六年级语文上册部编版（五四制）21 伯牙鼓琴 同步练习

第21课伯牙鼓琴1．读拼音，写词语。①shànzāi②wēiwēi③qínxián④huàzhóu⑤jǐnxiù⑥pùshài2．形近字组词。弦舷谓渭期欺轴袖3．在下面的横线上加上恰当的标点符号。一日曝书画有一牧童见之拊掌大笑曰此画斗牛也牛斗力在角尾搐入两股间今乃掉尾而斗谬矣4．给加点字选择正确的解释，并将序号填在句子后的横线。善：①擅长，长于；②良好；③善良、慈善；④容易，易于；⑤办好，弄好；⑥熟悉。（1）伯牙善鼓琴。（2）善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。（3）这个人我有些面善。（4）心怀不善。（5）他这个人狡猾善变。（6）要想办法做好善后工作。5．解释加点字词的意思。（1）方鼓琴而志在太山。（2）汤汤乎若流水。（3）处士笑而然之。（4）今乃调尾而斗。6．用现代汉语写出下列句子的意思。（1）少选之间而志在流水。（2）以为世无足复为鼓琴者。7．《书戴嵩画牛》这篇文言文告诉了我们一个什么道理？8．课外阅读。管鲍知音昔时，齐国有管仲，字夷吾；鲍叔，字宣子，两个人自幼时以贫贱结交。后来鲍叔先在齐桓公门下信用显达，举荐管仲为国相，位在已上。两人同心辅政，始终如一。管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”所以古今说知心结交，必日“管鲍”。（1）这篇文章讲的是和之间的故事。（2）管仲是如何成为齐桓公的国相的？（3）管仲列举了哪几件事说明鲍叔是自己的知音？

第21课伯牙鼓琴参考答案与试题解析1．读拼音，写词语。①shànzāi善哉②wēiwēi魏巍③qínxián琴弦④huàzhóu画轴⑤jǐnxiù锦绣⑥pùshài曝晒【分析】本题考查根据拼音写汉字。对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。【解答】①善哉②魏巍③琴弦④画轴⑤锦绣⑥曝晒【点评】做好本题需要学生平时读课文时，养成细心观察，积累的好习惯。2．形近字组词。弦琴弦舷船舷谓称谓渭渭水期期待欺欺骗轴轴承袖衣袖【分析】本题考查形似字组词。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。结合形似字特点要求组词。【解答】琴弦船舷称谓渭水期待欺骗轴承衣袖【点评】完成此类题目，应注意日常的词汇积累，对于容易混淆的同音字或形近字要特别引起重视，可把日常生活和学习中常用却极易出错的词语整理成册，作为备考之用。3．在下面的横线上加上恰当的标点符号。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”【分析】本题考查标点符号的使用。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。【解答】一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用。4．给加点字选择正确的解释，并将序号填在句子后的横线。善：①擅长，长于；②良好；③善良、慈善；④容易，易于；⑤办好，弄好；⑥熟悉。（1）伯牙善鼓琴。①（2）善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。②（3）这个人我有些面善。⑥（4）心怀不善。③（5）他这个人狡猾善变。④（6）要想办法做好善后工作。⑤【分析】本题考查一词多义。学习多义词，要了解它有哪些意义，不同的意义经常和哪些词相搭配，阅读时，可以根据上下文来推断用的是哪个意义；写作时，要注意所用的多义词是否准确地表达了自己所要说的意思。【解答】（1）①（2）②（3）⑥（4）③（5）④（6）⑤【点评】多义词大多是一些和生活关系最密切的常用词，以动词与形容词居多，以单音词居多。多义词在使用时，在一定的上下文中一般只表示其中的一个意义。多义词在比拟、比喻、借代等修辞中，因其“多义“的特点，可以收到良好的表达效果。5．解释加点字词的意思。（1）方鼓琴而志在太山。（2）汤汤乎若流水。（3）处士笑而然之。（4）今乃调尾而斗。