部编版九年级上册语文单元写作指导

部编版九年级上册语文单元写作指导第一单元作文：创作诗歌【写作导航】1.什么是诗歌?诗歌是一种有意象意境，能引起读者想象，唤起情感共鸣，带给读者强烈的审美体验，且具有音乐韵律美的文学体裁。2.诗歌特点(2)写诗需要形象与想象。艾青说：“没有想象就没有诗。”好的诗歌更需要新颖的构思、生动的形象和奇特的想象，借此来抒发自己的情感，记住运用艺术感觉来表达你独特的感受。(3)诗句需要分行排列，可以根据内容的需要分为若干小节。(5)诗歌的语言需要锤炼。字句推敲、反复修改，运用多种修辞手法是语言锤炼的必要手段。3.该如何写诗首先，诗歌不容易写好，我们中学生水平有限，可以先从模仿入手。模仿可以分两步走：(1)模仿补写句。根据已经给出的诗歌内容主题和句特点，仿照原文句式特点，进行续写或补写，这是最简单最容易入手的。比如，课本中第1题。(2)模仿创作整篇。借鉴学过的诗歌，模仿作者的构思、句式、抒情等等进行模拟，创作一首题材体裁基本接近的诗歌。这是相对比较容易入手的。以上两种是我们模仿课文尝试写诗是最简单做法。具体如何做呢?请看下文。【借鉴课文】不管是哪种模仿，我们都要牢牢抓住课文，向课文学习借鉴。本单元我们学习了一组诗歌，有长有短，有古体诗词，也有现代诗歌，从这些诗歌中，我们应该学习借鉴一些方法。比如《沁园春·雪》,这是一首格律诗词，如果我们模仿这样的诗词补写诗句，就要明白，格律诗词对诗句字数、平仄、押韵、对仗等等都有严格要求，你写“沁园春”,就必须按照“沁园春”词牌规定的格式写，不能越雷池一步，所以古人把写词叫“填词”。再比如，现代诗《周总理，你在哪里》、《我爱这土地》、《乡愁》、《你是人间四月天》、《我看》,这几首诗虽然题材不同，但都是感情饱满，善用比喻拟人，讲究节奏押韵，注意形象凝练等等，我们要模仿写现代诗，就注意在语言、修辞、情感、节奏、押韵、凝练等方面向课文学习借鉴。还是一个崭新的足球? 幸福，蔓延你的每一天……2.模仿课文的句式，发挥想象与联想，借助一些意象表达自己 【佳作展示1】我在这头我在这头后来啊乡愁是一部小小的手机我在这头母亲在那头而现在乡愁是一轮圆圆的明月我在这头家在那头点评：这首诗仿写余光中的《乡愁》,选取“炊烟”“信笺”“手机”“明月”等意象，写出了随着时间的推移而与亲人、家乡渐行渐远，抒发了强烈的思念之情。结构上，作品仿写诗歌，形式基本一致，按照时间顺，条理清晰。保留大部分语言，使仿写更具相似性。【佳作展示2】你是十里的春风我说你是十里的春风；轻轻拂过盈盈的笑脸；温柔在你我的谈笑间跳跃。你是春风中重生的一棵树树枝飘摇的枝叶，是你在你是燃烧着的红烛，是春蚕是奉献，你是十里的春风!这首诗表达了作者对老师的赞颂与感激。作者模仿《你是人间的四月天》,借助“春风”“一棵树”“云朵”“明星”“街灯”,还有“红烛”与“春蚕”等意象，老师的形象虚幻你不与日月争辉，甘做夜色中的街灯，你用青春渡着“我”一次次驶向理想的彼岸。字里行间流露着作者内心满满的感动与谢意。2021年浙江省宁波市中考小作文题：1.某同学写了两节诗，分别表达了保尔、江姐心中的渴望。请你任选一张素材卡片，发挥联想与【素材卡片一】人物：祥(《骆驼祥》)情境：暴雨砸着祥，他像要立定在水中，不知道哪是【素材卡片二】人物：简·爱(《简·爱》)意象：篱笆路太阳…情境：简·爱沿着田野、篱笆和小路走着，直到太阳升起。离家时穿的鞋已很快被露水打湿。我渴望我想去一个地方我渴望看见繁花的春天死神的黑翅膀眼前笔下我想去我渴望一个地方触摸温暖的土地渣滓洞的铁窗冰冷 我想去一个地方笑着【示例二】我渴望看见平等的天空第二单元作文：观点要明确写作导航一、观点所谓观点，就是艺林文的额论点，也就是作者对所论述问题提出的见解、主张和表示的而态度。它是整个论证过程的中心，明确表示着作者主张什么,赞成什么,反对什么。第一、观点要正确。