人教版 七年级上册音乐 第四单元 孟姜女哭长城　教案

人教版七年级上册音乐第四单元孟姜女哭长城教案一、课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级上册音乐第四单元孟姜女哭长城

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标

1.提高音乐审美能力，理解孟姜女哭长城的故事背景，感受歌曲的旋律和情感。

2.培养音乐创作和表演能力，能够演唱歌曲，并参与歌曲的编排和表演。

3.增强文化理解，了解中国传统音乐和文化的特点，提高对中国传统文化的认识和尊重。

4.培养合作精神和团队协作能力，通过小组合作完成歌曲的编排和表演，提高沟通和协作能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解孟姜女哭长城的故事背景，掌握歌曲的基本旋律和情感表达。

-学会演唱歌曲，并能参与歌曲的编排和表演，提高音乐创作和表演能力。

-了解中国传统音乐和文化的特点，增强对中国传统文化的认识和尊重。

-通过小组合作完成歌曲的编排和表演，培养合作精神和团队协作能力。

2.教学难点

-理解孟姜女哭长城的故事背景，掌握歌曲的基本旋律和情感表达。

-学生可能对孟姜女哭长城的故事不够熟悉，需要通过讲解和示例来帮助他们理解故事背景和歌曲的情感表达。

-学会演唱歌曲，并能参与歌曲的编排和表演，提高音乐创作和表演能力。

-学生可能对歌曲的演唱技巧和编排方法不够熟悉，需要通过示范和练习来帮助他们掌握。

-了解中国传统音乐和文化的特点，增强对中国传统文化的认识和尊重。

-学生可能对中国传统音乐和文化的了解有限，需要通过讲解和展示来帮助他们了解和尊重传统文化。

-通过小组合作完成歌曲的编排和表演，培养合作精神和团队协作能力。

-学生可能缺乏团队合作经验，需要通过分组练习和指导来帮助他们提高合作精神和团队协作能力。四、教学资源

1.软硬件资源：钢琴、音响设备、多媒体投影仪、白板、教学软件。

2.课程平台：学校音乐课程平台。

3.信息化资源：与孟姜女哭长城相关的音频、视频、图片等资料。

4.教学手段：讲解、示范、小组讨论、实践活动、作业布置。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕孟姜女哭长城的故事背景和歌曲的基本旋律，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解孟姜女哭长城的故事背景和歌曲的基本旋律。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解孟姜女哭长城的故事背景和歌曲的基本旋律，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述孟姜女哭长城的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲的基本旋律和情感表达，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握歌曲的演唱技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验歌曲的演唱技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解歌曲的基本旋律和情感表达。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握歌曲的演唱技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解歌曲的基本旋律和情感表达，掌握歌曲的演唱技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与孟姜女哭长城相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的歌曲的基本旋律和情感表达。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理

1.孟姜女哭长城的故事背景

-故事起源及历史背景

-孟姜女的人物形象及性格特点

-哭长城的情节及其意义

2.歌曲《孟姜女哭长城》的基本旋律

-歌曲的旋律特点

-歌曲的节奏和拍子

-歌曲的音调和音色

3.歌曲的情感表达

-歌曲中的情感变化

-歌曲的情感传达方式

-歌曲与孟姜女故事的情感联系

4.中国传统音乐和文化的特点

-中国传统音乐的类型和风格

-中国传统文化的特点和影响

-传统音乐与传统文化的关系

5.音乐创作和表演能力

-歌曲的编排和创作

-歌曲的演唱技巧和方法

-音乐表演的实践和技巧

6.合作精神和团队协作能力

-小组合作的意义和作用

-团队协作的技巧和方法

-合作中的沟通和协调七、重点题型整理

1.孟姜女哭长城的故事背景

-请简述孟姜女哭长城的故事起源及历史背景。

-孟姜女的人物形象及性格特点是什么？

-哭长城的情节及其意义是什么？

2.歌曲《孟姜女哭长城》的基本旋律

-请描述歌曲《孟姜女哭长城》的旋律特点。

-歌曲的节奏和拍子是什么？

-歌曲的音调和音色如何？

3.歌曲的情感表达

-歌曲中的情感变化有哪些？

-歌曲是如何传达情感的？

-歌曲与孟姜女故事的情感联系是什么？

4.中国传统音乐和文化的特点

-请列举中国传统音乐的类型和风格。

-中国传统文化的特点和影响是什么？

-传统音乐与传统文化的关系如何？

5.音乐创作和表演能力

-请简述歌曲《孟姜女哭长城》的编排和创作过程。

-歌曲的演唱技巧和方法有哪些？

-音乐表演的实践和技巧是什么？

6.合作精神和团队协作能力

-小组合作的意义和作用是什么？

-团队协作的技巧和方法有哪些？

-合作中的沟通和协调技巧是什么？八、板书设计

1.孟姜女哭长城的故事背景

-故事起源及历史背景

-孟姜女的人物形象及性格特点

-哭长城的情节及其意义

2.歌曲《孟姜女哭长城》的基本旋律

-旋律特点

-节奏和拍子

-音调和音色

3.歌曲的情感表达

-情感变化

-情感传达方式

-情感联系

4.中国传统音乐和文化的特点

-音乐类型和风格

-传统文化的特点和影响

-传统音乐与文化的关系

5.音乐创作和表演能力

-编排和创作过程

-演唱技巧和方法

-表演实践和技巧

6.合作精神和团队协作能力

-小组合作意义和作用

-团队协作技巧和方法

-沟通和协调技巧九、教学评价与反馈

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、小组讨论等。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献和表现，包括观点阐述、讨论参与度等。

3.随堂测试：通过随堂测试了解学生对孟姜女哭长城故事背景、歌曲基本旋律和情感表达的理解程度。

4.作业完成情况：检查学生完成课后作业的情况，评估他们对课堂所学知识点的掌握和应用能力。

5.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，包括对课堂表现、小组讨论和作业完成情况的反思和总结。

6.教师评价与反馈：针对学生的表现和反馈，教师给予及时的评价和反馈，指出优点和不足，提供改进的建议。

7.学生互评：组织学生进行互评，互相学习、交流，促进共同进步。

8.家长反馈：通过与家长的沟通，了解学生在家庭环境下的学习情况，获取家长的意见和建议。

9.持续跟踪：对学生的学习情况进行持续跟踪，关注他们的进步和成长，提供持续的支持和指导。

10.个性化指导：针对学生的个体差异，提供个性化的指导和帮助，帮助他们克服学习中的困难。十、反思改进措施

在本次教学过程中，我发现了一些需要改进的地方，以便更好地提升教学效果。

（一）教学特色创新

1.引入更多的互动元素：通过组织更多的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，增加学生的参与度和兴趣。

2.利用多媒体资源：运用多媒体投影仪和教学软件，展示更多的图片、音频和视频资料，使教学内容更加生动和直观。

3.强调实践操作：通过组织学生参与歌曲的编排和表演，提高他们的音乐创作和表演能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂讨论和小组活动中，部分学生表现不够积极，需要采取措施提高他们的参与度。

2.教学方法单一：课堂上的教学方法较为单一，缺乏创新和多样性，需要尝试更多的教学方法来激发学生的学习兴趣。

3.教学评价不够全面：当前的教学评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，忽略了学生的自我评价和家长反馈，需要进一步完善评价体系。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计更多有趣和互动的课堂活动，鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣和参与度。