人教版八年级上册英语重点词汇辨析

只能指人，后面不接of短语可指人也可指物，表示某些人或物中的任何一个，后面常接ofbooks.连词尽管比though正式，通常可与though互换连词尽管不如although正式，可构成eventhough(尽管，即使)副词但是可用于句末Iwillgothereeventhoughitrains.即使下雨，我也会去那里。“多久一次”,对动作发生的频率提问“多久才......”,一般用于将来时，对介词in引导的时间状语提问多长时间”,对介词for或since引导的时间状语提问“多长”,对物体的长度提问“多远”,对距离提问win后接比赛(game)、奖品(prize)或战争(war)等作宾语后接对手(人或团队)作宾语win和beat的反义词为lose,其常用搭配为losetosb.win的词形变化win是动词，意为“获胜；赢；赢得”,常用于表达赢得比赛等。其过去式和过去分词“都”不同表示“两者都”,其反义词为neither。剧。表示“三者或三者以上都”,其反义词为none。高的。both...and...句成分；连接两个并列的主语时，谓语动词用复数形式either...or...表示“两者中的任何一个”,当连接两个并列的成分作句主语时，谓语动词遵循就近原则neither...nor...表示“两者都不......”,当连接两个并列的成分作句主语时，谓语动词也遵循就近原则news,information与message大众发布的消息意为“消息；信息；资料”,不可数名词，常指在阅读、谈话或书信往来中特别关注的信息、情报、资料等messageamessage捎个/留个口信一般只列举同类人或物中的“一个”为例，可置于句首、句中或句常列举同类人或物中的几个例，还可和andsoon连用“找到；发现；发觉”,强调找的结果，是非延续性动词discover“发现；发觉”,指发现某种情况或发现早已存在而未为人知的东西“寻找”,强调找的动作，是延续性动词“查明；弄清”,多用于调查、研究较为复杂而不容易直接查出的情况Canyoufindanewrestaurantformenearhere?在这附近您能帮我找一家新饭店吗?-I'mlookingformykMrBrownwantstofindoutwhobrokethewindow.布朗先生想查明谁打破了窗户。sth.+happened+地点/时间“某地/某时发生了某事”sth.+happenedto+sb.“某人发生了某事”sb.+happenedtodosth.“某人碰巧做某事”相同点两者都没有被动语态不同点happen指偶然发生，具有不可预测性，主语一般是物。常见用法：sth.happen(s)tosb.“某人发生某事”takeplace指事先计划好或预先布置而发生，指某个确定事件when表示“当……时候”,既指时间点，又指一段时间，when引导的时间状语从句中的动词可以是终止性的也可以是延续性的教室时，孩们正在说话。while表示“当……时候”,仅指一段时间，从主从句的动作同时发生Lisawassingingwhileher莉萨在唱歌，而她妈妈在弹钢琴。while还可作并列连词，意为“而”“却”,表示对比关系的弟弟却很瘦。异时态can只有两种时态，即一般现在时和一般过去时；而beableto可以用于各种时态数beableto有人称和数的变化，而can没有人称和数的变化，后跟动词原形用法则不可以同表示“能力”时，两者同义，可以互换词语含义原级最高级用法更多的many/muchmost修饰可数名词复数或不可数名词更少的修饰不可数名词更少的修饰可数名词复数一般用于肯定句；用于疑问句时，表示“惊喜；意外”“已经；还”,一般用于否定句或疑问句句末befilledwith是fill...with..(“用……把……填满”)的被动语态，表示“被……充满/装满”意为“充满；装满”,强调状态。主语可以是人，也可以是物“接受”,主观上愿意接受receive“收到”,客观上收到或拿到，但主观上不一定会接受考点用法例句名词，意为“邀请；请柬”,在句中作动词或介词的宾语