2024学年中职生共同营造一个和谐校园班会教学设计

2024学年中职生共同营造一个和谐校园班会教学设计主备人备课成员教材分析本节课《共同营造一个和谐校园》是针对2024学年中职生的班会课程，旨在培养学生的团队协作能力和和谐共处意识。课程内容以课本《职业素养》为基础，结合社会主义核心价值观，引导学生理解和谐校园的重要性，并通过实践活动促进学生之间的交流与合作，共同营造一个和谐的学习环境。

课程主要围绕以下几个方面展开：1.理解和谐校园的内涵，明确和谐校园的目标；2.分析和谐校园建设中的问题，探讨解决方法；3.培养学生团队协作能力，提高学生解决冲突的能力；4.引导学生积极参与校园文化建设，为和谐校园建设贡献力量。核心素养目标本节课旨在培养学生的职业素养和团队协作能力，帮助学生树立正确的价值观，提高解决冲突的能力，增强集体荣誉感，为共同营造一个和谐校园贡献力量。

具体目标如下：

1.培养学生理解和谐校园的内涵，明确和谐校园的目标，提高学生的职业素养。

2.引导学生分析和谐校园建设中的问题，培养学生的思考能力和解决问题的能力。

3.增强学生的团队协作能力，提高学生解决冲突的能力，培养学生的集体荣誉感。

4.引导学生积极参与校园文化建设，为和谐校园建设贡献力量。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是引导学生理解和谐校园的内涵，明确和谐校园的目标，提高学生的职业素养。具体包括以下几点：

（1）理解和谐校园的内涵。学生需要明确和谐校园是指校园内师生关系和谐、教学秩序井然、校园文化丰富多样的学习环境。

（2）明确和谐校园的目标。学生需要了解和谐校园建设的目标，包括促进学生全面发展、提高教师教育教学水平、丰富校园文化生活等。

（3）提高学生的职业素养。学生需要掌握在职业活动中应具备的基本素养，如团队合作、沟通能力、解决问题的能力等。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生突破对和谐校园内涵的理解，以及提高学生解决冲突的能力。具体包括以下几点：

（1）理解和谐校园的内涵。学生可能对和谐校园的概念理解不透彻，难以将其与现实生活中的校园环境联系起来。

（2）提高学生解决冲突的能力。学生可能在面对校园生活中的冲突时，缺乏有效的解决方法，难以达到和谐共处。

（3）增强学生的团队协作能力。学生在团队活动中可能存在沟通不畅、协作不力等问题，影响团队的整体表现。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，帮助学生突破难点，提高教学效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《职业素养》以及相关的学习资料。教材内容包括和谐校园的内涵、目标以及职业素养的培养等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。图片可以展示和谐校园的典型场景，图表可以直观地呈现和谐校园的建设目标，视频可以展示和谐校园的实践案例。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括团队协作游戏所需的道具、冲突解决模拟所需的道具等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。分组讨论区可以方便学生进行小组讨论，实验操作台可以提供学生进行实践活动所需的场地和设备。

5.教学软件：准备与教学内容相关的教学软件，如互动问答软件、在线协作工具等。教学软件可以提高学生的参与度，促进学生之间的互动和协作。

6.教师准备：教师需要提前熟悉教材内容，掌握相关知识，以便在教学过程中能够准确地解答学生的疑问。同时，教师需要了解学生的学习情况，以便根据学生的实际情况进行教学设计。

7.学生准备：学生需要提前预习教材内容，了解和谐校园的内涵和目标，以便在课堂上能够更好地参与讨论和实践。同时，学生需要准备笔记本和笔，以便记录课堂上的重点内容和自己的思考。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解和谐校园的内涵、目标以及职业素养的培养等内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习和谐校园建设做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确和谐校园建设教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习职业素养的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入和谐校园建设学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的和谐校园内涵和目标，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为和谐校园建设新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解和谐校园建设的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出和谐校园建设重点，强调冲突解决难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕和谐校园建设问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验冲突解决知识的应用，提高实践能力。

在和谐校园建设新课呈现结束后，对和谐校园建设的知识点进行梳理和总结。

强调和谐校园建设重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对和谐校园建设知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决和谐校园建设问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与和谐校园建设内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注和谐校园建设前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合和谐校园建设内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习和谐校园建设的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的和谐校园建设内容，强调和谐校园建设重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的和谐校园建设内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.和谐校园的内涵：和谐校园是指校园内师生关系和谐、教学秩序井然、校园文化丰富多样的学习环境。

