第十一单元盐化肥基础练习人教版九年级化学下册

第十一单元盐化肥基础练习一、选择题1．学习化学的重要途径是实验，通过实验发现或者验证化学原理，下面是某同学进行有关化学性质实验时记录的实验现象，其中与事实不相符的是A．在Na2CO3溶液中加入无色酚酞溶液，无明显变化B．在BaCl2溶液中滴加Na2SO4溶液，有白色沉淀生成C．在Ca（OH）2与NH4Cl混合研磨能闻到氨味D．在NaOH溶液中加入Cu（NO3）2溶液，有蓝色沉淀生成2．下列四个图象分别与选项中的操作相对应，其中合理的是A．足量的红磷在充满空气的集气瓶中燃烧B．实验室制氧气，a：3g氯酸钾，b：3g氯酸钾和少量二氧化锰C．加热KClO3和MnO2的混合物制取O2D．向一定量的硫酸铜溶液中滴加过量氢氧化钠溶液3．厨房中蕴含很多化学知识。下列做法不正确的是A．用小苏打烘焙糕点B．用活性炭除去冰箱中的异味C．用食盐作调味剂D．用纯碱除去水壶中的水垢4．下列化肥属于复合肥的是（）A．NH4HCO3 B．KClC． D．KNO35．下列实验方案或措施正确的是A．用点燃的方法除去CO2中少量的CO杂质B．用BaCl2溶液鉴别Na2CO3溶液和Na2SO4溶液C．实验室常用稀硫酸和石灰石反应制取CO2D．用稀盐酸清洗盛放过石灰水的试剂瓶6．推理是学习化学时常用的思维方式，以下推理结果正确的是（）A．酸能使紫色石蕊试液变红色，则能使紫色石蕊试液变红色的一定是酸B．NaOH溶液能使无色酚酞试液变红色，Cu(OH)2也能使无色酚酞试液变红色C．化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物D．复分解反应有沉淀、气体或水生成，有沉淀、气体或水生成的反应是复分解反应7．下列实验方法能达到实验目的的是选项实验目的实验方法A鉴别碳粉和四氧化三铁粉末观察颜色B除去CO中的H2通过灼热的CuOC分离NaCl和CuCl2混合溶液加入适量的NaOH溶液，过滤D除去KNO3溶液中混有的KCl加入适量的AgNO3溶液，过滤A．A B．B C．C D．D8．“推动绿色发展、建设美丽家园”。下列做法不符合这一要求的是（

）A．农业上合理使用农药化肥 B．用清洁能源代替化石燃料C．随意倾倒生活垃圾 D．工业“三废”经处理达标后再排放9．下列除杂方法正确的是选项原物质杂质除杂方法ACaCl2溶液稀盐酸加入过量的氢氧化钙溶液BCO2CO点燃CFeCl2溶液CuCl2溶液加入适量的Zn粉DNaCl固体MnO2固体加水溶解，过滤，取滤液蒸发结晶A．A B．B C．C D．D10．下列化学反应属于中和反应的是A．CaO+H2O=Ca(OH)2 B．Fe+CuSO4=FeSO4+CuC．H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O D．CuO+2HCl=CuCl2+H2O二、填空与简答11．酸、碱、盐是我们身边重要的化合物。（1）稀盐酸、稀硫酸都能使石蕊试液变红，请从微观角度分析原因。（2）做电解水实验时常加少量NaOH以增强导电性。电解过程中NaOH不发生反应。则电解后溶液的pH（填“增大”、“减小”或者“不变”）。（3）农作物生长需要适量施用化肥，下列关于化肥及使用的说法正确的是（填字母序号）。A(NH4)2SO4属于复合肥料B