写议论文的目的是宣传真理、明辨是非、分清正误、区别美丑，所以，思想观点正确是首要的。第二、观点要明确。作者在文中必须旗帜鲜明地表明自己的观点，毫不含糊地说出自己的见解，使读者一目了然，明确理解。第三、观点要严密。论点的表达必须周密严谨，无懈可击，不给持有异议的人可乘之机。第四、观点要集中。在一篇议论文中，只能提出一个中心论点，全篇文章始终围绕一个论点展开论述，把道理说深说透，解决问题。第五、观点要深刻。文中提出的论点，应该是作者对事物的新鲜、独到的见解，能够以深入地揭示事物的本质，而不是一般化的老生常谈。第六、观点要新颖。对同一事物活事件，要有自己的独到的观点与看法，要能发掘其中最新、最有特色的内涵；要能挖掘出问题中隐含的更新、更有现实意义的观点。二、如何使观点明确首先，要把问题想清楚，围绕题目或者按照材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观点，并用一个明确的句将观点表述出来。举例：针对当下一些青少年沉溺于电游戏导致身心俱损的现象，我们可以提出论题：青观点一：青少年爱玩电游戏是弊大于利的。观点二：青少年爱玩电游戏是会影响学习的观点三：青少年爱玩电游戏是时代进步的体现观点四：青少年爱玩电游戏是需要引导的举例：诚实是做人的基本品质；人应当敬业、乐业；人在困难面前必须坚强；脸上常常微笑，能让你更美丽；勇敢面对困难，将会迎来成功。在表述观点的时候，不能含糊其辞。如果以“公说公有理，婆说婆有理”的骑墙态度和稀泥，没有鲜明的立场，就不会有明确的观点。举例：在论述“纪律与学习进步”这个话题时，一位同学的观点是：良好的纪律才能有好的班级，可是一些人遵守纪律，进步也不大。这样的观点，对“纪律与学习进步”的关系是不明确的，赞成什么,反对什么也不明确的，所以应该改为：良好的班级纪律是同学们学习进步的保障。有的文章，题目就直接表明了观点，例如《应有格物致知精神》;有的文章是在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证，例如《敬业与乐业》;还有的，是在结尾处总结观点，例如《生于忧患，死于安乐》。另外，还有在篇中提出观点的，例如《从三到万》,还有将观点贯穿在全文中，需要我们进行概括的。第三，议论文的观点要明确，论点要正确、有针对性。例如在写拼搏为话题的议论文时，一个学生的中心论点是“我们要多坚强一些，多努力一些，我们的理想才能实现”。这样的观点就缺了针对性，没有围绕着“拼搏”提出观点。可以改为：为了实现我们美好理想，我们要学会拼搏，学会坚强例如梁启超的《敬业与乐业》,作者紧紧围绕“敬业和乐业”两个方面来展开论述，并提出中心论点：我确信“敬业和乐业”四个字，是人类生活不二法门。写作分论点的原则：分论点要紧扣中心论点而展开。例如《于细节处见精神》这篇文章中，分论点是：于细节处可以看到人的品质，于细节处可以看到民族的特质，于细节处可以看到国家的发展状况。三个分论点围绕中心论点关键词“精神”作阐释分析，论说就会具体，很充实，能够让读者信服。最后，想要观点明确，还要注意语言的简洁和凝练。刘勰在《文心雕龙》中说：“文以辨洁为能，空洞。同时，议论文还要求语言凝练，也就是在行文过程中语言文字要言简意赅、表意准确。例如吴晗的《说谦虚》一文作者引用《大禹谟》中一句话“满招损谦受益”作为自己的观点，既简洁明了又有一定的说服力。举例：刘备临终前告诫儿一句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”请以这句话为论题提炼一个论点，写一篇议论文。1.做人要严于律己，从一点一滴的小事做起。2.积善成德，积恶成患3.千里之堤毁于蚁穴第一，中心立意法。也就是根据所给材料的中心，联系实际，提出自己的观点和主张，这些观点和主张是对原材料中心的具体化，是对原材料中心的进一步阐发和深入论证。第二反中心立意法。