第一单元　光辉的历程-欣赏 四渡赤水出奇兵（教学设计）-2023-2024学年人教版初中音乐九年级上册 教案1000字

第一单元光辉的历程——欣赏四渡赤水出奇兵（教学设计）-2023-2024学年人教版初中音乐九年级上册教案1000字科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第一单元光辉的历程——欣赏四渡赤水出奇兵（教学设计）-2023-2024学年人教版初中音乐九年级上册教案1000字教材分析本课程为人教版初中音乐九年级上册的第一单元“光辉的历程”，主要欣赏的是《四渡赤水出奇兵》。这是一首描绘红军长征中四渡赤水战役的歌曲，具有很高的艺术价值和思想教育意义。通过对这首歌曲的欣赏和学习，学生能够了解我国红军长征的历史背景和伟大精神，同时也能提高音乐欣赏能力和音乐素养。

本节课的主要内容是通过对《四渡赤水出奇兵》这首歌曲的欣赏和学习，让学生了解红军长征的历史背景和伟大精神，提高学生的音乐欣赏能力和音乐素养。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的音乐素养、历史素养和审美素养。首先，通过欣赏《四渡赤水出奇兵》这首歌曲，学生能够提高音乐欣赏能力和音乐素养，理解音乐作品的情感和风格。其次，通过学习红军长征的历史背景，学生能够培养历史素养，了解我国红军长征的艰难历程和伟大精神。最后，通过对歌曲的审美分析，学生能够提高审美素养，培养对音乐美感和艺术价值的认识。

教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是通过对《四渡赤水出奇兵》这首歌曲的欣赏和学习，让学生了解红军长征的历史背景和伟大精神，提高学生的音乐欣赏能力和音乐素养。具体来说，重点包括以下几个方面：

（1）歌曲的背景知识：让学生了解红军长征的历史背景，知道四渡赤水战役的重要性和意义。

（2）歌曲的结构分析：通过对歌曲的结构进行分析，让学生了解歌曲的旋律、节奏和和声等方面的特点。

（3）歌曲的情感表达：让学生理解歌曲所表达的情感，感受歌曲中的激情和坚定。

（4）歌曲的演唱技巧：通过学习歌曲的演唱技巧，提高学生的音乐表现力和演唱能力。

2.教学难点

本节课的教学难点是学生对红军长征的历史背景和伟大精神的理解，以及歌曲的演唱技巧的掌握。具体来说，难点包括以下几个方面：

（1）历史背景的理解：由于学生对红军长征的历史背景可能不太熟悉，因此需要教师通过讲解和示例，帮助学生理解红军长征的历史背景和伟大精神。

（2）歌曲结构的分析：歌曲的结构包括旋律、节奏和和声等方面，学生可能对这些概念不太理解，需要教师通过示例和讲解，帮助学生理解歌曲的结构特点。

（3）情感表达的把握：歌曲的情感表达需要学生具备一定的音乐素养和情感体验，因此教师需要通过讲解和示范，帮助学生理解和把握歌曲的情感表达。

（4）演唱技巧的掌握：歌曲的演唱技巧包括发音、呼吸和音准等方面，学生可能对这些技巧不太熟悉，需要教师通过示范和练习，帮助学生掌握演唱技巧。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解《四渡赤水出奇兵》这首歌曲的创作背景、历史意义和音乐特点，帮助学生理解和掌握歌曲的相关知识。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对歌曲的理解和感受，激发学生的主动性和思考能力。

（3）示范法：教师通过现场示范演唱《四渡赤水出奇兵》，让学生直观地感受歌曲的演唱技巧和情感表达，提高学生的音乐表现力。

2.教学手段

（1）多媒体展示：利用多媒体设备展示红军长征的历史图片和视频，帮助学生更好地理解红军长征的历史背景和伟大精神。

（2）音乐软件：使用音乐软件播放《四渡赤水出奇兵》的不同版本，让学生感受不同演唱风格和情感表达，提高学生的音乐鉴赏能力。

（3）在线资源：提供相关的历史资料和音乐鉴赏文章，让学生在课后进行自主学习和深入研究，培养学生的自主学习能力和批判性思维。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《四渡赤水出奇兵》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《四渡赤水出奇兵》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《四渡赤水出奇兵》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《四渡赤水出奇兵》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《四渡赤水出奇兵》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《四渡赤水出奇兵》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《四渡赤水出奇兵》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《四渡赤水出奇兵》的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出歌曲的背景知识、结构分析、情感表达和演唱技巧等重点，强调学生对历史的理解和歌曲演唱技巧的掌握难点。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《四渡赤水出奇兵》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验歌曲演唱技巧的应用，提高实践能力。

