，影响学习③小菲的交往方式正确，因为男女同学交往就应该无拘无束④

小菲的交往方式不对，因为男女同学交往应该自然适度,不应过分随便

A.②④B.①④C.②③D.①③

13.德国诗人席勒说:“真正的爱情是专一的,爱情的领域非常狭小,它狭小到只能容下两个人生存;如果同时爱上

几个人，那便不能称为爱情，它只是感情上的游戏。”下列对于爱情的认识正确的是（）

①爱情是一种很虚伪的情感②爱情意味着欣赏和尊重③爱情需要责任和能力④对异性的欣赏、向往就是

爱情

A.①②③B.①④

C.②③④D.②③

14.有人说：“青春是一颗星星，总是给人无尽的遐想,世界上最美好的就是青春了，什么东西都赶不上青春的宝

贵。”这启示我们（）

A.青春是美好的,也是烦恼的

B.青春是人快速成长的时期

C.规划青春路径，思考如何走好青春之路

D.残酷的现实不能使人感悟到青春的美好

15.小严的作文写得很有新意，多次刊登在学校校刊上,老师和同学们都称赞不已。小严发现自己在写作方面有天

赋后，对写作的兴趣也越来越浓厚,还主动报名参加全国中学生作文竞赛并获得了一等奖。这说明（）

A.自信心只有在获得成功后才能建立

B.只要他人给予积极评价就能获得自信

C.自信心是先天的，与个人的努力无关

D.自信能使人获得更多的实践机会与创造可能

16.他叫罗耀桥，因为双腿残疾，小时候曾“爬”着上学。就这样，坚强的他坚持读完小学、中学，并考上了大学，

还积极参与各种志愿服务活动。罗耀桥总是笑着说:“我没觉得自己跟其他人有什么不同，别人能做的我也能做。”

这告诉我们（）

①只要自强就能实现人生梦想②自强,要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持③自强的人能不断地战胜

自己、超越自己④自信就是自强

A.①②B.②③C.③④D.①④

17.未成年人犯罪令人痛心,家长、学校、社会要联合起来，加大对未成年人的法治宣传教育力度。对此,身为未

成年人的我们,下列做法错误的是（）

A.树立底线意识,触碰道德底线的事不能做

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B.树立法律意识,违反法律的事情坚决不做

C.磨砺坚强的意志,增强自控能力

D.肆意放纵,不在乎不良诱惑的影响

18.对于下面漫画中的“不扶者”，你的劝诚是（）

①我们要用自己的热情和行动来影响周围环境②我们应该有自己的格调，有我们的“至善"追求③我们要积

极行动起来，与人为善，传递正能量④事不关己，高高挂起

A.①②③B.①③④

C.①②④D.②③④

19.汶上县中小学生收看了开学第一课《致敬:奋斗的青春》。这堂课展现了许多在抗击新冠肺炎疫情中涌现的榜

样人物。他们中间既有与病魔搏斗的白衣天使，也有公务员、快递小哥、环卫工人等为抗击疫情默默奉献的人们。

对此，下列理解正确的是（）

①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜②在生活中寻找"贤"，将他们作为榜样③我们要向为抗击疫情默默

奉献的人们学习④我们要学习的榜样人物一定是成就丰功伟业的杰出人才

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

20.下列对名言警句理解正确且符合"青春有格”主题的是（）

①"言有物而行有格也"出自《礼记》——告诉我们说话要有根据,实实在在行事，要有原则②"道之以德，齐

之以礼，有耻且格"出自《论语•为政》——告诉我们一个人行事，凡自己认为可耻的事就不要去做

③"大学之道，在明明德，在亲民,在止于至善"出自《礼记•大学》——告诉我们大学的主旨在于使人的美德得

以彰显，在于使人弃旧图新，在于使人达到完美的境界

④"见贤思齐焉，见不贤而内自省也"出自《论语•里仁》——告诉我们见到贤德的人就要作为自己的榜样，见

到没有德行的人，就要以他人为戒，反省自身

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A.①③B.②④C.①③④D.②③④

卷II（非选择题，共50分）

21.（16分）欣赏歌曲，回答问题。

小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照;

小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好:

自一年一年时间飞跑，小小少年在长高；

随着年岁由小变大，他的烦情增加了.

