2023年上海静安区六年级上册语文期末试卷及答案

2023年上海静安区六年级上册语文期末试卷及答案（完卷时间100分钟满分100分）第一部分语言积累及综合运用（8分）1.下列加点字字音完全正确的一项是（）A.沮丧zǔ湛蓝zhàn叱咤风云chàB.蜷缩juǎn山坳ào弄巧成拙zhuóC苞蕾lěi菜畦wā窸窸窣窣shuàiD.气氛fēn稀薄bó别出心裁cái【答案】D【解析】【详解】本题考查字音。A.沮丧zǔ——jǔ，叱咤风云chà——zhà；B.蜷缩juǎn——quán，弄巧成拙zhuó——zhuō；C.菜畦wā——qí，窸窸窣窣shuài——sū；故选D。2.下列没有错别字的一项是（）A.干躁纵横软棉棉小心翼翼 B.破绽腥味明晃晃心如刀绞C.嘟囔稻央黑魆魆沧海一栗 D.矗立潜伏厚礅礅炯然不同【答案】B【解析】【详解】本题考查字形。A.干躁——干燥，软棉棉——软绵绵；C.稻央——稻秧，沧海一栗——沧海一粟；D.厚礅礅——厚墩墩，炯然不同——迥然不同；故选B。3.《童年》讲述的是________（人名）三岁到十岁这一时期的童年生活。其中刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如：自私残暴的________，善良乐观的________，贪婪恶毒的________以及乐观纯朴的“小茨冈”和执着的“好事情”。【答案】①.阿廖沙②.外祖父③.外祖母④.舅舅（两个舅舅、舅舅们）【解析】【详解】本题考查名著内容识记。《童年》，是苏联著名作家高尔基的作品。小说是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。该书讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）童年生活，再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。小说中塑造了许多性格鲜明的人物形象。其中，阿廖沙是勇敢正直的，外祖母代表的是善良乐观的人，外祖父则代表了自私残暴的人，此外还有贪婪恶毒的舅舅们、快乐的小茨冈、执着的“好事情”等等。据此可整理出答案。第二部分古诗文阅读（24分）（一）（8分）4.默写（1）九曲黄河万里沙，____________________。（《浪淘沙》）（2）一水护田将绿绕，____________________。（《书湖阴先生壁》）（3）____________________，山青花欲燃。（《绝句（其二）》）（4）晚泊孤舟古祠下，____________________。（《淮中晚泊犊头》）【答案】①.浪淘风簸自天涯②.两山排闼送青来③.江碧鸟逾白④.满川风雨看潮生【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。注意“淘、簸、闼、逾、潮”等字词的书写。（二）课内古诗阅读（4分）江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。5.本诗作者是唐代文学家________（人名），诗中“酒旗”的意思是_________。6.下面对诗歌分析不恰当的一项是（）A.前两句诗描绘江南春天之景，呈现出一派宁静、祥和氛围。B.前两句诗中所选的景物色彩明朗绚丽，花鸟山水相互映衬。C.后两句诗中的“烟雨”将前两句诗中的所有景象融化其中。D.后两句诗有声有色，有动有静，为江南的美增添厚重的底蕴。【答案】5.①.杜牧②.酒店的幌子6.D【解析】【5题详解】本题考查古诗文学常识、词义理解。第一空：《江南春》是唐代诗人杜牧创作的一首七绝。诗中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。