南通市通州区平潮初级中学等三校联考2023-2024学年七年级下学期月考语文试题【带答案】

2023—2024学年第二学期三校联合月练七年级语文试卷分值:150分；时间：150分钟；命题学校：四安中学；命题人：试做人：（一）积累与运用（26分）南通某博物馆策划建设“中华文化长廊”数字展区，请你参与并完成任务。【历史馆】阅读下面一段文字，完成下面小题。南通，在大江之尾，在大海之端。中国革命的历史上，江海儿女以坚如磐石的理想信念，bǔyù了红色基因的江海之魂，铸就了平原革命老区的英雄之名。一寸江河一寸血，八千平方公里江海fēnɡráo的大地，是一片涌动可歌可泣的党史红潮的革命热土。土地革命战争时期，这里有中国工农红军浴血奋战的身影；抗日战争时期，新四军与江海儿女携手在这里开展了A（气冲斗牛/浩浩荡荡）的反“清乡”斗争；解放战争时期，华中野战军在这里谱写了“七战七捷”的huīhuáng篇章。为了民族的独立B祖国的强盛、人民的幸福，无数革命先烈在这片土地上甘洒热血，留下一个又一个感人的故事。1.根据拼音在田字格内用正楷字写出相应的汉字。2.请在B处填上恰当的标点符号。B处的标点符号是___________。3.从括号内选择恰当的词语填在A处。A处的词语是_________。【答案】1.哺育丰饶辉煌2.、或者顿号3.浩浩荡荡【解析】【1题详解】本题考查字形。哺育：bǔyù，喂养。丰饶：fēngráo，丰盛；富饶。辉煌：huīhuáng，光辉灿烂。【2题详解】本题考查标点符号。“祖国的独立”与“祖国的强盛、人民的幸福”为并列关系，中间用顿号衔接。【3题详解】本题考查词语运用。气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。句中形容新四军开展了声势浩大的反“清乡”斗争，用“浩浩荡荡”恰当。4.下列说法有误的一项是A.副词一般用在动词或形容词前边，起修饰、限制作用。常用的副词有很、立即、但是、忽然等。B.介词一般不单独使用，而是跟名词或代词结合在一起组成短语，表示对象、方向、地点等。C.连词主要起连接作用。常见的连词有和、跟、同、而、并且、只有等。D.一般来说，排比的各项之间是并列关系，但有时也有先后、大小、轻重等区别，这时就要注意它们的排列顺序。【答案】A【解析】【详解】A.“但是”是连词。故选A。【人物馆】5.小语参观“弘扬家国情怀，坚定理想信念”人物馆。（1）小语看到了以下两个板块，如还再需要设计两个板块，请仿照示例，补充完整。板块一：讲述经典爱国情板块二：________板块三：________板块四：书写青春座右铭（2）在“讲述经典爱国情”板块中，讲述了下列图片中人物的事迹。如果他们穿越时空，来到了2024年的今天，准备接受颁奖，请选择其中一个人物，结合相关故事为他们拟一段颁奖词。（屈原）（邓稼先）【答案】（1）①.如：朗诵爱国诗词赋②.观看爱国纪录片等（2）示例一：我选图1，屈原：为实现楚国的统一大业，屈原积极辅佐楚怀王变法图强，主张联齐抗秦。但是屈原遭到诬陷，被流放江南。后来，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉国。示例二：我选图2，邓稼先：邓稼先放弃了优越的工作条件和生活环境，和两百多位专家学者一起回到祖国，并迅速投入到中国近代物理研究所的建设中，开创了中国原子核物理理论研究工作的崭新局面，为中国的国防建设立下汗马功劳。【解析】【小问1详解】本题考查活动形式的拟定。活动方案的主题“弘扬家国情怀，坚定理想信念”已经给定，我们只要围绕给定的主题设计活动的形式即可。切忌偏离主题。内容要有可操作性，不是空喊的口号。从形式上看，要做到简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力。示例一：举行爱国歌曲颂示例二：举行爱国作文赛示例三：举行爱国名言展【小问2详解】本题考查拟写颁奖词。