歌词虽美,但步入青春期，烦恼和心理矛盾随之产生，处理不好就会成为我们前进的阻力。

⑴青春期矛盾心理的主要表现有哪些?（4分）

⑵你曾遇到过哪些青春烦恼?请举一个例子。（4分）

⑶我们应如何消除青春期的烦恼?（8分）

22.（16分）小简是一个七年级的女生，以下是她周记内容的部分摘录：

摘录一今天阳光明媚，可我的烦恼和痛苦却伴随着同学们身高的增长而不断加剧。寒假过后彳艮多同学都长高了

不少，而我仍在原地踏步,14岁的我比许多同学都矮，总感觉在同学们面前抬不起头。

⑴如果你是小简的班主任，你会如何开导她?（4分）

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摘录二最近妈妈越来越过分了，只要是男同学打来的电话，她就问个没完，还不许翔口男生交往。

⑵小简妈妈的做法对吗?为什么?（4分）

摘录三我没什么特长，不过我有很多“鬼点子"，遇到问题彳艮多同学都找我帮忙。我帮助同学们解决了不少的

难题！

⑶小简的表现是青春的创造吗?我们应该怎样开发青春期的创造潜力?（8分）

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23.（18分）美好的青春时光

【描绘青春】"青春是一缕阳光,照耀着我们的心灵;青春是一条小船,载着你我驶向未来.

⑴青春是美好的，请用自己的语言描绘一下你理想中的青春。（4分）

【解读青春】步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有了更多的见解。随着思维能力的提升,面对未

知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。

⑵请你说说如何做到独立思考。（4分）

【相遇青春】在最美好的季节，我们相遇，总有一种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结

⑶相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。我们应该如何正确看待这种情感?（6分）

【不负青春】青春需要坚守底线，做到“行己有耻"；青春需要格调，追求"止于至善二

⑷请你依据所学知识完成本题。（4分）

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①扶老奶奶过马路②真诚地面对自我③慎独

④闻过而终礼⑤知耻而后勇⑥勿以善小而不为

属于“行己有耻"的是;属于“止于至善"的是,

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答案

1.D解析：本题考查正确对待自己和他人的生理变化。①③是错误的，是不能正确对待自己和他人生理变化的

表现才非除;②④正确，符合题意。故选D.

2.B解析：本题考查悦纳生理变化。受多种因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。我们应正视这些变化,

坦然接受。②③④说法正确。①做法不科学，不可取。故选B。

3.B解析：本题考查正确对待青春期心理矛盾。②错误，我们可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法;④做法

错误，我们可以在集体的温暖中放松自己。①③正确,有利于我们积极面对和正确处理心理矛盾，健康成长。故选B。

4.B解析：本题考查对漫画和考点的理解能力。漫画中所有鹦造都说同样的话，即人云亦云，这启示我们应学会

独立思考,B正确;A、C、D和材料无关。故选B。

5.D解析：本题综合考查学会独立思考、培养批判性思维等内容。②说法错误批判并不是要否定所有与自己

观点相悖的人或事,而是敢于对不合理的事情说"不二排除含有②的选项，故选D。

6.D

7.A解析：我们应该了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自身形象，而不是刻意地按照他人眼中的性别刻

板印象去做。A中"适用于……每一个人"说法错误。本题是逆向型选择题，故选A。

8.A解析：异性同学正常交往可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发

展,锻炼交往能力，增进性别意识。题文中开展“青春期,我与异性如何交往"女生专场讲座是为了让女生正确认

识两性关系,增进性别意识，学会在与异性交往的过程中保护自己，①③符合题意;②错误，不能拒绝与异性进行交

往;④中"认识到自身的性别优势，更加自傲”是错误的做法。故选A。

9.C解析：青春期随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们开始学会独立思考。③观点错误，不符

合题意，排除。故选C。

10.D11.B

12.B解析：与异性同学交往时，我们既要主动热情，又要把握分寸，不宜过分随便、轻浮;既要互相尊重，又要

落落大方，不宜过分拘谨、冷淡;既要积极交往，又要注意交往的方式、时间、场合和频率。分析小静和小菲的行

为可知，小静的处理方法不对，因为男女同学正常交往可以取长补短，互相促进;小菲的交往方式不对，因为男女

同学交往应该自然适度,不应过分随便，①④正确;②错误，小静没有认识到男女同学交往的重要性;③错误，小菲

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没有掌握男女同学交往的原则。故选B。

13.D解析：本题考查异性情感。爱情是一种高尚的情感，意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力，而不仅仅是

对异性的欣赏与向往。②③说法正确.故选D。

14.C解析：本题考查对青春的认识。A中“烦恼”在材料中没有体现;B中“快速成长”与材料无关;C说法

正确,警示我们不能辜负青春的美好;D说法本身错误。故选C。

15.D16.B

17.D解析：本题考查青春有格。青少年要树立底线意识，违反法律的事情坚决不做，不能肆意妄为，所以D做

法错误。故选D。

18.A解析：本题考查“止于至善”。“止于至善”要求我们从点滴小事做起，积少成多，积善成德，使我们的国

家、社会变得更加美好。①②③正确，符合这一要求;④说法错误,是漠视生命的表现。故选A。

19.A解析：分析题干展现许多在抗击疫情中涌现的榜样人物,说明榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。这

