三门峡市灵宝市2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

河南省三门峡市灵宝市2022-2023学年七年级下期期中道德与法治试题一、选择题（下列每个小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）1.青春充满无限活力，像燃烧的火焰，像初升的太阳。进入青春期，我们的生理和心理都发生了变化。对此，我们应该（）①正视生理变化，感受青春美好②精心掩饰变化，追求完美形象③尊重同伴生理变化，不要嘲弄④调节矛盾心理，展现青春力量A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题主要考查青春期生理心理。①③④：依据教材知识，进入青春期，我们的身体发生变化是正常现象，我们要正视生理变化；不嘲弄同伴的生理变化；对于矛盾心理要学会调节，从而展现青春的力量，故①③④正确；②：错误，追求内在美与外在美的统一，无需掩饰变化；故本题选C。2.小刘在市垒球比赛中获得了金奖，班会课上，班主任让他给同学们展示一下，小刘觉得不好意思，对他的行为理解正确的是（）A.需要思维的独立性 B.是缺乏集体荣誉感的表现C.需要解决心理困扰 D.是懂得行为和后果具有一致性的表现【答案】C【解析】【详解】本题考查心理矛盾。ABCD：依据教材知识，题文中小刘获得金牌后不好意思在同学面前展示，体现了青春期的闭锁心理，因此小刘需要解决心理困扰，故ABD不符合题意，C说法正确；故本题选C。3.用细竹条和鱼线制作出重仅30克的小架子竟能承重200公斤，废旧牛皮纸DIY变身为各种造型的树精灵，乘坐由锡箔纸制成的银河号飞船来到外太空……在中国青少年创新思维大赛现场，充满了各种令人意想不到的事物，让成年人都大为折服。以上材料说明①青春创造多姿多彩②青少年蕴含着丰富想象力与创造力③青少年要勇于和别人争辩，追求思维的独特④青少年要敢于打破常规，培养独立和批判思维A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④【答案】A【解析】【详解】此题旨在考查学生对青春创造的认识，主要考查学生的理解能力。题文中青少年思维创新大赛成果展示，表明青春的创造是多姿多彩的，青春蕴含着丰富的想象力和创造力，作为青少年，要敢于打破常规，培养独立和批判思维，①②④观点正确。③观点错误，追求思维的独立并不是与别人争辩，思维的独立并不等同于一味的追求独特而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见。所以正确答案选A。4.曾经有人问英国著名诗人塞缪尔约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们（）A.男孩比女孩聪明 B.女孩比男孩聪明C.男孩和女孩各有自己的优势和不足 D.男孩和女孩一样聪明【答案】C【解析】【详解】本题考查男生女生的相关知识。C：依据课本内容，男生女生有各自的优势，如男孩子坚强、勇敢，富有责任感，女孩子温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献等；男女生性别各有优势，互为补充，互为映衬，构成社会美妙的图画，故C正确；AB：不正确，男孩和女孩有各自的优势，故排除AB；D：一样，说法绝对。故排除D；故本题选C。5.班级刚完成座位调动，玲玲同学就来找老师，向老师表示，她不想和男生同桌，希望老师能够调整一下。后来，在老师的劝解下，她接受了老师的安排，高高兴兴地上课去了。你觉得老师应该对她说的话是（）①男女生应该正常交往，毫无顾忌②男女生应该取长补短，共同进步③学习异性的优点，可以完善自我④男生比女生优秀，应向对方学习A.①② B.②③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查男女同学交往的意义。②③：结合所学知识可知，与异性交往要注意男女交往的方式，应该取长补短，共同进步，学习异性的优点，可以完善自我，共同进步，所以②③正确；①：正常交往正确，但“毫无顾忌”是不可取的，所以①错误；④：男生与女生各有优势，应互相学习，共同进步，所以④说法错误；故本题选B。6.某校心理教师为七年级学生开设一堂以“守护青春，正常交往”为主题的心理健康课。下列表述符合这一主题的是（）①青春期萌发对异性的好感是正常现象②与异性交往容易引起误会，没必要交往③欣赏对方的优势，有助于不断完善自己④与异性交往会产生不良情绪，不利身心健康A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查正确认识男女生的交往。①：青春期萌发对异性的好感，这是青春成长中的正常现象，①说法正确；②③④：与异性交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；欣赏对方的优势，有助于不断完善自己。