2024昆明中考语文二轮复习 教材古诗词曲梳理及训练 (含答案)

2024昆明中考语文二轮专题复习教材古诗词曲85首分作者梳理及训练一、李白·唐(6首)类别篇目背景/时期情感主旨送别《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》东南地区漫游期间表达了诗人对友人被贬而远行的安慰、同情和关切之情。《渡荆门送别》出蜀漫游时期既写出诗人对未来的憧憬和外出游历的喜悦，又表达了对故乡的依依惜别之情。《送友人》流放时期诗人通过对送别环境的刻画、气氛的渲染，表达出依依惜别之意。羁旅思乡《峨眉山月歌》初次出蜀时期表达了诗人离开故乡外出闯荡，内心的憧憬和喜悦，以及抒发了对友人的思念之情。《春夜洛城闻笛》客居洛阳时期叙述诗人听到代表离别行旅之苦的笛声，勾起了对家乡和亲人的思念之情。即事感怀《行路难(其一)》离开长安时期宴饮氛围看似欢乐，诗人内心实则悲苦不已，抒发了怀才不遇的愤慨，但在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。二、杜甫·唐(6首)类别篇目背景/时期情感主旨爱国忧民《春望》安史之乱时期于长安所作表达了诗人忧国伤时，念家悲己的感情，感人至深。《石壕吏》被贬华州时期(安史之乱中)表露了诗人对时局的忧虑，以及对劳动人民的深切同情。《茅屋为秋风所破歌》弃官后，漂泊西南时期(安史之乱还未平定)既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状，也表达了诗人博大宽广的胸怀，情真意切，感人至深。雄心壮志《望岳》读书漫游时期表现了诗人不怕困难、勇于攀登、积极进取的精神和俯视一切的雄心壮志。羁旅思乡《月夜忆舍弟》客居秦州时(安史之乱爆发)既写了诗人深沉的思念之情，也寄予了无限的人生感慨。即事感怀《江南逢李龟年》漂泊江南时期追忆往昔与李龟年的接触及现实中与李龟年的重逢，流露出诗人对唐王朝盛衰变化的苍凉感叹及对彼此现状的悲叹。三、苏轼·北宋(4首)类别篇目背景/时期情感主旨爱国忧民《江城子·密州出猎》任密州知州时期表达了词人期盼重新得到朝廷重用，驰骋疆场，为国效力，杀敌报国的坚定决心和爱国情怀。咏物《水调歌头(明月几时有)》词人通过咏月，表达了乐观旷达的人生态度和对亲人的美好祝愿。《卜算子·黄州定慧院寓居作》被贬黄州时期这首词托物(孤鸿)写怀，表现了词人心境的孤独和志趣的高洁，是词人对人生的反省，也是对理想的坚守。即事感怀《定风波(莫听穿林打叶声)》出游遇雨抒怀之作，表现了词人乐观旷达的生活态度。四、辛弃疾·南宋(4首)类别篇目背景/时期情感主旨爱国忧民《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》失意闲居信州(今江西上饶)之时抒发了词人渴望再有机会从军杀敌、建功立业的雄心壮志和壮志难酬的悲壮之情。《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》起义反金时期词人借助丰富的想象和托物言志的手法，将问月的情趣与隐喻的含义融为一体，抒发自己的壮志豪情和爱国情思。咏史怀古《南乡子·登京口北固亭有怀》在镇江知府任上(抗金)词人通过对古代英雄人物的歌颂，讽刺了南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能，全词饱含着词人爱国、卫国的强烈感情。即事感怀《丑奴儿·书博山道中壁》被弹劾去职、闲居上饶一带时期这首词的上片回忆少年时代，下片抒发哀愁，表达了词人受排挤的压抑、报国无门的愁苦之情。五、李商隐·唐(3首)类别篇目背景/时期情感主旨咏史怀古《贾生》壮志未酬时期这首诗表面写汉文帝虚心倾听贾谊之事，其实是托古讽今，揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实，也寄寓了诗人怀才不遇的感慨。羁旅思乡《夜雨寄北》客居巴蜀时期抒发了诗人羁旅他乡的孤独凄凉和渴望与妻子团聚的思归之情。爱情《无题》客居巴蜀时期抒发了诗人缠绵执着的相思之情，表达了对夫妻相聚这一美好愿望的追求。六、杜牧·唐(2首)类别篇目背景/时期情感主旨爱国忧民《泊秦淮》夜泊秦淮时触景感怀之作含蓄委婉地表达了诗人对国家命运的无比关怀和深切忧虑。咏史怀古《赤壁》经过赤壁古战场而作诗人由一件古物兴起对历史的慨叹，以“二乔”可能的命运暗示东吴的命运，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、才华无从施展的无奈之情。七、白居易·唐(2首)类别篇目背景/时期情感主旨山水田园《钱塘湖春行》任杭州刺史时所作描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。爱国忧民《卖炭翁》宫市为害最深的时候所作反映了中唐以后统治阶层剥削、压迫人民的社会现实，表达了诗人对劳动人民的深切同情。八、李清照·南宋(2首)类别篇目背景/时期情感主旨即事感怀《渔家傲(天接云涛连晓雾)》大约是李清照南渡之后的作品这首词通过记梦，抒发了词人内心的苦闷，也表现出词人不被苦难所磨灭的追求和向往。山水田园《如梦令(常记溪亭日暮)》大致是词人十六岁时来到汴京不久，尚未出嫁之前所作通过追述少女时代的一次郊游，表现了词人活泼率真，热爱生活、热爱自然、热爱美好事物的情感。