启示我们在生活中寻找“贤”，将他们作为自己的榜样，向为抗击疫情默默奉献的人们学习。所以①②③符合题

意;④错误，榜样人物不一定是成就丰功伟业的杰出人才。故选A。

20.C解析：“青春有格”意味着不肆意放纵,不能违反基本规则，不能逾越基本界限,要“行己有耻”“止于至

善”。题干中①③④对名言警句的理解正确，符合题意。②错误，“道之以德，齐之以礼，有耻且有格”意思是用道

德来引导民众的思想,用礼节来规范民众的行为，民众就会有

羞耻之心，而且能自觉纠正自己的错误。故选C。

21.(1)反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦。

(2)略。(言之有理即可)

(3)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己;通过求助他人,学习化解烦恼的方法;通过培养兴趣爱好转移注意

力，接纳和调适青春期的矛盾心理;学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”；等等。

22.(1)受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同:有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,

有的先长高。我们要正视(悦纳)自己生理上的变化,不要因为自己的生理变化而自卑。

(2)小简妈妈的做法不正确。因为:①与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验;②与异性相处,

有助于我们了解异性的思维方式、情感特征,从对方身上看到某些优秀品质，实现优势互补,共同提高。

(3)小简的表现是青春的创造。

①在遵守法律和道德规范的前提下,要敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫。②关注他人与社会,看重创造的意

义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开社会实践。

23.(1)青春的我们思想活跃、感情奔放、朝气蓬勃,充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造力。

我们要勤奋学习、自觉劳动、勇于创造。

(2)不一味地追求独特，不人云亦云，有自己独到的见解,同时接纳他人合理的、正确的意见。

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（3）①相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。②面对生活中可能出

现的朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智处理。

⑷②④⑤①③⑥

部编人教版道德与法治七年级下册第二单元做情绪情感的主人单元测试卷

时间:60分钟分值:100分

一、选择题

1.当你听闻下列四则消息时，产生的情绪依次是（）

消息一:湖南省衡山县90后医生宋英杰，在抗击新冠肺炎疫情的工作中连续多日超负荷工作，因劳累过度而猝

消息二:某男子因与新冠病毒感染者同摊位驻留约15秒而被感染。

消息三:本应在租住地居家观察的澳籍华人梁某某，未戴口罩在小区内跑步，面对社区防疫人员的劝说还大喊

"救命、骚扰"。

消息四:我国重组新型冠状病毒疫苗临床试验正式启动。

A.喜、怒、哀、惧

B.哀、惧、怒、喜

C.喜、哀、怒、惧

D.惧、哀、怒、喜

2.下面漫画说明（）

①我们的情绪受多方面因素影响②随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化③情绪都是一成不变的

④情绪是在生活中不断强化的，相对稳定

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A.①③B.①④

C.②③D.①②

3.某女士因所购汽车存在质量问题与售车公司发生争执，爬上引擎盖哭诉维权的照片曾引爆网络，网民的评价褒

贬不一。对此认识正确的是（）

①流泪就能够换取人们的同情②情感影响人们的判断和选择

③舆论氛围可能影响人的情绪④人与人之间的情绪会相互感染

A.①②③B.②③④

C.①②④D.①③④

4.新冠肺炎疫情对中小学生的情绪状态产生了一定影响，如某些同学对某些信息过于敏感、紧张，容易愤怒,甚至会

与家人发生冲突。这体现了青春期的情绪特点是（）

A.闭锁性B.反应强烈

C.表现性D.固执

5.2020年2月3日，中共中央政治局常委会会议研究下一步疫情防控工作，强调及时加强心理疏导，做好人文关怀,

是打赢这场新冠肺炎疫情防控阻击战的重要一环。此后,从中央到地方，各地调集心理救援队奔赴湖北，奔赴武汉,

为疫情防控一线带去了关键性的“心理疫苗”。这说明（）

①情绪关乎身心健康②人的情绪有积极和消极之分,情绪需要调节③负面情绪对人的影响很大，必须完全

避免④情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动

A.①②③B.①③④

C.①②④D.②③④

6.作为孩子成长道路上的领路人，妈妈的言行举止、情绪状态对孩子成长有着深远影响。然而，有一些妈妈在日常

生活中时而欢声笑语，时而牢骚满腹，时而温柔如水,时而暴跳如雷，让孩子们“又爱又恨”。对此，下列评论正确的

是（）

A.情绪相通互感染，负面情绪要避免

B.情绪表达要恰当，合理调控利双方

C.多多理解与包容，默默忍受显真情

D.他人情绪更重要，自我调解要做好

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7.对右面图片认识正确的是（）

A.情绪影响我们的观念和行动

B.人若长期处于负面情绪状态，会对身心健康产生不良的影响

C.我们不能有任何负面情绪

D.未成年人身体发育还不成熟，更容易产生负面情绪

8.每年4月2日是世界“枕头大战日”。当天，活动参加者自带枕头互相击打。“大战”结束后，大家一起把“战地”