杜牧唐代的一位著名文学家，他的诗歌以意境深远、语言精炼而著称。第二空：即“酒旗”的含义，答案应为“一种挂在门前以作为酒店标记的小旗”。在古代，酒店或酒馆为了吸引顾客，常常在门前挂起写有“酒”字的小旗，这就是“酒旗”的来源和意义。在《江南春》这首诗中，“酒旗”作为江南水乡生活的一个细节，与整个春天的景色相映成趣，共同构成了一幅美丽的江南春景图。【6题详解】本题考查诗歌的理解和分析。D.有误，“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”的意思是：到处是香烟缭绕的寺庙，亭台楼阁矗立在朦胧的烟雨之中。这两句诗确实描绘了一种朦胧、神秘的景象，但并未明显表现出“有声有色，有动有静”的特点。故选D（三）课内外文言文比较阅读（12分）【甲】伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。【乙】国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣。后游郢楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪①闻之，咨嗟惋叹。既阕②，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉扣③之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”山人默然而返。【注释】①媪（ǎo）：老妇人。②阕：止息，终了。③扣：问，询问。7.甲文《伯牙鼓琴》选自《_______》，是先秦___________代表著作。8.解释下列句中加点的字。（1）善哉乎鼓琴（）（2）酷类其声耳（）9.乙文中画线句意思理解最恰当一项是（）A.他弹琴的指法很精湛，曾经得到过杰出琴师的教授。B.他精通于弹琴的技法，曾经得到过杰出琴师的教授。C.他弹琴的指法很精湛，曾经得到过不同琴师的教授。D.他精通于弹琴的技法，曾经得到过不同琴师的教授。10.甲文锺子期用“____________________”（原文回答）表现了对伯牙高超琴艺的由衷赞叹。乙文中从侧面表现乔山人“善弹琴”的语句是“____________________”（原文回答）。文中伯牙终身不复鼓琴，乔山人默然而返的原因是____________________。【答案】7.①.《吕氏春秋》/《吕览》②.杂家8.①.好②.像9.A10.①.善哉乎鼓琴②.凄禽寒鹘，相和悲鸣③.知音难觅/失去了知音【解析】【7题详解】本题考查文言文文学常识。甲文《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋》，这是先秦时期杂家的代表著作。杂家是一种学派，它综合了各家学说，不拘泥于某一特定学派的思想，而是广泛采纳各家之长，形成自己独特的学术体系。《吕氏春秋》正是这种综合各家思想的产物，涵盖了法家、道家、儒家等多种思想。因此，填写答案为《吕氏春秋》和“杂家”。【8题详解】本题考查文言文实词。（1）句意：你弹得真好呀；善：好。（2）句意：极像我老伴弹棉花声音罢了；类：像。【9题详解】本题考查文言文翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有：精：精湛；于：在；尝：曾经；异：杰出的人。故选A。【10题详解】本题考查文言文内容和分析。第一空：：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山”和“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水”。