高中一轮复习英语高考拆组训练必修一Module2

必修一Module2高考拆组训练语言知识运用组块专练——练准度(限时：25分钟)Ⅰ.完形填空(2018·安徽江淮十校联考)MildredWebingaFreemanwasanEnglishteacheratthenewmiddleschoolIattendedintheninthgrade.Shewasn'tmy__1__teacher;shewastheadvisertothesafetypatrol(巡逻队)onwhichI__2__.Ilovedbeingaroundherandenjoyedhersenseofhumorandkind__3__.Shewasalsoagoodlistener.Attheendoftheyear,she__4__thatshewasmovingtoFlorida,andIwasbrokendownwiththeannouncement.Weexchangedaddressesandbecamepenpals.Icouldtellheranything__5__，andshetreatedmewithrespect__6__Iwasateenager.InFlorida,MrsFreemanbecameaRealtor(房屋中介),butshemanagedtofindtimetowriteletters,often__7__“sittingon”amodelhomeawaitingcustomers.Shewroteamusingstoriesandalwaystookmyconcerns__8__.Shehadgivenmea(n)__9__invitationtovisit,andImissedhersomuch.WhenIwrotetotakeheruponthe__10__，sheanswered,“Getyourshoesonandyourbagspacked!Youarewele__11__！”IspentthreeweekswithherinMiami,__12__todoanythingfromwashingdishesto__13__houseswithher.Herloveofpoetry,music,andcreativewritingencouragedmetopursuetheseefforts.Onedaywhilehangingsheetsontheclothesline,she__14__andsaid,“Youknow,theskyisfuelforthesoul.”Ihaveneverlookedatthecloudssince__15__hearingthosewords.Twoyearslatershesurprisedmebyattendingmy__16__schoolgraduation.Laterthatyear,myfamilydecidedtospendChristmasinFloridaandIcouldn'twaittoseemyfriendagain.WhenIarrivedatherhouseIhadhopedtotalktoheraboutschool,butshewas__17__inahospitalbedintheguestroom.Shehadcanceroftheliver,andfamilymemberswerecaringforher.Iwasin__18__.Amonthafterwegotbackhome,wereceivedacallthatMrsFreemanhad__19__.Tothisday,morethan50yearslater,Istillseehersmileandthinkabouttheadviceshegaveme.__20__Irereadherletters,andIremembertheimportanceofhersmileandherpanionship.语篇解读：本文是一篇记叙文。作者讲述了和老师之间浓厚的师生情谊，老师对他的教育和关怀使他终生难忘。1．A.qualified B．normalC．actual D．regular解析：选C根据下文中的“shewastheadvisertothesafetypatrol(巡逻队)...”可知，她是作者所在的安全巡逻队的指导老师，不是他实际上的老师。A项意为“合格的”；B项意为“正常的”；C项意为“事实上的，实际的”；D项意为“常规的，有规律的”。故选C。2．A.stood B．joinedC．supported D．served解析：选D分析句子结构可知，“onwhich”引导定语从句，指代前面的“thesafetypatrol(巡逻队)”。动词短语serveon意为“担任，成为……的一员”，符合语境。故选D。3．A.identity B．dignityC．personality D．responsibility解析：选C此处指作者喜欢在她身边，喜欢她的幽默感和善良的品性。A项意为“身份，识别”；B项意为“尊严，威严”；C项意为“个性，品性”；D项意为“责任，职责”。故选C。4．A.voiced B．notedC．talked D．spoke解析：选A根据本句中的“theannouncement”可知，作者的老师宣布她要搬到佛罗里达州。A项意为“表达，说出”；B项意为“注意，记录”；C项意为“谈论”，D项意为“讲话”。动词talk和speak后不能接that引导的宾语从句。故选A。5．A.withease B．atwillC．onpurpose D．insecret解析：选B既然作者和老师成了笔友，作者当然能够告诉她任何事情。A项意为“熟练地，不费力地”；B项意为“随意，任意”；C项意为“故意地”；D项意为“秘密地”。故选B。6．A.nowthat B．eventhoughC．asthough D．asfor解析：选B根据语境可知，此处指即使作者是个青少年，她也对作者很尊敬。A项意为“既然，由于”；B项意为“即使”；C项意为“好像”；D项意为“至于，关于”。故选B。