与异性交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证，③说法正确，②④说法错误；故本题选A。7.爸爸给七年级女儿的生日贺卡中写道：“你可以喜欢某个男生的可爱，但请不要喜欢可爱的男生；你可以喜欢某个男生的古灵精怪，但不要喜欢古灵精怪的某男生……，因为爱情就像一棵小树，它的成长需要阳光、雨露、肥沃的土壤、精心的呵护，而这些，身为中学生的你根本给不起。”下列对信中这段话理解不正确的是（）A.我们对异性的欣赏就是爱情 B.青春期的心理萌动是正常的现象C.中学阶段要明确责任，学习为主 D.爱情需要具有爱他人的能力和责任感【答案】A【解析】【详解】本题考查对爱情的认识。BCD：题干体现对爱情的正确认识，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这属于青春期的心理萌动，这是青春成长中的正常现象。爱情需要具有爱他人的能力和责任感，我们需要慎重对待，正确处理。中学阶段要明确责任，学习为主，故BCD说法正确，不符合题意；A：中学生对异性的欣赏并不是真正的爱情，故A说法错误，符合题意；故本题选A。8.中国共产党第二十次全国代表大会的主题中提到了自信自强、守正创新。国家和民族需要自信自强，我们青少年也应做自信自强的人，这是因为（）①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情②有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业③自强让青春奋进的步伐永不停息④自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④【答案】D【解析】【详解】本题主要考查青春飞扬。①②③④：根据教材知识和题干信息可知，青少年应该做到自信自强是因为青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自强让青春奋进的步伐永不停息，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长，故①②③④说法正确；故本题选D。9.“要带着光……要缝好你的伤……爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样；爱你对峙过绝望，不肯哭一场……却敢堵命运的枪……”歌曲《孤勇者》中这段歌词启示我们（）①任何情况下都不要哭泣②面对逆境需要自信自强③要善于发掘生命的力量④要具备迎接挑战的能力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查对挫折的认识。①：任何情况下都不要哭泣的观点绝对化，是错误的，故排除①；②③④：依据教材知识，《孤勇者》中的歌词启示我们面对逆境需要自信自强，要善于发掘生命的力量，要具备迎接挑战的能力，故②③④说法正确；故本题选D。10.青春是美好的，犹如一束明媚的阳光，照射我的胸膛；青春是美好的，犹如一缕淡淡的清风，轻抚我的脸颊。青春如朝日，是一个人最宝贵的年华。下列四组词语中，与青春密切相关的一组是（）A.果实、春雨、朝阳、枯萎 B.自立、奋斗、昂扬、翱翔C.灿烂、萌芽、弱小、幸福 D.春天、夕阳、晚霞、落叶【答案】B【解析】【详解】本题考查青春期的特点。B：依据教材知识，能够体现青春特点的词语有自立、奋斗、昂扬、翱翔等，B符合题意；ACD：“果实”“枯萎”“弱小”“夕阳”“晚霞”“落叶”等不符合青春特点，ACD错误；故本题选B。11.某校七年级开展“年级百星”评选活动，通过学生自荐和互评推选“奉献之星”“运动之星”“自律之星”等，进行集中宣传和表彰。开展这一活动（）①是为了让大家端正态度，提高文化课成绩②有利于鼓励大家见贤思齐，汲取榜样的力道③能够确保同学们做到行己有耻，树立底线意识④可以促进同学们之间相互学习，不断完善自我A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查榜样的作用。②④：某校七年级开展“年级百星”评选活动，通过学生自荐和互评推选“奉献之星”“运动之星”“自律之星”等，进行集中宣传和表彰。开展这一活动有利于鼓励大家见贤思齐，汲取榜样的力量，可以促进同学们之间相互学习，不断完善自我，所以②④说法正确，符合题意；①：错误，该活动不能提高文化课成绩；③：错误，题干材料没有体现；故本题选C。12.下列漫画反映出青春期的情绪具有______的特点。（）A.反应强烈 B.波动与固执 C.闭锁性 D.细腻性【答案】C【解析】【详解】本题考查情绪的相关知识。C：漫画中的孩子不愿意与父母交流，掩饰自己的情绪感受，不愿意向别人表露，体现出青春期情绪的闭锁性，故C正确；ABD：说法也是青春期情绪的特点，但与题干无关，故排除ABD；故本题选C。13.当人们遭遇不顺意的事，影响情绪的时候，可以往头脑里补充新东西，这种补充就能使情绪“转换器”发生积极作用。