从屈原和邓稼先两人中任选其一，结合相关故事为其拟一段颁奖词。示例：邓稼先，当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空，是他，长空铸剑，吼出雄狮的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。名著阅读。（6分）6.完成小题只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地……她不仅是朋友，她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他，A不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话，他将要对A说些更知心的话，跟谁也不能说的话都可以对她说。（1）以上文段选自《_____》，作者是____。（2）文段中A是_____（填人名）。（3）请结合原著回答：最后“两个地狱中的人”是否“含着笑携手前进”下去了？分别说说这两个人的结局如何？【答案】（1）①.骆驼祥子②.老舍（2）小福子（3）祥子和小福子没有含着笑携手前进。小福子最后自杀去世，祥子因为小福子的死变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。【解析】【小问1详解】本题考查名著阅读和积累的能力。由文段中人物“曹先生”及相关内容“他对曹先生说了真实的话，他将要对A说些更知心的话，跟谁也不能说的话都可以对她说”可知，文段出自老舍的《骆驼祥子》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。【小问2详解】本题考查名著人物识记。结合“曹先生的话能感动他，A不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话，他将要对A说些更知心的话，跟谁也不能说的话都可以对她说”可知，这段文字中的A是指小福子，这个人的死对祥子产生很大的影响，因为虎妞去世后，小福子成了祥子好好活下去的希望。【小问3详解】本题考查名著内容理解。首先明确：他们俩人最终没有走在一起而阴阳两隔。①小福子：因为祥子未答应和她在一起及终于受不了其父对她的逼迫而愧疚绝望，最终上吊自杀。②祥子：小福子的死成了压垮祥子的最后一根稻草，从此，祥子彻底堕落，变成一个好占便宜，麻木潦倒，自暴自弃，行尸走肉的人。【诗文馆】7.用课文原句将下列句子补充完整。（1）_________，寒光照铁衣。（2）________，送儿还故乡。（3）《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是：_________，_______。（4）《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的矫健雄姿的诗句是:___________，________。【答案】①.朔气传金柝②.愿驰千里足③.将军百战死④.壮士十年归⑤.万里赴戎机⑥.关山度若飞【解析】【详解】本题考查默写。注意易错字：朔、柝、驰、赴、戎。（二）阅读理解（59分）阅读下面这首词，完成下面小题。春光好五代欧阳炯天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞①浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？【注释】①雪坞：背阳处尚未消融的雪坡。8.“笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙，请加以赏析。9.请用生动的语言，描绘“谁把金丝裁剪却，挂斜阳”的画面。【答案】8.“迸”字突出了笋急于破土而出的冲劲和强劲的生命力，“偎”字用拟人手法，写出了花的娇美。