清理干净。这种缓解压力、调控情绪的方法属于（）

A.转移注意B.改变认知评价C.合理宣泄D.自我暗示

9.最近网络流行“咆哮体”（一种用夸张的词语和大量感叹号表达感受的网络文体），很多网友纷纷效仿，以此发泄

心中的愤怒、无奈和不满。对此，下列说法正确的是（）

①要做情绪的主人，用恰当的方式表达情绪②情绪是不能调节的，要顺其自然③在网络世界中，我们可以随

意表达各种情绪④要正确对待自己的各种情绪感受,合理调节情绪

A.①②B.②④

C.①④D.③④

10.下列说法错误的是（）

A.“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”表达了一种喜悦的基本情绪

B.中学生为了引起他人对自己的重视，经常用夸张的表情来表达自己的观点，这是青春期情绪的细腻性的体现

C.狭隘的生活经验容易导致偏执的情感，所以我们要不断扩展生活经验

D.“己所不欲,勿施于人。”我们要学会换位思考，不能强迫他人给予我们美好的情感

口.情感是在多次情绪体验的基础上形成，并通过情绪表现出来的;反过来，情绪的表现和变化又受已形成的情感的

制约。对此,下列理解不正确的是（）

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A.情感与情绪紧密相关

B.情感与情绪有区别。情感是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;情绪则是我们在生活中不断强化、逐

