2023-2024学年江苏省南通市八年级（下）期中物理试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年江苏省南通市八年级（下）期中物理试卷第Ⅰ卷（选择题共24分）第Ⅰ卷共12小题，每小题2分，共24分。每小题给出的四个选项中只有一个选项正确，答案请按要求填涂在答题卡上。1.春暖花开的季节，同学们来到南通绿博园参加社会实践活动，园内花香四溢，说明了(

)A.分子间有引力 B.分子间有斥力 C.分子是运动的 D.分子间有空隙2.人类从未停止对宇宙的探索，下列说法正确的是(

)A.宇宙是一个没有层次的天体结构系统

B.宇宙中的天体在不停运动，地球是宇宙真正的中心

C.太阳是银河系中的一颗恒星，它的位置是固定不变的

D.银河系的直径大约为8万光年，可知光年是长度单位3.如图所示的四个实例中，为了增大摩擦的是(

)A.轮胎绕上链条B.加入润滑油

C.磁悬浮列车悬浮D.旱冰鞋装有滑轮4.2021年8月5日下午，中国小将全红婵在东京奥运会女子10米跳台决赛中夺冠(如图)。当她站在领奖台上领奖时，下列两个力为一对平衡力的是(

)

A.她所受的重力和她对领奖台的压力 B.她所受的重力和领奖台对她的支持力

C.她对领奖台的压力和领奖台对她的支持力 D.她对领奖台的压力和领奖台受到的重力5.下列关于惯性的说法正确的是(

)A.行驶的车突然刹车，乘客前倾，说明车有惯性

B.足球在草地上越滚越慢，它的惯性越来越小

C.跳绳时加大摇绳的速度，可以增加绳的惯性提高成绩

D.骑电动车戴头盔，可减小摔倒时惯性带来的伤害6.引入物理量压强，其目的是为了比较(

)A.压力的大小 B.压力的作用效果 C.受力面积的大小 D.接触面的软硬程度7.如图所示，《天工开物》向我们展现了古代劳动人民的智慧。人们在劳作时，主要为了减小压强的劳动工具是(

)A.压碎谷物的碾子B.挑粮食的宽扁担

C.锄田地的锄头D.加工石料的凿子8.如图所示，完全相同的圆柱形容器中，装有不同的两种液体甲、乙，若液体对容器底部的压强相等，则A、B两点的压强关系是(

)A.pA>pB

B.pA=9.“生活处处皆物理”，以下估测数据符合实际的是(

)A.一只鸡蛋受到的重力约5N B.托起一只苹果的力约10N

C.大气对手掌的压力约120N D.物理课本平放时对桌面的压强约50Pa10.如图所示，轻质弹簧竖直立在水平地面上，一个铁球从其正上方自由下落，铁球从接触弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中，速度为v，所受的合力为F(空气对铁球的力忽略不计)，运动的时间为t，下列v−t、F−t的关系图像可能正确的是(

)A. B. C. D.11.小明整理了以下思维导图，其中较合理的是(

)A.B.

C.D.12.如图所示的关系图线可表示(

)

A.物理课本并排着竖放，桌面受到的压强与课本数量的关系

B.量筒装入100mL液体，桌面受到的压力与液体密度的关系

C.气球在空中上升，气球外表面受到压强与海拔高度的关系

D.圆柱形水杯倒入水，容器底部受到水的压力与深度的关系第Ⅱ卷（非选择题共76分）13.（3分）小明喜爱体育运动，他向上用力击打排球时，球向上弹出去，说明力可以改变物体的______，击打球时手感到疼，是因为力的作用是______，球离手后竖直向上做减速运动，最终落回地面，是因为球受______作用。14.（4分）如图甲所示，两端开口的玻璃管下端套有扎紧的气球，并处于静止状态，向管中装入适量的水，气球鼓起，说明液体对容器有______；如图乙所示，手握管子突然______(选填“向上”或“向下”)运动时，气球突然变大，此时手对管子竖直向上的力______(选填“大于”、“等于”或“小于”)管子总重，该现象的产生是由于______(选填“水”或“玻璃管”)具有惯性。15.（4分）西汉时期的熊足青铜鼎，被誉为“古代高压锅”，如图甲所示。鼎内装入水、盖上鼎盖，鼎下堆放干柴燃烧，鼎内的水在120℃沸腾，其原理是液面上方气压越______，液体的沸点越高，宽大的“熊足”是为了______对地面的压强；如图乙所示为小明家的高压锅，已知限压阀质量49g，排气孔面积7mm2，锅盖面积0.06m2，外界大气压105Pa，g取10N/kg，当锅内气压大于安全值时，锅内气体可以顶起限压阀向外排气，高压锅正常工作时，锅内最大气压为______Pa，锅盖承受的锅内、外气体的压力差为______16.（5分）如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中：

