压力的作用效果作业设计

第一课时压力的作用效果

题目

001作业性质课前作业完成时间5分钟

编号

实践活动苑江^

具

体

请同学们观察图中两袋大米的提手处有什么不同，并两ISIL

内题目手各提起-袋相同质量的大米，站着不动，坚持-分钟，磬F

容

请说说两只手的感受一样吗？为什么嚓

答手提袋处一个设计的面积比较宽，另一个手提袋相对较窄，两只手的感受不一样,手提袋

案提手处手感觉更疼，理由是压强相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

乐于思考,具有探索的好奇心和求知欲口优秀口良好口合格

作业

评价能独立思考，对相关现象提出自己的见解口优秀口良好口合格

设计通过本次活动，提前感知压力的作用效果

图意

难度0较易口中等口较难

作

一

业

分

来源改编（沪科版物理课本）

析

题目

编号002作业性质课堂作业完成时间1分钟

1.（改编）如图所示，老师用手掌和手指按压气球，使气球保持静止，下面说

法正确的是（）

A.手掌和手指对气球的压力方向为竖直向上

题目B.手掌对气球的压力小于手指对气球的压力

C.手掌和手指对气球的压强大小相等

D.手指的压力作用效果更明显

答案D

作业

能对收集的信息进行简单的比较

评价口优秀口良好口合格

设计通过分析知道压力的大小和方向，进一步认识压力，考察学生对压力的作用效果的掌

图意

握情况。

难度囱较易口中等口较难

业

分

来源改编（物理顶尖课课练）

析

题目

编号003作业性质课堂作业完成时间1分钟

2.（原创）核酸检测时，护士有时会借助一种工具一压舌板，

具

体如图所示，压舌板通常设计的宽大，相当于增大了与舌头V

内题目

容之间的__________，减小了压舌板对舌头的______o'

答案受力面积压强

能运用物理知识解释有关现象

口优秀口良好口合格

作业

评价

能运用物理知识解决简单的实际问题

口优秀口良好口合格

设计

图意考察了压强与受力面积的关系，能够把所学知识应用与生活

作

难度0较易口中等口较难

业

分

析

来源原创

具体

内容004作业性质课堂作业完成时间2分钟

3.如图是城市展出的北京奥运会吉祥物“冰墩墩”，它的重为，

题目4.0X104N,“冰墩墩”每只脚与水平地面的接触面积为0.25m2,i二/

“冰墩墩”对地面的压力______N,它对地面的压强_______Pa.■/

答案4.0x104M8.0xl04Pa.