总之，写出了春天万物的生机与美丽，表达作者对春天的热爱。9.示例：夕阳西斜，天空的一角染上了橘黄色的余晖。金色的阳光像细丝般从天边缓缓垂落，犹如一位巧手的裁缝，轻巧地用剪刀剪下一缕缕金丝，仿佛是要将它们用于某种美丽的手工艺品。这些金丝般的阳光，在空中轻盈飘动，宛如精巧的飘带，把整个天空点缀得更加绚丽多彩。【解析】【8题详解】本题考查诗歌字词的赏析。“笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香”意为：笋儿使着劲儿猛长，身子简直要迸开了，迸出满身嫩绿。花儿，羞羞答答的，依偎在雪坞上，洒出满世界浓香。“迸”的意思是“迸溅”“迸发”，用来描写春笋从泥土中破土而出的情态，“迸”字突出了笋急于破土而出的冲劲和强劲的生命力。“偎”的意思是“依偎”“依靠”，这里运用了拟人的修辞手法，赋予花以娇羞少女的情态，生动形象地写出了花的娇美。“迸”“偎”两字表现出了春天万物的勃勃生机与美丽，传达出作者对春天的热爱。【9题详解】本题考查意象画面。“谁把金丝裁剪却，挂斜阳”意为：透过那金丝般的柳枝，看得见一轮落日，仿佛柳枝就挂在斜阳上。用生动语言进行画面描述，合理即可。示例：夕阳西下，天空被染上一片金黄。夕阳映照下的柳条就像一缕缕金丝格外耀眼，我抬头望向远处的落日，随风飘浮的柳枝好似挂在斜阳上，一片祥和静谧之感萦绕心间。阅读下面文言文，完成下面小题【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入国，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请于洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。高祖每叹曰：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修其耳。”【注释】①让：责备。②露布：泛指布告、通告。10.用“/”标出下列句子的朗读停顿。（每句标一处）（1）非复吴下阿蒙（2）幼随叔父洪仲自青州入国11.解释下列句子中的加点词。（1）见往事耳（）（2）孰若孤（）（3）寻复南奔（）（4）唯傅修其耳（）12.用现代汉语翻译下面句子。（1）士别三日，即更刮目相待。（2）永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。13.同为“劝学”，甲文中的孙权和乙文中的洪仲采取的方式有何不同？14.结合文章内容来看，傅永是个怎样的人？你从傅永的故事中得到了什么启示？【答案】10.（1）非复/吴下阿蒙（2）幼随叔父洪仲/自青州入国11.①.知晓、了解②.比得上③.又④.只、只有12.（1）对于有志气的人，分别了数日后，就应当另外用新的眼光看待他。（2）傅永于是发愤读书，粗略地阅读经书和史书，兼有文稻武略。13.孙权劝学，先向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。洪仲劝学，则是采取直接的方式——严厉责备，拒绝帮傅永回信，借此刺激他发愤学习。14.傅永本是武将，勇力过人；由“上马能击贼，下马作露布”可见他读书后成为了兼有文才和武艺的人；“发奋读书”说明他勤奋有志气。启示：开卷有益；发奋读书，终能成才。【解析】【10题详解】本题考查文言断句。（1）句意：不再是原来的那个吴县（没有学识的）的阿蒙了。“吴下阿蒙”为固定称谓，与“非复”之间停顿；故断句：非复/吴下阿蒙。（2）句意：幼时跟随叔父傅洪仲从青州到魏国。“幼随叔父洪仲”和“自青州入国”为承接关系；故断句：幼随叔父洪仲/自青州入国。【11题详解】本题考查文言词语理解。（1）句意：了解历史罢了。见：了解。（2）句意：谁比得上我。若：比得上。（3）句意：不久又投奔南方。复：又。（4）句意：只有傅修期罢了。唯：只、只有。【12题详解】本题考查文言语句翻译。