Unit 3-5 知识点归纳+练习 人教版英语八年级下册

八年级英语下Unit3-5知识点归纳Unit3本单元讨论的主题是“家务和许可”,其功能项目是“礼貌地请求”和“征求许可"。要求学生学会用情态动词could来礼貌地进行请求或者征求他人的许可。Couldyoupleasetakeouttherubbish?Couldyoupleasemakeyourbedandfoldyourclothes?规律：都含有情态动词could+动词原形。情态动词could的用法（一）、表示有礼貌地提出请求。(1)Couldyouplease…?请你做某事可以吗？e.g.Couldyoupleasetakeouttherubbish?请你把垃圾倒掉好吗?Couldyoupleasenoteatinclass？课堂上你能不吃东西吗？(2)CouldIplease…？常用于委婉地请求别人允许自己做某事，其后同样接动词原形。e.g.CouldIpleasegocampingwithmyfriendsnextmorning？明天早上我能和朋友们去野营吗？表示请求的问句的回答方式。（二）、could表示请求时，其肯定回答和否定回答都不用could。肯定回答为：Yes，youcan./Sure./Ofcourse./Certainly./Noproblem./I'dloveto./Yes，please./It'sOK./Allright./Yes,sure./withpleasure.否定回答为：Sorry，I'mafraidnot./I'msorry，youcan't./I'msorry，but…/Ofcoursenot./Sorry,you'dbetternot...e.g.—Couldyoupleasedothedishes？请你洗洗盘子好吗？—Sorry，I'mafraidnot.Ihavetodomyhomework.对不起，恐怕不行，我得做作业。—CouldIuseyourcomputer？我可以用你的电脑吗？—Certainly.当然可以。(三)、could为can的过去式。意为“能”，用于表示过去的能力等，其肯定回答和否定回答都用could。具体用法如下：e.g.—Couldyouplaybasketballwhenyouwere5yearsold？当你5岁时，你会打篮球吗？—Yes，Icould./No，Icouldn't.是的，我会。/不，我不会。三、总结情态动词could的用法1.表示有礼貌地提出请求,意思是请你做......可以吗？还可用于委婉地请求别人允许自己做某事，意思是我可以做......吗？2.could为can的过去式。意为“能”，用于表示过去的能力以及许可。四、总结本单元重点短语1.takeouttherubbish倒垃圾2.sweepthefloor擦地板3.makeone'sbed整理床铺4.allthetime频繁;反复5.assoonas一......就......6.inorderto目的是;为了7.dependon依靠;信赖8.asaresult结果9.takecareof照顾;处理10.agreewith赞同;同意Unit4本单元讨论的主题是“人际交往”,其功能是“谈论问题和“提建议”。学会用should+v...,Whydon'tyou+v..?等句型来提建议并学会连词until,sothat,although的用法。Maybeyoucouldgotohishouse.规律：都含有could/should+动词原形。也就是我们今天要学习的提出建议的句型。提出建议的句型类别情态动词should，could等可以用来提出建议。should+v...“应该做”，shouldn't+v...“不应该做”，常用来提出请求和建议。e.g.Youshouldstayathomeforafewdays.Theyshouldn'tbealwaysverystrict.could“可以”也可用来给出建议。e.g.Youcouldcallupyourteachersandtellthemyouropinion(看法)．注意区别：could和should都可以表示建议，但could表示比

