人教版初三下册《语文》模拟考试卷及答案【可打印】

人教版初三下册《语文》模拟考试卷及答案【可打印】（考试时间：90分钟，满分：100分）一、选择题（每题2分，共30分）1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A.咄咄逼人（duō）长歌当哭（dàng）桀骜不驯（áo）B.惨绝人寰（huán）恣心纵欲（zì）不知所措（cuò）C.悲天悯人（mǐn）呕心沥血（ǒu）纨绔子弟（kù）D.鹬蚌相争（yù）瞠目结舌（chēng）踉踉跄跄（qiàng）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.亘古绵延诡计多端闲情逸致B.气冲宵汉眼花瞭乱恍然大悟C.呕心辱血惊慌失错惨绝人寰D.惊慌失措精疲力竭优柔寡断3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.在广袤的大地上，一棵棵参天大树傲然挺立，仿佛用粗壮的胳臂高擎着自由与理想。B.普通的劳动人民被压迫的无法生存，纷纷揭竿而起，掀起了大规模的农民起义。C.在夜色中，敌人的子弹像暴雨似的向我们扫射，同志们身陷硝烟弥漫的战场。D.鲁迅的作品之所以成为经典，是因为他的作品真实地描绘了社会现实，反映了一个时代的风貌。4.下列各句中，没有语病的一项是（）A.为了增强公民的法制观念，我们必须加强法制教育，使得自己成为一个遵纪守法的公民。B.诚信是企业的无形资产，如果不维护，市场就会不买你的账，一旦出了问题就会受到市场惩罚。C.语文教师应当改进教学方法，培养并激发学生学习语文的兴趣，提高学生的成绩。D.通过持续开展社会主义核心价值观教育，使我区未成年人思想道德建设取得了显著成效。5.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。B.汉乐府民歌继承《诗经》现实主义的优良传统，作品多方面反映了当时的社会现实。C.《离骚》是屈原的代表作之一，其中的“离骚”一词，古来有数种解释。司马迁解释为“离忧”；王逸解释为“别愁”；近人或解释为“牢骚”，或解释为“楚国曲名”。D.初唐四杰是指文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。他们在内容、风格等方面对宫体诗有较大突破，并将五言律诗发展成熟。二、判断题（每题1分，共20分）6.《曹刿论战》中“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”一句中的“牺牲”指的是猪、牛、羊等。（）7.《邹忌讽齐王纳谏》中，齐王纳谏的原因是宫廷嫔妃和身边的近臣都偏爱他。（）8.《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同。（）9.《孟子》是记录孟子及其学生言行的一部书。《孟子》和《论语》一样，都成书于春秋时期。（）10.《战国策》是西汉末年刘向根据国史书整理编辑的，按国别划分为12策，33篇。（）11.《关雎》和《蒹葭》两首诗都充分展现了古代劳动人民对美好爱情的向往和追求。（）12.《诗经》根据乐调的不同分为风、雅、颂三类，“颂”是指宗庙祭祀的舞曲歌辞。（）13.《虽有佳肴》选自《礼记》，启示我们要谦虚好学，教学相长，要认识到“道”存在于我们的日常生活之中。（）14.《送杜少府之任蜀州》中“三、填空题（每空1分，共10分）15.朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。四、简答题（每题10分，共10分）16.请简要分析《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”运用起兴手法的作用。五、综合题（1和2两题7分，3和4两题8分，共30分）17.阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【乙】赵王与大将军廉颇诸大臣谋曰：“何以应之？”