注意重点字词：（1）士：读书人；三日：几天；更：重新；刮目相待：用新的眼光看待。（2）乃：于是、就；涉猎：粗略地阅读；才干：文稻武略。【13题详解】本题考查内容理解。结合“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”等内容可知，先向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是他认清了学习的重要性，刻苦学习；结合“洪仲深让之而不为报”可知，傅永能够“发愤读书”是因为他遭叔父责备，受到刺激，认识到读书的重要性。【14题详解】本题考查人物形象及感悟启示。第一问，从文中“有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋”可知，他勇力过人，骑术高强；由“上马能击贼，下马作露布”可见他读书后成为了兼有文才和武艺的人；从“上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳”可看出，他后来成为文武兼备之人；“发愤读书”说明他勤奋有志气。第二问，从傅永开始时的“年二十余，有友人与之书而不能答”发愤读书到后来的“上马能击贼，下马作露布”可以得出启示：要勇于改错；认识到错误之后要加以行动；读书能改变一个人的命运；开卷有益，学习上要发愤努力。【点睛】参考译文：【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙拿军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己认为很有好处。”吕蒙于是开始学习。到了鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县（没有学识的）的阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新擦擦眼另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。【乙】傅永，字修期，是清河人。幼时跟随叔父傅洪仲从青州到魏，不久又投奔南方。他很有气魄和才干，勇力过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上驰骋。他二十多岁时候，有个朋友给他写信，但是他却不会回信，就请教洪仲，洪仲严厉地责备他，不帮他回信。傅永于是发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。皇上常赞叹说：“战场上能击退贼兵，平时能作文书，只有傅修期了。”阅读下面的文章，完成小题。始终眷恋着祖国刘敬智①钱学森1911年生于上海，早年曾在北京师大附中和上海交通大学求学。1935年，他考取了庚子赔款公费留学，先是在美国麻省理工学院学习，后到加利福尼亚州理工学院深造，拜读于美国航天科学创始人之一、著名物理学家冯·卡门门下，三年后获博士学位，留校任教。这期间，他在冯·卡门的影响下，对火箭技术发生了兴趣，参加了加州理工学院古根海姆实验室的火箭研究小组。这个实验室后来成为美国火箭技术的摇篮，钱学森就是在这个摇篮里最早研究火箭技术的三名成员之一。②第二次世界大战结束时，美国空军高度赞扬钱学森对战争的胜利作出了“巨大的贡献”，“无法估价的贡献”。美国专栏作家密尔顿·维奥斯特认为，钱学森已是“制定使美国空军从螺旋桨式向喷气式飞机过渡，并最后向遨游太空无人航天器过渡的长远规划的关键人物”，“是帮助美国成为世界第一流军事强国的科学家银河中一颗明亮的星”。③1947年，经冯·卡门推荐，钱学森成了加州理工学院最年轻的终身教授。自1949年下半年开始，他肩负起该学院“古根海姆喷气推进研究中心”主任的职务，领导研究生的研究和教学工作。