2024年七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第1框 和朋友在一起教案 新人教版

2024年七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起教案新人教版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于2024年七年级道德与法治上册，第二单元“友谊的天空”，第四课“友谊与成长同行”的第1框“和朋友在一起”。本节课的主要内容围绕着朋友之间的相互影响、友谊的力量以及如何建立和呵护友谊等主题展开。具体包括以下几个方面：

1.朋友对个人成长的影响：通过分析朋友对个人成长的重要性，使学生认识到朋友对他们的影响，并学会珍惜身边的朋友。

2.友谊的力量：探讨友谊对于个人成长和心理健康的积极作用，使学生认识到拥有友谊的重要性。

3.如何建立和呵护友谊：教授学生如何与他人建立友谊，以及如何维护和呵护已有的友谊，让学生学会与人交往和沟通的技巧。

4.友谊的边界：引导学生正确处理友谊中的边界问题，使学生明白友谊并非无条件的，需要双方的努力和尊重。

5.友谊与成长同行：强调友谊在个人成长过程中的重要性，鼓励学生在成长的道路上珍惜友谊，共同进步。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：

1.道德素养：通过学习本节课，学生能够树立正确的友谊观，认识到友谊对个人成长的重要性，并在日常生活中珍惜和呵护友谊。

2.法治意识：学生能够了解友谊中的法律边界，学会在友谊中尊重他人的权益，维护公平正义。

3.社会适应能力：培养学生学会与人交往和沟通的技巧，提高他们在社交场合中的适应能力，为将来的社会生活打下坚实基础。

4.自主学习能力：鼓励学生在课堂上积极思考，主动参与讨论，培养他们独立思考和自主学习的能力。

5.情感管理能力：帮助学生认识和处理友谊中的情感问题，学会管理自己的情绪，以积极的心态面对友谊中的挑战。

6.团队合作能力：通过小组讨论、合作完成任务等方式，培养学生的团队合作精神，提高他们的团队协作能力。学情分析本节课的对象是2024年七年级的学生，他们正处于青春期，生理和心理都在迅速成长。这个阶段的学生具有较强的求知欲和好奇心，愿意去探索和了解世界的各种现象。同时，他们也具有一定的独立思考和分析问题的能力，能够从多角度去思考和评价问题。

在知识方面，学生们已经在前面的课程中学习了关于人际关系的基本概念，对友谊有了初步的理解。然而，对于友谊的深度内涵，如友谊的力量、建立和呵护友谊的技巧等，他们可能还没有完全理解。因此，本节课需要在此基础上进行深入的探讨。

在能力方面，学生们已经具备了一定的阅读和理解能力，能够独立完成教材中的案例分析。同时，他们也具备了一定的批判性思维能力，能够对问题进行深入的分析和评价。然而，在实际操作中，他们可能还缺乏一些实践经验，需要通过课堂讨论和实践活动来提高。

在素质方面，学生们普遍具有较好的道德素养，尊重他人，乐于助人。然而，在处理复杂的人际关系时，他们可能还缺乏一些必要的技巧和策略。因此，本节课需要着重培养他们在友谊中的道德素养和法治意识。

在行为习惯方面，学生们普遍具有较强的集体荣誉感，愿意为集体的利益考虑。然而，在个人行为上，他们可能还缺乏一些自律性，需要教师的引导和监督。对于本节课的内容，他们可能会有一些传统的观念和看法，需要通过课堂讨论和实践来改变。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、课本、练习册等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、学习辅导软件等。

3.信息化资源：网络教学资源（如教育部门官方网站、教育论坛、在线教育平台等）、教学视频、教学音频、案例分析资料、相关学术文章等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、情景模拟法、角色扮演法、互动式教学法、任务驱动法等。

5.教辅材料：教学课件、教学设计、课后作业、小组讨论话题、实践活动指南等。

6.学生资源：学生个人经验、观点、问题案例等，可作为课堂讨论和实践活动素材。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊与成长同行的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道友谊对个人成长有什么影响吗？朋友之间的相互影响是如何发生的？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的力量或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用友谊解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在个人成长过程中的价值和作用，鼓励学生珍惜和呵护友谊。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《友谊的力量》：本文详细阐述了友谊对个人成长的影响，以及如何建立和维护健康的友谊。

b.《友谊的边界》：本文讨论了友谊中的边界问题，如何处理友谊中的冲突和矛盾。

c.《青少年心理健康与友谊》：本文分析了青少年时期友谊对心理健康的重要性，以及如何应对友谊中的心理问题。

d.《友谊的故事》：这是一本关于友谊的短篇小说集，通过多个故事让学生感受友谊的魅力和力量。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.让学生回顾本节课的内容，总结友谊对个人成长的影响，并思考如何在自己的生活中应用这些知识。