锺子期对伯牙高超琴艺的赞叹体现在他听到琴声后立刻理解了伯牙弹奏的意境，并用生动的语言来形容这种感受。当伯牙弹奏的意境是高山时，锺子期用“巍巍乎若太山”来形容，表明他准确地把握了伯牙弹奏的意境和技巧。当伯牙弹奏的意境转为流水时，锺子期又用“汤汤乎若流水”来赞叹，这再次证明了锺子期对伯牙琴艺的深刻理解和由衷赞叹。故此空填：善哉乎鼓琴。第二空：“凄禽寒鹘，相和悲鸣”。这句话通过描述凄凉的鸟儿和寒冷的鹘鸟听到乔山人的琴声后产生的共鸣，间接展示了乔山人弹琴的高超技艺。鸟类的自然反应通常是对周围环境变化的敏感体现，因此它们的悲鸣可以被视为对乔山人琴声情感的共鸣，从而侧面证明了乔山人弹琴技艺的高超。此空应填：凄禽寒鹘，相和悲鸣。第三空：“知音难觅/失去了知音”。伯牙终身不复鼓琴和乔山人默然而返的原因都是因为他们失去了知音。知音在这里指的是能够真正理解和欣赏他们音乐的人。对于伯牙来说，锺子期是唯一能够理解他琴声意境的人，当锺子期去世后，他感到再也没人能够真正欣赏和理解他的音乐，因此放弃了弹琴。对于乔山人来说，他误以为老妇人是他的知音，但当得知老妇人只是因为他的琴声像她丈夫弹棉花的声音时，他意识到并没有遇到真正的知音，因此失望而归。这两个故事都强调了知音难觅的主题，即找到真正理解和欣赏自己的人并不容易。【点睛】参考译文：甲文：伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，像大山一样高峻。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。乙文：在开国初年，有个乔山人善于弹琴。他弹琴的指法很精湛，曾经得到过高人传授。他常常在荒山野岭，多次地弹奏，使飞鸟感到凄凉，使鹘鸟感到寒冷，一起应和着悲哀地鸣叫。后来他游历到楚国，在旅店独自弹奏洞庭曲。隔壁的一位老妇人听了琴音，非常感动，不禁感叹惋惜。曲子已经弹奏完了，乔山人叹息道：“我弹琴大半辈子，没想到在这里遇见了知音！”乔山人敲门问她，老妇人说道：“我的丈夫活着的时候，是把弹棉花当作职业的。现在听见你在这里弹的琴声，极像我老伴弹棉花的声音罢了！”乔山人一句话都没说地走开了。第三部分现代文阅读（26分）（一）说明文阅读（10分）“折柳寄情”传递中华传统文化①2月20日，冬奥会闭幕式在北京国家体育馆鸟巢隆重举行，美轮美奂的表演吸引了全球人们的眼球。②在闭幕式上的表演中，有一个环节是“折柳寄情”。“长亭外，古道边，芳草碧连天。……”伴随着经典名曲《送别》的悠扬旋律，80名舞蹈演员在光影的衬托下，展现出一条条绿色的柳枝，随后365个各行各业的普通人手捧发光的柳枝围拢过未，代表了一年365天的思念，表现出“惜别冬奥”的场景，这一幕独特的中国式的浪漫演绎，令人感动泪目。③我国植柳不晚于周朝，柳树是我国的原生树种，也是我国人工栽培最早、分布范围最广的植物之一。殷商时期的甲骨卜辞中就有“柳”的象形文字。我国最早的诗歌总集《诗经》中有。“折柳樊圃”之诗句，即指折下柳枝围成篱笆。④我国人工种植柳树的记载最早见于周朝文献《古微书·礼纬·稽命征》，文中载：春秋时期“庶人无坟，树以杨柳”，是说平民百姓无坟墓，仅在埋葬地种植杨柳树。可见我国人工种植柳树最迟不晚于周代，在春秋战国时期得到较大的发展。⑤植柳（）可以防风固沙、护路卫堤、遮阴造景、获取木材，（）易种易活，随处而安，所以自春秋及至近现代，我国植柳之风长盛不衰，遍布大江南北，也屡屡见于历代的文献、典故之中。⑥汉代后，柳树被引植到皇家宫廷苑囿中。据载，汉昭帝时著名的园林上林苑和汉梁孝王忘忧之馆中，都种植有大柳树。西汉名将周亚夫在军营中密植柳树，即历史上著名的“细柳营”。东晋诗人陶渊明爱柳成癖，归隐之后在自家房前亲植五棵柳树，自号“五柳先生”。