那时，年仅37岁的钱学森，已被世界公认为力学界和应用数学界的权威以及流体力学研究的开路人之一，是卓越的空气动力学家、现代航空科学与火箭技术的先驱、工程控制论的创始人。④从1935年到1955年，钱学森在美国整整呆了20年。这20年间，他在学术上取得了辉煌的成就，生活上拥有丰厚的待遇。然而，他始终眷恋着生他养他的祖国。他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。⑤1949年10月1日，新中国诞生了。钱学森兴奋极了。就在那年的中秋节（新中国诞生的第六天），钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头：回到祖国去，为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。⑥1950年7月，已经下定决心返回祖国的钱学森，会见了主管他研究工作的美国海军次长，告诉他准备立即动身回国。这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他曾经说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。”⑦1950年8月，钱学森买好了机票，准备搭乘加拿大太平洋公司的飞机离开美国。9月中旬，他辞去了美国洛杉矶加利福尼亚理工学院超音速实验室主任和这个学院“古根海姆喷气推进研究中心”负责人的职务。与此同时，他已将许多科学书籍和研究工作笔记装好箱，交给美国搬运公司启运回国。③就在这时，他突然接到美国移民局的通知。移民局不准他离开美国，并以判刑和罚款加以恐吓！还搜查并扣压了他的全部科学书籍和笔记本，诬蔑他企图运送机密科学文件回国。⑨那时，中美在朝鲜战场正处于交战的敌对状态。美国正盛行法西斯式的麦卡锡主义。钱学森的回国决心触怒了美国当局。1950年9月9日，钱学森突然被联邦调查局非法逮捕，送到特米那岛上的一个拘留所关押了15天。15天的折磨，使他的体重下降了30磅。⑩加州理工学院的许多师生和当时远在欧洲的冯·卡门教授闻讯后，立即向美国移民局提出强烈抗议，又募集了1.5万美元保释金，才将钱学森从特米那岛的拘留所营救出来。⑪然而，事情并没有完。美国移民局非法限制钱学森的自由，要他每月到移民局报到一次，并且不准离开他所在的洛杉矶。联邦调查局的特务一直监视他，时常闯入他的研究室和住宅捣乱。他的信件和电话也都受到了检查。⑫为了减少朋友们的麻烦，整整五年，钱学森处在与世隔绝的境地。但是，这种变相软禁的生活，并没有磨掉钱学森夫妇返回祖国的意志。他的夫人蒋英回忆说：“那几年，我们总是摆好三只轻便的小箱子，天天准备随时搭飞机动身回国。”⑬为了回国的方便，他们租住的房子都只签订一年合同。五年中他们竟搬了五次家。那时候，他的七岁男孩和五岁女孩也都知道，离美国远远的地方——中国，有他们的祖父和外祖母在想念着他们。⑭1955年6月，饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，写信给人大常委会，向祖国母亲发出了求救的呼声。⑮周恩来总理对此非常重视，立即指示，速将此信送给中国驻波兰大使王炳南，指示他在中美大使级会谈中，据理力争，设法营救钱学森回国。⑯在铁的事实面前，美方代表无言以对。不久，美有关方面匆忙通知钱学森可以离美回国。⑰1955年9月17日，经过长达五年多的斗争，钱学森、蒋英和他们的两个孩子，终于胜利地乘坐轮船，驶向东方，驶向始终眷恋的祖国。15.第②段中为什么要写美国人对钱学森的评价？16.本文用了很多交代某年某月，甚至某日的时间词语，这样写作用是什么？17.说说下面句子中加点部分的表达效果。他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。18.想象“钱学森、蒋英和他们的两个孩子终于登上驶向祖国的轮船”时的心理，描摹他们的动作、神情。不少于50字。