人教版小学一年级上册表格教案

小学2015-2016学年第一学期

一年级音乐教学计划

一、教材分析：

义务教育课程标准实验教科书第一册共有九单元,在每一单

元中均包括三个方面的内容，聆听、表演、编创与活动。其中在

这六单元中，演唱歌曲共有17首，分别是课本中表演部分规定

的曲目，表演部分共有10课。欣赏曲目共有8曲，通过以上曲

目的欣赏，培养学生感受音乐的能力和激发他们学习音乐的兴

趣。

二、学情分析：

本学期我担任两个班的音乐教学，学生开始正式系统化的学

习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。

学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生

应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。

使学生各方面均有提高.学生年龄小，生性活泼，我会在这一点

下功夫。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的

协调性、节奏感。

三、指导思想：

培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴

趣，在学生的学习兴趣中提高学生的音乐能力。真正让音乐教育

成为美育教育，让学生感受音乐的魅力，在音乐的良好氛围中体

验情感，深化情感，升华情感。

四、教学重点、难点:

重点内容:你的名字叫什么拉勾勾其多列跳绳国

旗国旗真美丽同唱一首歌动物说话咏鹅洗手绢

大家来劳动

在动物圆里

难点：音的长短、低音、对音乐的欣赏能力。

五、提高教学质量

1,认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好

充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使

学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战

性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限

度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培

养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

小学2015-2016学年第一学期

一年级音乐教学进度表

教学课备

周次时间重点、难点

内容时注

开学前准

锻炼学生的体魄和意志，增强体质；

备（军训、

第一周8.18-8.21提高学生的思想品质，养成良好的行

政治学

为习惯

习）

你的名字

第二周8.24-8.28叫什么，培养学生认识音符2

拉勾勾

快乐的一

第三周8.31-9.4天，其多学会唱两首歌曲2

列

跳绳，中

第四周9.7-9.11华人民共培养学生爱国主义精神2

和国

颂祖国，

培养学生爱国主义精神学会人简单的

第五周9.14-9.18国旅国旅2

音符

真美丽

同唱一首

第六周9.21-9.25培养学生爱国主义精神2

歌

动物说

第七周9.28-9.30培养学生有爱心1

话，咏鹅

第八周10.1-10.7国庆节

洗手绢，

第九周10.8-10.10大家来劳热爱劳动、关心父母2

动，

小青蛙找

第十周10.12-10.16家，小蜻爱护小动物

蜓

教学课备

周次时间重点、难点

内容时注

第十一

10.19-10.23期中复习2

周

会跳舞的

第十二洋娃娃，

10.26-10.30能够背唱一段歌词2

周星光圆舞

曲

快乐的小

第十三

11.2-11.6笛子、小感受旋律并判断它属于长调还是短调2