b.鼓励学生主动与他人交流，了解他们的友谊观，分享彼此的感受和经验。

c.让学生思考友谊中的边界问题，如何处理友谊中的冲突和矛盾，并尝试提出解决方案。

d.鼓励学生阅读更多关于友谊的书籍、文章，深入了解友谊的本质和价值。

e.让学生结合自己的生活实际，思考如何建立和维护健康的友谊，提高自己在人际交往中的能力。

f.鼓励学生参加学校或社区组织的相关活动，如心理健康讲座、人际关系培训等，以提高自己在友谊方面的素养。

g.让学生尝试运用所学知识，帮助身边的朋友解决友谊中的问题，提高自己的同理心和关爱他人的能力。

h.鼓励学生撰写关于友谊的日记或感悟，记录自己在友谊方面的成长和收获。

i.让学生在课后与家人、朋友分享本节课的学习内容，加深他们对友谊的认识和理解。课后作业1.请结合课文内容，举例说明友谊对个人成长的影响。

答案：友谊对个人成长有着积极的影响。例如，通过与朋友相互学习和交流，可以提高自己的知识和能力；朋友之间的鼓励和支持，可以帮助自己克服困难和挫折，增强自信心等。

2.根据课文内容，列举三个建立和呵护友谊的方法。

答案：建立和呵护友谊的方法有：真诚对待朋友，尊重对方的意见和感受；主动与朋友保持联系，关心对方的生活和学习；在朋友需要帮助时，主动伸出援手，共同度过困难等。

3.请分析一下友谊中的边界问题，并以一个实例说明如何处理这种情况。

答案：友谊中的边界问题是指在交往中要尊重对方的隐私和个人空间。例如，朋友之间不应该过分干涉对方的私生活，不应该泄露对方的秘密等。处理这种情况的方法是：当涉及到朋友的边界问题时，要主动沟通，表达自己的观点和感受，并与朋友共同寻找解决问题的方法。

4.请结合自己的生活经验，谈谈对友谊的认识和理解。

答案：友谊是一种珍贵的人际关系，需要双方的努力和付出。通过与朋友的交往，我们可以学会与人沟通和合作，提高自己的人际交往能力。同时，友谊也给我们带来快乐和支持，让我们在困难时感受到温暖和力量。

5.请列举三个在友谊中需要注意的问题，并给出相应的建议。

答案：在友谊中需要注意的问题有：避免过度依赖朋友，要培养自己的独立性；不要轻易对朋友做出承诺，要考虑对方的感受；在冲突和分歧时，要保持冷静，学会妥善处理问题。建议是：要学会自我调节，培养自己的兴趣爱好和独立思考能力；在与朋友交往时，要尊重对方，保持良好的沟通；在处理冲突时，要冷静分析问题，寻求合适的解决方案。教学反思回顾本节课的内容，我感到非常满意。学生们积极参与课堂讨论，提出了许多有见地的问题，也分享了自己对友谊的独到见解。这让我意识到，他们对于友谊的认知和理解已经非常深刻。

在导入新课时，我通过提问的方式引起了学生对友谊的兴趣，他们都非常好奇地想知道友谊对个人成长的影响。展示图片和视频片段也成功地激发了他们的探索欲望。我认为这种方法有效地吸引了他们的注意力，为接下来的学习打下了坚实的基础。

在友谊基础知识讲解环节，我详细介绍了友谊的定义和组成部分，使用图表和示意图帮助学生理解。学生们认真听讲，积极参与讨论，对友谊有了更深入的了解。这一环节的设置对于他们建立正确的友谊观起到了重要作用。

在友谊案例分析环节，我选择了几个典型的案例进行分析，让学生深入了解友谊的特性和重要性。他们通过分析案例，对友谊有了更全面的认知，也学会了如何应用友谊解决实际问题。

在学生小组讨论环节，我鼓励学生们分组讨论与友谊相关的主题，他们积极思考，提出了一些创新的解决方案。通过小组讨论，他们不仅提高了自己的合作能力，也学会了如何与他人有效沟通。

课堂展示与点评环节，学生们展示了他们的讨论成果，其他学生和教师进行了提问和点评。这个环节不仅锻炼了学生的表达能力，也加深了全班对友谊的认识和理解。

最后，课堂小结环节，我简要回顾了本节课的学习内容，强调了友谊的重要性。布置的课后作业也让学生们有机会巩固学习效果。课堂一、课堂评价

课堂评价通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

1.提问：教师在课堂上通过提问的方式了解学生对友谊的认知和理解。通过学生的回答，教师可以了解他们对友谊的定义、友谊的力量、建立和呵护友谊的方法等知识点的掌握情况，并针对存在的问题进行解答和引导。

2.观察：教师在课堂上通过观察学生的参与情况，了解他们对友谊的兴趣和热情。观察学生是否积极参与课堂讨论，是否能够主动提出问题，是否能够与同学进行有效的交流等。通过观察，教师可以了解学生对友谊的理解和思考，并针对存在的问题进行引导和鼓励。

3.测试：教师在课堂上通过测试的方式了解学生对友谊的认知和理解。通过设计一些与友谊相关的题目，教师可以了解学生对友谊的定义、友谊的力量、建立和呵护友谊的方法等知识点的掌握情况，并针对存在的问题进行解答和引导。

二、作业评价

作业评价通过对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

1.认真批改：教师对学生提交的作业进行认真批改，了解他们对友谊的认知和理解。通过批改作业，教师可以了解学生对友谊的定义、友谊的力量、建立和呵护友谊的方法等知识点的掌握情况，并针对存在的问题进行解答和引导。

2.点评：教师在批改作业的同时，对学生的作业进行点评。通过点评，教师可以了解学生对友谊的理解和思考，并针对存在的问题进行引导和鼓励。教师可以指出学生在作业中的亮点和不足，提出改进的建议和方向，鼓励学生继续努力。

3.及时反馈：教师在批改作业后，及时将作业反馈给学生，让学生了解自己的学习效果。通过反馈，学生可以了解自己的不足和需要改进的地方，及时调整学习方法和策略。教师可以通过面谈、邮件、微信等方式，与学生进行交流和沟通，了解他们的学习情况和困难，提供帮助和支持。板书设计a.重点知识点：友谊的定义、友谊的力量、建立和呵护友谊的方法

b.关键词：支持、尊重、沟通、合作、信任、理解、关心、包容

c.关键句：友谊是人生中最美好的情感之一，它能够给予我们力量和勇气

2.板书设计应具有艺术性和趣味性

a.