农作物所必需的营养元素只有氮、磷和钾三种C

氮肥能促进茎叶生长，使叶色浓绿D铵态氮肥与熟石灰混合施用可以明显提高肥效12．酸、碱、盐在工农业生产、生活中应用广泛。请回答相关问题：(1)盐酸和硫酸都是重要的酸，它们具有相似化学性质的原因是在水溶液中都能解离出酸根离子和(填写符号)；它们在工业上常用于金属除锈，请写出用盐酸除去铁锈的化学方程式。(2)小苏打是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一，在医疗上也是治疗胃酸过多症的一种药剂，请写出该反应的化学方程式。(3)除去Na2SO4溶液中的NaOH，可用的适量的酸是。(4)现有Ba(NO3)2溶液、稀硫酸、Na2CO3溶液、KOH溶液和CuSO4溶液。请从下列选项中，选择能够与上述物质发生复分解反应、并有气体生成的物质__________(填序号)。A．稀盐酸 B．烧碱溶液 C．硝酸钾溶液13．用下列物质的化学式填空，并在括号内写出其物质类别(酸、碱、盐、氧化物，每种物质只能用一次)。熟石灰纯碱生石灰盐酸碳酸氢铵硫酸石灰石(1)少量存在于人的胃液中可帮助消化的物质：()。(2)常用于食品干燥剂：()，(3)“侯氏联合制碱法”的主要产品：()。(4)可用于改良酸性土壤：()。(5)农业上常用的化肥：()。14．化学与我们的生活息息相关，请选择合适物质的序号填空：①干冰

②硝酸钾

③钛合金④熟石灰

⑤维生素A

⑥乙醇（1）农业上常用作复合肥的是；（2）可用于人工降雨的是；（3）常用作航天飞机等的外壳材料的是；（4）可用于改良酸性土壤的是；（5）常用于外科手术器械消毒的是；（6）因缺乏导致夜盲症的是．15．已知A、B、C、D、E为初中化学常见的五种物质，A含有两种元素，D为常见的气体氧化物，B的浓溶液可以做某些气体的干燥剂，E可以用来制肥皂，图中“—”表示两种物质能发生化学反应，“→”表示一种物质可以转化为另一种物质。（部分反应物及反应条件、转化及反应关系已略去、图中部分反应需要在溶液中进行，物质是溶液的只考虑溶质），请回答问题：

(1)写出C、E的化学式：C，E。(2)A与B反应的实验现象。(3)A与C反应的化学方程式。(4)图中涉及到的反应一定不属于基本反应类型的是：—反应（用字母表示）。16．我国化学家侯德榜改革了国外的纯碱生产工艺，发明了联合制碱法，其生产流程可简要表示如下：

已知受热易分解，请回答下列问题。（1）上述流程中可循环利用的物质是（写一种）（2）反应②的化学方程式是。（3）下表是几种物质在不同温度下的溶解度。温度0℃10℃20℃30℃40℃50℃60℃100℃溶解度/gNaCl35.735.836.036.336.637.037.339.811.915.821.027.06.98.29.611.112.714.516.429.433.337.241.445.850.455.277.3分析表中数据可知，反应①中作为固体析出的原因是。上述流程中得到的NH4Cl溶液中一定有杂质，经一系列操作后，从溶液中获得晶体的方法是。17．化学与生活密不可分，请用符合要求的物质的序号填空：A．NaCl

B．CaCO3C．NaHCO3D．KNO3(1)可用作补钙剂的是；(2)可用于配制生理盐水的是；(3)可用作复合肥的是；(4)可用作焙制糕点发酵粉的是。三、科学探究题18．小王同学利用一瓶敞口放置已久的NaOH溶液进行了一些实验探究。【提出问题】这瓶NaOH溶液变质程度如何呢？【提出猜想】小王的猜想：NaOH溶液部分变质。（1）你的新猜想：。【实验探究】小王设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写（2）小王实验时的现象：实验步骤现象结论取少量NaOH溶液样品于试管中先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞溶液，。NaOH溶液部分变质（3）假设你的猜想正确，并按小王的实验方案进行实验，则你除了看到产生白色沉淀之外，还能看到的实验现象是。（4）【实验反思】下列物质①Ca(OH)2溶液、②Ba(NO3)2溶液、③Ba(OH)2溶液，能替代小王实验中CaCl2溶液的是(填序号)。（5）【拓展应用】通过实际实验，确认这瓶放置已久的NaOH溶液部分变质。现取100g待测溶液，向其中逐滴加入11.1%的CaCl2溶液。产生沉淀质量与所加CaCl2溶液质量的关系如图所示。

①A点处所得溶液中溶质有。②求待测溶液中Na2CO3的质量分数。（写出计算过程）四、计算题19．为测定某纯碱样品(含少量氯化钠杂质)中碳酸钠的含量，进行了如图所示的实验操作，试根据实验过程和提供的数据(步骤②产生的气体全部逸出)，回答下列问题：