大臣父有所难言。赵王曰：“先生不远千里，幸辱赐教，何忧令尹？”大臣进曰：“廉将军与秦王将上党对垒，号令三军，悉精锐之士，开关攻秦，久未得报。今者亡赵而不以自责，乃反以兵围邯郸，臣窃以为不当。王不如令左右春申君、平原君、信陵君，使富国强兵，以伺秦。若秦兵终不出，则三人与王共谋，必无他国敢来伐赵矣。”赵王曰：“善。”大臣还报，王大喜。乃召相如曰：“赵兵岂在秦下哉！吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”相如曰：“王之谋过矣。夫以秦之强，攻赵之弱，以讨其责，岂可他哉！今虽亡赵，必且合韩、魏、燕、齐，以攻赵而求和。王其无忧赵矣。”未几，赵使至。赵王曰：“齐王听卿计，令左右春申君、平原君、信陵君富国强兵，以伺秦。寡人不敢自惜，恐有疏虞，以负先生。”相如曰：“王亦知乎？邯郸之围，秦人未知也。王能令三人与臣同力，臣请为邯郸解围。”乃上书奏赵王，封相如为亚卿。（1）解释下列加点词的含义。①弗敢专也②小大之狱③再而衰④以伺秦（2）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①肉食者谋之，又何间焉？②王之谋过矣。夫以秦之强，攻赵之弱，以讨其责，岂可他哉！（3）请分析【甲】【乙】两文主人公的性格特点。（4）请结合【甲】【乙】两文内容，谈谈你对“国家兴亡，匹夫有责”的认识。一、选择题1.C2.A3.C4.D5.C二、判断题6.×7.×8.√9.×10.√11.√12.√13.√14.√三、填空题15.①博学而笃志②切问而近思③位卑则足羞④官盛则近谀⑤醉能同其乐⑥醒能述以文者⑦学而不思则罔⑧思而不学则殆四、简答题16.示例：起兴手法，是指先说别的事物，引出所吟咏的对象。《关雎》开头“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”运用了起兴手法，先从眼前景物写起，由雎鸠鸟雌雄匹配联想到君子与淑女必成佳偶，由景生情，由物及人，自然地引发出后面的内容。五、综合题17.（1）①不敢专也：不敢独自享用。②小大之狱：大小的诉讼案件。③再而衰：第二次士气就衰减。④以伺秦：等待秦国的进攻。（2）①肉食者谋之，又何间焉？：当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？②王之谋过矣。夫以秦之强，攻赵之弱，以讨其责，岂可他哉！：大王的策略错了。凭借秦国的强大，攻击赵国的弱小，为了满足自己的要求，怎么可能罢休呢！（3）【甲】文中曹刿是一个有爱国思想，且政治上有远见的人。鲁庄公是一个政治上缺乏远见，目光短浅，但善于纳谏的人。【乙】文中相如是一个机智聪慧，能言善辩，有勇有谋，不畏强暴，有外交才能，识大体，顾大局的人。赵王是一个缺乏政治远见，目光短浅，但善于纳谏的人。（4）示例：国家兴亡，匹夫有责。曹刿虽为平民，但他主动参与国家大事，积极为鲁庄公出谋划策，最终帮助鲁国取得胜利。相如面对秦国的强权，不畏强暴，机智应对，最终化解了赵国的危机。他们都是普通人，但他们以国家利益为重，为国家做出了贡献。作为普通人，我们也应该关心国家大事，为国家的发展尽自己的一份力量。一、文学常识1.了解《诗经》的地位、内容和艺术特色。2.理解《离骚》的文学价值及其作者屈原的背景。3.掌握《战国策》的编撰者和内容特点。二、文言文阅读1.理解并翻译文中的句子。2.分析文中人物的性格特点。3.结合文中内容，进行深入思考和讨论。三、现代文阅读1.理解文章内容，分析文章结构和写作技巧。2.掌握文章的主旨和作者的观点。四、作文1.根据题目要求，进行创意构思和写作。2.运用所学知识，进行观点阐述和论证。各题型所考察学生的知识点详解及示例：一、选择题考察学生对文学常识的掌握，要求学生能够准确判断文学作品的作者、作品名称、内容等。二、判断题考察学生对文学常识的理解和记忆，要求学生能够正确判断