沪教版初中九年级化学上册第2章空气与水资源第2节性质活泼的氧气课件

第2章空气与水资源第2节性质活泼的氧气知识点1氧气的性质基础过关全练1.(2023福建顺昌月考)下列关于氧气物理性质的叙述中,正

确的是

()A.氧气的密度比空气略小B.液态氧是无色的C.氧气易溶于水D.通常状况下,氧气是一种无色无味的气体D解析氧气的密度比空气略大,A不正确;液态氧是淡蓝色的,

B不正确;氧气不易溶于水,C不正确。2.(2023天津中考)下列对实验现象的描述正确的是(

)A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾C.木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体D.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体D解析硫在氧气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,A错误;红磷

在空气中燃烧,产生大量的白烟,B错误;木炭在空气中燃烧,

生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,C错误。归纳总结“三步法”描述物质的燃烧现象

知识点2化合反应与氧化反应3.(2024内蒙古霍林郭勒五中期中)下列反应既属于氧化反应

又属于化合反应的是

()A.石蜡+氧气

二氧化碳+水B.氧化汞

汞+氧气C.镁+氧气

氧化镁D.氢氧化钠+硫酸铜

硫酸钠+氢氧化铜C解析C中反应符合“多变一”的特点,属于化合反应,又是

物质与氧气发生的化学反应,属于氧化反应,符合题意。4.(2024江苏常州天宁月考改编)下列不属于缓慢氧化的是

()A.光合作用B.农家肥的腐熟C.金属锈蚀D.呼吸作用A解析

光合作用生成氧气,不是物质与氧气发生的反应,不属

于氧化反应;农家肥的腐熟、金属锈蚀、呼吸作用均为物质

与氧气发生的反应,均属于缓慢氧化。知识点3氧气的用途5.(2024陕西西安期中)氧气有着广泛的用途,下列说法不正

确的是

()A.医疗上用氧气进行急救B.氧炔焰用来焊接或切割金属C.液氧可用作火箭燃料D.氧气不能用于食品防腐C解析氧气可供给呼吸,在医疗上可用来急救,A正确;氧气具

有助燃性,乙炔在氧气中燃烧产生氧炔焰,氧炔焰可用来焊接

和切割金属,B正确;氧气只能支持燃烧,不能燃烧,故不能作

火箭燃料,C错误;食物易与氧气发生反应而变质,所以氧气不

能用于食品防腐,D正确。6.高压氧治疗是一种新兴的、特殊的治疗方法,临床应用较

广,对有害气体中毒的治疗非常有效。下图表示了氧气的几

种用途,其中与高压氧治疗所利用的原理不同的是

()

C解析呼吸、潜水、登山与高压氧治疗都利用了氧气能供

给呼吸;气焊利用了氧气能支持燃烧的性质。能力提升全练7.(2024江苏扬州月考,10,★☆☆)下图为大自然中的氧循环

示意图,下列说法错误的是

()A.氧循环过程中发生的是化学变化B.生物的呼吸作用会产生氧气C.自然界中产生氧气的途径主要是植物的光合作用D.氧气能供给动植物呼吸,是一种重要的资源B解析生物的呼吸作用要消耗氧气,产生二氧化碳。8.(归纳法)(2024江苏沭阳期中,10,★★☆)下图是某同学整理

的关于氧气性质的知识网络,下列说法正确的是

()A.标准状况下,氧气不溶于水,密度比空气大B.能体现氧气性质Ⅰ、Ⅱ的反应都属于氧化反应C.动植物呼吸属于物理变化D.体现氧气性质Ⅰ的反应放出热量,体现氧气性质Ⅱ的反应

吸收热量B解析

氧气不易溶于水,而不是不溶于水,A错误;能体现氧气

性质Ⅰ、Ⅱ的反应都是物质与氧气发生的反应,都属于氧化

反应,B正确;动植物呼吸属于化学变化,C错误;物质的燃烧和

缓慢氧化均放出热量,D错误。9.(学科素养·科学思维)(2024福建福州晋安期中,15,★★☆)

氧气是生产、生活中重要的物质。(1)氧循环是自然界中的重要循环,下列①~④中消耗氧气的

是

(填字母)。①碳酸氢铵分解②蜡烛燃烧③植物光合作用④人的呼吸A.②③④B.①③④C.②④D.①④C(2)如图所示,“氧气”要穿过迷宫,从进口顺利地走到出口,

途中遇到不反应的物质才能通过(反应条件省略)。

①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线,“氧气”不能从甲处通过,你认为甲处的物质是

(填字母)。A.氦气B.镁C.水②除①举例的物质和迷宫中的物质外,甲处的物质还可能是

。③“氧气”在迷宫中,除了甲,还碰到了两种阻止它前进的物

质,写出其中一个反应的文字表达式:

。B

木炭(合理即可)磷+氧气 五氧化二磷(或铁+氧气

四氧化三铁)解析

(1)碳酸氢铵分解不消耗氧气;蜡烛燃烧消耗氧气;植

物光合作用消耗二氧化碳,释放氧气;人呼吸时,吸入氧气,呼

出二氧化碳。(2)①“氧气”不能从甲处通过,说明甲处物质

能与氧气反应,氦气、水不与氧气反应,镁能与氧气反应,故

甲处物质为镁;②木炭能与氧气反应生成二氧化碳;③由题图

可知,两种阻止“氧气”前进的物质是磷和铁,磷燃烧生成五

氧化二磷,铁燃烧生成四氧化三铁。素养探究全练10.(学科素养·科学探究与实践)(2024辽宁葫芦岛期中)实验

是科学探究的重要途径,下列是有关氧气的性质的探究实

验。【探究一】探究氧气的物理性质(1)通常情况下,氧气是一种无色无味的气体,通过降温会使

氧气的状态发生改变。氧气

液态氧

固态氧

(无色)

(淡蓝色)

(淡蓝色)过程①、②中发生的变化都是

变化。【探究二】探究氧气的化学性质

实验一

实验二

实验三

实验四

物理(2)实验一:硫在氧气中燃烧的现象是

。(3)实验二:铁丝在氧气中剧烈燃烧。实验时,铁丝下端系火

柴的目的是

。(4)实验三:木炭在氧气中燃烧的现象为

。发出明亮的蓝紫色火焰,引燃铁丝发出白光,放出热量放出大量的热,生成有刺激性气味的气体(5)用实验四来测定空气中氧气含量,实验结论是

,正确选择药品是该实验成功的关键,下列关于药品的选择合理的是

(填字母)。A.用铁代替红磷进行实验B.足量红磷C.药品只与空气中的氧气反应(6)实验一、二、四中都要在集气瓶中放少量的水。实验一氧气约占BC空气体积的1/5中水的作用是

,由此推测二氧化硫的物理性质是

。在实验一、实验二中,可以把集气瓶中的水换成细沙的是

。(7)以上四个反应的相同点是

、

。(8)根据上述实验,说明氧气的化学性质

(填

“比较活泼”或“不活泼”)。吸收二氧化硫,防止污染空气能溶于水

实验二都属于氧化反应都放出热量(或反应条件均为点燃)比较活泼解析(1)过程①、②中,均是氧气的状态发生改变,没有新

物质生成,属于物理变化。(5)铁丝在空气中不能燃烧,不能

替代红磷测定空气中氧气的含量。(6)实验一中,硫燃烧生成

的二氧化硫有毒,会污染空气,集气瓶中水的作用是吸收