【答案】15.通过写美国人对钱学森极高的评价，侧面表现了钱学森的才华横溢、成就高，为下文美国人阻挠钱学表回国作铺垫（写伏笔也对）。16.通过交代具体时间，①体现了钱学森被禁锢于美国的时间之长（最终能顺利回国其中所经历的磨难之大）；②体现了钱学森无时无刻不再眷恋着祖国，凸显文章的主旨；③使文章层次清晰。17.运用反复的修辞，强调钱学森忆起祖国的次数之多，衬托出了钱李森对故乡、祖国的强烈思念。18.示例：钱学森和蒋英夫妇怀着激动的心情，大步跨上驶向祖国的轮船，钱学森眺望五星红旗，眼中饱含热泪，他的嘴角止不住地上扬，一家人站在甲板上，挽着家人的手，向美丽的东方，向祖国的方向深情地眺望。（动作、神态描写，语句通顺）【解析】【15题详解】本题考查文章内容分析。结合第②段“美国专栏作家密尔顿·维奥斯特认为，钱学森已是‘制定使美国空军从螺旋桨式向喷气式飞机过渡，并最后向遨游太空无人航天器过渡的长远规划的关键人物’，‘是帮助美国成为世界第一流军事强国的科学家银河中一颗明亮的星’”分析，第②段中写美国人对钱学森的评价是侧面描写，表现了钱学森的才华横溢、成就高；结合第③段“移民局不准他离开美国，并以判刑和罚款加以恐吓”，第⑪段“美国移民局非法限制钱学森的自由，要他每月到移民局报到一次，并且不准离开他所在的洛杉矶”，第⑭段“1955年6月，饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，写信给人大常委会，向祖国母亲发出了求救的呼声”分析，钱学森成就之大，为下文美国人阻挠钱学表回国作铺垫。【16题详解】本题考查文章内容分析。根据第④段“从1935年到1955年，钱学森在美国整整呆了20年”可知，用具体的时间说明钱学森在美国时间之长；第⑰段“1955年9月17日，经过长达五年多的斗争”体现了钱学森回国之路之艰难；根据第④段“然而，他始终眷恋着生他养他的祖国”，第⑤段“1949年10月1日，新中国诞生了。钱学森兴奋极了。就在那年的中秋节（新中国诞生的第六天），钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头：回到祖国去”可知，在国外时间越长，对国家的眷恋便越深，表现了钱学森对祖国的热爱，突出了文章的主旨；按时间的顺序来写事件，使文章结构明确，层次清晰。【17题详解】本题考查词语表达效果分析。“不止一次”表示次数之多，连用两个“不止一次”，是运用了反复的修辞手法，“不止一次地发出‘旅客生涯作到何时’的感叹”“他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子”写出了钱学森回忆祖国，回忆家乡次数之多，衬托出了钱李森对故乡、祖国的强烈思念，表现了他对祖国的无比热爱之情。【18题详解】本题考查语言表达。这是一道开放性试题，答案不唯一。钱学森和蒋英夫妇登上驶向祖国的轮船，内心会无比激动、喜悦，运用动作、神态等细节描写。结合语境，合理揣摩人物心理即可。示例：钱学森和蒋英夫妇无比激动，满含热泪，牵着手走向象征着祖国的轮船，钱学森看着一望无际的大海，那是祖国的方向，那是通往祖国的希望。阅读下面文章，完成下面小题。江北的雪朱明东①一场洁白的盛典不期而至。②朵朵雪花在空中缓缓地飘、慢慢地舞，层层叠叠、密密麻麻，一层一层往下落。这就是哈尔滨江北的雪，江北冬日里声势浩大的雪。③初识江北的雪是儿时的一个早晨。祖父端着一盆豆腐冒雪而归，一缕狂欢的风雪尾随热腾腾的豆香袭进屋内。透过结冰的窗户向外张望，漫天的雪花，像大雾在弥漫，像柳絮在飘飞，更像卷着浪花的海水在汹涌。房前房后，院里院外，银白一片。想出门，门却推不开。④下雪前，母亲回娘家看姥姥。我想跟着去，母亲说：“好好做寒假作业，雪停了天晴了，妈就回来了。”那两天，雪花晶莹了我的梦。第三天早上，阳光透过霜漫的玻璃，将我从梦中暖醒。呀，雪住了，天晴了，妈妈要回来啦！我兴奋地穿好衣服跑出门。