家庭心理健康教育观后感400字

家庭心理健康教育观后感400字家庭心理健康教育观后感400字篇一今天观看了朝阳国际实验学校的心理健康教育家长微课堂之《亲子沟通技巧“我信息”》后感触颇深，我虽然已是两个小孩的母亲，但在亲子沟通这方面确实缺乏技巧与专业认识。视频开始所举例子，在我的家中几乎是天天上演的剧情，每每面对两个小孩出现的各种状况，我用的最多的方法就是大声训斥，更甚至会歇斯底里的咆哮来宣泄对他们的不满。这种无效的亲子沟通带来的后果只有恶性循环，也疏远了我和孩子们的亲子关系。虽然我也知道自己所用方法是错误的，但苦于找不到更好的方式来应对每次出现的各种状况，随着小朋友的年龄增长，自我意识的不断增强，带来的是越演越烈的亲子冲突问题，让我很是悲观，总觉得自己没有办法教育好两个小孩。今天观看了焦婷老师的家长微课堂后，我有了一种茅塞顿开的感觉，找到了我以往处理亲子关系的症结所在。不是我没有体会孩子们的心情与感受，而是我没有很好的把自己的心情与感受表达出来，我始终站在了孩子们的对立面，一味的指责他们的错误行为与观念，并希望他们立即改正。正是因为在平时的亲子沟通中忽略了“我”信息的表达，没有让他们知道他们的行为给父母带了来什么影响，导致小朋友们不能真正的学会为自己的行为承担责任，并心甘情愿地改变自己的行为。逃避责任、推卸责任成为了他们的习惯，一切的问题所在都是我在亲子沟通中使用了错误的方法造成的。通过焦婷老师这次简短的家长微课堂的学习，我意识到我必须纠正过往错误的亲子沟通方式，为了孩子们的健康成长正确使用“我”信息的表达，学会积极倾听，避免亲子冲突。希望以后能接触更多类似的亲子教育课堂，学习相关的知识，为孩子们营造出一个健康的、积极向上的家庭氛围。在孩子的成长之路上，我们作为父母也要不断的学习与完善，教育这条路重而道远，我们必须坚定的走下去。家庭心理健康教育观后感400字篇二在初夏的五月，聆听了两位老师的心理健康教育的家长微课堂，犹如在炎炎夏日中迎来一股沁心的凉意。孩子教育是家庭中最为关注的问题。很多人认为教育应该是学校的功能，但这早已被当作一种狭义的教育理论。真正的教育始于家庭教育，父母的言传身教成长，影响孩子性格的形成和身心的发展，可见家庭教育的重要性。所以，在孩子的成长过程中，作为父母，我们更应该身体力行，以身作则，对孩子身心健康的发展更为更要有所作为。通过学习焦婷老师所讲的《亲子沟通技巧——“我”信息》，确实有所感悟，与孩子相处的沟通的方式也存在着技巧性，换个角度去处理孩子存在问题往往能达到更好的效果。场面也不至于那么难堪，却又能为孩子所接受，还更有利于孩子的身心健康。对我而言，也是亲子教育中的柳暗花明。孩子总会慢慢长大，你总有一天会发现它的小脑袋的想法是做父母的无法想象得到的。听了郭莉萍老师关于抑郁症的课程分享，让我对这种不为人所理解的信息疾病有了些许了解。在对孩子的教育中，可以提醒我们孩子的心理存在变化，我们提前参与到孩子的心理建设中，能让孩子的心理更健康，防止悲剧发生。非常感谢有这种学习的机会，于我们这帮年轻父母是一次亲子教育的诚心思考，并有所悟。在教育的路上，我们与学校一起同行！家庭心理健康教育观后感400字篇三家庭是我们成长的最重要的环境之一，家庭中的亲密关系和交流方式对我们的心理健康有着深远的影响。家庭心理健康教育的目的是帮助家庭成员了解和掌握心理健康知识，提高家庭成员的心理健康水平，增强家庭成员之间的亲密关系和交流。在家庭心理健康教育讲座中，讲师通常会介绍一些心理健康知识，如情绪管理、沟通技巧、亲密关系建立等。这些知识对于家庭成员的心理健康非常重要，可以帮助我们更好地理解自己和他人，更好地应对生活中的挑战和困难。除了知识介绍，家庭心理健康教育讲座还会强调实践和应用。讲师通常会提供一些实用的方法和技巧，鼓励家庭成员在日常生活中尝试和应用这些方法和技巧。通过实践和应用，家庭成员可以更好地掌握心理健康知识，提高自己的心理健康水平。总之，家庭心理健康教育讲座对于家庭成员的心理健康非常重要。通过了解和掌握心理健康知识，家庭成员可以更好地理解自己和他人，更好地应对生活中的挑战和困难，增强家庭成员之间的亲密关系和交流。同时，通过实践和应用，家庭成员可以更好地掌握心理健康知识，提高自己的心理健康水平。家庭心理健康教育观后感400字篇四参加家庭心理健康教育讲座让我受益匪浅。在讲座中，我学到了许多关于家庭心理健康的重要知识和技巧，以下是我对此的体会和心得。首先，我意识到家庭心理健康对于整个家庭的幸福和稳定至关重要。