就是以原材料的中心为对立面，提出与其相反的观点。第三，变角度立意法。就是变换一个角度来看原材料，选择自己的观点。《滥竽充数》这个故事，提炼观点：按照文章的中心来提炼观点：干事业要有真才实学;“大锅饭”吃不得。课文《敬业与乐业》开篇扣题，讲了“敬业与乐业”这个题目怎么来的，讲清楚后，马上就提出观点，“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门。”做到了观点明确。接下来，作者进行论述，首先强调“要有业”,进一步论述“第一要敬业”,“第二要乐业”,最后总结全文，提出自己的希望。论证思路清晰，观点阐述明确。这是非常值得我们初学写议论文的同学认真揣摩学习的。课本范例展示一、好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空，观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》;有人对周围事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原因……好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰富多彩。阅读下面论及“好奇”的语句，从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价，然后选定其中的一个观点，列出你的作文提纲。好奇，往往是发现真理的第一步。好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄的差异、性别的差异，当然这些区分和差异不太明显。好奇，是一种良好的心理状态，引人探究复杂的未知领域，但也有可能使人在探究过程中因太执着而迷失自我。提示1.上述语句，有的强调好奇的价值，有的反思好奇心毁灭的原因，还有的辩证分析好奇的正反面作用。理解语句的含义，从中选出你最有感触、有话可说的一句话作为自己的观点。2.围绕观点列出提纲，要体现出你的论证思路。【写作分析】题目给出了四句有关“好奇”的语句，要求经过审读后选定一句，或直接选用或进行加工，形成写作的观点，然后列出提纲。第一句是一个非常明确的判断句，强调好奇的价值，可以直接作为观点；第二句审视好奇心毁灭的原因，观点清晰，也可以直接(或进行压缩)作为观点；第三、四句辩证分析好奇的正反面作用，观点隐含在论述中，需要将其进行压缩提炼，使观点简洁清晰，如“好奇心也是一把双刃剑”。具体写作时，围绕这四句话，选择自己最有感触、有话可说的一句话作为自己的观点即可。本题要求围绕观点列出提纲。作文的提纲只是作文的一个思路，一个框架。因此作文提纲既要完整，又不能过于烦琐；既要简洁，又要达到写作的目的。【佳作展示】①引用名言，引出论点：人生中的任何事情都需要好奇。③总结观点并发出号召。二、在第一题的基础上，写一段议论性文字。提示2.对选用的材料要进行具体分析，使之能够支持你的观点。【写作分析】本题要求在第一题的基础上写一段议论性的文字。题干中“一段”的字眼，暗含篇幅与字数的限制，最好是三四百字。所以，写作时要把握文字篇幅与“具体分析”论据之间的平衡，做到有理有据。可采用详细分析一个事例，并辅之以简单罗列其他事例的方式。【佳作展示】著名科学家丁肇中说：“要从事科学研究，首先要有科学兴趣，再加上穷追不舍的好奇心。”其实，何止科学研究，人生中的任何事情都需要好奇。好奇是人类最可贵的天赋，是创造力和想象力的源泉。我国著名作家冯骥才年轻时爱好广泛，对绘画、音乐等都感兴趣，但当他发现自己的特长得不到发挥时，他转而对文学产生了好奇，很快写成了《义和拳》,正是好奇心使他钻研文学，研究人生、社会和人与人的关系，写成了一篇篇佳作。