中学教科室述职报告

Word文档中学教科室述职报告本学期学校教学科研工作连续围绕吴校长提出的：“加强课程建设，狠抓课堂改革，提升教学质量，进展特色项目”的工作思路，学校始终坚持以提高老师科研素养为抓手，以课题讨论和校本科研为载体，抓住实施新课程标准这一契机，推动我校教改科研工作。现述职如下：

一、按方案深化推动四川电教馆“xx”课题讨论。工作的总体思路是：围绕“边学习、边讨论、边应用”的科研模式，以课堂教学讨论为核心，以课例打造为抓手，连续深化推动“xx”课题讨论，着手预备后期结题工作。

1．我校“xx”课题《基于网络环境的学科小组协作学习讨论》总课题组工作：

⑴按期召开了科研工作会，对各课题组的工作提出指导看法，对各子课题组成员进行培训。

⑵组织了13堂课题讨论课，收集了与课题有关的科研信息资料。

⑶准时指导各自课题开展讨论。

⑷组织参研人员，撰写“网络环境下协作学习讨论”的有关论文，目前论文还在撰写修改之中。

（5）取得的成果：由吴xx、田xx、陈xx、任xx、杨xx等撰写的“xx”课题论文在《教育策划与管理》集中推介或在《电化教育讨论》、《成都高校学报》等杂志发表。

2.各子课题组工作：

⑴3月15日前各子课题小组，召开了一次专题研讨会，制定本学年讨论方案、专题总结、讨论课例设计等，申报各子课题组在本学期拟推出的相应试验教学案例，并要求对课堂教学设计、课件、实录、说课、评课、课后反思、集体讨论记录等原始资料进行收集整理。

⑵要求每个课题组开展1-2个有关小组协作学习的专题讨论，包括中心议题、目的、教案、讨论课、课后研讨等环节。

⑶要求做好了资料管理存档工作（讨论方案、问题记录、课件、课例、会议记录等等）。

（4）取得的成果：物理子课题组撰写的课题论文5篇获市二等奖、1篇获三等奖；数学子课题组开展的教学设计活动4篇获区一等奖、1篇获区二等奖。

二、乐观组织实践“四维五段课堂教学模式”，打造学校教学特色。⑴深化课堂，检查督导课堂教学；⑵深化探讨，课堂设计、教学组织、实施评价等问题；⑶仔细指导，结合小专题讨论，引导老师乐观实践；⑷撰写讨论报告，进一步提炼实践成果。

三、为支持协作成华区于下半年开展的“全国教育教学论坛”工作，我校由吴校长牵头，陈xx主任全力参加进行《现代学校制度建设》课题讨论，学校领导班子部分干部先后去全国教育发达地区上海、山东、河北衡水等实地考察学习。依据考察学习的先进理念和方法，结合我校实际状况，深化讨论，现阶段讨论成果已成雏形，在区教育局阶段验收中获得好评。补充说明，我校担当的课题是全区最难的课题。

四、连续指导全校老师进行课题研发和校本课程讨论。由德育体艺处担当的全国教育科学xx规划教育部重点课题《非物质文化遗产校内传承讨论——民族音乐》，该课题已顺当开题并顺当进入讨论阶段，目前已取得了课题讨论初步成果；由鲁xx、杨xx、李xx、张xx、戴xx老师编写的《新课标同学试验报告册》17本，由商务印书馆正式出版全国发行的已有6本，其余的即将出版发行；由数学组杨延军等老师编写的《初高中数学连接教材》，物理组孔xx副校长、鲁xx、杨xx、张xx老师编写的《初高中物理连接教材》在本期投入使用，效果较好。

五、连续推经小专题（微型课题）讨论，在去年布置的基础上，本期陈xx老师特地在教研工作会上就微型课题讨论做了专题发言。

六、不足之处：因本期陈