21青蛙卖泥塘 教案

21青蛙卖泥塘教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《21青蛙卖泥塘教案》是人教版小学语文一年级下册的一篇课文。课文通过讲述青蛙出售自己的泥塘，吸引了众多动物的参与，最后青蛙选择留下泥塘，与动物们共享美好的生活。本文主要内容是培养学生对文学作品的阅读兴趣，丰富学生的语言积累，提高学生的朗读和表达能力。同时，本文也融入了人与自然和谐共生的理念，引导学生树立保护环境、珍惜家园的意识。

本节课的教学目标是让学生理解课文内容，体会作品所传达的价值观，提高学生的朗读和表达能力。通过分析课文，引导学生深入理解青蛙的行为和心理，以及各个动物的特点。在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生主动参与课堂讨论，发展学生的思维能力和创新能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言积累与运用：通过阅读和朗读，使学生丰富词汇，增强语感，提高对文学作品的鉴赏能力。

2.思维发展与提升：通过分析课文内容，引导学生运用逻辑思维、形象思维和批判性思维，深入理解课文，提高解决问题的能力。

3.文化传承与理解：通过学习课文，使学生了解和传承我国优秀的传统文化，培养民族自豪感和文化自信心。

4.审美创造与表现：通过朗读、讨论和创作，激发学生的创造力，引导学生体验文学之美，提高学生的审美能力。

5.价值塑造与引领：通过课文学习，引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感，使学生学会关爱自然、珍惜家园。学情分析考虑到我所面对的是一年级的小学生，他们在知识、能力和素质方面具有以下特点：

1.知识方面：学生已经接触过一些基础的语文知识，如拼音、识字、简单句子等。他们对故事情节有一定的理解能力，但对于复杂的人物心理和环境描述可能还较为陌生。

2.能力方面：学生的阅读能力、表达能力和思维能力正处于发展阶段。他们能够进行简单的阅读理解，但需要教师的引导和辅助。学生的表达能力和思维能力也在逐步提升，他们能够通过语言和行为表达自己的观点和想法。

3.素质方面：学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们喜欢通过观察、提问和操作来主动学习。同时，他们也具有一定的合作意识和团队精神，愿意与同伴一起参与课堂活动。

在行为习惯方面，学生的注意力集中时间相对较短，他们容易受到外界因素的干扰。此外，学生的自律性也处于培养阶段，他们可能需要教师的引导和监督来保持良好的学习秩序。

对于本节课的学习，学生的以上特点会有一定的影响。他们对于故事情节的理解和表达能力的提升需要教师的引导和辅助。同时，学生的好奇心和探索欲望可以被充分激发，引导他们主动参与课堂讨论和活动。然而，由于注意力容易分散，教师需要通过多种教学方法和互动环节来保持学生的学习兴趣和参与度。教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、音响设备、教学卡片、故事人物头饰、泥塘图片等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、学习任务单等。

3.信息化资源：课文音频、相关视频资料、在线字典、阅读APP等。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、角色扮演、朗读、书写、绘画等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《21青蛙卖泥塘》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道青蛙卖泥塘的故事吗？它讲述了什么内容？”

展示一些关于青蛙和泥塘的图片或视频片段，让学生初步感受故事的魅力或特点。

简短介绍课文的基本内容和主题，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文的主要情节、人物特点和寓意。

过程：

讲解课文的故事情节，包括青蛙卖泥塘的经历和各个动物的参与。

详细介绍课文中的主要人物，如青蛙、狐狸、狗等，分析他们的行为和心理。

通过讨论或提问，让学生更好地理解课文的寓意和所传达的信息。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课文中的情节和人物特点。

过程：

分析课文中的几个重要情节，如青蛙卖泥塘的决策、动物们的参与等。

详细介绍每个情节的作用和意义，让学生全面了解故事的发展和主题。

引导学生思考这些情节对现实生活中的人际关系和决策的影响，以及如何应用故事中的智慧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的意义、人物行为和故事寓意。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文的理解和感悟。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的意义、人物行为和故事寓意。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调故事的主题和寓意。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括故事情节、人物特点和寓意等。

强调故事中所传达的珍惜家园、保护环境的主题，鼓励学生进一步探索和应用故事中的智慧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于本节课故事的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关故事书籍：推荐学生阅读《青蛙卖泥塘》的相关故事书籍，如《青蛙与池塘》、《小青蛙找家》等，以丰富学生对青蛙和泥塘的了解。