不一其人，因为对篮球有着浓厚的好奇，才有了乔丹六次NBA总冠军的辉煌；因为对事物的好奇，才有了爱迪生多项发明的产生；因为对艺术的好奇，才有了梵·高的著名画作问世……可见，好奇是人发展的动力，是人探究世界的动力，是人最好的老师。聪明的你，还在犹豫吗?还在徘徊吗?做生活的有心人，用好奇发现属于你的精彩!此片段开篇引用丁肇中的名言，旗帜鲜明地亮出自己的观点，指出好奇的巨大作用。然后详细陈述了冯骥才的事例用以论证，接着列举乔丹、爱迪生、梵·高的事例进行充分论证，并总结强调观点：好奇是人发展的动力，是人探究世界的动力，是人最好的老师。最后以设问句引人注意，发出号召，自然收束。三、青少年应该如何对待时下流行的各种电游戏?大家认识不一。对此，你有什么看法?自拟题目，写一篇议论性文章。不少于600字。提示1.深入思考，确定自己的观点，然后用简洁的语言明确地表达出来。2.围绕观点展开论述，注意选取适当的材料支持自己的观点。3.联系自己的生活体会和当前现实来谈，力争做到有理有据。【写作分析】此题要求围绕“电游戏”谈自己的看法。写作前，首先需要明确自己的观点，最好在标题或开头就亮明观点，点明中心。任何事物都是具有两面性的，可从正面立意，谈电游戏对社会发展的特殊作用，如“电游戏利于青少年智力的开发”;可从反面立意，谈其对青少年身心发展的负面影响，如“电游戏弊大于利”;当然，还可以辩证看待问题，明确“电游戏是把双刃剑”的观点，这样就可以把电游戏的认识写得更全面、深刻些。写作本文，要联系自己的生活体会和当前现实，可以按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思路安排行文，力争做到有理有据。【佳作展示1】告别电游戏，拥抱魅力生活生活的魅力在于什么?在于对美好感知的汲取，在于历经了坎坷过程之后怀抱果实的瞬间惬意，更在于成功、喜悦、爱……种种这般的美好事物需要我们付出诚意与努力追求。电游戏的魅力在于什么?在于它构建了一个幻境，在于它把现实中的美好感知移植进了那个虚幻的世界中，在于它让追寻之路变得平坦便捷。于是在那里，人们或是执长剑策骏马，头顶长虹，脚踏落樱，轻击鼠标间就从洛阳奔赴苏杭，在江湖之中谱一曲爱恨情仇纠葛的侠义长歌；或是裹戎装携枪炮，漫步硝烟，浴血沙场，敲打键盘间就屠戮掉无数敌人的性命，在战争中博一个烟尘与枪弹镶边的荣耀。这一切似乎不费什么工夫，只要你肯花时间在屏幕前“入定”,肯把精力或者金钱填入进度条，便可以在那虚拟的天地铸就自己的辉煌与荣誉。于是人们欢欣鼓舞，流连忘返。可是，那是我们真正的世界吗?流连在那个生于网络的虚拟幻境里，又有多少人忘记了他究竟从哪里来，要到哪里去?忘记了真正通往未来的路该如何披荆斩棘着前进?要知道现实中的成功绝不是几次游戏任务经验值的叠加，它需要经历的是无数次深夜里的哭泣和哭泣后擦干泪滴的勇气；要知道现实中的喜悦绝不是换上帅气的游戏装备那么简单，它的到来伴随着同等甚至数倍痛苦的先驱；要知道现实中的美好感知，有着真切的温度和触感，绝非隔着冰冷的屏幕捕捉转瞬即逝的快感，到头来看到的，仍是屏幕映出的一张空洞呆滞的脸。对电游戏的沉迷，对另一个虚拟世界的深陷不拔，源于对真实世界的信心丧失。也许是时候该问问自己了，生活的魅力与游戏的魅力究竟谁来得更真实一些?与其迷失在那程序化的刺激之中，我们是否更应该走出幻境，在现实之中打下一片壮丽江山，饮一杯苦尽甘来的酒，倾听一曲深切而诚挚的心音?让我们告别电游戏，拥抱魅力生活吧!文章的成功之处在于作者鲜明地表达了自己的观点：告别电游戏，拥抱魅力生活。作者先由现实的魅力和电游戏的魅力的区别写起，提出论题；接着叙述沉迷电游戏者的种种情态；然后分析产生这种现象的原因；最后得出结论，发出呼吁。文章立意深刻，观点明确，结构严谨，语言生动，感情强烈，具有极强的感染力。【佳作展示2】解脱网游的无形枷锁最近一则新闻令人揪心。浙江义乌一名初中生太过沉迷游戏，在家中跟父母发生了争吵，他不喜欢父母阻止他打游戏，在跟父母吵架中扬言要跳楼轻生。