(1)让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是______；实验中发现小车会滑出水平长木板的最右端，在不添加实验器材的基础上，通过______，使其不至滑出；

(2)用正确的方法实验，发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。根据实验现象可得，小车受到的阻力越小，速度减小得越______，根据科学推理可知，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做______，这种研究物理问题的方法与探究______的实验方法相同。17.（5分）如图所示，小明利用2.5mL的注射器、0～10N的弹簧测力计、刻度尺和细线来测量本地的大气压值。

(1)他将活塞推至筒的底端，用橡皮帽封住注射器小孔，是为了______，水平向右慢慢拉动注射器筒，当活塞开始滑动时，弹簧测力计示数为5.8N；

(2)拔去橡皮帽，将活塞推至注射器筒的底端，水平向右慢慢拉动注射器筒，当活塞开始滑动时，弹簧测力计示数为0.8N，活塞受到的摩擦力为______N；

(3)用刻度尺测出注射器______长度为5.00cm，计算可得活塞横截面积为______cm2，则本地大气压强的测量值为______Pa。18.（2分）如图，物体A沿光滑斜面下滑，作出物体所受重力和弹力的示意图。

19.（2分）如图，匀速行驶的高铁上，物体静止在水平桌面上，请画出它的受力示意图。

20.（2分）如图，木块从C处开始运动，经B处，最终停在A处，作出木块在A和B两处所受摩擦力的示意图。21.（6分）如图所示，某送餐机器人的质量为38kg，它与地面的接触面积为0.01m2，机器人送餐时，托着2kg的物体做匀速直线运动，受到的阻力是总重的0.02倍，g取10N/kg，求：

(1)送餐机器人的重力；

(2)机器人在送餐时受到的水平牵引力；

(3)送餐时机器人对水平地面的压强。

22.（6分）在学习“从粒子到宇宙”这一章节时，我们完成了一些小实验。

(1)如图甲所示，封闭玻璃管中的水和酒精混合后总体积变小说明了______；注入的液体1是______；

(2)如图乙所示，将两个表面光滑的铅块相互紧压后，能在它们的下方挂多个钩码，这是因为______；如图丙所示，当带电的塑料棒靠近轻质铝箔条的一端时，铝箔条会偏转，这是因为带电体具有______的性质；

(3)如图丁所示，将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发现细丝张开。这是因为细丝带了______(选填“同种”或“异种”)电荷，细丝带电的实质是______在物体间转移。23.（6分）学习小组利用老师提供的器材，探究二力平衡的条件。

(1)如图甲所示，小卡片(不计自重)两端的线跨过支架上的滑轮，线的两端挂上钩码，作用在小卡片上的两个拉力方向是______(选填“相同”或“相反”)的；

(2)当小卡片平衡时，小明将小卡片扭转一个角度，松手后小卡片______(选填“保持平衡”或“不平衡”)，由此实验步骤可知只有作用在______的两个力才能平衡；

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小明下一步操作是______；

(4)小红设计了图乙所示的装置来进行实验，同学们认为小明的实验装置优于小红，小红设计的装置，最主要的缺点是______；

(5)小丽在做实验时，左右支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度，如图丙所示，你认为小丽的装置______(选填“能”或“不能”)完成实验探究。24.（6分）小明用压强计验证液体内部压强大小的影响因素。

(1)压强计通过U形管两侧液面的______来反映被测压强大小。使用前，应检查压强计是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液面能灵活升降，说明装置______(选填“漏气”或“不漏气”)；

(2)如图甲所示，小明保持金属盒______不变，改变橡皮膜朝向，目的是为了验证液体内部压强大小与方向______(选填“有关”或“无关”)；

(3)小明在图甲基础上，继续将金属盒下移一段距离，发现压强______(选填“变大”、“变小”或“不变”)，若接下来又进行了图乙所示实验，再与图甲比较，______(选填“能”或“不能”)得出液体压强与液体密度有关的初步结论。25.（7分）小明和小亮探究影响滑动摩擦力大小的因素。

(1)如图甲所示，小明用较小的力拉水平木板上的木块，木块没动，此时拉力______(选填“大于”、“等于”或“小于”)摩擦力。逐渐增大拉力后，发现木块在木板上做匀速直线运动，根据______的知识，此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小；

(2)小明在木块上加放砝码，是为了探究滑动摩擦力大小与______的关系；

(3)小亮同学做实验的时候将木块沿竖直方向截取一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半，他由此得出的结论是：滑动摩擦力大小随接触面积的减小而减小，你认为在探究过程中，他存在的问题是______；