-环保主题视频资料：提供一些关于环保主题的视频资料，如保护湿地、关爱青蛙的宣传视频，让学生进一步了解环保的重要性。

-在线阅读平台：引导学生利用在线阅读平台，阅读其他与自然环境、动物保护相关的文章和故事，拓宽知识视野。

-绘画素材：提供一些与青蛙和泥塘相关的绘画素材，如青蛙图片、泥塘风景图等，激发学生的绘画创作能力。

2.拓展建议：

-课后阅读：鼓励学生在课后阅读更多关于青蛙和泥塘的故事，深入理解故事中的环保主题，并学会关爱自然、珍惜家园。

-观察自然：建议学生利用课余时间观察身边的自然环境，如池塘、草地等，记录下青蛙的生活习性，增强对生态环境的认知。

-环保实践活动：参与学校或社区组织的环保实践活动，如植树造林、清理垃圾等，将环保理念付诸实践，培养学生的社会责任感。

-创作分享：鼓励学生创作自己的故事或绘画作品，以青蛙卖泥塘为题材，与同学、老师分享自己的创作成果，提升表达和交流能力。

-家庭作业：布置相关的家庭作业，如写一篇关于青蛙和泥塘的故事，或绘制一幅青蛙和泥塘的画作，让学生在家庭中继续学习和实践。板书设计1.知识要点：

①《21青蛙卖泥塘》故事情节

②青蛙的行为和心理

③各个动物的特点和参与

2.关键词：

①青蛙

②泥塘

③动物

④环保

⑤珍惜家园

3.艺术性与趣味性：

①采用生动形象的插图，如青蛙、泥塘、动物等，吸引学生的注意力。

②运用不同颜色和字体，突出重点内容，如将关键词用彩色粉笔标注，增强视觉冲击力。

③设计有趣的图案或图标，如将青蛙的形象设计成卡通样式，增加板书的趣味性。

④在板书设计中加入互动元素，如让学生参与绘制动物形象，激发学生的参与度和学习兴趣。作业布置与反馈1.作业布置：

-家庭作业：让学生撰写一篇关于《21青蛙卖泥塘》的读后感，字数不限，要求表达自己对故事的理解和感悟。

-绘画作业：邀请学生绘制一幅以青蛙卖泥塘为主题的画作，可以运用各种绘画材料和技巧，发挥创意。

-小组作业：分组进行角色扮演，每组选择一个与课文相关的情节进行表演，要求学生准备台词和动作。

2.作业反馈：

-读后感作业：教师应及时批改学生的读后感，关注学生的思考深度和表达准确性，给出鼓励性和建设性的评语，引导学生进一步思考故事中的主题和寓意。

-绘画作业：对学生的画作进行细致的评析，注意肯定学生的创意和技巧，同时给出改进建议，如颜色搭配、构图等方面。

-小组作业：在学生表演后，教师应给予积极的反馈和评价，关注学生的参与度和合作精神，提出表演中的亮点和改进空间。

3.作业讲评：

-选取部分学生的作业进行展示和讲评，让学生分享自己的作业成果，激发学生的学习兴趣和自豪感。

-针对作业中的共性问题进行讲解和指导，如写作技巧、绘画技巧等，帮助学生提高作业质量。

-鼓励学生提出问题和建议，促进师生互动，增强学生的参与度和主动性。

4.作业调整：

-根据学生的作业反馈情况，教师应适时调整作业难度和量度，确保作业既能巩固所学知识，又不会给学生带来过大的负担。

-对于作业中表现优秀的学生，可以给予更多的挑战性任务，激发学生的进一步学习兴趣和潜能。

-对于作业中存在困难的学生，教师应提供个别辅导和帮助，确保学生能够跟上课程进度。典型例题讲解1.例题一：请简要概括《21青蛙卖泥塘》的故事情节。

答案：《21青蛙卖泥塘》的故事情节是：青蛙想要卖掉自己的泥塘，但是泥塘的条件并不好。在卖泥塘的过程中，青蛙遇到了很多动物，包括狐狸、狗、野鸭等。他们分别给出了自己的建议，帮助青蛙改善了泥塘的条件。最终，青蛙没有卖掉泥塘，而是决定留下来和动物们一起生活。

2.例题二：请简要分析青蛙在卖泥塘过程中的心理变化。

答案：青蛙在卖泥塘过程中经历了由失望到期待再到满足的心理变化。一开始，青蛙对自己的泥塘条件不满意，希望通过卖掉泥塘来改善生活。在卖泥塘的过程中，青蛙遇到了很多动物，他们给出了各种各样的建议。青蛙逐渐接受了这些建议，并开始实施改善泥塘的计划。最终，青蛙发现泥塘的条件已经得到了很大的改善，他感到非常满足和快乐，决定留下来和动物们一起生活。

3.例题三：请简要分析狐狸在故事中的作用。

答案：狐狸在故事中起到了推动情节发展的作用。当青蛙决定卖掉泥塘时，狐狸是第一个出现的动物。狐狸建议青蛙清理泥塘里的水草，这样可以使泥塘更加美丽。狐狸的建议对青蛙产生了启发，青蛙开始实施狐狸的建议，并逐渐改善了泥塘的条件。狐狸的出现在故事中起到了关键的作用，推动了情节的发展。

4.例题四：请简要分析狗在故事中的作用。

答案：狗在故事中起到了揭示主题的作用。当青蛙卖泥塘时，狗出现了。狗建议青蛙修一条路到泥塘，这样可以