父母不敢阻劝，只好请来民警帮忙教育一下家中逆。此类现象，当今社会，真的是司空见惯。随着社会的发展，电脑网络越来越普遍。一些未成年人因接触互联网而沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，身心受损，引发网络犯罪的问题也越来越突出。沉迷电游戏，轻则丧志，重则丧命。解脱电游戏的无形枷锁，成了需要家庭、学校、社会共同关注的问题。电脑、平板、手机……许多青少年沦为“屏奴”,生活中的一切不过瘾、不方便、没意思，因为有了网络，而过瘾了、有趣了。然而，习惯一旦养成则很难改变，尤其是网瘾。作为青少年，我们更应该明辨良莠，沉迷游戏不仅会因无心学业而导致成绩下降，更重要的是对个人习惯的养成与性格的培养也极为不利。从成长角度看，青少年养成了不良习惯，危害的桎梏日益深嵌，或由此使人生滑向低谷。解脱枷锁需要高远的追求。青少年应该把精神寄托在可以陶冶身心的事物上，读万卷书，行万里路，不以沉浸虚拟世界为乐。解脱枷锁需要持之以恒的决心。虚拟游戏可以放松身心，但我们必须承认它容易令人上瘾，只有敬而远之，才能免受其害。本文标题即为作者观点，鲜明地表明了作者对电游戏的看法；电游戏容易使人迷失自我，影响青少年身心健康发展。砸碎“枷锁”势在必行!文章以令人气愤而无奈的新闻开篇，引人深思。然后联系社会实际进行论述，未成年人沉迷网游不能自拔而沦为“屏奴”,令人唏嘘不已。紧接着，从“解脱枷锁需要高远的追求”“解脱枷锁需要持之以恒的决心”“国家保护”等方面，发出呼吁：我们更应该解脱电游戏的无形枷锁。第三单元作文：议论要言之有据【写作导航】(一)明确“言之有据”的概念。1.什么是言之有据?明确：言之有据就是要有用来证明观点的材料，这些材料就是论据。它包括事实论据和道理论2.什么是事实论据和道理论据?(二)怎样使用好议论文中的论据?明确：1.在使用材料时，首先要确保材料准确，经得起推敲。列举的事例或引用的名言警句等都要真实准确。在写作时，先确认事例是否真实可靠，然后再使用；引用名言警句，要注意核对原文，保证引述准确。2.使用材料时，还应保证材料与观点的一致。大家也许都积累了不少名言警句和事例素材，但是有些并不能与你的观点相对应，如果选择它们来做材料，就起不到支撑观点的作用。需要注意的是，使用事实论据时，不需要详细记叙事件本身，而要通过概括叙述和对论据的分析，建立起材料与观点之间的联系。3.要增强文章的说服力，还要注意材料的丰富性。所用材料的数量和种类可以丰富、多样一些，比如可以用历史故事、生活事例、统计数据等做事实论据，用名言警句、民间谚语、精辟的理论等做道理论据，还可以将两者交替使用。【借鉴课文】课文《敬业与乐业》非常典型。全文总论点是“敬业乐业是人类生活的不二法门。”除了这个总论点，文中还有分论点“有业之必要”、“第一要敬业”、“第二要乐业”。在论述“有业之必要”时，作者先引用孔的话，从反面论证“无业”的危害，再引用百丈禅师的事例，从正面论述“有业的必要”,然后结合所引名言、事例进一步分析论证，突出了“有业之必要”这一观点。在论述“第一要敬业”、“第二要乐业”时，也是这样，多引名人名言、名人事例，论证非常充分，观点令人信服。我们如果写议论文，只要好好揣摩借鉴这些写法，一定能写出漂亮的议论说理文章。【课本作文展示】一、议论类文章中的论据，需要平时多积累。平时多关注生活，关心时事，多读书看报，勤动笔，多积累。比如，在自己的练笔本中开辟一个“素材库”专栏，把平时生活或阅读中发现的典型事例、统计数据、名言警句、精辟见解等，及时摘录下来，并按内容进行分类。国在，家在!心中有国，才得安稳!有国，才有家!第四单元作文学习缩写一.什么是缩写缩写，就是在保持中心思想和主要内容不变的前提下，压缩字数、篇幅，把一篇长文章变成短文章。通过缩写训练，可以检验我们对文章内容要点和思路的把握程度，还能提高概括和表达能力。