北魏时著名农学家贾思勰在《齐民要术》中，更对历代植柳经验技术进行了系统总结。⑦在我国古代文化中，“折柳”一词寓含“惜别怀远”之意，折柳送别的传统文化源远流长。因“柳”与“留”谐音，离别赠柳可以表达挽留之意和依依惜别之情，所以在我国的古代，亲朋好友长期分离时，送行者常要折一支柳条赠给远行者。⑧最早以“杨柳”来寄托怀家恋土之情的，是我国第一部诗歌总集《诗经》里的《小雅·采薇》：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”说的是一个旅人回想当初离家时，杨柳依依随风吹，如今思念归家时，大雪纷纷满天飞。诗句像一幅画，把他在漂泊苦旅中的思乡之情表达得淋漓尽致。唐朝时，京城长安近郊的灞桥两岸，十里长堤，一步一柳，凡送别亲人好友东去的人多到此地分手，并折下桥头柳枝相赠。时间长了，“灞桥折柳”便成了送别的习惯。⑨“折柳”一词也寓含“怀远”之意。人们在思念亲人、怀念故友时也会折柳寄情。唐代诗人张九龄写有诗歌《折杨柳》：“纤纤折杨柳，持此寄情人。一枝何足贵，怜是故园春。”说的是一位女子折下纤纤的杨柳枝，用来寄给远方的郎君，虽然一枝杨柳并不贵重，但它代表了家乡的春天和自己的相思之情。⑩《折柳寄情》的表演，向世人传递了中华传统文化的“惜别怀远”之情，让我们与参加冬奥会的各国友人“今宵离别后，一起向未来”。11.请给第⑤自然段括号处选择恰当的关联词（）A.只要就 B.因为所以C.不仅而且 D.要是就12.选文第⑥段运用了____________的说明方法，其作用是____________________13.第⑤段画线句加点词“屡屡”能否删去？为什么？14.根据文章内容，下列理解和判断不正确的一项是（）A.柳树是我国的原生树种，也是我国人工栽培最早、分布范围最广的植物之一。B.我国人工种植柳树不晚于周代，在春秋战国时期得到较大的发展。C.唐朝有“灞桥折柳”的习惯，送别亲人好友东去的人到灞桥多会折下柳枝相赠。D.最早以“杨柳”来寄托怀家恋土之情的文章，出自于我国第一部诗歌总集《诗经》。【答案】11.C12.①.举例子②.具体地说明汉代后柳树被引植到皇家宫廷苑囿中，也说明我国种植柳树的历史悠久（常见于历代的文献典故之中）13.不能删去，屡屡是多次（经常）的意思，在文中是指，自春秋及至近现代，我国植柳之风长盛不衰，遍布大江南北，也多次（经常）见于历代的文献、典故之中，若删去之后，表示在历代的文献、典故之中出现频率不确定，与原文意思不符，体现了说明文语言的准确性。14.BC【解析】11题详解】本题考查关联词语。A.“只要…就…”表条件关系；B.“因为…所以…”表因果关系；C.“不仅…而且…”表递进关系；D.“要是…就…”表假设关系；“可以防风固沙、护路卫堤、遮阴造景、获取木材”和“易种易活，随处而安”两个句子是递进关系，第一个句子突出种植柳树的好处，第二个句子突出柳树容易种植的特点；故选C。【12题详解】本题考查对说明方法及其作用。答题思路：初中阶段，常见的说明方法有举例子、作比较、列数字、打比方、分类别、下定义、作诠释、画图表、摹状貌，使用说明方法的目的一定是为了说明说明对象的某个特征，根据第⑥段“据载，汉昭帝时著名的园林上林苑和汉梁孝王忘忧之馆中，都种植有大柳树……北魏时著名农学家贾思勰在《齐民要术》中，更对历代植柳经验技术进行了系统总结”可知，列举汉昭帝种植柳树，周亚夫密植柳树，陶渊明种植柳树，贾思勰总结历代植柳经验四个事例，可知运用了举例子的说明方法。结合“汉代后，柳树被引植到皇家宫廷苑囿中”分析可知，具体有力地说明了汉代后柳树被引植到皇家宫廷苑囿中，也说明我国种植柳树的历史悠久，使说明更真实可信。【13题详解】本题考查说明语言。