四年级语文《乡下人家》作业设计_第1页
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文档简介

新华区第二届义务教育阶段优秀作业设计评选部编版四年级语文下册《乡下人家》“乡村美景一日游”亲爱的同学们：本节课，我们一起领略了课文《乡下人家》中的优美风景，感受了乡下人家的惬意生活。正值春暖花开，今天老师将带领大家一起走到室外，走近大自然，共同欣赏乡村美景。快收拾好你的行李出发吧！车站安检在车站过安检口时，你遇到了一群急着赶车的旅客，你能帮助他们快速通过安检吗？1.圈出错误的字词，并在横线上及时改正过来，帮助他们顺利通过安检哦！1.圈出错误的字词，并在横线上及时改正过来，帮助他们顺利通过安检哦！结够装饰吨下徐号例如率领耸立烩画_________________________《乡下人家》这节课让我们领略了多姿多彩的乡下美景，这些景象让你联想到了哪些描写风景的四字词语呢？请写下来吧！______________________________________________乘客朋友们，欢迎乘坐班次为“乡村人家号2023”的列车，你所乘车次将在15分钟以后抵达“乡村人家”站，请大家提前做好下车准备。第一站欣赏美景课文《乡下人家》里面通过文字为我们呈现了美轮美奂的画面，你觉得可以有几幅？试着给每幅图取个好听的名字，填写在下面的思维导图中。乡下人家乡下人家第二站一景一物皆是画细腻的美好，藏在生活各处。你最喜欢哪一副画面？请用你手中的神笔描绘出那一幅幅迷人的画面吧！第三站走遍家乡的乡村做出色小导游班级正筹备举行开展一次“走进田园”的综合活动，让我们一起走近自己的家乡，拿起手中的照相机拍下心动的一幕，做一个小导游为大家介绍你的家乡吧！作业设计意图1.“车站安检”：旨在通过这个环节让学生对课本中的基础知识巩固复习，并联系以往所学词语进行运用。基础知识是语文学习的重中之重，但基础知识的学习又充满了枯燥与乏味，变换形式可以激起学生的兴趣，激发他们的内动力。2.“第一站欣赏美景”：本篇文章里面作者通过生动地语言为我们描绘了八副优美的画面，让学生自己去总结，去起名，既可以加强学生对课文内容的理解又可以加深学生对课文的印象，更重要的是还可以充分发挥学生的想象力，在结合课文的基础上想象能力得到拓展。3.“第二站一景一物皆是画”：新课改要求作业要呈现趣味性、多元性。每个孩子都有无限的想象力，我们老师要做的就是把他们的想象力插上翅膀。一笔一画画出他们对文本的想象，画出他们内心的世界，把语文课堂也变得多姿多彩。4.“第三站走遍家乡的乡村做出色的小导游”：新课改要求布置作业要具有开放性。鼓励学生从书本中走出来，从题海中走出来，面向社会，面向现代生活。这一环节的设置旨在让同学们远离电子产品，多去发现生活中的美，通过发

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