3.7压强（第1课时）（分层作业）七年级科学下册（浙教版）2_第1页
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3.7压强（第1课时）（分层作业）【基础达标】1.如图所示的四种现象中，属于减小压强的是（）A.用刀切苹果B.用很细的钢丝切肥皂C.铁轨铺在枕木上D.针头做得很尖2.对科学量进行估测，是学好科学的基本功之一。下列估测的数据与实际相符的是()A.用手托起2枚鸡蛋的力约为10NB.1张报纸对折平铺对桌面的压强约为1PaC.正常成年人步行的速度约为4m/sD.声音在15°C空气中的传播速度为3x108m/s3.如图所示，轻质细绳将物体A、B通过两个定滑轮分别连在同一弹簧测力计的两端，其中GA=10N，GB=100N，B是边长为20cm的正方体，整个装置处于静止状态。不计弹簧测力计的重力及滑轮与绳子间的摩擦。下列说法中正确的是（）A.弹簧测力计的示数为0NB.弹簧测力计的示数为40NC.B物体对支撑面的压力为100ND.B物体对支撑面的压强为2.25×103Pa4.在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验时，某同学做了如图所示的实验，关于实验过程及方法下面说法中正确的是（）A.比较甲、乙两图的现象说明压力的作用效果与受力面积有关B.乙图中小桌所受重力与海绵对小桌的支持力是一对平衡力C.实验中通过海绵的凹陷程度来反映压力的大小D.本实验采用了控制变量法和转换法5.如图所示，由相同材料制成的质量分布均匀正方体甲、乙，体积V甲＜V乙，均放在水平地面上，两者对地面的压力分别为F甲、F乙，压强分别为p甲和p乙，则下列判断正确的是（）A.F甲＜F乙，p甲=p乙C.F甲＜F乙，p甲＜p乙B.F甲＞F乙，p甲=p乙D.F甲＞F乙，p甲＞p乙6.如图所示，均匀正方体甲、乙置于水平地面上，甲、乙对地面的压强分别为p甲、p乙，若沿水平方向截去相同体积后，甲、乙剩余部分对地面的压强相等。则（）A.p甲可能小于p乙B.p甲可能大于p乙C.p甲一定小于p乙D.p甲一定大于p乙【巩固提升】7.如图，质地均匀的长方体质量是700g，放在水平桌面上，它与桌面的接触面积为100cm2，则它对桌面的压强为Pa，竖直切除右边的阴影部分，剩余部分对桌面的压力会（变大/变小/不变），压强会（变大/变小/不变）。8.如图1所示，为小明在“探究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材及在水平桌面上进行的实验过程图示。（1）本实验采用的科学探究方法是控制变量法和；（2）通过图1中的D、E两次实验可以得出结论：；通过图1中的两次实验可以得出：压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；（3）若将带砝码的小桌分别放在图2所示的海绵、木板上，比较图a中海绵受到的压强pa，和图b中木板受到的压强pb的大小关系为（选填“＞”“＜”或“=”)。【链接中考】9.（浙江嘉兴）甬舟铁路建成后将结束我市未通铁路的历史。2023年4月，甬舟铁路金塘海底隧道正式开工，是世界上最长的海底高铁隧道（如图）（1）目前从大桥通行两地约半小时，海底隧道建成后，全长约16千米，若按200千米/小时的速度，通过隧道只需花多少时

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