所以当你处于不良情绪的时候，可以用繁忙的工作和学习去补充，去转换，也可以通过参加有兴趣的活动去补充，去转换。这一情绪调节方法是（）A.改变认知评价 B.放松训练 C.合理宣泄 D.转移注意【答案】D【解析】【详解】本题考查调节情绪的方法，需要能够对几种主要的情绪调节方法正确理解和辨别。ABC：改变认知评价、放松训练、合理宣泄都属于情绪调节方法，但与题干所描述的调节方法不符；D：题干中，当处于不良情绪时，用繁忙的工作和学习、有趣的活动去转换，描述的正是转移注意的情绪调节法，D项正确；故本题选D。14.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这些佳句共同表达出的情感属于()①基础性情感②高级情感③正面的体验④负面的体验A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查我们的情感。①③：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这些佳句共同表达的是爱国的情感，这是参与社会所需要的情感，所以属于高级情感，也是有积极意义的正面的体验，①③说法正确；②④：基础性情感是与生俱来的情感，如安全感；负面体验，则是让人不舒服的情感体验，如恐惧感，②④不符合题意，不选；故本题选C。15.中国航天员王亚平在给学生的回信中写道：“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼，更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学生的共鸣。这说明（）A.美好的情感能够传递正能量B.只有积极情绪才会引发共鸣C.情感总是短暂而且不稳定的D.情绪随着年龄的增长而改变【答案】A【解析】【详解】该题考查传递情感正能量。A：题文材料中，中国航天员王亚平在给学生的回信中的话引发了学生的共鸣，结合所学知识可知，这说明美好的情感能够传递正能量；A符合题意；B：错误，“只有……才能”说法太绝对；C：错误，情绪是短暂而且不稳定的，情感是相对稳定的；D：不符合题意，材料没有体现情绪随着年龄的增长而改变；故本题选A。16.有人说：“无论怎样学习，都不如他在受到委屈时学得迅速、深刻、持久。委屈使人学会思考，能让人体会到顺境中无法体会到的东西；它使人更深入地去接触实际，去了解社会，促使人的思想得以升华，并由此开辟出一条宽广的成功之路。”这段话告诉我们（）①体验负面情感可以丰富我们的人生阅历②某些负面情感体验对我们的成长也有意义③对待生活中的负面情感，需要顺其自然④负面情感有害，我们要学会拒绝负面情感A.①② B.②④ C.③④ D.①③【答案】A【解析】【详解】本题考查负面情感的相关知识。①②：在生活中不断创造美好的情感来体验，除了美好情感，负面情感也可以丰富人生阅历；某些负面情感体验对我们的成长是有积极作用的，故①②符合题意；③④：对待负面情感，顺其自然是一种消极态度，要用相应的方法进行调节；适度的负面情感是有积极作用的，并不是所有的负面情感都要拒绝，故③④不符合题意；故本题选A。二、非选择题17.学习了有关情绪的内容后,小华和小军展开了以下讨论：请你对他们的观点进行辨别与分析。【答案】(1)小华的观点是片面的。①人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。②情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。（2）小军的观点是片面的。①适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。②学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。在生活中，我们可以通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方式调节不良情绪。【解析】【分析】考点考查：青春的情绪、情绪的管理能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物核心素养：健全人格【详解】第一步：读题，提炼辩题。小华观点：人的情绪五花八门，作用神奇摸不清。小军观点：负面情绪危害大，调节情绪促发展。第二步：根据所学知识和材料信息，判断小华观点正误。正误判断：片面论据①：情绪的类型。论据②：情绪的作用。第三步：根据所学知识和材料信息，判断小军观点正误。正误判断：片面论据①：负面情绪的影响。论据②：情绪调节的重要性。论据③：情绪调节的方法。第四步：整合信息，组织答案。18.在青春这个美丽的季节里,总有一种关注让我们心存感激,总有一种情愫让我们难以割舍,总有一种选择让我们兴奋或纠结。下面是七年级某班出现的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。