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文档简介
知识讲解本章节学习目标一、年、月、日1.经历收集、观察、统计等过程，认识年、月、日，了解它们之间的关系，并能正确判断大月、小月。2.通过年、月、日的学习，感受数学与现实生活的密切联系，体会数学的应用价值，激发学生热爱数学的情感。二、认识平年和闰年1.知道平年、闰年的基本含义，初步了解“四年一闰”的道理。2.掌握平年、闰年的判断方法，并能解决一些有关的生活问题。3.能积极参与寻找、发现平年与闰年的关系，对数学产生好奇心与求知欲。知识讲解本章节学习目标三、24时计时法1.认识24时计时法，会用24时计时法表示生活中的时间。2.能进行普通计时法和24时计时法之间的相互转换。四、计算经过的时间1.结合具体的生活情境，学会推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。2.进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。3.巩固24时计时法和普通计时法的转换方法，能灵活运用24时计时法的知识，解决生活中的实际问题。4.掌握计算从一个时刻到另一个时刻所经过的时间的方法。5.提高学生整理信息的能力，培养时间观念。知识归纳年、月、日思维导图知识讲解1.认识年、月、日。一年有12个月。有31天的月份是大月,有30天的月份是小月；一年中有7个大月，4个小月，；2月有28天或者29天，它既不是大月，也不是小月。一年有四个季度，一个季度包含三个月，第一季度是1月2月3月，第二季度是4月5月6月，第三季度是7月8月9月，第四季度是10月11月12月。2、认识平年和闰年。平年的2月有28天，闰年的2月有29天，公历年份如果不是整百数的，只要是4的倍数就是闰年，如果是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。知识讲解3、认识24时计时法。在1天里，钟表上的时针正好走两圈，共24小时，采用0到24时的记忆法，通常叫作24时记时法。4、普通记时法与24时记时法的转换。（1）普通记时法改写成24记时法：凌晨、早晨、上午、中午的时刻不变，只需去掉修饰语；下午、晚上、午夜的时刻要加上“12”，并去掉修饰语。（2）24记时法改写成普通记时法：小于或等于12的时刻不变，只需加上修饰语；大于12的时刻要减去“12”，并加上修饰语。知识讲解5、简单的经过时间的计算方法。
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