(1)生成CO2的质量为g。(2)求恰好完全反应后所得溶液的溶质质量分数？参考答案：1．A【详解】A、碳酸钠溶液显碱性，能够使无色酚酞变红色，所以在Na2CO3溶液中加入无色酚酞溶液，溶液由无色变为红色，故A与事实不相符，符合题意；B、在BaCl2溶液中滴加Na2SO4溶液，氯化钡与硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，可观察到有白色沉淀生成，故B与事实相符，不符合题意；C、在Ca（OH）2与NH4Cl混合研磨，氢氧化钙与氯化铵反应生成氯化钙、氨气和水，所以能闻到氨味，故C与事实相符，不符合题意；D、在NaOH溶液中加入Cu（NO3）2溶液，氢氧化钠与硝酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硝酸钠，故可观察到有蓝色沉淀生成，故D与事实相符，不符合题意；故选A。2．A【详解】A、磷燃烧消耗氧气，但反应放热，因此一开始集气瓶内气压增大，随着氧气的消耗，集气瓶内压强又逐渐减小，最终温度恢复到室温，集气瓶内气压小于开始时气压，故A正确；B、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，二氧化锰作催化剂，能加快氯酸钾分解，所以b反应快，分解的温度低，开始反应的时间更短，故B错误；C、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，固体质量逐渐减小，二氧化锰的质量分数逐渐增大，然后不变，故C错误；D、硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀，沉淀的质量增加，直到反应结束后不再变化，故D错误。故选：A。3．D【详解】A、小苏打是碳酸氢钠的俗称，受热时会分解产生二氧化碳气体，因此可用小苏打烘焙糕点，故A正确；B、活性炭具有吸附性，可用活性炭除去冰箱中的异味，故B正确；C、食盐具有咸味，主要成分是氯化钠，在生活中常用食盐作调味剂，故C正确；D、纯碱是碳酸钠的俗称，碳酸钠与水垢不反应，因此不能用纯碱除去水壶中的水垢，故D不正确。故选D。4．D【分析】复合肥是含有氮磷钾三种元素中两种或两种元素的化肥。【详解】A、NH4HCO3只含有氮元素，属于氮肥，故A不正确；