7．A.if B．sinceC．as D．while解析：选D根据语境可知，Freeman老师虽然很忙，但是经常会在样板房里等顾客的时候设法找时间给作者写信。while表示“当……的时候”，后可接现在分词作时间状语，表示一个延续的动作，而as引导从句时强调主从句动作同时发生。故选D。8．A.seriously B．kindlyC．generously D．possibly解析：选A根据语境可知，此处指她写有趣的故事，总是认真地对待作者关心的事。takesb./sth.seriously意为“认真对待某人/某物”，符合语境。A项意为“严肃地，严重地”；B项意为“友好地，亲切地”；C项意为“慷慨地”；D项意为“可能地”。故选A。9．A.effective B．secretC．open D．practical解析：选C根据下文中的“invitationtovisit”可知，此处指Freeman老师邀请作者去玩。openinvitation表示“公开邀请，不必预约的邀请”，符合语境。A项意为“有效的”；B项意为“秘密的”；C项意为“公开的”；D项意为“实际的，实用的”。故选C。10．A.help B．offerC．advice D．decision解析：选Btakesb.upontheoffer为固定用法，表示“接受亲人的意见”。由下文可知，作者想念老师，真的去拜访她了。故选B。11．A.anytime B．atonetimeC．thistime D．attimes解析：选A根据上文中的“Getyourshoesonandyourbagspacked！”可知，作者的老师向作者发出邀请，作者答应去拜访她，老师回信中说：“穿上鞋子，打好背包！随时欢迎你！”A项意为“任何时候，随时”；B项意为“曾经，一次”；C项意为“这次”；D项意为“有时，偶尔”。故选A。12．A.worried B．disappointedC．scared D．thrilled解析：选D根据语境及空格前的“IspentthreeweekswithherinMiami”可知，作者和Freeman老师一起做任何事时都很兴奋。A项意为“担心的”；B项意为“失望的”；C项意为“害怕的，恐惧的”；D项意为“非常兴奋的，极为激动的”。故选D。13．A.making B．rebuildingC．providing D．touring解析：选D根据上文中的“InFlorida,MrsFreemanbecameaRealtor(房屋中介)”可知，作者的老师从事房屋中介的工作，所以应该会带作者去参观房子。故选D。14．A.calmeddown B．lookedupC．turnedto D．putup解析：选B根据下文中的“theskyisfuelforthesoul”可推知，老师在往晾衣绳上挂床单时应是抬头向天空看。A项意为“冷静下来，平静下来”；B项意为“抬头看，仰视，查阅”；C项意为“转向，求助于”；D项意为“举起，张贴，建立”。故选B。15．A.without B．beyondC．through D．except解析：选A老师告诉作者，“天空是灵魂的加油站”，故此处用without才能与前面的“Ihaveneverlookedattheclouds”意思相符。A项意为“没有”；B项意为“超过”；C项意为“通过，穿过”；D项意为“除了……外”。故选A。16．A.primary B．juniorC．high D．special解析：选C根据第一段中的“atthenewmiddleschoolIattendedintheninthgrade”及本句中的“Twoyearslater”可知，作者认识Freeman老师是在上九年级的时候，两年后作者是在十一年级；由此可推知，老师参加的是作者的高中毕业典礼。故选C。17．A.instead B．everC．even D．still解析：选A根据“but”表转折以及“inahospitalbedintheguestroom”可知，Freeman老师不在家，相反的是，她住院了。故选A。18．A.anger B．disfortC．shock D．doubt解析：选C根据上文中的“Shehadcanceroftheliver”可知，作者得到老师生病的消息时，感到震惊。inshock意为“震惊地，吃惊地”，符合题意。A项意为“生气”；B项意为“不舒适”；D项意为“怀疑”。故选C。19．A.passedoff B．passedoverC．passedby D．passedaway解析：选D上文提到，作者的老师患了肝癌，那么作者收到的信息就是Freeman老师去世了。A项意为“停止，完成，忽视”；B项意为“越过”；C项意为“经过，过去，疏忽”；D项意为“去世”。故选D。20．A.Eventually B．OccasionallyC．Instantly D．Particularly解析：选B根据语境可知，此处表示作者偶尔会再读她的信件，怀念老师的笑容和友情。A项意为“最终，最后”；B项意为“偶尔，有时”；C项意为“瞬间地，迅速地”；D项意为“特别地，尤其”。故选B。Ⅱ.语法填空Joyinlivinges__1__havingfineemotions,trustingthem,givingthemthefreedomofabirdintheopen.Joyinlivingcannever__2__(assume)asapose,orputontheoutsideas__3__mask.People__4__havethisjoydonotneed__5__(talk)aboutit;theyradiateit.Theyjustliveouttheirjoyandletitsplashitssunlightandglowintootherlivesas__6__(nature)asabirdsings.Wecannevergetitbyworkingforitdirectly.Ites,like__7__(happy),tothosewhoare__8__(aim)atsomethinghigher.Itisabyproductofgreat,simple