should更加委婉的建议，意思是“可以”。should语气比较强烈，意思是“应该”。2.Whydon'tyou+v.?Whynot+v.?为什么不......呢？e.g.Whydon'tyoutalktoyourparents?你为什么不和你的父母谈谈呢？=Whynottalktoyourparents?3.Whataboutdoingsth?=Howaboutdoingsth?...…怎么样？e.g.How/Whataboutgoingoutforawalk?出去散步怎么样呢?I'mgoingtothepark.Whataboutyou?我打算去公园，那么你呢？4.Let's+v...意为“让我们做......”。e.g.Let'sgotothemovies.让我们去看电影吧。5.You'dbetter(not)+v...意为“你最好（不要）做......”。e.g.You'dbettergotherebyyourself.你最好自己去那里。You'dbetternotsmokehere.你最好不要在这里吸烟。6.Will/Wouldyoupleasedosth请你做…...好吗？e.g.Wouldyoupleasegowithme?请你和我一起去好吗？7.Shallwe+v...?我们做…...好吗？e.g.Shallwegotothepark?我们去公园好吗？8.Wouldyouliketodosth?你想去做某事吗？e.g.WouldyouliketowatchTV?你想看电视吗？9.Wouldyouminddoingsth？你介意做某事吗？e.g.Wouldyoumindopeningthewindow?你介意打开窗户吗？如何回答提出建议的句型(1)、同意对方的建议时，一般用:Goodidea./That'sagoodidea.好主意。OK./Allright./Great.好/行/太好了。Yes,please./I'dloveto.是的/我愿意。Iagreewithyou.我同意你的看法。Noproblem.没问题。Sure./Ofcourse./Certainly.当然可以。Yes,Ithinkso.对，我也这样想。Soundsgood!听起来很好！(2)、对对方的帮助或要求表示委婉谢绝时，一般用：Idon'tthinkso.我认为不是这样。Sorry,Ican't.对不起，我不能。I'dloveto,butI'mafraid…我愿意，但恐怕……四、连词until,sothat,although引导状语从句的用法1)、until：在带有till或until引导的时间状语从句里，如果主句是肯定句，其含义是“一直到…...时”，谓语动词只能用延续性动词。如：live,

wait

,

last,

love,

like,

stay,

work,

continue

等。如果主句是否定句，其含义是“直到…...才…...”,谓语动词可用瞬间动词。e.g.He

lived

with

his

parents

until

he

got

married.

他与父母住在一起直到结婚为止。e.g.Don'tgetoffuntilthebusstops.直到公共汽车停下来你才能下车。注意：until后面的从句中不能用一般将来时，应该用一般现在时代替。所谓的“主将从现”。e.g.

He

will

stay

here

until

his

mother

comes

back.