B、KCl只含有钾元素，属于钾肥，故B不正确；C、只含有磷元素，属于磷肥，故C不正确；

D、KNO3含有钾元素和氮元素，属于复合肥，故D正确。故选D。5．D【详解】A、二氧化碳不支持燃烧，在大量二氧化碳存在的条件下少量的一氧化碳不能燃烧，故选项错误；B、Na2SO4溶液和Na2CO3溶液均与氯化钡反应生成白色沉淀，现象相同，不能鉴别，不可行，故选项错误；C、实验室常用稀盐酸与石灰石反应制取二氧化碳，不能使用稀硫酸，因为石灰石（主要成分为碳酸钙）与稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在石灰石表面，阻止反应的进行，故选项错误；D、石灰水是Ca（OH）2溶液，它与空气中的二氧化碳发生反应生成白色沉淀（白色固体）碳酸钙，稀盐酸能和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，所以可以用稀盐酸洗涤盛放过石灰水的试剂瓶，故选项正确。故选D。6．C【详解】A、酸能使紫色石蕊试液变红色，但能使紫色石蕊试液变红色的一定是酸性溶液，不只是酸，故A不正确；B、NaOH溶液能使无色酚酞试液变红色，Cu(OH)2难溶于水，不能使无色酚酞试液变红色，故B不正确；C、化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物，故C正确；D、复分解反应有沉淀、气体或水生成，有沉淀、气体或水生成的反应不一定是复分解反应，如二氧化碳和氢氧化钙反应，故D不正确。故选C。7．D【详解】A、碳粉和四氧化三铁都是黑色粉末，观察颜色不能区分两种物质，该选项不能达到实验目的；B、灼热的氧化铜能和氢气反应生成铜和水，和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，不仅除去了杂质，也除去了原物质，该选项不能达到实验目的；C、氢氧化钠和氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，过滤得到氯化钠溶液和氢氧化铜沉淀，不能分离出氯化铜，该选项不能达到实验目的；D、硝酸银和氯化钾反应生成氯化银沉淀和硝酸钾，过滤得到硝酸钾溶液，该选项能够达到实验目的。故选：D。8．C【详解】A、农业上合理使用农药化肥，可以保护环境，正确；B、用清洁能源代替化石燃料可以减少空气污染物产生，正确；C、随意倾倒生活垃圾会污染环境，错误；D、工业“三废”经处理达标后再排放可以保护环境，正确；故选C。9．D【详解】A、过量的氢氧化钙溶液会带入新杂质氢氧化钙，应加入适量的氢氧化钙溶液或者加入过量的碳酸钙除去杂质稀盐酸，因为碳酸钙不溶于水，过量的碳酸钙可通过过滤的方式除去，故选项A不正确；B、除去CO2中的CO不能用点燃的方法，因为一氧化碳的含量较少，而二氧化碳的含量又比较多时，无法点燃，应将混合气体通过灼热的氧化铜，故选项B不正确；C、除去FeCl2溶液中的CuCl2不能加入锌粉，因为锌粉不仅可以和CuCl2反应，还会和FeCl2反应，同时带入新的杂质氯化锌，故选项C不正确；D、NaCl固体溶于水，MnO2不溶于水，加水溶解，过滤，MnO2留在滤纸上，NaCl在滤液中，取滤液蒸发结晶就可除去NaCl固体中的MnO2，故选项D正确；故选：D10．C【分析】中和反应是指酸与碱反应生成盐和水的反应。【详解】A、该反应中生成物只有一种，不属于中和反应，该选项不符合题意；B、该反应为一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，不属于中和反应，该选项不符合题意；C、硫酸为酸，氢氧化钠为碱，则硫酸与氢氧化钠的反应属于中和反应，该选项符合题意；D、氧化铜属于金属氧化物，则该反应不属于中和反应，该选项不符合题意。故选C。11．两种溶液中都存在大量的氢离子增大C【分析】（1）根据酸具有通性的原理来分析；（2）根据溶液的酸碱性与pH的关系来分析；（3）根据化肥的分类、农作物生长所需营养元素、化肥的作用以及铵态氮肥的性质来分析。【详解】（1）稀盐酸和稀硫酸都能使石蕊溶液变红，是因为两种溶液中都存在大量的氢离子；故填：两种溶液中都存在大量的氢离子；（2）做电解水实验时常加少量NaOH以增强导电性。电解过程中NaOH不发生反应。随着水的减少，溶液的碱性增强，则电解后溶液的pH变大；故填：增大；（3）A．(NH4)2SO4中只含氮、磷、钾中的氮元素，属于氮肥，故错误；B．农作物所必需的营养元素主要有氮、磷和钾三种，还有其他元素，故错误；C．氮肥能促进茎叶生长，使叶色浓绿，故正确；D．铵态氮肥与熟石灰混合会释放出氨气造成肥效降低，故错误。故选C。【点睛】本题考查了酸具有通性的原理、溶液的酸碱性与pH的关系、化肥的用途与性质等，难度不大。12．(1)H+Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O(2)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑(3)硫酸/H2SO4(4)A【详解】（1）盐酸和硫酸都是重要的酸，它们具有相似化学性质的原因是都能在水溶液中解离出酸根离子和氢离子，故填：H+，锈的主要成分为氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，反应方程式为：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；（2）小苏打是碳酸氢钠的俗称，胃酸的主要成分是HCl，碳酸氢钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，小苏打治疗胃酸过多的反应方程式为：