周

拜年

第十四平安夜，

11.9-11.13随音乐舞蹈2

周隆冬强

第十五新年好，

11.16-11.20学会音符2

周叫吧百灵

第十六小水渠大

11.23-11.27能够准确演唱歌曲2

周公鸡

第十七

11.30-12.4复习2

周

第十八

12.7-12.11考试

周

第十九

周

小学单元教学计划

单元所在教人教版一年级音乐第一单元

材

已划课2教学时间

单元名称童年

知识与技能：

了解我国新疆的生

单活、人文、自然风光等重

元知识，热爱祖国的音乐

点

教文化掌握附点节奏，体会三拍子的强弱规律

学过程与方法：

边唱歌边用固定声势

目

节奏为歌曲伴奏。

标

情感态度与价值感：

引导学生动手主动参

加音乐实践活动。

难

让学生能准确并有感情地演唱歌曲。

/3、、、

教学进度

教学内容课时课型

我们多幸福新授

小酒窝新授

小学单元教学计划

单元所在教材人教版一年级音乐上册

单元名称第1单元计划课时教学时间

拍子韵律的感受。、能够整齐地演唱，以

单

音乐的方式与教师和同学交往

知识与技能：学习以音乐的方式与小；

元教师和同学交往。

教知识与技能：学会唱这几首歌曲这

并进行歌表演

点

学情感态度与价值观：与同学和睦相

处想办法调动学生学习音乐的积

目

极性

标（难

培养学习兴趣，乐于参加音乐实践活动

合作探究、小组互评、讨论法

Z教

教学进度

教学内容课时课型

你的名字叫什么1课时新授

1课时新授

拉勾勾

小学教学设计方案

年级>>—班级人数时间执教人

学科音乐课题你的名字叫什么教学课时

知识与技能：学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

过程与方法：学唱歌曲《你的名字叫什么》并进行歌表演

情感态度与价值观：尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。教学重点；边唱歌曲边

自编动作表演

教学难点：与同学和睦相处想办法调动学生学习音乐的积极性

教学方法：讲授法

教学准备：课件电子琴

课型：新授

教学过程与方法

教学环节教师活动学生活动设计意图

复习旧知一、导入

识复习歌曲《I小星星》聆听

发声练习

1=C—F2412341引导学生认

5—|5432|识了这么多

二、新课教

新朋友刘老

学1—II

今天是开学的第一天，你们师真高兴！。

早早得来到学校可高兴了。高兴得我都

你们心爱的玩具一觉醒来，忘了介绍自

不见小主人也偷偷得跟进了己了。

三.小结

学校，瞧他们来了。聆听《玩

具兵进行曲》。学生做喜欢的

动作。老师亲切的询问学生所让学生认识

喜爱的玩具。能给新朋友介绍到师生互相

一下你最喜欢的玩具吗？认识：下面，

这是一年级小朋友的第一堂生生互相认刘老师要来

课我想培养学生的兴趣是很识：两人一四问问大家，问

重要的，所以我在这一节课更人T八人到谁，谁就告

多的是以游戏为主。诉我

熟唱这首歌

作业设计

你的名字叫什么

学习音符：1=C-F24

板书设计

12345—|54|32|1—II

教学反思

小学教学设计方案

年级-班级人数时间执教人

学科音乐课题《拉勾勾》教学课时

知识与技能：学生用听唱法学会歌曲，边唱边表演《拉勾勾》

过程与方法：拉勾勾》具有天真的想象力，用金勾勾，银勾勾形容小手指，

喻意友谊的珍贵，教育孩子友爱、团结。

情感态度与价值观：完整流畅地演唱歌曲《拉勾勾》学习三拍子的音乐知

识。

教学重点；培养学习兴趣，乐于参加音乐实践活动。

教学难点：三拍子韵律的感受。、能够整齐地演唱，以音乐的方式与教师

和同学交往。

教学方法：新授教学准备：课件和电子琴课型：

新授

教学过程与方法