雪霁一片新色，满村的雪，满村的白。脚下的雪更厚实，踩在上面，雪会欢快地发出“咯吱咯吱”声。村西头那些老杨树上高高低低挂满了“棉絮”，微风一吹，枝头就一抖；再一吹，“棉絮”就落了一地。⑤前方的路和田野连成了白茫茫一片。西北那边有姥爷家，母亲定会打那里返回来。眼睛望得有些疼，用手揉了一下再望，田野上有个红点正向这边移动。是母亲！母亲头扎围巾，一身红棉袄，挎着小竹篮，向我走来。。。。。⑥孩子沉湎在深深的雪梦中，田野、山林、乡村和城镇静谧而安然。月光下，江北成了平静的海洋，到处闪动着银色的光。天蒙蒙亮，父亲领着我和哥哥去二十多里外的小镇赶集。脚下的雪更加厚实了，大大的雪爬犁滑行得越发自由。我和哥哥坐在爬犁上，父亲轻快地拉着。太阳升起来了，辽阔的江北大地新光浮跃，熠熠生辉。赶集回来，天近黄昏，去时还舒缓的田野忽然刮起了大风。风卷着雪刮过来，向我们起劲儿地冲击着。我和哥哥躲在父亲身后不敢往前走。父亲安慰道：“别怕，前面就到家了。”⑦大雪小雪下了几十年，离家的孩子终于回到了故乡。曾被红棉袄映衬的田野，曾刮着风雪的江北大地，如今已成为国家级新区。看，江北的雪片片如鹅毛，纷纷扬扬；看，江北的雪轻轻盈盈，朵朵绽放。落在树上，树上开满了银色的花儿；落在人身上，人瞬间清爽；落在车上，车上就载满了力量；落在窗台上，窗台上就闪烁温暖的光。雪花有情，江北的大地朴实而热情。在这样的大地上，归乡的游子怎能不欣慰？⑧在我看来，没有雪花的飞舞，江北大地就少了一份冬日独有的美感。江北，有飞雪迎春的信念，更有桃花盛开的期待。在冰雪大世界，我真切地感受到了雪的无畏光芒。数十台造雪机一字排开，正以每小时三十立方米的速度与天然雪共同打造着江北的新童话。五光十色的冰灯引导着雪飞舞的方向，最美的摩天轮成为江北新地标，与江北美丽的夜色和星空融为一体。⑨银的大地，银的楼宇，银的江岸，到处都是雪的欢腾。几个孩子在小区门前堆雪人打雪仗，活泼而热闹。我情不自禁地抓起一把雪，向湛蓝的空中抛去。顿时，片片银屑如蝶飞舞，它们动情地唱着歌儿，似在传递春的消息……（选自《人民日报》2023年02月08日）19.根据文章内容，概括作者围绕“雪”写了哪几件事？20.从修辞角度赏析文中画线句子。透过结冰的窗户向外张望，漫天的雪花，像大雾在弥漫，像柳絮在飘飞，更像卷着浪花的海水在汹涌。21.分析第⑦段中“在这样的大地上，归乡的游子怎能不欣慰”的原因。22.故乡往往是游子魂牵梦萦地方，是游子固守一生的精神家园。抒写乡情自然成为许多文学作品的常见主题之一，而品读乡情则有助于读者走进作品，与作者进行精神对话。请结合相关作品，从抒情方式的角度，品读下列两段文字不同的表达效果与游子乡情。【甲】顿时，片片银屑如蝶飞舞，它们动情地唱着歌儿，似在传递春的消息……——朱明东《江北的雪》【乙】为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。——端木蕻良《土地的誓言》【答案】19.①祖父端着豆腐冒雪而归；②母亲雪后从姥爷家回来；③我随父亲迎着雪赶集回家；④归乡的游子赞雪；⑤造雪机造雪装扮江北大地；⑥孩子堆雪人打雪仗。20.运用比喻、排比的修辞，生动形象地写出了雪花漫天飞舞的特点，表达孩子对雪的热爱和向往21.①雪后的江北“朴实而热情”，承载作者对家乡的热爱和眷恋；②江北的雪，寄寓作者对亲情的赞美和向往；③江北已变成国家新区，焕发新的活力，充满作者对美好未来的憧憬之情。22.【甲】间接抒情，运用景物描写（或以景结情、以景衬情等）以及比喻、拟人等手法，生动描写了湛蓝天空下银色雪花片片飞舞的动人姿态，抒发了作者对故乡、故乡雪的喜爱，对故乡日新月异美好未来的憧憬，对美好新生活的赞美与向往；情感的抒发含蓄隽永、耐人寻味。【乙】直接抒情，运用呼告的修辞手法，将倾诉对象拟人化，表达了作者解放故乡、回归故乡的坚定信念和决心；为了故乡的解放，作者甘愿奉献自己的一切，甚至不惜牺牲自己的生命；情感的表达鲜明而强烈。【解析】【19题详解】本题考查文章内容概括。