(4)为了研究滑动摩擦力与速度的关系，他们设计了如图乙所示的装置，传送带的速度可以调节。

①启动传送带，使传送带匀速运行，弹簧测力计的示数稳定为F1，则木块所受滑动摩擦力f的大小为______N，方向沿水平向______(选填“左”或“右”)；

②若减小传送带的速度，一段时间后，弹簧测力计的示数稳定为F2，则小明会发现F1______F2(选填“>”、“<”或“=”26.（8分）小明在南通启唐城看到“真人不倒翁”的场景，如图甲所示。他查阅资料发现，表演者脚下有一个半球形底座，底座上方有支架帮助表演者保持平衡。好动脑的他提出问题：不倒翁底座稳定性的好差与哪些因素有关？并提出以下三个猜想：

①与半球的半径大小有关；

②与立在上面的物体的重心高低有关；

③与半球的质量大小有关。

小明做了多个不同半径、质量的半球实心底座，将长木板固定在半球上方，代表立在上面的物体，在孔O1、O2或O3处放置一个铁球来改变立在上面的物体的重心的高低，如图乙所示。实验时用力慢慢推动不倒翁使之翻倒，通过比较不倒翁刚好翻倒时木板转过的角度α的大小，来比较不倒翁稳定性的好差。

为验证猜想，他多次实验，并将数据记录在如表中：实验次数12345678半球的半径R/m0.40.60.81.00.40.40.60.6立在上面的物体重心高度ℎ/m0.50.50.50.50.50.50.751.0半球的质量m/kg3535353520603535翻倒时木板转过的角度α/度3045607525503525(1)不倒翁翻倒时转过的角度α越______，稳定性越好；根据前4次实验数据，在图丙中画出半球半径大小与重物转过角度的关系图像；

(2)分析比较______三组数据可知：当半球的半径、质量相同时，立在上面的物体重心高度越大，稳定性越______(选填“好”或“差”)；

(3)分析比较1、5、6三组数据可知：当______时，______，稳定性越好；

(4)分析比较2、6两组数据，______(选填“能”或“不能”)初步验证猜想③，其理由是______。27.（10分）阅读短文，回答问题。

综合实践活动——研究固定翼无人机的升力【提出问题】无人驾驶飞机简称“无人机”，固定翼无人机升空之前，为什么要在水平跑道上加速到一定速度才能升空呢？

【实地学习】小明到科技馆了解无人机的结构及升空原理。如图甲所示，无人机由机身、机翼、尾翼和起落装置、动力装置等部分组成。机头呈现出流线型，可有效减小飞行的阻力。机翼面积较大，且它的剖面呈上凸下平，起飞前，机翼前方的螺旋桨转动，驱动无人机向前加速。空气从机翼的上、下表面流过，上表面比下表面长，因此空气在机翼上表面的速度比下表面快。伯努利原理指出，空气流速越大，其压强就越小，流速越小，压强就越大。无人机速度达到一定值，机翼上、下表面产生的向上的压力差(升力)足以克服自身的重力时，随即升空。讲解员还介绍了升力与迎角(机翼和气流角度)的关系，如图乙所示。

【实验设计】小明利用无人机模型、电子秤、电风扇等器材研究升力与速度的关系，将模型放在电子秤上，并正对电风扇，模拟无人机的加速过程，通过电子秤示数分析知道升力的大小，风量Q是指单位时间内从电风扇正面流出的空气的体积，如图丁所示。

表一：电风扇的性能指标挡位弱中强超强风量Q/8121624风速v/m1.01.5____3.0表二：挡位弱中强超强电子秤示数/g798796792782【进行实验】无人机模型放在电子秤上，电子秤的示数为800g，启动电风扇，并将电风扇调节到不同挡位，读出电子秤的示数，填入表二。

【交流评价】小明和同学们从如何让无人机升空等方面进行了交流评价。

(1)关于无人机，下列对应关系不正确的是______。

A.升力的施力物体一一空气

B.流线型机头一一减小空气阻力

C.克服自身的重力一一重力消失

D.螺旋桨驱动——力的作用是相互的

(2)分析图乙可知，当迎角为0时，升力约为______N，当迎角逐渐增大，升力会______。

(3)分析表一可知强风档的风速v=______m/s，风扇正面出风的面积S=______m2(保留两位小数)；进一步分析表一、表二可知：当超强风档时，电子秤受到无人机的压力F=______N；该无人机模型相对于空气的速度增加到约______m/s(选填“20”、“60”或“120”)时，它就能升空。(g=10N/kg)

(4)为了让无人机升空，除提高速度以外，请你再提出两个合理化的建议。

①______；

②______。