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、基本训发声练习

练6|5—|567|一||

WUWU生生互相认

试唱练习识：两人一四在欣赏中感

二、新课教

5.432101213人一八人受不同的音

学

.5|乐情绪。

一、学唱《拉勾勾》，师生进

一步相互熟悉与了解。

、聆听《玩具兵进行曲》的

三.1

音乐，做自己喜欢的动作进入

教室，要合着音乐走或跳。鼓励学生大

2、小朋友玩过拉勾勾的游戏学生自由想胆创编

吗？怎么做的？（学生说说）象，创编动作

一边拉还一边说什么话呀？表现每段音乐

（学生说说）的内容

熟唱这首歌

作业设计

《拉勾勾》

学习：4XXXX|X0|XXXX|X0

板书设计学唱：拉勾勾。

教学反思

小学单元教学计划

单元所在教材人教版一年级音乐上册

单元名称第2单元计划课时教学时间

单知识与技能：能专注地聆听《其多

在欣赏中感受不同的音乐情绪。整齐地

列》，学习以动作的方式表达自己重

元演唱，表达活泼欢快的情绪

思想感情。

教过程与方法目标：学习用歌声及动

作表达活泼、欢快的情绪

点

学情感态度与价值观：表达了小朋友

每天跳小绳为祖国建设而锻炼身

目

体的决心。

标难

点自学唱歌曲《国旗国旗真美丽

合作探究、小组互评、讨论法

2教

教学进度

教学内容课时课型

其多列1课时新授

跳绳1课时新授

小学教学设计方案

年级—■班级人数时间执教人

学科音乐课题其多列教学课时

知识与技能：能专注地聆听《其多列》，学习以动作的方式表达自己对

过程与方法：能够整齐地演唱《其多列》，学习用歌声及动作表达活泼、欢

快的情绪

情感态度与价值观：知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐

曲进行击拍

教学重点；在欣赏中感受不同的音乐情绪。整齐地演唱，表达活泼欢快的

情绪

教学难点：以动作的方式表达自己对音乐的感受；练习随歌声或乐曲进行

击拍

教学方法：讲授法情景教学法教学准备：课件和电子琴课型：新授

教学过程与方法

教学环节教师活动学生活动设计意图

—.基本训练

节奏练习

34XXX|学生边唱歌曲

XX0|XXX|边做动作，表

达自己对音乐在欣赏中感

二.新课教学X001XXX

跳音练习的感受受不同的音

1=C—E34530530乐情绪。

三.小结

2121--II

、老师边弹琴边范唱，学生认

真听。

2、指导学生依次读准节奏，

让他们知道跑跑与走的时值

是相等的。学生自由想

3、老师按节奏带读歌词。象，创编动作整齐地演唱，

4、老师弹琴，学生小声吟唱表现每段音乐表达活泼欢

歌词。的内容，鼓励快的情绪

5、学生大声听琴声唱歌曲。学生大胆创编

6、学生边唱歌曲边做动作，

作业设计

其多列

学习：1=C一E345305302121--II

板书设计

教学反思

小学教学设计方案

年级-班级人数时间执教人

学科音乐课题跳绳教学课时

知识与技能：巩固走与跑的实值，并准确的读出节奏。通过创编培养学生

的创作能力。

过程与方法：整齐地演唱歌曲，并用歌曲与动作表达出活泼欢快的情绪。

情感态度与价值观：《跳绳》形象地刻画了小朋友喜爱小绳的心情，表达

了小朋友每天跳小绳为祖国建设而锻炼身体的决心。

教学重点；有感情地演唱歌曲。

教学难点：自学唱歌曲《国旗国旗真美丽》

教学方法：讲授法教学准备：课件和电子琴课型：新

授

教学过程与方法

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、基本训练

试唱练习

1=C—E245555

55555432学生用轻快而

富有弹性的歌让学生在师

二、新课教学1—II

节奏练习声来唱歌曲。的鼓励下动

2XXXX|X0|XXX脑编创合适