2.和谐校园的目标：和谐校园建设的主要目标是促进学生全面发展、提高教师教育教学水平、丰富校园文化生活等。

3.职业素养的培养：职业素养包括团队合作、沟通能力、解决问题的能力等，是职业活动中应具备的基本素养。

4.冲突解决的方法：冲突解决的方法包括沟通、协商、妥协等，可以帮助学生有效解决冲突，达到和谐共处。

5.团队协作的技巧：团队协作的技巧包括明确分工、有效沟通、相互支持等，可以帮助学生更好地进行团队协作。

6.校园文化的作用：校园文化对学生的成长和发展具有重要的影响，可以培养学生的集体荣誉感、团队合作精神等。

7.社会主义核心价值观：社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐等，是引导学生树立正确价值观的重要内容。

8.校园环境的影响：校园环境对学生的影响是多方面的，包括心理健康、人际关系、学习态度等，营造良好的校园环境对学生的成长和发展具有重要意义。

9.学生参与的重要性：学生参与校园文化建设、班级管理等，可以培养学生的责任感和使命感，促进学生的全面发展。

10.教师在和谐校园建设中的作用：教师在和谐校园建设中起着关键的作用，包括引导学生树立正确的价值观、培养学生的职业素养、提高教育教学水平等。

11.家庭、学校和社会的协同作用：家庭、学校和社会在学生成长过程中起着协同作用，共同促进学生的全面发展。

12.和谐校园建设的实践：和谐校园建设需要通过实践活动来实现，包括开展校园文化活动、组织团队活动、进行冲突解决训练等。板书设计①和谐校园的内涵：

-师生关系和谐

-教学秩序井然

-校园文化丰富多样

②和谐校园的目标：

-促进学生全面发展

-提高教师教育教学水平

-丰富校园文化生活

③职业素养的培养：

-团队合作

-沟通能力

-解决问题的能力

④冲突解决的方法：

-沟通

-协商

-妥协

⑤团队协作的技巧：

-明确分工

-有效沟通

-相互支持

⑥校园文化的作用：

-培养集体荣誉感

-团队合作精神

⑦社会主义核心价值观：

-富强

-民主

-文明

-和谐

⑧校园环境的影响：

-心理健康

-人际关系

-学习态度

⑨学生参与的重要性：

-培养责任感

-使命感

⑩教师在和谐校园建设中的作用：

-引导价值观

-培养职业素养

-提高教育教学水平

⑪家庭、学校和社会的协同作用：

-共同促进学生成长

⑫和谐校园建设的实践：

-校园文化活动

-团队活动

-冲突解决训练教学反思与改进在今天的教学过程中，我注意到学生在理解和谐校园的内涵时存在一定的困难，部分学生难以将和谐校园的概念与现实生活中的校园环境联系起来。此外，学生在进行团队协作时也表现出沟通不畅、协作不力等问题，这影响了团队的整体表现。针对这些问题，我计划在未来的教学中进行以下改进：

首先，我将设计更多的实例和实践活动，帮助学生更好地理解和谐校园的内涵，并通过具体案例引导学生思考和谐校园建设的重要性。

其次，我将加强课堂互动，鼓励学生积极参与讨论和分享，提高学生的参与度和积极性。同时，我也会在课堂中引入更多的角色扮演和模拟实践，让学生在实际操作中学习团队协作的技巧。

再次，我将加强对学生的个性化指导，针对不同学生的特点和需求，给予个性化的辅导和反馈，帮助学生更好地掌握知识。

最后，我将加强与家长的沟通和协作，共同关注学生的学习和生活，促进学生的全面发展。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生能够理解和谐校园的内涵，明确和谐校园的目标，提高学生的职业素养。

2.学生能够分析和谐校园建设中的问题，培养学生的思考能力和解决问题的能力。

3.学生能够提高团队协作能力，提高学生解决冲突的能力，培养学生的集体荣誉感。

4.学生能够积极参与校园文化建设，为和谐校园建设贡献力量。

当堂检测：

1.请学生用简洁的语言描述和谐校园的内涵。

2.请学生举例说明和谐校园的建设目标。

3.请学生分享自己在团队协作中的经验，以及如何提高团队协作能力。

4.请学生谈谈自己如何参与校园文化建设，为和谐校园建设贡献力量。

5.请学生分析和谐校园建设中的问题，并提出