第十课 推动认识发展 期末复习学案 高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维_第1页
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精品试卷·第第十课《推动认识发展》学案【课标要求】辨析简单肯定一切或否定一切的危害，解析认识经由“感性具体——思维抽象——思维具体”的途径；了解辩证否定观的实质；体会认识不断深化的历程。【学习目标】熟悉事物内部的肯定方面和否定方面的辩证关系，理解造成简单肯定一切或简单否定一切的错误根源及危害，防止陷入主观、极端的思维方式，犯形而上学的错误。（2）理解辩证否定的含义，领会把握辩证否定观的要求；（3）理解感性具体、思维抽象和思维具体的含义，掌握实现从思维抽象到思维具体的具体方法。（4）领会从感性具体到思维抽象、再从思维抽象到思维具体的思维过程，把握该辩证思维方法的意义。【重点】辩证否定观、辩证思维的含义及发展阶段【难点】辩证否定观、辩证思维的含义及发展阶段【学习过程】一、课前自主学习，夯基础（一）不作简单肯定或否定1.肯定与否定辩证关系辩证关系肯定否定对立性功能作用统一性2.辩证否定观原理：方法论：体会认识发展的历程思维的不同阶段：感性具体思维抽象思维具体含义特点要求认识发展的具体阶段与环节二、课中互动解疑，提能力案例一：学习任务一：从思维方式看，近代“废止中医”的论调错在何处?案例二：学习任务二：手机的每一次新发展和前一阶段之间是什么关系?案例三：学习任务三：思考庖丁解牛的过程中认识发展经历了哪些阶段？案例四：学习任务四：以上分别主要体现思维抽象的哪个环节？三、知识导图构建

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