渐积累的，相对稳定

C.我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感

D.情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展

12.石家庄市某中学围绕“认识情绪和情感”话题展开讨论。下列情境与分析相一致的是（）

A.“你们辛苦了”“请你们也要保护好自己”……在新冠肺炎疫情初期，两名热心市民分别来到丈子头高速路口

公安执勤点和龙潭派出所，为战斗在防疫一线的公安民警送上特殊而又暖心的“礼物”一一口罩。这是传递情感

正能量的体现

B.我们喜爱江河湖泊，它们有着那种美,那种说不出的美:西湖没有一丝波纹的静态美、长江滚滚流水的动态美、

“飞流直下三千尺”的庐山瀑布美……使我们醉心于欣赏它们的美丽中•喜爱江河湖泊是一种积极的情绪体验

C.学校大扫除时，我负责擦窗户，擦窗户可是一件麻烦的事情。虽然过程很辛苦但当阳光透过洁净的窗户射在同

学们的脸上时，我欣慰地笑了。我体会到了劳动带来的负面情感

D.在考试遇到难题的时候，我们难免会紧张，我们可以暗示自己“我一定能行”。这是通过合理宣泄来消除负面情

感

13.新冠肺炎疫情暴发初期，钟南山院士提醒大家别去武汉，而自己却奔赴抗疫一线.对此，我们获得的情感体验是

（）

A.安全感B.羞耻感

C.荣誉感D.敬畏感

“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌……"每当听到这首《我和我的祖国》，

总有一股暖流激荡心窝，这是身为中国人的自豪和骄傲。回答14~15题。

14周歌声致敬祖国、讴歌时代，诉说着对伟大祖国的热忱与依恋，抒发着身处伟大时代的骄傲与自豪，表达了人们

的爱国情感。对此，下列认识正确的是（）

A.我们需要与人交往，萌发真挚的友情

B.情感丰富内心世界，影响我们的判断

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C.品味爱国美好情感，情感更丰富深刻

D.体验负面情绪感受，能丰富人生经历

15.下列古诗词中表达了爱国情感的是（）

A.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月

B.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台

C.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰

D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

16.新冠肺炎疫情发生后，全国31个省、市、自治区启动重大突发公共卫生事件一级响应，全国各地医疗队、解放

军医疗队成为最美的逆行者，源源不断地驰援武汉……他们的行为感动着我们，使我们更深刻地体会到了情感的

作用。对此，以下说法正确的有（）

①通过情感来体验生命、体验生活,体现生命成长②情感反映着我们对人和对事的态度、观念③情感影响

我们的判断和选择，驱使我们做出行动④只有负面的情感体验才会让生命变得更加饱满丰盈

A.①②③B.①③④

C.①②④D.②③④

17.2020年3月17日，成都市第五人民医院援湖北医疗队即将撤离武汉。在酒店门口,队员们放好行李围在一起,

通过手语舞向这么多天一直照顾他们的酒店工作人员表示感谢。酒店工作人员忍不住流下感动的眼泪。这告诉

我们（）

①姿态、表情、动作表达的情绪不会影响周围人②我们可以通过与人交往等方式获得美好的情感③在与

他人的情感交流中,我们可以传递正能量④在情感体验中,只有手语舞才能传递正能量

A.①②B.①④

C.②③D.③④

18.黄旭华小学毕业时，“七七”事变爆发，他感觉到一股非常屈辱的怒火在心中燃烧。在强烈的屈辱感和羞耻感

的驱使下，他发愤读书，立志科学救国。后来，他为我国核潜艇事业的发展作出了卓越贡献。黄旭华的事迹启示我

们（）

A.负面情感体验比正面情感体验更具有教育意义

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B.要善于将负面情感转变为成长的动力

C.负面的情感体验带来的都是负面情绪

D.黄旭华的情感体验是被动产生的，所以是负面情感

19.在新冠肺炎疫情防控期间，全国各地医疗物资紧缺，社会爱心人士、各地热心民众积极响应，纷纷捐款捐物。歌

手韩某第一时间捐献，并且凭借自己的号召力，吸引很多明星艺人也纷纷捐款捐物。这说明（）

①回报社会、国家，一定会获得丰厚的奖励②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正

能量③在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境④在生活中不断创造美好的情感体验，周

围的世界也会多一份美好

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

20.2019央视网络春晚紧紧围绕“把爱带回家”这一主题，牢牢把住爱和团圆这个主线,紧贴着百姓、紧贴着人心

去构架和铺展，一场用“爱”点燃的情感共鸣，激荡着打动人心的力量。这说明传递情感正能量（）

A.只能被动接受外部环境的影响

B.需要表达、回应，需要共鸣

C.不需要拿出自己的热情和行动

D.必须参加有意义的社会活动

二、解答题

21.（16分）结合材料，回答问题。

材料一项羽在垓下被刘邦围困，刘邦让士兵唱起楚歌,结果项羽大原，以为刘邦已夺取了许多楚地才虏掠楚人来打

仗。楚军原来的昂扬斗志突转为哀伤、悲凉、忧愁、惊恐等消极情绪，军心大乱，最后惨败。

材料二作家卡森曾患重病,医生预言他康复的可能性是五百分之一。卡森就常读幽默小说、看滑稽电影，坚持"笑

疗"，结果病情不断好转，几年后竟然恢复了健康。

⑴材料一和材料二分别体现了哪些基本情绪?（4分）

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⑵你认为在生活中,这些情绪分别有什么作用？（4分）

⑶人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。我们应该怎样正确对待自己的各种情绪感受?（8分）

22.（16分）学校举办青春期心理健康知识讲座，老师分享了两个案例，请你一起来探究。

案例一某校七年级学生小文，因为一件小事和同学小宇发生争吵,一气之下挥拳将小宇打伤。为此，小文受到了

学校的纪律处分,他的家长还给小宇支付了医疗费。

案例二受新冠肺炎疫情影响，小思出现了下列状态持续的烦躁，不能静下心来做事情;入睡困难，夜间容易惊醒,

或者早晨过早醒来;对各种信息过于敏感、紧张;对以往感兴趣的事情提不起兴趣来……小思经常无缘无故愁眉苦

脸、不理睬他人。

阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题：

⑴案例一中的小文和案例二中的小思分别表现出了怎样的基本情绪?（4分）

⑵案例中两位主人公表达情绪的方式正确吗?为什么？（6分）

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⑶案例中的主人公应该如何调节情绪?（6分）

23.（18分）体味美好情感，传递情感正能量。

材料一观察下图。

.VL,口/工,

式小时公彗

图-图二

⑴上面两幅图片中的人物分别通过什么方式获得美好的情感?（4分）

⑵有人说：“负面情感尽管不美好，但对我们的成长也有意义又有人说:“羞耻感、挫败感只能带来不舒服、不

愉快的负面感受，毫无意义。"你赞同哪种观点?不赞同哪种观点?请分别说明理由。（4分）

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材料二亲情是爸妈额上增加的白发，是爸妈眼中无限的关心和盼望。亲情是黑暗中的一束灯光，给你无可替代的

家的感受和温暖。是的,人间最美的感情便是人世的亲情。

⑶请你分享一个与父母之间的亲情故事。（2分）

⑷美好的情感有什么作用？（4分）

⑸你打算怎样向父母传递美好的亲情?（4分）

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答案

1.B解析：喜、怒、哀、惧是情绪的基本类型。消息一医护人员宋英杰劳累过度猝然离世，带给我们无限哀痛;