在《四渡赤水出奇兵》新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调歌曲的背景知识、结构分析、情感表达和演唱技巧的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《四渡赤水出奇兵》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《四渡赤水出奇兵》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《四渡赤水出奇兵》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《四渡赤水出奇兵》内容，引导学生思考音乐与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《四渡赤水出奇兵》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《四渡赤水出奇兵》内容，强调歌曲的背景知识、结构分析、情感表达和演唱技巧的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《四渡赤水出奇兵》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：学生能够掌握《四渡赤水出奇兵》这首歌曲的历史背景、创作背景和音乐特点，理解红军长征的历史意义和伟大精神。

2.音乐欣赏：学生能够提高音乐欣赏能力和音乐素养，理解音乐作品的情感和风格，能够独立欣赏和评价音乐作品。

3.演唱技巧：学生能够掌握歌曲的演唱技巧，包括发音、呼吸和音准等方面，提高音乐表现力和演唱能力。

4.合作交流：学生能够在小组讨论中积极参与，培养合作精神和沟通能力，能够与他人分享自己的观点和感受。

5.自主学习：学生能够在课后自主学习，通过查阅资料和网络资源，深入了解红军长征的历史和音乐作品的相关知识。

6.批判性思维：学生能够对音乐作品进行深入思考，提出自己的观点和疑问，培养批判性思维和独立思考能力。

7.情感体验：学生能够通过欣赏《四渡赤水出奇兵》这首歌曲，感受到歌曲中的激情和坚定，激发对音乐的热爱和欣赏。

8.社会责任感：学生能够通过学习红军长征的历史和精神，感受到为国家和社会做出贡献的重要性，培养社会责任感。

9.创新能力：学生能够通过学习音乐作品，激发创新思维和探索精神，培养创新能力和探索意识。

10.情感交流：学生能够在课堂上积极参与，与教师和同学进行情感交流，增强师生之间的联系和理解。课堂1.课堂评价

课堂评价是教学评价的重要组成部分，通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。具体包括以下几个方面：

（1）提问评价：通过提问的方式了解学生对《四渡赤水出奇兵》这首歌曲的历史背景、创作背景和音乐特点的掌握情况，检查学生对红军长征的历史意义和伟大精神的理解程度。

（2）观察评价：观察学生在课堂上的参与程度和反应，了解学生对课堂内容的兴趣和理解程度，及时发现学生在学习过程中的问题，并进行针对性的指导和帮助。

（3）测试评价：通过随堂测试或课后练习，检查学生对《四渡赤水出奇兵》这首歌曲的演唱技巧的掌握情况，了解学生对歌曲的结构分析和情感表达的理解程度。

2.作业评价

作业评价是对学生学习效果的另一种重要评价方式，通过对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。具体包括以下几个方面：

（1）作业完成情况：检查学生的作业是否按时完成，作业的质量和准确性是否符合要求，及时发现并解决学生在学习过程中出现的问题。

（2）作业中的问题：针对学生在作业中出现的问题，进行详细的批改和点评，指出错误的原因，并给出相应的指导和改正方法。

（3）作业的进步：观察学生在作业中的进步情况，对学生的进步给予肯定和鼓励，激发学生的学习动力，提高学生的学习效果。

（4）作业的反馈：及时向学生反馈作业的评价结果，让学生了解自己的学习情况，鼓励学生继续努力，进一步提高学习效果。典型例题讲解1.例题一：《四渡赤水出奇兵》的背景知识。

题目：请简述《四渡赤水出奇兵》这首歌曲的创作背景和红军长征的历史意义。

答案：《四渡赤水出奇兵》这首歌曲描绘了红军长征中四渡赤水战役的场景，创作背景是红军长征的艰难历程。红军长征是中国共产党领导的一次伟大的军事行动，它不仅成功地实现了战略转移，而且还为中国共产党积累了丰富的军事经验和政治经验，对中国革命产生了深远的影响。

2.例题二：《四渡赤水出奇兵》的结构分析。

题目：请分析《四渡赤水出奇兵》这首歌曲的结构特点，并说明其如何表达歌曲的情感。

答案：《四渡赤水出奇兵》这首歌曲的结构特点是节奏紧凑，旋律激昂，和声丰富。通过这些结构特点，歌曲表达了红军在四渡赤水战役中的坚定信心和英勇斗志。

3.例题三：《四渡赤水出奇兵》的情感表达。

题目：请分析《四渡赤水出奇兵》这首歌曲如何通过音乐元素表达红军的坚定信心和英勇斗志。

答案：《四渡赤水出奇兵》这首歌曲通过节奏紧凑、旋律激昂、和声丰富的音乐元素，表达了红军在四渡赤水战役中的坚定信心和英勇斗志。

4.例题四：《四渡赤水出奇兵》的演唱技巧。

题目：请分析《四渡赤水出奇兵》这首歌曲的演唱技巧，并说明其如何表现歌曲的情感。

答案：