对策：①表态（删还是不删）；②定性，一般都起修饰限定的作用；③带词解句；④删词解句，与原意是否相符；⑤最后表明说明文语言特点。⑤段画线句“所以自春秋及至近现代，我国植柳之风长盛不衰，遍布大江南北，也屡屡见于历代的文献、典故之中”中的“屡屡”的意思是多次（经常）的意思，表示频次很多。这里是指自春秋及至近现代，我国植柳之风长盛不衰，遍布大江南北，也多次（经常）见于历代的文献、典故之中。如果去掉这个词语，不能准确表达频次很多，与事实不符。这个词体现了说明文语言的准确性。所以不能删去。【14题详解】本题考查内容分析。B.“我国人工种植柳树不晚于周代”表述错误，结合第④段“可见我国人工种植柳树最迟不晚于周代”可知，有关键词“最迟”，题干表述不严谨，错误；C.“唐朝有‘灞桥折柳’的习惯，送别亲人好友东去的人到灞桥多会折下柳枝相赠”表述错误，结合第⑧段“唐朝时，京城长安近郊的灞桥两岸，十里长堤，一步一柳，凡送别亲人好友东去的人多到此地分手，并折下桥头柳枝相赠。时间长了，‘灞桥折柳’便成了送别的习惯”可知，题干颠倒因果，“送别亲人好友东去的人到灞桥多会折下柳枝相赠”是因，“唐朝有‘灞桥折柳’的习惯”是果；故选BC。（二）记叙文阅读（16分）那一星游走于乡野的光刘荒田①48年前，我在一所乡村小学当班主任。学校离家不远，只要在一条俗称“牛车路”的大路上走十多分钟，路两旁是农田。晚上，在教导处改完作业，信步回家，一路有呱呱的蛙声、唧唧的蟋蟀声。②一个夜晚，阴天，星星隐藏在云里，竹林黑压压地嵌在黑灰色的天幕上。建在大路旁的医疗站，平日窗子总映出长方形的黄色光晕，今晚却没有，停电了。没有外物掺杂的黑足够chúncuì。③忽然，远处浮动起一星钴蓝色的光，小而灼亮。揣测方位，该在拱桥上，我顿住脚。蓝色的光向我游来，曳着一条小尾巴。再近些，钴蓝色的光伴着人声，我又惊又喜，快步迎上。④两个嘻嘻哈哈的男孩子和我相遇了。从嗓音听出，是我的学生——阿松和阿汗，班里的一对同桌。他们把蓝光举起，照着我，一起叫了一声“老师”。我盯着蓝光，问：“这是什么？”“刚刚逮的。”阿松把一个墨水瓶递给我。我拿过来一看，里面爬着上百只尾巴发光的昆虫，光晶莹如水晶。近于雪白，集结起来却是敞亮的蓝。⑤“哪里逮的？”我的兴致来了。⑥他们说，在莲塘村后山的林子里，问我要不要去看看。我说好。他们领着我，离开大路，绕过村边的池塘，站在林子旁。这儿，萤火虫飞来飞去，犹如从一炉钢水里溅起来的火星儿。⑦我和他们坐在草地上，聊了一会儿闲话。露水滴在额头，我说，你们该回家了。他们说好的。阿松把墨水瓶递给我，我说，你们留下，大人不玩。“路上做手电筒嘛！”阿汗欢快地塞过来那捧钴蓝，我心里一热。⑧和两个孩子分手，回到大路。手里捧着钴蓝色的光源，想着两个孩子。他们是全班最调皮的，就在上星期，我在校门外建在鱼塘上的厕所前，撞到阿汗，他神情紧张地拦截每一个想进去的同学，高叫：“满座满座。”我知道必有蹊跷，走进去一看，厕所下垂着一根线。我推开门，把牵线的阿松揪出来。两个捣蛋鬼一个在偷鱼，一个在望风。校长对他们提出警告。可是，刚才他们被钴蓝色的光照着的脸，只有天真。⑨送我萤火虫的阿松，四年前曾在聚会中见到，快六十岁了，老成持重的泥水匠。我说起当年的事情，他全忘了。我却一直没有忘记黑暗中捧着钴蓝色的光嘻嘻哈哈地朝我走来的两个孩童，以及平生第一次捧着萤火虫走路时心里充满的纯净的诗意。⑩记得走到家门口，在草地上倒空了墨水瓶，刹那间，头顶布满了繁星。（选自2021年10月15日《光明日报》，有删改）15.根据第②段中的拼音写汉字。chúncuì（）16.根据第③-⑦段，完成下面的填空。“我”与萤火虫的故事“我”的心情望萤火虫（1）（2）饶有兴致收萤火虫（3）17.第④段画线句运用了________________的修辞手法，作用是___________________18.