根据第③段“初识江北的雪是儿时的一个早晨。祖父端着一盆豆腐冒雪而归，一缕狂欢的风雪尾随热腾腾的豆香袭进屋内”可概括事件为：祖父端着豆腐冒雪而归；根据第⑤段“眼睛望得有些疼，用手揉了一下再望，田野上有个红点正向这边移动。是母亲！母亲头扎围巾，一身红棉袄，挎着小竹篮，向我走来”可概括事件为：母亲雪后从姥爷家回来；根据第⑥段“赶集回来，天近黄昏，去时还舒缓的田野忽然刮起了大风。风卷着雪刮过来，向我们起劲儿地冲击着。我和哥哥躲在父亲身后不敢往前走”可概括事件为：我随父亲迎着雪赶集回家；根据第⑦段“大雪小雪下了几十年，离家孩子终于回到了故乡”“雪花有情，江北的大地朴实而热情。在这样的大地上，归乡的游子怎能不欣慰”可概括事件为：归乡的游子赞雪；根据第⑧段“数十台造雪机一字排开，正以每小时三十立方米的速度与天然雪共同打造着江北的新童话”可概括事件为：造雪机造雪装扮江北大地；根据第⑨段“几个孩子在小区门前堆雪人打雪仗，活泼而热闹。我情不自禁地抓起一把雪，向湛蓝的空中抛去”可概括事件为：孩子堆雪人打雪仗。【20题详解】本题考查句子赏析。画线句中“像大雾在弥漫，像柳絮在飘飞，更像卷着浪花的海水在汹涌”可知，把漫天的雪花比作大雾、柳絮和海水，属于比喻的修辞手法，同时三组比喻用“像……像……更像……”三个相似的句子连接，是运用了排比的修辞手法，是句子表达气势更强烈，节奏感更强，更好地突出了雪花漫天飞舞的美好景象，表达了孩子们对学的热爱和向往。【21题详解】本题考查文章内容理解。根据第⑦段“曾被红棉袄映衬的田野，曾刮着风雪的江北大地，如今已成为国家级新区”可知，游子欣慰是因为曾经的江北而今已变成国家新区，焕发出新的活力，充满作者对美好未来的憧憬之情；根据第⑦段“雪花有情，江北的大地朴实而热情”可知，游子欣慰的原因是雪后的江北“朴实而热情”，承载作者对家乡的热爱和眷恋；根据第⑦段“大雪小雪下了几十年，离家的孩子终于回到了故乡”“落在人身上，人瞬间清爽；落在车上，车上就载满了力量；落在窗台上，窗台上就闪烁温暖的光”可知，游子欣慰的原因是江北的雪，寄寓作者对亲情的赞美和向往。【22题详解】考查语句赏析和比较阅读。甲句：从抒情方式来看，本句是间接抒情或借景抒情。描写了故乡的雪景。“片片银屑如蝶飞舞”把雪花比作蝴蝶，这是比喻。“动情地唱着歌儿”把雪花人格化，这是拟人。联系本段中的“飞舞”可知，生动形象地表现了在湛蓝天空下银色雪花片片飞舞的动人情态。联系作者感情可知，作者细腻而深情的描写了雪花飞舞的情景，表现了对故乡的雪，对故乡的喜爱之情。联系“似在传递春的消息”可知，雪花传递的不仅是自然之春的消息，更是人生之春、社会之春的消息，表达了作者对美好生活的赞美与向往之情。借景抒情，景中含情，使情感的抒发含蓄隽永、耐人寻味。乙句：从抒情方式来看，本句是直接抒情。从修辞的角度来看，运用了呼告的修辞，在行文中直呼自己的故乡。“我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前”表达了作者解放故乡、回归故乡的信念与决心。“我愿付出一切”“或者我的坟前”表明作者为了故乡的解放愿望付出自己的一切，乃至生命。直接抒情兼呼告的应用，使情感的表达更加鲜明而强烈。（三）写作（65分，其中含书写5分）23.文题：“你是那夜空中最美的星星，照亮我一路前行……”卡塔尔世界杯中，梅西手捧大力神杯的画面与《早安隆回》的旋律相互交融，令人激荡难忘。对足球的热爱是梅西人生中“最美的星星”，照亮他“一路前行”；绿茵场上运动员的拼搏精神是球迷们“最美的星星”，照亮他们一路前行……在你的人生中，也一定有一个人、一件事、一本书……一直激励着你一路前行，成为你夜空中“最美的星星”。请以“生命中最美的星星”为题，写一篇文章。要求：①内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；②卷面整洁，书写规范，不少于600字；③不得出现