他将待在这儿直到他的妈妈回来。2)、sothat是连词，意为“为的是，以便”，引导目的状语从句。从句中常用can(could)，will(would)，may(might)等情态动词。注意sothat,inorderthat和inorderto在用法上的区别。e.g.①Hestudieshardsothathecanworkbetterinthefuture.他努力学习以便将来能更好地工作。②Hestudieshardinorderthathecanworkbetterinthefuture.③Hestudieshardinordertoworkbetterinthefuture.注意：so…that又可引导结果状语从句。e.g.Jackissobadlyillthathehastorest.杰克病地如此严重以致于他必须休息。(结果状语从句)3)、although引导的状语从句although的用法、意思相当于though（尽管，虽然），用来引导让步状语从句。它所引导的从句不能与并列连词but，and，so等连用，但可以和yet，still等词连用。e.g.Althoughthebookwasold,wedecidedtobuyit.尽管这本书很旧，我们还是决定买。Althoughhewastired,hewentonworking.尽管他很累，但是他继续工作。注意：although(though)不能与but用在同一个句子中。例如：我们不能说：Thoughitwasraininghard,buthestillwentout.(×)尽管雨下地很大，但是他仍然出去了。应该说：Thoughitwasraininghard,hestillwentout.(√)或Itwasraininghard,buthestillwentout.(√)五、总结本单元重点短语1.lookthrough快速查看;浏览2.workout解决;成功地发展3.getonwith和睦相处;关系良好4.communicatewith与…...交流5.inthefuture在将来6.makesthclear把某件事弄清楚7.competewith与…...竞争8.cutout删除;删去9.compare...with比较;对比10.keepondoingsth.坚持做某事Unit5一、过去进行时1.基本概念过去进行时表示在过去某一时刻正在进行的动作或过去某段时间内一直进行的动作。2.结构was/were+V-ing(现在分词）3.标志词then,atninelastnight,thistimeyesterday,justthenatthattime，thewholemorning等4.基本句式肯定句：主语+was/were+doing...Iwaswritingmyhomeworkateightyesterday.否定句:主语+weren't(werenot)+doing…/主语+wasn't(wasnot)+doing...Iweren'tdoingmyhomeworkateightyesterday.一般疑问句:Were/Was+主语+doing...?Wereyoudoingyourhomeworkateightyesterday?特殊疑问句:特殊疑问词+were/was+主语+doing...?Whatwereyoudoinglastweek?5.一般过去时与过去进行时用法的比较:一般过去时表示在过去某个时间发生过的动作或存在的状态,而过去进行时则表示在过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。例如:Davidwrotealettertohisfriendlastnight.大卫昨晚给他的朋友写了封信。(信写完了。)Davidwaswritingalettertohisfriendlastnight.大卫昨晚一直在给他的朋友写信。(信不一定写完。)6.难点辨析when和while都可表示“当…的时候”,引导时间状语从句。1.主句的动作是持续性的,而从句动作是短暂性的,此时用when引导时间状语从句;主句用过去进行时态,从句用一般过去时态。句型：主句（主语+was/weredoingsth）+when+从句（主语+didsth.）如，IwaswalkingtoschoolwhenIsawacatinatree.2.主句的动作是短暂性的，从句的动作是持续性的,此时用while引导从句;主句用一般过去时态,从句用过去进行时态。句型：While+从句（主语+was/weredoingsth.）,主句（主语+didsth.）如，WhileIwassleepinginthebedroom,someoneknockedatthedoor。3.主句和从句的动作在过去的某时刻或某段时间同时发生动作都是延续性动词,此时用while引导从句。句型：（主语+was/weredoingsth.）+while+从句（主语+was/weredoingsth.）如，HewascleaninghiscarwhileIwascooking.点拨：while只能表示一段时间，不能表示某个时间点。在while引导的时间状语从句中，其谓语动词只能是延续性的，而且是与主句的谓语动词同时发生或存在。二、单元短语归纳begintodosth.开始做某事gooff(闹钟)发出响声pickup接电话fallasleep进入梦乡;睡着diedown逐渐变弱;逐渐消失insilence沉默;无声feellike感觉像atfirst首先;最初makesure确保;设法保证wakeup醒来takedown拆除;往下拽tellthetruth说实话take/haveashower洗淋浴makeone'swayto前往;费力地前进havealook看一看rememberdoingsth.记得做过某事单项选择1.Itisgettingdark．Whynot_________thelights？A．turnon B．takeaway C．pickup D．putaway2._______meanemailbeforeyoucometoHohhot,andI’llmeetyouatthetrainstation.A.Send B.Sending C.Tosend D.Sent3.—Excuseme,_______isthisT-shirt?—It’s88yuan.A.howmuchB.howmanyC.howlongD.howold4.Lookatthetwo_________overthere.Theyareteachingthegirlstoplaytheguitar.A.womenteachersB.womanteachersC.womanteacher5.—Whatelsedoweneedtomakecoldbeef？—_________．A．TwospoonssaltB．TwospoonsofsaltsC．Twospoonsofsalt6.—Myunclehasanewrestaurant,butit’salittlefar.—Really?Manyi________Houseismoreconvenientthan________.A.Noodles;his B.Noodle;he C.Noodle;his7.—Look!Thelightinyourbedroomisstillon．—Sorry，Iforgot______.A．totumitoff B．toturnitdownC．toturnitup D．toturniton8.Tofeedherlittleson.Mrs.Smithhasto_______thevegetablesandmeat.A.makeup B.putup C.setup D.cutup9.Afterplayingfootballformorethanhalfanhour,thestudentstook______rest.A.afewminute's B.alittleminute's C.afewminutes' D.alittleminutes'10.Hurryup,________youwillmisstheflight.Thereis________timeleft.A.or;little B.and;alittle C.or;alittleDoyourememberhowtouse“Howmany”and“Howmuch”?___________waterdoyouputintothenoodles?2.___________tomatoesdoesheputintosalad?3.

___________yogurtdoweneed?4.___________applesarethereinthemilkshake?5.___________doyouknowaboutChinesehistory?6.

___________studentsarethereinyourclassroom?7.___________cupsofhoneydoyouputinthesalad?8.___________areyournewshoes?根据句意及汉语提示，填入正确的单词。1.Ifwe______(种植)moretrees,ourenvironmentwillbebetter.2.Inthefuture,therewillbelessfreshwaterbecausetherewillbemore_____(污染)inthesea.3.Everyoneshouldpla