顺序不变，首先是写作顺序，原来是是一时间为顺序，缩写之后应该保持不变，除此之外写作的人称不能变，原来是第一人称“我”展开叙述，不要认为写的别扭，就把人称改了，这就不符合缩写原则了。第一，突出要点。要在认真阅读原文的基础上，整体把握原文的主旨和内容，理清思路和结构，突出原文的要点。缩写不能加入新的内容。第二，适当概括。可遵循保持枝干、删除枝叶的原则，恰当概括文意或摘取原句，使内容更集中，表达更简练。第三，文气连贯。缩写后的文章应是原文的缩微呈现，要将保留的内容和压缩后的句段连缀成篇，上下句、前后文的文气保持连贯、畅通。四.缩写的基本方法一是摘录法，就是抓住原文的中心和要点，以摘录原文重要语句为主，适当地增加衔接语言，连缀成文。三是概括法，就是用简练的语言去概括原文的意思：细致描写的部分可压缩成粗略的描写，详尽叙述的部分可压缩为概括叙述，详细的对话可改为简略的对话，等等。缩写时要三种方法联合使用【课本范例展示】一..从学过的小说里选择一篇，尝试缩写。整。(3)语言要简明扼要，流畅通顺。第一步，认真阅读原文，明确文章的主要人物和情节。把握好原文的主旨，根据中心来确定缩写时什么该留，什么该删；哪些要详写，哪些要略写。第二步，列好缩写提纲，确定详略。理清线索，依次概括原文的主要内容，注意结构要完整。语言要简明、通顺，不需要做评论或补充解释。第三步，对照原文，核对检查。缩写后，再认真读一遍，检查一下主要内容是否写清楚，语句是否通顺，段落之间衔接是否自然，有不妥当的地方再进行修改。准确概述作品内容准确概述作品内容选择文体：学过的小说故事情节要完整写作形式：缩写深入理解文章内容抓住主要人物与情节语言简明，流畅通顺线索明晰，结构完整仔细审题写作内容选材依据范文展示《范进中举》缩写范进中了秀才，一家人各俱欢喜。老丈人胡屠户登门贺喜，吃到日西，然后扎实教训了范进一顿。六月间，范进向丈人借盘缠参加乡试，竟被他夹七杂八一顿臭骂。但范进还是瞒着丈人；乡试，回家后又被胡屠户大骂一顿。出榜当日，家中断炊，范进只得拿着母鸡到集市卖。报录人吵着要赏银，母亲只得央邻居到集市；寻。范进回家见喜报后，大笑着说：“噫!好!我中了!”突然昏厥过去，醒后又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”紧接着就疯疯傻傻一路狂范进欢喜疯了，可愁坏了母亲和娘，二人哭哭啼啼。众人商议着如何治好范进的疯病。有个报录人见多识广，建议由凶神恶煞的胡屠户掌捆范进。胡屠户无奈只得答应。但他惧怕报应，于是连饮两碗酒，壮起恶胆，来到集上，走到范进跟前，骂道：“该死的畜生!你中了甚么?’一个嘴巴打将去，范进顿时清醒过来。一时间，众乡邻百般奉承，胡屠户也极尽讨好之词。这时，张乡绅也来了，又是攀亲，又是结友，还出手大方，赠给范进银、房。张乡绅走后，范进回送丈人几锭银，胡屠户一面阿谀奉承，极尽恭维，一面佯骂自己的儿早上不愿拿钱。到底是千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。本文作者在不改变原作内容、人物形象、主题思想及表现手法的前提下，将篇幅较长的小说浓缩在500字左右，足见其深厚的语言功底和极强的综合概括能力。缩写中能抓住主要情节，中心突出，人物形象依然鲜明，语言简洁明快，行文自然流畅，起承转合，内容完整。写作点拨要深入理解文章内容，抓住原文的中心论点，用简洁的语言，将文章的论证过程概括清楚，不需要加以评论或补充解释。对于关键性的论据，可适当保留，但要注意删减其中的叙述或介绍性成分。《谈骨气》缩写我们中国人是有骨气的。孟说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”大丈夫的这种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫作有骨气。