X|X0的词演唱，以

1、引出题目：你们喜欢跳绳调动学生学

三.小结

吗？今天我们一起来学习一习的积极性

首歌曲《跳绳》

2、师范唱，让学生随着音乐集体练习

的节拍自由律动，感受歌曲欢

快活泼的情绪。

3、朗读歌词，启发学生理解

“小绳子，彳艮灵巧”的意思，

师创设一种民主的氛围，让学

生理解歌曲。教师伴奏学

通过创编歌词，培养学生的创生集体演唱

编能力

熟唱这首歌

作业设计

跳绳

学习；XX|XXXO|XX|XXX0II

板书设计

教学反思

小学单元教学计划

单元所在教材人教版一年级音乐上册

2015年

单元名称第4单元计划课时课时教学时间

单

能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节

重

元知识与技能：聆听《国旗国旗真美奏

丽》，能用动作表达欢快的情绪。

教过程与方法目标：编创与活动：节

奏创作、传递节奏。点

学

情感态度与价值观：能在歌唱中表

目达对祖国的热爱之情

标难

学唱和背唱歌曲

点

合作探究、小组互评、讨论法

2教

教学进度

教学内容课时课型

国旗国旗真美丽1课时新授

同唱一首歌1课时新授

小学教学设计方案

年级>>—班级人数时间执教人

学科音乐课题国旗国旗真美丽教学课时

知识与技能：知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中

华人民共和国国歌》。

过程与方法：聆听着《国旗国旗真美丽》的伴奏音乐轻轻地“飞”进教室。

情感态度与价值观：能用亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》。能在歌唱中

表达对祖国的热爱之情。

教学重点；能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。教学难点：掌握3-

-|1--|1--|

教学方法：讲授法

教学准备：课件和电子琴

课型：新授

教学过程与方法

教学环节教师活动学生活动设计意图

基本训练

一、跳音练习

3--I1--I1--I

复习旧知识教师伴奏学生

二.新课教学

复习《跳绳》集体演唱跟歌曲伴奏

、学唱《国旗国旗真美丽》唱一唱歌

1、聆听着《国旗国旗真美丽》词。

的伴奏音乐轻轻地“飞”进教

室。

三.小结

2、小朋友刚才是学着什么飞

的？（小鸟、蝴蝶、白云等）学生讨论正是

再飞一飞，飞到空中，飞上蓝有了解放军战

天，你看到了什么？（律动完士保卫祖国，

后自由说说）全国人民建设培养学生我

3、请小鸟、蝴蝶、白云……祖国，我们的们爱国旗、爱

跟着小红云（老师）再去蓝天祖国才美丽富国歌，在升国

看一看。（歌曲伴奏，大屏幕强旗、奏国歌的

展示飘扬的国旗，身体轻轻地时候，应该怎

左右晃动）么样？

作业设计熟唱这首歌

国旗国旗真美丽

学跳音练习3--I1--I1--1

板书设计

教学反思

小学教学设计方案

年级—■班级人数时间执教人

学科音乐课题同唱一首歌教学课时

知识与技能：聆听《颂祖国》，能用动作表达欢快的情绪。

过程与方法：编创与活动：节奏创作、传递节奏。

情感态度与价值观：能用自然亲切的声音演唱《同唱一首歌》，在歌声中表

达对祖国的热爱之情.

教学重点；学唱和背唱歌曲《同唱一首歌》

教学难点：进行编创节奏和传递节奏

教学方法：讲授法

教学准备：课件电子琴

课型：新授

教学过程与方法

教学环节教师活动学生活动设计意图

—.基本训练

i式唱练习

24XXXXXX

XX|00|XXX听听这首快乐

新课教学

X1XX|的乐曲，我们

在奏练习用拍手拍腿来

XX1XXX01伴奏两人击掌，依

一、聆听《颂祖国》1、随《颂次进行，在

祖国》音乐自由表演进教室。《颂祖国》乐

三.

