人教版九年级上学期英语课件：-Unit2(共35张课件)

九年级上册——英语第一部分

听课手册九年级上册Unit2SectionA高频考点精讲1.Whatagreatday!多么美好的一天啊！此句是what引导的感叹句。其结构为：What+a/an+形容词+名词！感叹句是用来表示人的喜、怒、哀、乐等强烈感情的句子，句末通常用感叹号，也可用句号。感叹句通常由what或how引导。九年级上册Unit2(1)what引导的感叹句，主要有以下几种：①What+(a/an)+形容词+可数名词单数+主语+谓语！如：Whatabeautifulparkitis!多么美的一个公园啊！②What+形容词+可数名词复数+主语+谓语！如：Whathardworkingstudentstheyare!多么用功的学生呀！九年级上册Unit2③What+形容词+不可数名词+主语+谓语！如：Whatfineweatheritis!多好的天气呀！(2)how引导的感叹句，主要有两种：①How+形容词/副词+主语+谓语！如：Howcleverthelittlegirlis!多么聪明的小姑娘啊！②How+主语+谓语！如：Howtimeflies!时间过得真快呀！九年级上册Unit2例题跟踪演练（）1.（重庆西大附中九年级月考）____________usefuladvicetheteachergivesusonlearningskills!A.WhatB.WhatanC.HowD.WhataA解析：本题考查感叹句。advice是不可数名词，所以感叹句用what开头。九年级上册Unit22.Billthinksthattheraceswerenotthatinterestingtowatch.比尔认为这个比赛看起来不是那么的有趣。宾语从句在复合句中，作宾语的句子叫做宾语从句。它在句中充当及物动词的宾语或介词的宾语。（1）引导词宾语从句的引导词分为三类：that；if/whether和who,whom,what,which,whose,when,where,why等。连接词的使用取决于从句的类型。九年级上册Unit2①that引导的宾语从句由陈述句转化而来，它只起连接作用。在句子中不作成分，也无实际意义，所以可以省略。如：Iguess(that)sheisanAmerican.我猜她是个美国人。②if/whether引导的宾语从句是由一般疑问句变化而来的。表示选择，意为“是否”；if和whether在从句中不作成分，只起连接作用，一般情况下可以互换。如：九年级上册Unit2Alicewantedtoknowif/weatherhermotherlikedthebag.爱丽丝想知道她妈妈是否喜欢这个包。③特殊疑问词引导的宾语从句由特殊疑问句变化而来。如：Idon’tknowwhenshewillcomeback.我不知道她什么时候回来。九年级上册Unit2（2）语序宾语从句用陈述语序，即“主语+谓语+宾语”。注意：将疑问句转化成宾语从句时，一定要将疑问句语序转变为陈述语序。如：Canyoutellmewhathewants?你能告诉我他想要什么吗？九年级上册Unit2（3）时态九年级上册Unit2IthinkTomloveshisparentsverymuch.我认为汤姆很爱他的父母。Henrysaidhewasdoinghishomeworkthen.亨利说他那时正在做家庭作业。Ourteachersaidtheearthisround.我们的老师说地球是圆的。九年级上册Unit2（4）否定转移当宾语从句表示否定意义，主句主语为第一人称且谓语动词是think，believe，expect等时，一般将否定词not转移到主句的谓语中，这种现象叫做否定转移。如：Idon’tthinkchickenscanswim.我认为鸡不会游泳。九年级上册Unit2例题跟踪演练（）2.（2017重庆A卷）—Excuseme,couldyoupleasetellme__________theScienceMuseum?—Sure.Goalongthestreetandturnleft.It’snexttoBankofChina.A.whenIcangettoB.whencanIgettoC.howIcangettoD.howcanIgettoC九年级上册Unit2解析：本题考查宾语从句。宾语从句的语序用陈述形式，即主语+谓语的形式。所以排除B、D两项。根据回答可知问句想表达的是怎么找到科学博物馆而不是什么时候到科学博物馆，九年级上册Unit23.Hequicklylaidoutherfavoritefruitsanddessertsinthegarden.他很快地把她喜欢的水果和甜点摆在花园里。辨析lie与lay九年级上册Unit2Aroosterlyingonthegroundliedthathelaidaneggyesterday.一个躺在地上的公鸡撒谎说他昨天下了一颗蛋。Helayonthefloor,readingabook.他躺在地板上看书。Thesmalltownliesamongthemountains.小镇位于群山之中。I’msorryIliedtoyou.我很抱歉向你撒了谎。Helaidthebookonthetable.他把书放在了桌子上。九年级上册Unit2例题跟踪演练（）3.Whenshecamebackafewdayslater,shefoundthatallthingsstill______whereshehad______them.A.lay;laidB.laid;laidC.lay;lainD.lying;lainA解析：本题考查辨析易混词。根据句意可知第一个横线处动词的主语是allthings,所以动词表达的是位于；第二个横线处动词的主语是she，所以动词表达的是放置。且整个句子是用的是过去时态。九年级上册Unit24.OneisMother’sDayonthesecondSundayofMay,andtheotherisFather’sDayonthethirdSundayofJune.一个是5月第二个星期天的母亲节，另一个则是六月第三个星期天的父亲节。