自古以来，有很多有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的孙。我们是有着优良革命传统的民族。骨气的含义是随着社会阶级的不同而不同的。南宋文天祥不屈而死，写诗道：“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”另一位古人宁死不食嗟来之食，都体现了古代有骨气的人的英雄气概。闻一多先生在深知自己生命受到敌人威胁的时刻，仍在痛斥国民党特务，这也充分体现了我们民族的英雄气概。我们无产阶级的英雄气概和骨气，在今天说来就是决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒。为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进。小作者把握了原文的内容、论点、结构，具备一定的快速筛选材料的能力。在遵从“留主干，去枝叶”的原则下，对原文进行压缩，原文中的论据，从具体叙述变为概括叙述，运用原文重点词句概括其事实，突出原文的精华。既保留了原文的论点、论据，又达到了缩写的目的。就此写一篇作文。题目自拟。不少于600字。1.要提供图书的基础信息，简要说明这本书的基本情况，如书名、作者、出版社、出版年月等。2.文章主体部分呈现这本书的主要内容。整本书的篇幅一般较长，内容丰富，需要拟写比较详细的缩写提纲。3.可以单设一段，说说你对这本书的评价和推荐它的理由。二.概述所选输的主要内容，叙述性作品要说明主要人物和情节，议论性或说明性的要交代主要论三.可以表明你对所选书的评价和看法，说明你推荐的理由。尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!今天我在这里向大家推荐的书是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基根据自己的亲身经历写成的一部优秀小说《钢铁是怎样炼成的》。这本书自1942年由梅益先生根据英文版翻译成中文之后，在1952年至1995年的44年间，一共印刷出版57次，发行250万册。保尔是一个平凡而伟大的英雄人物。他的履历表中，没有记载什么惊天动地的伟大业绩，他总是从最平凡的小事做起。面对疾病的沉重打击，他也曾产生过自杀的念头，而且就在他与病魔抗争的英雄主义激情中，包含有“左派”幼稚病的危险。保尔后来也终于认识到他不爱惜身体的行为不能称之为英雄行为，而是一种任性和不负责任。因此，保尔是平凡的，也是伟大的，他是在革命的烈火中逐渐历练成熟起来的钢铁战士，是一个有血有肉的，让人感到亲切的榜样式人物。主人公保尔·柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、争取胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。我向大家推荐这本书的原因是：这是一部闪烁着崇高的理想主义光辉的长篇小说，它成功地塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象；小说塑造人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信、日记和格言警句等，使人物形象有血有肉；小说的景物描写、社会环境描写也都相当出色，语言简洁优美，富有表现力；最重要的是主人公的精神值得我们每一个人去体会、学习。这本书真的值得大家一读，也希望大家喜欢这本书。谢谢大家!【精彩点评】精选对象，形式新颖。本文精心选取《钢铁是怎样炼成的》这一经典名著作为缩写的对象。采用发言稿这一新颖的形式，首先重点介绍了《钢铁是怎样炼成的》的主要情节和人物的主要经历，然后点明推荐这本书的原因，条理清晰，结构完整。通俗易懂，富有鼓动性，是一篇较为成功的缩写。