【分析】本题主要考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。【解答】（1）句意：伯牙弹琴，心里想着高山。志：心志，情志；（2）句意：这琴声宛如奔腾不息的江河水。汤汤：水流大而急的样子；（3）句意：隐士笑了，认为牧童说得对。然：认为对；（4）句意：但这幅画却画成牛摇着尾巴斗角。乃：却；答案：（1）心志，情志。（2）水流大而急的样子。（3）认为对。（4）却。【点评】解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。6．用现代汉语写出下列句子的意思。（1）少选之间而志在流水。（2）以为世无足复为鼓琴者。【分析】本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。【解答】（1）重点词：少选，一会儿，不久。志在流水，心中想到了流水。句意：一会儿，伯牙心中又想到了流水。（2）重点词：以为，认为。足，值得。句意：认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。答案：（1）一会儿，伯牙心中又想到了流水。（2）认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。【点评】解答此类问题，必须把关键词语准确地翻译出来。7．《书戴嵩画牛》这篇文言文告诉了我们一个什么道理？【分析】本题考查学生文本内容的理解与分析能力。在平时的学习中，要了解文章主要内容，分清层次，注意关键语句。【解答】《书戴嵩画牛》主要写了杜处士对画作的喜爱，但正是他所爱的名家画作，却被一个牧童指出了错误，根据牧童的身份及话语，可知这幅画之所以出处，是画者没有去细致的观察事物，完全凭自己的想象来创造。所以文章借此表现再伟大的艺术家也要尊重生活，要认真观察生活，不能背离生活的规律和常识，只凭借自己的主观臆断进行创作。答案：告诉我们在艺术创作的时候，要懂得一切艺术来源于生活，要认真观察生活，不能背离生活的规律和常识，只凭借自己的主观臆断进行创作。【点评】解答此类问题，需要根据上课老师的讲解，尤其要结合本文的写作背景和中心来作答。8．课外阅读。管鲍知音昔时，齐国有管仲，字夷吾；鲍叔，字宣子，两个人自幼时以贫贱结交。后来鲍叔先在齐桓公门下信用显达，举荐管仲为国相，位在已上。两人同心辅政，始终如一。管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”所以古今说知心结交，必日“管鲍”。（1）这篇文章讲的是鲍叔牙和管仲之间的故事。（2）管仲是如何成为齐桓公的国相的？（3）管仲列举了哪几件事说明鲍叔是自己的知音？【分析】参考译文：古时候，春秋齐国有管仲，字夷吾；鲍叔牙，字宣子，两个人自幼时以贫贱结交。后来，鲍叔牙在齐桓公的手下声名显赫，他推荐管仲为相国官位在自己之上。两人一起同心同德辅佐齐桓公，始终如一。管仲说：“我当初贫困时，曾经和鲍叔一起做买卖，分财利时自己总是多要一些，鲍叔并不认为我贪财，而是知道我家里贫穷。我曾经替鲍叔谋划事情，却使他更加困顿不堪，陷于窘境，鲍叔不认为我愚笨，他知道时运有时顺利，有时不顺利。我曾经多次作官多次都被国君驱逐，鲍叔不认为我不成器，他知道我没遇上好时机。我曾经多次打仗多次逃跑。鲍叔不认为我胆小，他知道我家里有老母需要赡养。公子纠失败，召忽自杀，而我宁愿在牢中受到羞辱，鲍叔不认为我没有羞愧之心，他知道我不因小节而感到羞耻，而以功名不能显扬于天下为耻辱。生养我的是父母，真正了解我的是鲍叔啊。”因此，天下的人不称赞管仲的才干，反而赞美鲍叔牙能够识别人才。管仲也敬佩鲍叔牙的知己之恩，说道：“生我者父母，知我者鲍子也！”因此，从古至今提起知心之交，一定会说“管鲍”。【解答】（1）本题考查内容理解和概括。根据“昔时，齐国有管仲，字夷吾；鲍叔，字宣子，两个人自幼时以贫贱结交”可知，这篇文章讲的是鲍叔牙和管仲之间的故事。（2）本题考查信息筛选和提炼。根据“后来鲍叔先在齐桓公门下信用显达，举荐管仲为国相，位在已上”可知，鲍叔牙推荐管仲成为相国。（3）本题考查信息筛选和提炼。根据“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不