2、小朋友们在干什么？（表曲中进行

演节目：唱歌、跳舞、敲鼓、

拍手）

3、他们很快乐，你看出来了再来听一遍，

吗？（表情）他们是在祝贺祖边听边拍手拍拉起手唱一

国妈妈的生日呢？小朋友知腿伴奏。（范唱唱，把好听的

道祖国妈妈的生日是几月几2）歌献给祖国

日呢？我们也来唱一妈妈

4、10月1日是国庆节，也就唱。（跟唱1）、

是祖国妈妈的生日，小朋友们

唱歌跳舞，祝贺祖国妈妈生日

快乐。

熟唱这首歌

作业设计

同唱一首歌

节奏练习1一2|3一|5-3|2—|5-6|5—|

板书设计

教学反思

小学单元教学计划

单元所在教材人教版一年级音乐上册

2015年

单元名称第4单元计划课时课时教学时间

教学目标：能用听唱法完整的演唱、表现、创编歌

情感、态度价值观目标：对描写小曲。

动物的歌曲感到有趣，知道动物是

重

单人类的好朋友，人与动物应和谐相

处。

元过程与方法耳标：能用愉快的心情

演唱《动物说话》这首歌曲，并领

教点

会歌曲中爱环境、爱动物的情感。

学创造性地参与音乐活动，尝试进行

音■乐创编活动，初步创编歌词的乐

目趣。难

理解除数是两位数的估算方法。

标情感态度与价值观：学习“XX|

XXX|”的节奏型，能准确运用

在歌曲中点

合作探究、小组互评、讨论法

*教

教学进度

教学内容课时课型

动物会说话1课时新授

咏鹅1课时新授

小学教学设计方案

年级-班级人数时间执教人

学科音乐课题动物说话教学课时

教学目标：

情感、态度价值观目标：对描写小动物的歌曲感到有趣，知道动物是人类

的好朋友，人与动物应和谐相处。

过程与方法目标：能用愉快的心情演唱《动物说话》这首歌曲，并领会歌

曲中爱环境、爱动物的情感。创造性地参与音乐活动，尝试进行音乐创编

活动，初步创编歌词的乐趣。

知识技能目标：学习“XX|XXX|”的节奏型，能准确运用在歌曲中。

教学重点：能用听唱法完整的演唱、表现、创编歌曲。

教学难点：有感情的演唱歌曲《动物说话》，并进行创造性的音乐实践活动。

教学准备：多媒体教学课件、头饰等。

教学方法：借助律动的形式辅助教学、启发式、引导式、听唱法进行教学。

教学过程与方法

教学环节教师活动学生活动设计意图

组织教学师：播放音乐带着学生进行放

窗体顶端松活动。

熟悉歌曲旋

（二）导入生：听音乐跟随教师进行音乐

歌曲活动。听范唱录音律

曲的旋律、节拍。

师：先听我拍，然后请大家模复听歌曲

仿我的拍节奏XX|XXXI

（三）课堂

生：拍XX|XXX|拍拍手，后一复听歌曲，基

小结

师：我们用这个节奏给下面这拍快速拍两下本掌握歌曲

段音乐伴奏怎么样？（播放歌腿的旋律走向

曲《动物说话》的伴奏乐）

生：表示愿意做并听音乐进行大家跟着做，

伴奏。在心里默唱。

联唱歌曲，熟悉旋律，大家随意选择可以边唱边表演，

作业设计

也可以边唱边按节拍走。

动物说话

板书设计

教学反思

小学教学设计方案

年级—■班级人数时间执教人

学科音乐课题咏鹅教学课时

教学目标：

知识与技能：通过学习根据古诗词的歌曲《咏鹅》体味中国古诗词的韵味，

感受乐器中描绘的鹅的音乐形象——悠闲自在。

过程于方法：了解反复跳跃记号的用法。

明确休止符在歌曲中的用法。

情感态度与价值观：感受2/4的韵律美并运用到歌曲《咏鹅》的演唱中，

用中速、稍慢的速度演唱歌曲。

教学重点：感受2/4的韵律美并运用到歌曲《咏鹅》的演唱中教学难点：

反复跳跃记号的用法以及休止符在歌曲中的运用。

教具准备：

电子琴、录音机、磁带、课件。

教学过程与方法

教学环节教师活动学生活动设计意图

（一）导入同学们，今天，老师给你们请

新课来一位朋友，你们猜它是谁？学生自己组

（对了，鹅）你们喜欢鹅吗？合，进行表演

激发学生积

（喜欢）想和它交朋友吗？

极的一面，做

初步感受（想）这节课，老师给大家出一个有礼貌

歌曲了点小难题，你把它解决了，的好学生

自然就成了鹅的朋友。怎么

样，同学们你有信心吗？让我

们一起学习歌曲《咏鹅》吧！分组表演

为了能顺利地完成传递任务，学会自己领

我们先来做个小练习。同学导，有团队的

们，伸出你的手，跟着老师做合作精神。

传递的动作，一、二、一、

二...左、右、左、右……同

学们做的真熟练呀！听！音乐

响起来了。

熟唱这首歌曲

作业设计

咏鹅

板书设计

教学反思

小学单元教学计划

单元所在教材人教版一年级音乐上册

2015年