关注热点，提高学生学习兴趣和积极口优秀口良好口合格

作业

性

评价

加强对所学知识运用的能力

口优秀口良好口合格

设计

考察了学生对压力和压强的计算，更加深入的学习压强，通过吉祥物“冰墩墩”，激

图意

发学生学习的兴趣

作

难度口较易中等口较难

业0

分

析来源0改编（河南新乡期中试卷）

课堂作业

题

II

编

号005作业性质基础性作业完成时间1分钟

1.（改编）物理处处应用与生活，下列实例中目的是为了减小压强的是

具

体

题

,

目

A.切果器的刀B.拿破窗力C.螺母下D.注射器

片很薄敲击车窗玻璃的宽垫圈的针头

答

C

案

作

业能将所学知识与实际情境相联系口优秀口良好口合格

评

价

能分析，处理信息，得出结论口优秀口良好口合格

设

计

考察了学生对增大压强和减小压强的掌握情况，充分体现了物理知识与生活的密切联

图

系，培养学生热爱科学，热爱生活的情感。

意

难

作度0较易口中等口较难

业

分来

析改编（广西来宾市忻城2021-2022年八年级下期中考物理试题）

源

题

目

编

号006作业性质基础性作业完成时间2分钟

2下列甲和乙两幅图是老师站在台阶的两种不同方式，老师对台阶的压力分别

为F*F乙,老师对台阶的压强分别为。甲、P乙，则小FG,

P,P乙（选填“大于”"等于”"小于”）

具

体

内

容

甲乙

等于小于

作

业

评能将所学知识与实际情境相联系口优秀口良好口合格

价

设

计

通过我们生活中常见的实例，进一步考察压力和压强的知识点，并且说明了生活中处处

图

意有物理，培养学生观察能力

作难

业

度口较易因中等口较难

分

析

2原创

题目

编号007作业性质基础性作业完成时间1分钟

3.（改编）冰壶比赛是冬奥会的项目之一，如图是一个冰壶静止在水平面的情

景，请分别画出冰壶所受重力和它对地面压力的示——

意图。_ll

具体题

内容目

—

答J

案、,G

'F

作业

考察学生的作图能力

评价口优秀口良好口合格

设计学生通过画重力和压力示意图，能目目好的区分压力和重力的区别

图意

难

度

作业口较易0中等口较难

分析

来

0改编（广东九年级专题训练）

源

题

目

编5分

号008作业性质探究性作业(B组)完成时间钟

4.小红找到了两瓶矿泉水和海绵想来探究“压力的作用效果与哪些因

素有关”请你帮助小红一起来完成实验

(1)小红是通过观察来比较压力的

作用效果。

具(2)小红想探究压力的作用效果与受力面积大

体

题目小有关

内

容①实验步骤:_____________________________________________

②实验结论:当压力大小相同时,_______________________________

(3)探究压力的作用效果与压力大小有关

①实验步骤:______________________________________________________

②.实验结论:当受力面积相同时____________________________________

海绵的凹陷程度

(2)①矿泉水瓶正放和倒放在海绵上，比较两种放法海绵的凹陷程度

②压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显

答案(3)①把装满水的矿泉水瓶正放在海绵上，把另一瓶矿泉水倒掉一半

也正放在海绵上，比较海绵的凹陷程度

②受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显

作学生能够对实验进行单独探究，口优秀口良好口合格

业

评在实验中归纳科学规律____________________________________

价能够对探究结果进行描述口优秀口良好口合格

设

计使学生参与设计实验探究压力的作用效果与哪些因素有关并进行实验过程,

图总结探究影响压力作用效果的实验结论,能锻炼学生的探究意识和研究思维，培育

忌学生的科学精神等综合能力，

难度口较易口中等0较难

作

口改编(重庆市垫江八中2020-2021八年级下其中考试物理试卷)

业

分

来

源

析

5分

009作业性质探究性作业(A组)完成时间钟

张亮同学通过甲和乙两幅图，来探究压力的作用效果与压力大小的关系，

甲乙

具

体(1)实验过程，张亮是通过比较海绵的__________来比较压力的作用效

题目

内

果。

容

(2)通过比较说明，受力面积一定时,__________，压力的作用效果越明显。

(3)张亮同学想在实验甲的基础上，进一步探究压力的作用效果与受力面

积的关系，那么他接下来的步骤是:________________________________

(4)实验结论:压力大小相同时_______________，压力的作用效果越明显。

(1)海绵的凹陷程度

(2)压力越大

答案

(3把桌子倒放在海绵上，比较两种放法海绵的凹陷程度

(4)受力面积越小

作

口优秀口良好口合格

业学生能够对实验进行单独探

评究，在实验中归纳科学规律

价

能够对探究结果进行描述口优秀口良好口合格

设使学生参与设计实验探究压力的作用效果与哪些因素有关并进行实验过程，总结

计探究影响压力作

图用效果的实验结论,能锻炼学生的探究意识和研究思维，培育学生的科学精神等综

忌、合能力，

难度0较易口中等口较难

作

业改编(北京市第四中学2021-2022八年级下期中测试物理试题)

分

析

来源

5分

010作业性质综合性作业完成时间钟

5.下图是我国自主研发的首次实现在南极冰盖自主行走的极地漫游机

器人，若机器人的重力为5000N,履带与地面的总接触面积为4000cm2。

(g=10N/kg)则:

(1)机器人对地面的压力？•一：七七

(2(A组)该机器人对冰面的压强？-

具

体⑶(B组)南极某冰面能承受的压强为

内题目3.2xl()4pa,一名科考队员的质量为75kg,

容

他每只脚跟冰面的接触面积为150cm2,科

考队员能在冰面上安全行走吗？请计算说明。

(4)如果不能安全行走，利用什么方法能比较安全的离开危险区域，并

说明理由。

(1)机器人在水平地面上，压力的大小等于重力

Fa=G=5000N

(2)机器人对冰面的压强为

FX3,乂

PD==51047V2=1.25x1i0n4Pa

S4x1042E

(3)人的重力为

Gz=m^=75kgx10N/kg=750N

在水平地面上，压力的大小等于重力

答案=G=750N

与地面的受力面积

222

Sx=2x150cm=300cnr=3x10m

人对地面的压强.sr,

="=2^4=2.5x1046

人S人3x10-2病

因

2.5xl04Pa<3.2xl04Pa

故科考队员能在冰面上安全行走。

(4)考察队员由站立行走改成趴着向前增大受力面积，当压力一定时，增

大受力面积，能够减小压强

作

学生能运用综合知识分析解决问

业口优秀口良好口合格

评题

价

学生能够进行简单的书面表达口优秀口良好口合格

设

计(1)通过介绍漫游机器人激发学生的民族自豪感

图(2)考察学生对重力和压强公式的简单计算

意(3)考察了学生的知识迁移能力，把物理知识应用与生活，激发学生学习兴趣

作

业难度0较易口中等口较难

分

析改编(陕西省渭南市临渭区2018-2019学年八年级下期末教学质量检

来源

测物理试题)

问卷调查2分

011作业性质完成时间

钟

1.通过这节课的学习你掌握了哪些知识点，请在你掌握的知识点前打”)

(必做)

具()1.压力产生的条件()2.压力的大小和方向

体

题目

内()3.画压力的示意图()4.探究压力的作用效果

容()5压强公式计算及单位()6.增大和减小压强的方法

2你.对这节课还存在哪些疑惑？(选做)

作

业

评使学生对自己自我考察

口优秀口良好口合格

价

设

计

通过问卷调查，使学生和老师对这节课的掌握有一个全面的了解

图

悬

作

业难度因较易口中等口较难

分

析

来源原创

第一课时压力的作用效果作业设计

一、课前作业（实践活动）

1.（原创）请同学们观察图中两袋大米的提手处有什么不

同，并两手各提起一袋相同质量的大米，站着不动，坚持

一分钟，请说说两只手的感受一样吗？为什么？

二、课堂作业

1.（改编）如图所示，老师用手掌和手指按压气球,使气球保持静止，下面说法

正确的是（）

A.手掌和手指对气球的压力方向为竖直向上

B.手掌对气球的压力小于手指对气球的压力

C.手掌和手指对气球的压强大小相等

D.手指的压力作用效果更明显

2.（原创）核酸检测时，护士有时会借助一种工具——压舌板,

如图所示，压舌板通常设计的宽大，相当于增大了与舌头之间

的,减小了压舌板对舌头的。

4.（改编）如图是城市展出的北京奥运会吉祥物“冰墩墩”，它的重为。臭，

4.0xl（）4N,“冰墩墩”每只脚与水平地面的接触面积为0.25m2,“冰墩

•0

墩”对地面的压力N,它对地面的压强.Pa.

三、课后作业

基础作业

1.（改编）物理处处应用于生活，下列实例中目的是为了减小压强的是（）

A.切果器的刀B.拿破窗锤用力C.螺母下的D.注射器片

很薄敲击车窗玻璃宽垫圈的针头

2.（原创）下列甲和乙两幅图是老师站在台阶的两种

不同方式，老师对台阶的压力分别为F，KF乙，老师对

台阶的压强分别为PMP乙，则凡"F乙,

P.1.P乙（选填“大于等于""小于”）

甲乙

3.（改编）冰壶比赛是冬奥会的项目之一，如图是一个冰壶静止

fl.

在水平面的情景，请分别画出冰壶所受重力和它对地面压力的示

意图。

探究性作业（改编）

4.（B组）小红找到了两瓶矿泉水和海绵想来探究“压力的作用效果与