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；（3）氢氧化钠与硫酸反应生成硫酸钠和水，除去Na2SO4溶液中的NaOH，可用的适量的酸是硫酸（H2SO4）；（4）A、稀盐酸不能与Ba(NO3)2溶液、稀硫酸、CuSO4溶液反应，与Na2CO3溶液发生复分解反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体，与KOH溶液能发生复分解反应，但没有明显的实验现象，符合题意；B、烧碱是氢氧化钠的俗称，与Ba(NO3)2溶液、Na2CO3溶液、KOH溶液不能发生反应，与稀硫酸能发生复分解反应，但没有明显的实验现象，与CuSO4溶液能发生复分解反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，发生的复分解反应不产生气体，不符合题意；C、硝酸钾溶液，不能与Ba(NO3)2溶液、稀硫酸、Na2CO3溶液、KOH溶液和CuSO4溶液发生反应，不能发生复分解也没有气体产生，不符合题意。故选A。13．HCl酸CaO氧化物Na2CO3盐Ca(OH)2碱NH4HCO3盐【详解】本题考查了常见物质的用途，平时学习中注意积累。（1）少量存在于人的胃液中可帮助消化的物质是盐酸，其化学式为：HCl；它是由H+和Cl构成的，属于酸；（2）生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙能与水反应，常用于食品干燥剂，其化学式为：CaO；是由钙元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物；（3）“侯氏联合制碱法”的主要产品是纯碱（碳酸钠），其化学式为：Na2CO3；是由钠离子和碳酸根离子构成的，属于盐；（4）熟石灰是氢氧化钙的俗称，具有碱性，属于碱，可用于改良酸性土壤，其化学式为：Ca(OH)2；是由钙离子和氢氧根离子构成的，属于碱；（5）碳酸氢铵是农业上常用的化肥，其化学式为：NH4HCO3；是由铵根离子和碳酸氢根离子构成的，属于盐；14．②①③④⑥⑤【分析】含有氮、磷、钾中的两种或两种以上的是复合肥；干冰常用于人工降雨；根据维生素和乙醇的作用回答本题。【详解】（1）KNO3中含有氮元素和钾元素，属于复合肥；故填：②（2）干冰易升华吸热，使周围温度降低，水蒸气冷凝成水滴，常用于人工降雨；故填：①（3）常用作航天飞机等的外壳材料的是钛合金；故填：③（4）可用于改良酸性土壤的是熟石灰；故填：④（5）乙醇能够使蛋白质变性，失去生理活性，常用于外科手术器械消毒；故填：⑥（6）夜盲症是由于缺乏维生素A造成的；故填：⑤【点睛】本题考查初中化学中常见的几种物质的用途，题目比较简单，在平时注意将化学知识与生产生活联系在一起，那么很容易解答出来的。15．(1)Na2SO4NaOH(2)（无色）溶液中产生白色沉淀(3)(4)DE【分析】D为常见的气体氧化物，D可能是二氧化碳；B的浓溶液可以做某些气体的干燥剂，浓硫酸具有吸水性，可以做某些气体的干燥剂，B为硫酸；E可以用来制肥皂，E是氢氧化钠；C与E能相互转化，B（硫酸）能转化为C，氢氧化钠能与硫酸反应生成硫酸钠和水，硫酸钠与氢氧化钡反应生成氢氧化钠和硫酸钡沉淀，C可能是硫酸钠；A含有两种元素，能与B（硫酸）反应，能与C（硫酸钠）反应，氯化钡能硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，能与硫酸反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，A可能是氯化钡。将猜想代入验证，猜想正确。【详解】（1）C是硫酸钠，化学式为：Na2SO4；E是氢氧化钠，化学式：NaOH；（2）A与B反应可以是能与硫酸反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，实验现象：（无色）溶液中产生白色沉淀；（3）A与C的反应可以是氯化钡能硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，反应的化学方程式：；（4）D与E的反应是二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，该反应由于不是相互交换成分，不属于复分解反应。图中涉及到的反应一定不属于基本反应类型的是：D—E反应。16．二氧化碳2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑在室温时，碳酸氢钠的溶解度最小碳酸氢钠降温结晶【详解】（1）可循环利用的物质在前边的反应中属于反应物，到了后面的反应中属于生成物，由图示可知二氧化碳可以作为循环利用的物质；（2）碳酸氢钠受热分解产生碳酸钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式是：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；（3）在室温时，碳酸氢钠的溶解度最小，所以反应①中NaHCO3作为固体析出；碳酸氢钠析出后的溶液中含有碳酸氢钠，所以上述流程中得到的NH4Cl溶液中一定有碳酸氢钠，由于氯化铵的溶解度受温度影响较比碳酸氢钠大，所以结晶析出的方法是降温结晶。【点睛】可循环利用的物质在前边的反应中属于反应物，到了后面的反应中属于生成物。17．(1)B(2)A(3)D(4)C【详解】（1）碳酸钙含钙元素，且能与胃液中的盐酸反应生成氯化钙，可作补钙剂，故填：B；（2）生理盐水是0.9%的氯化钠溶液，故可用于配制生理盐水的是氯化钠，故填：A；（3）硝酸钾含K、N两种营养元素，属于复合肥，故填：D；（4）碳酸氢钠受热分解生成二氧化碳