情境一小丽复习功课时,发现书包里有一封班上男同学写给她的信,信中表达了对她的特别关爱和问候,并要求回信。此时的她,想了很久,写了如下回复:①我不想让小船过早地搁浅,请收回你炽热的目光。②载不动的是你的款款深情,从此以后你我是路人。③请把我连同你青春的心事,尘封在那记忆的深处。④失去我,你不等于失去一切,请原谅我的沉默不语。（1）你认为上述回复中值得肯定的是。(只写序号)情境二小珍自进入青春期以来,随着生理的发育,心理也发生了很大的变化,见到男生就躲得远远的,害怕别人说三道四。（2）小珍应如何与男生交往?情境三小珊悄悄地喜欢上了班里新转来的一个帅气的男生,为此她整天心神不宁。（3）小珊对异性的欣赏是不是真正的爱情?你认为真正的爱情是什么?面对这种朦胧的情感,小珊应如何对待?【答案】（1）①③④（2）内心坦荡;言谈得当;举止得体。（3）不是真正的爱情。真正的爱情意味着欣赏和尊重,更需要责任和能力。应该：慎重对待;理智处理。【解析】【分析】考点考查：青春萌动能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境一观点：小丽应如对待异性情感。第二步：根据所学知识和材料信息，判断①③④观点正确。论据①：回复②没有认识到异性交往的意义，我们应该学会正确与异性交往。论据②：回复①③④是正确与异性交往的做法。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境二观点：小珍见到男生就躲得远远得，害怕别人说三道四。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二观点错误论据：与异性交往应该内心坦荡、言谈得当、举止得体。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境三观点：小珊悄悄喜欢上班里一个男生，整天心神不宁。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三观点正误。论据①：小珊的表现是青春期对异性的欣赏和对美好的向往，不是爱情。论据②：真正的爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。论据③：面对异性情感，应该慎重对待，理智处理。第三步：整合信息，组织答案。19.小明常常将班级发生的一些重要的事情记录在值日班干记录本上。其中记录了这样两件事情。事件一:一年一度的春游活动即将来临，宣传委员带领同学们设计班旗。小宇说:“我们的班级应该彰显自己的个性和班级的特色。”他对原有方案提出了意见以及改进建议，很多建议被同学们采纳。班旗一亮相，果然不同凡响，成为全年级最有特色的班旗。事件二:在学校艺术节上，我们班的舞蹈节目惊艳全场。我们没有请专业的老师来编排指导，而是小玲等几个女生自己思考，独立编排的，节目新颖，很有活力，得到了全校同学的点赞。结合材料，运用所学知识，回答下列问题。(1)小宇和小玲表现出来怎样的思维特质？(2)我们该如何向小宇和小玲学习？【答案】（1）答：小宇能够独立思考，并且提出不一样的意见和建议，说明他具有独立思维和批判精神；小玲等人独立编排舞蹈，并且节目新颖，说明小玲等女生具有独立思维和创造潜力。（2）①发展独立思维。不人云亦云，敢于有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。②培养批判精神。对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说不，敢于向权威挑战。敢于发现问题，提出问题，并且从不同的角度去思考问题，探索解决方案。③开发创造潜力。拥有改变自己、改变未来的创造潜力，争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的时代青年。敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。【解析】【详解】（1）此问旨在考查学生对青春期心理特征的认识，主要考查学生的分析能力。材料中小宇能够独立思考，表达不同的意见和建议，体现了独立思维和批判精神；小玲自己编排舞蹈，节目新颖，体现了独立思维和创造潜力。（2）此问旨在考查学生对怎样培养独立思维、批判精神以及怎样开发创造潜力的认识，主要考查学生的分析能力。根据所学，发展独立思维，从敢于有自己独到的见解，同时接纳他人合理正确的意见回答；怎样培养批判精神，从有自己的看法，敢于向不合理的事情说不，敢于向权威挑战，敢于发现问题等方面回答；怎样开发创造潜力，从敢于打破常规，开创前人未走之路，看重创造的意义和价值等方面回答。20.我们每个人的内心都有一个情感世界，情感生活是我们青春成长的重要领域。某校七年级(1)班正在开展“品味情感共同成长”主题探究活动，请你参与其中并回答问题。◆在北京冬奥会开幕式上,随着《义勇军进行曲》奏响,五星红旗冉冉升起,一名护旗手仰望着国旗升起,目光坚定,神情庄重,一滴眼泪从脸颊滑落。这名护旗手是