辨析another,theother,others与theothers(1)another和theother都有“另一个”的意思。another指三个以上中的“另一个”；theother则指九年级上册Unit2两个中的“另一个”，常与one构成固定搭配one...theother...“一个……另一个……”。Theshoesdon’tfitme.Wouldyoupleaseshowmeanotherpair?这鞋不适合我，你能给我看看另外一双吗？Mysisterhastwoskirts.Oneisyellow,theotherisblack.我姐姐有两条裙子。一条是黄色的，另外一条是黑色的。九年级上册Unit2(2)others(=other+复数名词)与theothers(=theother+复数名词)均含有“其他一些”的意思。others泛指很多部分中的一部分，可与some构成固定结构some...others...“一些……一些……”；theothers则特指剩余的一部分。如：九年级上册Unit2Somelikefruitandvegetables,otherslikejunkfood.一些人喜欢吃水果和蔬菜，还有一些人喜欢吃垃圾食品。Twoofyoucangotothelabwithme,andtheotherswillhavetostayintheclassroom.你们当中的两人可以跟我去实验室，剩下的人将待在教室。九年级上册Unit2例题跟踪演练（）4.（2017内蒙古呼和浩特）TherearefiftystudentsinClassOne.Twentyofthemareboys,__________aregirls.A.theotherB.theothersC.othersD.antherB解析：本题考查代词。根据句意可知twentyboys是fiftystudents里面的一部分，而横线处表示特定的另一部分且横线处作为are的主语。九年级上册Unit2SectionB高频考点精讲1.Ithinkit’sfuntodressupascartooncharacters!我认为打扮成卡通人物很有趣！(1)dressup“打扮”；dressupas...“装扮成……”；dressupfor“为……打扮”；dresssb.up/dressupsb.“装扮”;dresssb.(insth)给某人穿衣服。如：九年级上册Unit2Sheisdressingupfortheparty.她正为参加晚会打扮。Weareaskedtodressupasmoviecharacters.我们被要求装扮成电影中的角色。Pleasehelpmedressupmysister.请帮我妹妹打扮一下。Shedressedherselfandchildrenintheirbestclothes.她让自己和孩子们都穿上了最漂亮的衣服。九年级上册Unit2(2)辨析dress,wear,puton,haveon与carry①dress“打扮，给……穿衣服”。getdressed“穿好衣服”。如：Getdressedandcomedownatonce.马上穿好衣服下来。bedressedin+衣服或表示颜色的词。如：Sheisdressedinaredcoattoday.她今天穿着红外套。九年级上册Unit2②wear“穿着（强调状态）”。如：Lucyiswearingabluesweatertoday.露西今天穿着一件蓝色的毛衣。③puton“穿上（强调动作）”。如：It’scoldoutside.Pleaseputonyourcoat.外面冷，穿上外套。④havesomethingon也可表示穿戴（强调状态）。但与wear不同的是haveon不能用于进行时态和被动语态。如：九年级上册Unit2ShealwayshasonawhiteTshirt.她经常穿着一件白色衬衫。⑤carry去某处随身携带某物（尤其用手或手臂）。如：Hewasn’twearinghisraincoat,hewascarryingitwithhisarm.他没穿雨衣，而是把它搭在胳膊上。九年级上册Unit2例题跟踪演练（）1.Asateacher,Ireallyfeelworriedtoseesomanystudents__________glasses.A.puttingonB.wearingC.dressingD.carryingB解析：本题考查易混词辨析。固定搭配：wearglasses戴眼镜。puton表示穿上的动作；dress打扮；carry携带。九年级上册Unit22.MarleyusedtobejustlikeScrooge,sohewaspunishedafterhedied.马力曾经和斯克鲁奇一样吝啬，所以他在死后受到了惩罚。(1)usedtodosth.“过去常常做某事”，表示过去的习惯或存在的情况。（used没有人称的变化）如：Weusedtostudyinthesameclass.我们过去常在同一个班级学习。九年级上册Unit2(2)beusedtodoingsth.习惯于做某事。如：Iamalreadyusedtogoingtobedearly.我已经习惯早睡了(3)beusedtodosth.被用来做某事。如：IPadisusedtowatchTVbypeople.iPad被人们用来看电视。九年级上册Unit2例题跟踪演练（）2.（重庆江津九年级阶段测试）Mikeusedto______toschool,butnowheisusedto________toschoolbybus.A.walking;goingB.walking;goC.walk;goD.walk;goingD解析：本题考查固定短语。usedtodosth.过去常常做某事；beusedtodoingsth.习惯于做某事。九年级上册Unit23.Notonlydopeople...buttheyalso...人们不仅……他们还……(1)notonly...but(also)...在句中常用来连接两个对等的成分，also可以省略。如：HeislearningnotonlyEnglishbut(also)French.他不但在学英语，还在