消息二仅仅15秒时间就被感染,使人们面对新冠肺炎病毒产生巨大恐惧;消息三澳籍华人梁某某无视规则和他人

的生命安全的做法，让人愤怒;消息四则让我们心生喜悦,感受到生命安全得到保障。B符合题意。故选B。

2.D解析：漫画中主人公的情绪受到了外界影响，说明我们的情绪随着周围情况的变化，会经常变化，我们要学

会调控情绪，①②符合题意;③错误，情绪不是一成不变的;④错误，情绪是不稳定的，容易受外界影响。故选D。

3.B解析：本题考查情感与情绪。某女士因汽车质量问题爬上引擎盖哭诉，引起人们的评价褒贬,说明了人与人

之间的情绪会相互感染，情境与情绪变化有直接联系,舆论氛围可能影响人的情绪，也体现了情感反映着我们对人

和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。②③④说法正确，符合题意;①说法错误,排除。

故选B.

4.B

5.C解析：本题考查情绪的作用。情绪既有积极作用也有消极作用，我们没有办法完全避免消极情绪的产生，③

说法错误。①②④说法正确，符合题意。故选C。

6.B解析：题干说明一个人的情绪状态很容易影响周围的人，启示我们情绪表达要恰当，要做情绪的主人,B符合

题意;A错误，负面情绪不可避免，但要减少;C错误，作为子女，要劝自己的妈妈适度表达情绪，并非默默忍受;D错误,

他人情绪也重要，自我调解要做好。故选B。

7.B

8.C解析：本题考查调节情绪的方法。“枕头”大战中，参加活动者互相击打缓解压力，“战后”一起清理场地,

是合理宣泄情绪的做法,C符合题意。A、B、D与材料做法无关。故选C。

9.C解析：生活中产生不良情绪，需要合理调节，用恰当的方式表达情绪、做情绪的主人，①④符合题意;②错

误，情绪能调节，不能顺其自然;③错误，在网络世界中，我们要遵守规则，不能随意表达各种情绪。故选C。

10.B解析：用夸张的表情来表达自己的观点，这是青春期情绪的表现性的体现，所以B说法错误。故选B。

11.B解析：本题考查情感与情绪的关系。情感与情绪既紧密相关，也有区别，其中，情绪是短暂的、不稳定的,

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会随着情境的改变而变化，而情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定,据此,B表述错误。故选Bo

12.A解析：本题考查对情绪与情感的认知。B喜爱江河湖泊是对大自然的热爱，属于情感;C体现的是自豪感和

满足感，这是美好的情感;D体现了对负面情绪的调节。所以B、C、D分析错误。故选A。

13.D解析：题干中钟南山院士在发现武汉疫情时，不顾个人安危,奔赴抗疫一线，使我们产生对他的敬佩感及对

他生命安危的担心，这属于两方面混杂体验，是敬畏感,D正确，符合题意。故选Do

14.C解析：歌曲《我和我的祖国》向我们传递了浓浓的爱国之情,C符合题意;A、B本身正确但题中并未体现

相关内容。爱国情感是美好情感，不是负面情感,D错误。故选C。

15.B解析：本题主要考查爱国情感。A强调好酒要和好友们共同分享，与爱国情感无关;B强调的是“我”躺在

孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆,这是一种爱国的情感，符合题意;C

强调的是思念家乡;D强调大地春归芳菲落尽的时候，没想到在高山古寺之中,又遇上了意想不到的春景。A、C、D

和爱国情感无关,排除。故选B。

16.A解析：题干中全国各地医疗队、解放军医疗队驰援武汉,体现了他们具有高度的社会责任感，说明了情感

反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动;也说明了我们通过情感来体验

生命、体验生活,体现生命成长，①②③说法正确，符合题意;④中“只有……才……”的说法过于绝对,排除。故

选A。

17.C解析：题干中支援湖北医疗队的队员与酒店工作人员惜别，体现了在与他人的情感交流中,我们可以传递

美好的情感,传递生命的正能量;也说明了我们可以通过与人交往等方式获得美好的情感，②③说法正确,符合题

意。①说法错误，情绪会影响他人;④中“只有”的说法过于绝对,排除。故选C。

18.B解析：题干中黄旭华的事迹，充分体现了他具有高度的爱国主义精神，无私奉献。这启示我们要善于将负

面情感转变为成长的动力,B说法正确，符合题意;A错误，负面情感体验也有积极作用,但不一定比正面情感体验更

具有教育意义;C错误，负面的情感体验带来的不一定都是负面情绪;D错误,黄旭华的情感体验不是被动产生的，是

正面情感。故选B。

19.D解析：本题考查传递情感正能量。歌手韩某热心公益，服务社会,向我们传递美好情感，②③④说法正确。

①是对韩红公益行为的曲解，说法错误。故选D。

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20.B解析：央视网络春晚紧扣“把爱带回家”主题，用“爱”点燃情感共鸣,突出体现了情感需要表达、回应,