结合文意，简要分析第⑧段画线部分的作用。19.结合选文内容和主旨，下列表述不符合文意的一项是（）A.“布满了繁星”是指“我”放出萤火虫，萤火虫随风飞舞，闪闪发光的样子像繁星。B.“布满了繁星”象征了两个孩子纯真善良的心灵以及“我”得到孩子的帮助后内心的温暖和感动。C.本文记叙了两个学生在乡野与“我”偶遇并送“我”萤火虫的故事，表达了“我”对孩子们的天真体贴的赞美与怀念D.若干年后聚会中“我”再次与“阿松”相遇，他却不记得当年发生的事，这使我悲从中来，不可断绝。【答案】15.纯粹16.（1）又惊又喜（2）看/观萤火虫（3）感动17.①.比喻②.生动形象地写出了萤火虫发出的荧光晶莹剔透的特点，表现出“我”的惊喜之情。18.回忆了两个孩子偷鱼被批事件，表现了两个孩子的调皮，与此时热情天真、体贴老师的行为构成对比，突出表达这件事带给“我”的感动和温暖。19.D【解析】【15题详解】本题考查字形。chúncuì——纯粹：指不掺杂其它成分的；无杂质的；不含添加、替代或异质物质的。也指表示判断、结论的不容置疑。【16题详解】本题考查情节概括。第一空：结合③段的“再近些，钴蓝色的光竟伴着人声，我又惊又喜，快步迎上”可概括出，惊喜；第二空：结合⑤段的“‘哪里逮的？’我的兴致来了”和⑥段的“他们说在山后面的林子里，问我要不要去看看。我说好”可概括出，我饶有兴致地去看萤火虫；第三空：结合⑦段的“阿汗欢快地塞过来那捧钴蓝，我心里一热”可概括出，我收下萤火虫时，内心是温暖的、感动的。【17题详解】本题考查语句赏析。第④段画划句中的“微光晶莹如水晶”，把萤火虫发出的微光比作水晶，是运用了比喻的修辞方法，形象生动地写出了“微光晶莹”的特点；结合⑤段的“‘哪里逮的？我的兴致来了”可以看出，表达了我对萤火虫的喜爱之情。【18题详解】本题考查段落作用。结合“就在上星期”可知，这是中断当前记叙的内容，插入与之相关的部分，是插叙；结合“我在校门外建在鱼塘上的厕所前……我知道必有蹊跷，走进去一看，厕所下垂着一根线……两个捣蛋鬼一个在偷鱼，一个在望风。校长对他们提出警告”可知，交代了阿松和阿汗因为调皮被我抓到、被校长警告的事，写出两个孩子的调皮；再结合第⑧段“刚才他们被钴蓝色的光照着的脸，只有天真”可知，这两个孩子没有记恨我，在漆黑的夜晚反倒想着捉萤火虫为我照亮回家的路，突出他们的天真、纯洁、善良。【19题详解】本题考查文章主旨理解。D.“这使我悲从中来，不可断绝”表述有误，根据第⑨段“ 我却一直没有忘记黑暗中捧着钴蓝色的光嘻嘻哈哈地朝我走来的两个孩童，以及平生第一次捧着萤火虫走路时心里充满的纯净的诗意”可知，虽然阿松已不记得当年的事情，但是作者依然记得那个黑暗夜晚中的萤火虫，那两个少年，更多的是带给作者的温暖和感动，而不是悲伤；故选D。第四部分写作（40+2分）20.题目：他真了不起要求：（1）不少于500字。（2）文中不得透露个人相关信息。（3）卷面整洁，字迹清楚。【答案】例文：他真了不起看！有人从门口迈着阔步走了过来，脸上一副悠哉悠哉的样子，那就是我厉害的爸爸。别看他那悠然自在的样子就认为他做事会不认真，其实正好相反，他做每一件事都是有板有眼、一丝不苟的，而且做的还很不错。我爸有许多特长，但让我佩服得五体投地的是美术临摹和手工制作。只要给他一张图片，他三两下就能把它描绘出来，而且描绘出来的图画就像复制的一样。要是把两张图放在一起，也许连神仙都难以分辨。让我悄悄地告诉你们，如果老师要我画什么图啊画啊，只要我爸一出手，同学们都会对我赞叹不已的。有一天，我翻开语文书，看到书上面站着一个威风凛凛的竹节人，不禁让我产生了制作竹节人的想法。可是过程太难了，怎么办呢？有了，我就叫我的秘密武器——爸爸帮忙做。说干就干。我和爸爸一起上山去砍了一些竹子，经过爸爸确认竹子的大小后，做竹节人的主要材