九、张养浩·元(2首)类别篇目背景/时期情感主旨咏史怀古《山坡羊·潼关怀古》应召往关中的途中所作作者从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，表现了作者对历史的思索和对人民的深切同情。《山坡羊·骊山怀古》途经骊山有感而作作者回顾骊山的历史，从王朝统治者的角度看朝代的兴亡，封建统治者无论输赢成败最终都逃脱不了灭亡的命运，辛辣地批判了封建统治者的残暴和奢侈。对比训练1.李白的诗作以浪漫主义著称，不乏大胆奇特的想象。请结合《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》与《渡荆门送别》简要分析。(3分)2.有诗评说，读《望岳》可见“杜子心胸气魄”。请你结合对《望岳》和《茅屋为秋风所破歌》的理解，解读杜甫的“心胸气魄”。(3分)3.《望岳》与《春望》是杜甫不同时期的作品，其题目中都有“望”字，你能说说同一个“望”字之下诗人的不同境况和心情吗？(3分)4.(八上第25课课后习题·积累拓展改编)《春望》与《月夜》都是杜诗中的名作，也都作于杜甫困居长安期间。阅读、理解这首诗，比较他们在思想感情上各有什么异同。月夜今夜鄜州月，闺中①只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟②湿，清辉③玉臂寒。何时倚虚幌④，双照⑤泪痕干？【注释】①[闺中]指作者的妻子。闺，闺房，旧时称女子居住的内室。②[云鬟(huán)]女子乌黑浓密的头发。③[清辉]月光。④[虚幌(huǎnɡ)]薄到透明的帘帷。⑤[双照]共照两人。5.结合《赤壁》和《泊秦淮》两首诗，试分析杜牧在诗词中所蕴含的思想感情。(2分)6.《水调歌头(明月几时有)》和《定风波》两词共同体现了苏轼哪种可贵的人生态度？请结合词中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”和“谁怕？一蓑烟雨任平生”两句具体阐述。(3分)7.辛弃疾是南宋著名的爱国志士。请你结合《南乡子·登京口北固亭有怀》和《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》两首词，解读辛弃疾的爱国情怀。(3分)8.李清照的词以婉约细腻为主，但《渔家傲(天接云涛连晓雾)》却雄奇奔放。简要分析《如梦令(常记溪亭日暮)》与《渔家傲(天接云涛连晓雾)》两首词的不同风格。(3分)9.张养浩的《山坡羊·潼关怀古》和《山坡羊·骊山怀古》两首散曲都抒发了作者对历史兴亡的感慨，但情感有所不同，请简要分析。(3分)参考答案1.(3分)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》最后一句，将明月人格化，用浪漫且奇特的想象，编织出一个朦胧的梦境，通过对景物的描写，把友情抒发得真挚感人(1分)。《渡荆门送别》颈联两句反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满了浪漫主义色彩(1分)。李白诗的浪漫主义手法往往借助对比、夸张和想象来体现(1分)。(答出一个点得一分，每个点意思对即可)2.(3分)杜甫的“心胸气魄”在他青年时期表现为胸怀天下、俯视一切的雄心和气概(1分)；在他经历“安史之乱”后，则表现为推己及人、忧国忧民的博大胸襟(1分)。两者一脉相通，后者是前者的发展和升华(1分)。(意思对即可)3.(3分)《望岳》之“望”为极目远眺，流露出太平盛世中青年人的踌躇满志(1.5分)；《春望》之“望”则是战乱中对国都满目疮痍的伤心凝望，饱含亡国之悲和离散之苦(1.5分)。4.两首诗都表达了对亲人的思念、牵挂，但《春望》更表达了对国家衰乱、人民流离失所的悲痛，以及对自己日渐衰老的感伤。相比较而言，《春望》的感情沉郁，《月夜》的感情深挚。5.(2分)一方面表现自己英雄无用武之地的抑郁不平之气(1分)；另一方面是对晚唐统治者的辛辣讽刺和对国家命运的深切忧虑，表达了诗人的爱国之情(1分)。6.(3分)两词都表现了词人乐观、旷达的人生态度。(1分)“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”体现出词人感悟到：月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，自古皆然。表现了词人达观超然的生活态度。(1分)“谁怕？一蓑烟雨任平生”写词人在雨中潇洒徐行，不惧困难，表现了他顺应自然、乐观旷达的心态。(1分)7.(3分)《南乡子·登京口北固亭有怀》通过对古代英雄人物的歌颂，表达了词人渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国之情(1.5分)。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》通过对早年抗金部队豪壮的阵容以及自己沙场生涯的追忆，表达了词人杀敌报国、收复失地的理想，饱含着深沉的爱国情怀(1.5分)。8.(3分)《如梦令(常记溪亭日暮)》用词简练，朴素平易，不事雕琢，如平常的口语一般娓娓道来，富有一种自然纯净之美，并且画面感很