需要共鸣,B符合题意;A、C、D中“只能”“不需要”“必须”等表述均不正确，排除。故选B。

21.(1)材料一体现了哀、惧的情绪;材料二体现了喜的情绪。

⑵情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。材料一中的消极情绪可能让我们因为某个小小的挫败而止步

不前;材料二中的积极情绪可能激励我们克服困难、努力向上。

⑶善于激发正面的情绪感受，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好;积极面对负面情绪,

适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件,但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康;掌握一些

调节情绪的方法，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。

22.⑴小文:怒。小思:惧、哀。

⑵不正确。理由:①人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所

表达的情绪,也会影响周围的人。②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。

⑶①在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当方式表达出来。②该喜则喜，该悲则悲，我

们要学会正确对待自己的各种情绪感受。③学会合理地调节情绪，掌握调节情绪的方法,如:改变认知评价、转移

注意、合理宣泄和放松训练等。

23.(1)图一:通过阅读。图二:通过参与有意义的社会活动。

⑵①我赞同第一种观点。因为体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加

饱满丰盈。②我不赞同第二种观点。虽然羞耻感、挫败感会带来不舒服、不愉快的负面感受，但羞耻感、挫败

感等负面感受也具有一定的积极意义，并非毫无意义。

⑶示例:放学时，突然下雨了，这时我发现妈妈拿着雨伞在学校门口等我。

⑷生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的

愿望，促进我们的精神发展。

⑸为父母做一顿饭;陪父母做他们喜欢的事情;给父母写一封信，表达自己的感恩之情;为父母举办一次难忘的、愉

悦的生日会;等等。

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部编人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中生活单元测试卷

时间:60分钟分值:100分

一、选择题

1.七年级⑴班的教室一角摆放着一个“应急箱”，里面放着折叠伞、雨披、常用药物等物品,为同学们解决了不少

应急需求。该班的这一做法（）

①可以让个体感受到集体的温暖②有助于每个同学体验集体荣誉感

③能够增进集体成员的归属感④有利于提高集体的联结度

A.①③④B.②③④C.①②D.③④

2.“千人同心，则得千人之力;万人异心,则无一人之用。”这说明（）

A.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚,就会变得强大

B.个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力

C.离开集体，个人就完全失去了发展和生存的空间

D.集体的力量来源于集体成员共同的目标和团结协作

3.某班的科技兴趣活动开展得有声有色，同学们热情高涨。平时纪律松散、不爱学习的小强加入后，变得爱学习、

肯钻研了，他制作的水火箭在学校“小制作”比赛中获得第一名.这表明（）

①集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人②集体有助于个人迅速成才③集体有助于我们扩大视野,

获得成长④集体的力量是强大的

A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④

4.雯雯是一个性格内向的姑娘，因有画画的才能，被老师任命为板报设计负责人。雯雯为了将板报设计得更好，经常

与班级同学协商交流，性格慢慢变得开朗起来。这说明（）

①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②集体生活可以体现个人价值③集体生活可以培养我们人

际交往的基本态度和能力

④集体生活一定能让我们变得开朗

A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④

5.李月是家中的“小公主”，一家人都以她为中心，只能夸奖她不能批评她，否则她就会生气。进入中学后,在集体

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生活中，她碰过壁，受过冷遇，经过深刻反思后，她改变了很多。现在的她大方、活泼、热心，大家都喜欢她。李月的