一个健康的家庭环境可以提供安全感和支持，促进家庭成员的成长和发展。而一个不健康的家庭环境则可能导致各种心理问题和冲突。因此，我们应该重视家庭心理健康，并采取积极的措施来维护和改善家庭关系。其次，我了解到沟通在家庭心理健康中的重要性。良好的沟通可以增进家庭成员之间的理解和信任，减少误解和冲突。在讲座中，讲师给出了一些有效的沟通技巧，如倾听、表达感受和需求、避免指责和批评等。我意识到在家庭中，我们应该学会倾听他人的意见和感受，尊重彼此的差异，以及表达自己的需求和情感。此外，我还了解到家庭中的积极互动和支持对于家庭心理健康的重要性。在讲座中，讲师强调了家庭成员之间的互助和支持的重要性，特别是在面对困难和挑战时。一个充满爱和支持的家庭环境可以增强家庭成员的自尊和自信心，培养积极的心态和应对能力。最后，我认识到家庭心理健康需要每个家庭成员的共同努力。在讲座中，讲师提到了家庭成员之间的角色和责任，以及如何建立积极的家庭文化和价值观。我意识到每个家庭成员都应该承担起自己的责任，积极参与到家庭事务中，共同创造一个健康和谐的家庭环境。综上所述，参加家庭心理健康教育讲座让我深刻认识到家庭心理健康的重要性，并学到了许多实用的知识和技巧。我将努力应用这些知识和技巧，改善自己的家庭关系，促进家庭心理健康的发展。家庭心理健康教育观后感400字篇五参加家庭心理健康教育讲座，让我对家庭心理健康有了更深入的了解和体会。首先，我意识到家庭是一个人们生活的重要场所，家庭的健康对个人的心理健康有着重要影响。一个和谐、温暖的家庭环境可以促进个人的成长和发展，而家庭中的冲突、压力和不良的关系则会对个人的心理健康造成负面影响。因此，我们要重视家庭的心理健康，为家庭成员创造一个和睦、支持和尊重的环境。其次，我了解到家庭成员之间的沟通和互动对于家庭心理健康至关重要。良好的沟通可以增进家庭成员之间的理解和信任，有助于解决问题和化解矛盾。而缺乏沟通或者沟通方式不当则容易导致误解和冲突的产生。因此，我们要学会有效地沟通，包括倾听、表达自己的感受和需求，并且尊重他人的意见和感受。此外，我认识到家庭中的角色和责任分配对于家庭心理健康也有重要影响。每个家庭成员都有自己的角色和责任，而这些角色和责任的平衡和分工会影响家庭的和谐和稳定。家庭成员之间要互相支持和尊重，共同承担家庭的责任和义务，避免出现过分依赖或者过分负担的情况。最后，我意识到家庭心理健康需要每个家庭成员的共同努力和关注。家庭成员之间要建立良好的亲密关系，培养积极的家庭氛围，共同面对困难和挑战。同时，我们也要关注自己的心理健康，学会管理情绪和压力，寻求适当的支持和帮助。通过这次家庭心理健康教育讲座，我对家庭心理健康有了更深刻的认识和理解。我将会将所学知识应用到实际生活中，促进家庭的和谐与健康。家庭心理健康教育观后感400字篇六3月28日和29日，有幸参加了威海市教研中心在文登实验小学举办了威海市心理健康教育教师培训专家报告会。报告会邀请到上海市教育科学研究院研究生与继续教育部常务副主任、上海市中小学心理辅导协会理事长吴增强教授和莱西市教科所李绪坤老师，分别就中小学心理健康教育中的班级心理辅导活动课和学习心理辅导进行了专题讲座和培训。报告中设计了现场互动的环节，最让人叹服的，还是好几个一线教学的老师，对于案例的分析讲解，思路清晰，逻辑严密，透着专业素养，丝毫不逊于专业的心理咨询师。吴教授以《聆听学生的心声——班级心理辅导实务》为题，就班级心理辅导基本理论与心理辅导活动课实效性两方面内容进行了专题讲座。吴教授通过对社会变迁与学生成长状况的思考及“情绪失调生辅导”、“青春期辅导”、“优秀生辅导”等七个案例的剖析和现场互动，让与会者全面了解了学生健康心理发展目标，明确了心理疏导的不同方法。这些案例主要是探讨中学生自卑、早恋、打架、升学压力等问题的解决策略。这些都需要密切关注家庭教育状况，查出问题的根源。案例7是《他不说脏话了》，讲的是一个小男孩总是说脏话，作为班主任，我们听到学生打小报告后都很清楚自己习惯怎样解决这种问题。看看心理健康老师的策略：侧面了解，谈心，了解到原因是为了吸引女生的注意;解决问题，设计了三问：受女同学欢迎的男同学的行为举止有哪些?你自己的哪些行为会引起女同学的反感?你自己哪些行为受女同学欢迎?好了，做个真正受欢迎到孩子吧。看似简单几步，其实是摸清了孩子的想法。如果我们不问青红皂白，直接批评：你骂谁了?不准骂人。相信是不会有任何效果的。其他几个案例辅导措施及干预策略课件上都有，需要的老师可以到共享查阅，因为主要是初中的内容就不一一赘述了。