第五单元作文论证要合理首先，论证要符合逻辑，观点要一致，概念要统一。论证是用道理和事实对观点进行证明和推理，必须符合逻辑规律。常见的逻辑错误有以偏概全、自相矛盾、倒因为果、模棱两可等，在论证都要尽量避免。同样，使用的材料要能支持论点；同时，要通过恰当的分析，使读者明白二者之间的联系，避免出现论据与论点不相干或论据不足的情况。论证合理，还要求论证结构合理，思路清晰$为了使论证结构合理，可以采取设置分论点的形式，从多方面，多角度展开论证；也可以采用“提出问题一一分析问题一一解决问题”的结构，层层深入展论证一.《怀疑与学问》译文中指出，做学问不要盲从或迷信，要有怀疑精神。请你也写一段文字论证这个观点。200字左右。提示：1.可用相关事例，名言等材料作为论据。2.要针对所用材料进行具体分析，不要只是观点+材料。首先明确题目中的观点，观点：做学问要有怀疑精神。然后寻找与观点相符的相关实例、名言等材料作为论据，在使用这些材料时，注意材料与观点的结合论述，切忌只注重材料的阐述。论据只是行文中的一个方面，阐明一个观点，需要确切的论据加以合理的分析论证，在论证中说明观点你，表明引用论据的目的，使得论据为观点而存在。例文导航【点评】这篇作文分三层，第一层点明观点，要有怀疑精神。第二层分别用理论和事实论据证这本是苦不堪言的一生，在他的知足冷静前，化作一片生活的乐土。总是盯着茫茫奢望，却忘却了你身边的风光，是不值的。善于发掘眼前的幸福，握紧稍纵即逝的今天，做一个知足常乐的智者。【名师点评】内容充实，语言优美。这是一篇内容十分充实的好文章。文章以简短的诗句起笔，接以充满抒情意味而又具有启发性的文段引人思考，继而明确指出“做一个知足常乐者，的论点，然后分两个层次证实论点&以奥斯维辛集中营的人性事实证明人的欲望之深之无穷，再以陶渊明、苏轼的诗篇与生活力证文章的主题—知足者常乐，最后以中国学生的学习环境与非洲孩童做对比，进而发出“将学习的辛苦变成学习的快乐”的号召，使得文章前后文脉贯通，内容十分充实，极具说服三.中国有句俗话，叫“近朱者赤，近墨者黑”,强调环境对人成长的影响。对此，你怎么看?请自定立意，自拟题目，写一篇驳论文。不少于600字。发展变化所起的作用。但事实上，内因对事物的发展变化所起的作用往往更大，“近墨而不黑”本题要求写成驳论文，因此要梳理驳论文的写法，选择一个合适的角度来批驳。同时要表明自己的观点，言之成理。如要论述“近墨者未必黑”的论题，要先承认外因的强大作用，有“近墨者黑”的普遍现象，但不能一概而论，亦有“近墨者未必黑”的特殊现象，把内因的能动作用作为文章的论证主体。近墨者未必黑的确，外在环境的影响是不可忽视的。尤其是我们青少年，思想单纯，阅历浅，经验少，辨别是非的能力还不够，触于墨者即黑，染于朱者即赤。孟母之所以三迁，正是因为考虑到外在环境对然而，事物不可一概而论，不可以事物的一般规律抹杀事物的特殊性存在。外因是变化的条件，内因是变化的根据。那些近“墨”即“黑”者，之所以变黑，关键在于其自身意志力的不坚定，正所谓“苍蝇不叮无缝的蛋”。新中国成立前，一位名叫穆时英的青年作家，写了一本揭露旧社会黑暗的小说《南北极》,轰动了文坛。但是当他到了十里洋场之后，受到那种腐朽生活方式的影响，竟也歌颂起了纸醉金迷的生活来，这可谓是对“近墨者黑”最好的诠释了。很多光照史册之人，其生活成长之路也并非一帆风顺，各种诱惑也时时充斥左右，他们之所以能近墨不黑，出污淤泥而不染，主要是因为他们拥有高尚的情操、伟大的追求、坚定的信念、不屈的意志，更具有明辨是非曲直的敏锐的洞察力。屈原在“腥臊并御”的环境中宁愿“愁苦而终穷”,依然“上下而求索”。陶渊明身在腐败的官场，却不为五斗米折腰，自守清节，退隐田园。老一辈革命家朱德同志出身军阀行列，不为军阀习气所染，始终保持高风亮节，为中国革命与解放事业献出了毕生精力。在当今商品大潮的冲击下，在物欲横流的社会中，一些锐志进取的改革者，