变化说明（）

A.集体是人们联合起来的有组织的整体

B.只要生活在集体中就能改掉缺点

C.在集体生活中，要学会包容他人的不同

D.集体有利于我们不断认识和完善自我

6.七年级⑶班的小明想要带手机去学校，可是学校不允许,于是小明就偷偷把手机装到书包里带进了学校。后来,

手机被班主任老师发现，班主任老师将其没收。对此，同学们展开了讨论，其中认识正确的是（）

A.带手机是个人自由，当个人意愿与集体规则相违背时，可以不用遵守集体规则

B.小明的个人意愿和集体的共同要求完全对立

C.面对冲突，个人意愿通常应服从集体的共同要求

D.集体限制了小明个人意愿的表达

7.进入七年级下学期以来，依晨发现班级规定里面有很多都是七年级刚入学的时候制定的,与现在的实际情况不

相符，于是她写了一份建议书交给了班主任老师。对此，下列认识正确的是（）

A.依晨多管闲事，会招来老师的批评

B.随着集体的发展和进步,原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善

C.我们应该遵守班规,而不是质疑它

D.学习好就可以了，没必要管那么多

8.小雅是个非常注重自己外表的漂亮女孩，在日常生活中很用心地打扮自己。一次，小雅做了一个很漂亮的发型,

但班主任老师认为这不符合中学生的身份，要求她按规定进行修剪，小雅觉得很委屈。作为小雅的好朋友,在开导

她时,你可能用到的知识有（）

①某些个性化需要与集体规则存在矛盾很正常②只有遵守集体规则才能保证集体的和声更美③完全不用

在意班主任的观点，只要能让自己开心就好④当个人意愿与集体规则不一致时，要遵守集体规则

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

9.2020年4月，比尔•盖茨接受央视采访时说：“所有的武汉人民在如此严格的隔离下都作出了巨大的牺牲，很高

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兴疫情被成功控制。”武汉人民为抗击疫情作出巨大牺牲启示我们（）

①要坚持集体主义，反对极端个人主义②维护集体利益，不能讲个人利益③集体利益是个人利益的总和

④把集体利益放在个人利益之上

A.①②B.③④C.②③D.①④

10.在集体生活中，学会处理与他人的关系,应做到（）

①无论个人之间有多大的矛盾和冲突，都应心中有集体②识大体、顾大局，不因个人之间的矛盾做有损于集体

利益的事③遇到矛盾和冲突时，冷静考虑，慎重选择恰当的处理方式④抑制自己的需求，满足他人的需求，维

持一团和气

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

11.小敏代表学校去参加英语竞赛,在路上看到一个老奶奶捂着头瘫倒在地上。小敏快步跑过去，一边扶起老奶奶,

一边求助一位路人拨打120急救电话。救护车很快赶到，医生对老奶奶实施了急救，小敏也迅速赶到了竞赛现场,

没有耽误竞赛。这启示我们在排解角色冲突带来的烦恼时要考虑（）

A.自己更关注哪个集体

B.自己的利益最大化

C.自己的兴趣爱好

D.责任的紧迫程度

12.李华是班级中优秀生群体中的一员,该群体在学习生活中自觉地形成了“比学赶帮超”的良好氛围，他们相互

交流沟通,一个学期下来，各方面都得到了很大的提高,也带动了整个班级的进步。据此，你认为（）

①当小群体的节奏与集体旋律相一致时，有利于个人的成长②小群体中的成员可以在与同伴的互学共进中增

长才干③小群体的利益和集体的利益是一致的，两者之间没有冲突④在集体生活中,应该大力提倡小群体

A.①②B.②③C.①④D.③④

13.中学生王某和班里的几个同学经常一起抽烟、逃课、上网，还多次向班里的其他同学收取“保护费”，后被校

方通报批评和严厉惩罚。这说明（）

①他们之间的友谊沾染上了江湖义气②他们的行为是小团体主义的表现③他们将自身利益置于班集体利

益之上④他们不能明辨是非，不能坚持正确的行为

A.①②B.①③④C.②③④D.①②③④

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14.学校每个月都有评选文明班级的活动。这个月的文明班级评选结果出来了,七年级某班争当文明班级的美好愿

望又一次落空了。于是,班上几个同学展开了讨论。你认同下面哪些同学的观点（）

①我只管好自己的事,班集体的事与我无关

②没有文明的班级，也就没有我们的健康成长

③班集体的事是我们每个人的事，建设文明班级要靠我们大家共同努力

④一个班级要成为文明班级，只能靠班主任的严格管理

A.①②B.②③C.③④D.①④

15.七年级⑴班的小轩特别喜欢上历史老师的课，历史老师经常会让同学们扮演教材中的人物，以历史上朝代的兴

衰为例，讨论如何进行班级管理和建设。这开阔了大家的视野，让大家既感到新奇，又学到了很多认识和解决问题

的方法。材料表明（）

A.美好集体有利于我们凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念

B.在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料

C.美好集体是充满关怀与友爱的

D.这样教学不利于大家学习成绩的提高

16.某校七年级⑵班组队参加学校的秋季运动会，老师要求同学们为本班取得好成绩出“点子”。同学们所出的以

下“点子”中，不符合美好集体“民主、公正”要求的是（）

A.认真分析本班和其他班级的优势及劣势,力争在优势项目上取得好成绩

B.尊重参赛选手的意见，合理适当地训练,提高竞赛技能

C.安排专人在比赛时向其他班体育成绩较好的参赛同学喊话,分散其注意力

D.认真学习比赛规则，使参赛的同学不犯规、少犯规

17.下列对两幅漫画的分析正确的是（）