家庭心理健康教育观后感400字篇七学校、家庭和社会应当通力合作，加强青少年心理健康教育，为他们的心理健康发展创设优良环境。一、青少年进行专门的心理健康教育在中小学开设专门的心理健康教育课程，帮助学生了解心理科学知识，掌握一定的心理调节技术。课程可分为两部分：心理卫生与健康理论部分和实际训练操作部分。前一部分为心理健康知识普及课，后一部分是在中学生中开展心理健康教育最为有效的方法。其实际训练活动操作内容包括角色扮演、相互询问、人际交往训练，掌握一些转移情绪、宣泄痛苦、发泄愤怒、克服自卑、树立自信心的心理调节手段。防患于未然。二、设立心理服务室，进行心理咨询与治疗。由于学生们对提高心理健康水平的要求日益迫切，心理咨询服务室的建立也就势在必行。无论初中高中，城市乡村，中学生们已开始从拘束、害羞地进门到落落大方自然地进行心理咨询；从以试探性的心情谈话到充分倾吐心中之烦闷。时代的发展显示出，开展心理咨询与治疗服务已不仅仅是个别中学生的要求，而是一种时代的趋势了。三、兼顾对学生家长及其他方面进行心理宣传。研究表明，学生的心理健康问题与家庭的教养方式和家庭的人际关系有直接或间接的关系，有些甚至是家庭问题的表现和延续。因此，无论是了解学生心理与行为偏异的原因，还是咨询、矫治计划的制订和实施，都需取得家长的积极支持和配合，因此学校心理健康方面的教育要兼顾对学生家长及其他方面的宣传。以上是我听了张教授关于“对青少年进行心理健康教育”报告之后的一点的体会。当然，随着社会的不断发展和变化，青少年各自的个性特点也会越来越复杂，如何扬长避短，使他们健康成长，是一门需我们广大教育工作者继续摸索继续探讨的学问。但我想，无论如何，热爱学生、鼓励学生、赏识学生，对学生予以积极的期待和肯定，永远是做好这一工作的前提。让我们多一点爱心，多一丝宽容，多一份期望和鼓励，我们的天空定会充满阳光！家庭心理健康教育观后感400字篇八今天我收看了湖南电视台公共频道于丹老师的讲座《中小学生心理健康教育与学习习惯》，令人折服，使我受益匪浅，也使我明白了许多教育小孩和小孩沟通的很多道理。通过这次的学习，我对心理教育和孩子的学习习惯有了更进一步的了解。对我来说，这次的学习机会意义重大，现在来谈谈我的心得体会，与为人父母的朋友一起学习分享。一、建立学校--家庭心理教育网络孩子生活在家庭的时间很多，家庭环境，家长本身不健全的人格或不健全的心理会直接影响到孩子的心理发展，甚至会造成孩子心理压力和心理问题。因而提高家长的心理健康教育意识也是必不可少的。我应该掌握科学的家教方法。开展丰富多彩的家庭活动，通过各种喜闻乐见的活动形式，使孩子发挥才智，发展想象力、创造力，塑造孩子良好的心理品质，提高心理素质。二、抓家庭教育，关心女儿的心理健康。由于家长与孩子固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。父母不要认为孩子长得壮，不生病就是健康，这是不全面的认识。平时的我对于孩子的心理健康不够重视，甚至采取违背心理保健的教育方法，这是不利于孩子的心理健康发展的，在发现孩子心理有缺陷时我得及时及时矫正，只有家长科学地教育孩子，从而培养孩子关心社会、关心他人，培养孩子的责任感、独立性和自制力，养成乐观进取的精神。三、好习惯要在生活中培养日本教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”由此可见，生活即教育，父母应该注重在生活中培养孩子的各种良好习惯。同时，父母应当经常在行为、举止和谈吐等方面给儿童一个最好的榜样，讲话时要注意礼貌、举止要文雅。如果能够经常这样以身作则，这种长期熏陶使儿童在潜移默化中得到最佳的教养，通过日积月累，让儿童的良好习惯在不知不觉中形成。四、学习习惯的培养：让孩子养成爱读书的习惯读书不仅使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。另外还要让孩子养成不动笔墨不读书的习惯。很多孩子们往往会有这样的感觉：书读了不少，时间也费了不少，可是读过之后却没留下什么印象；即使当时觉得很有收获，过些日子，印象却又模糊了；等到需要时，想又想不起来，找又很难找到。因此一定要让孩子养成读书动笔的习惯。也就是说读书时一定要拿起笔，边读边想边写。比如，这个字不认识，划下来，查查字典，注上拼音；那个词不理解，划下来，对照上下文，再查查字典，全文读了几遍，划划层次段落，写写段意，进而归纳中心思想；这里写得精彩，画上圈圈，还可以写上“形象”“有趣”等批