单元名称第5单元计划课时课时教学时间

教学目标为歌曲《洗手绢》创编动作。

识与技能：通过律动表演《劳动最

单光荣》引导学生体验劳动的快乐。

重

过程与方法：通过为歌曲《洗手绢》

元创编动作，培养学生即兴创编的能

教力，提高表演、表现能力。

情感态度与价值观：通过游戏、律点

学动初步感受二声部的节奏，培养学

生合作能力。

目教学重点、难点

标二声部节奏合奏。

点难

合作探究、小组互评、讨论法

*教

教学进度

教学内容课时课型

洗手绢1课时新授

大家来劳动1课时新授

小学教学设计方案

年级>>—班级人数时间执教人

学科音乐课题洗手绢教学课时

教学目标

识与技能：通过律动表演《劳动最光荣》引导学生体验劳动的快乐。

过程与方法：通过为歌曲《洗手绢》创编动作，培养学生即兴创编的能力，

提高表演、表现能力。

情感态度与价值观：通过游戏、律动初步感受二声部的节奏，培养学生合

作能力。

教学重点、难点

为歌曲《洗手绢》创编动作。

二声部节奏合奏。

教学准备

幻灯片、手绢、颜料

教学过程与方法

教学环节教师活动学生活动设计意图

播放《劳动最光荣》学生边唱1、学生随音乐

一、情境定

边表演伴奏《彝家娃

向：激发学生兴

娃真幸福》进

趣

师：同学们！你们注意听见曲教室。

子中有哪些小动物？它们都

二导入在做什么？

引趣：生：小蜜蜂采蜜……

师：你能表演一下小蜜蜂采蜜

的动作吗？（启发学生回

创造活动气

三、激趣体生：……答）

氛。

验（一）：师：你真勇敢！有哪个同学能

做出不一样的动作？

积极回答问题

生：……

师：你真是个爱动脑筋的好孩感受少数民

子！我们给他鼓鼓掌。族风土人情。

熟唱这首歌曲

作业设计

洗手绢

板书设计

教学反思

小学教学设计方案

年级—■班级人数时间执教人

学科音乐课题大家来劳动教学课时

教学目标：

知识与技能：能用轻而蕴含力量的声音演唱歌曲。

过程与方法：通过聆听《劳动最光荣》和学唱《大家来劳动》，体验齐心

协力劳动的快乐。

情感态度与价值观：能用动作和打击乐器感受二拍子的强弱规律，体验八

分音符和二分音符的不同。

教学用具：电子琴、录音机、打击乐器、歌谱

重难点：感受彝族音乐、体验彝族音乐

教具准备：钢琴、录音机、磁带、多媒体

教学过程与方法

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、导节奏问好：师：小朋友们好

创设意境

入：闭眼

听，远处传生：梁老师你好一

生思考并做

来动听的师：早就听说你们班同学都特

答

音乐……别懂事、能干了，今天罗老师

激发情趣

就想采访下同学们，你们在家

二、初步感都会帮爸爸妈妈干什么活？讨论

受乐曲（生回答）

小组合作设计

同学们可真棒，我们小动物也锻炼思维

三、深入体动作，用不同

不甘示弱，老师把它们都请来

验乐曲：的方式表现主

了，听一听，是谁在勤劳地工

题音乐。

作？（播放录音《劳动最光荣》

四、情感激

（老师边敲碰钟边带大家念）手脑并用，律

发：小组展示表演

听了这首歌，你的心情怎么动游戏

样？

谁想把它请出来？（双响筒和

碰钟为歌曲伴奏

小结。唱着歌离开教室。

作业设计

大家来劳动

板书设计

教学反思

小学教学设计方案

年级>>—班级人数时间执教人

学科音乐课题小蜻蜓教学课时

教学目标：

通过聆听《小青蛙》感受民族乐器丰富的表现力，熟悉二胡的音色，并

能用动作、声音、打击乐等准确的表现音乐；用富有津性，轻快活泼的声音

演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。

教学重点：

启发学生对音乐《小青蛙》的理解和表现，让学生有审美体验。

教学难点:对歌曲《小青蛙找家》的处理及表演

教学方法:情景教学法

教学用具:荷叶大卡片、小青蛙头饰、风头饰、雨头饰、照相机、布袋

木偶、投影仪、节奏卡、各种打击乐

教学过程与方法

教学环节教师活动学生活动设计意图

一，组织教师：同学们喜欢猜谜语吗？

学生:喜欢

窗体顶端师：好，老师出谜语你们熟悉歌曲旋

二，导入歌来猜一猜：碧绿的衣裳披身听范唱录音律

曲上，大大的眼睛头顶长，宽宽

的嘴巴大又大，捉虫的本领真

高强。（学生争着回答——“是复听歌曲

青蛙”）对了，今天我们上课的

快拍拍手，后

课题就叫《小青蛙》（在黑板复听歌曲，基

一拍速拍两下

（三）课堂上用简笔画的方式出示课题）本掌握歌曲