少儿播音主持六级第八单元 教案

第八单元小记者·采访：欢乐的新年导入:师：同学们都喜欢过年吗？生：师：为什么喜欢过年呀？生：师：嗯，过年的时候有新衣服、有压岁钱、还有好多好多好吃的，除了这些好吃的好玩的，新年还有什么是特别有意义的呀？生：师：老师听到有的同学说新年可以和家人们一起吃年夜饭，一起看春节联欢晚会，大人们还会一起包饺子，除了过年当天这些事情，你们知不知道新年有哪些习俗？生：师：对，我们在过年前几天要打扫卫生，贴春联，过完年之后要去拜年、串门、走亲戚对吗？生：师：这么想想我们过年的活动真的太多了，其实老师也最喜欢过年了，跟同学们一样，老师也喜欢很多有趣的活动和习俗，也喜欢跟家人们在一起温暖的氛围。我们今天的小记者采访的主题就是欢乐的新年，我相信这个话题每个同学都有很多想说的话，那我们就一起来看一看这次的练习教：师：欢乐的新年这个主题可以采访谁呀？生：师：可以采访的对象相当多了，因为不管男女老少，每个人都要过年，所以我们可以采访小朋友、采访老人、采访叔叔阿姨等等是不是都可以呀？生：师：嗯，那么欢乐的新年这个主题，我们可以根据主题来选择我们的采访地点，选一些过年氛围比较浓厚的地方，同学们觉得一般过年的时候哪里人比较多呀？生：师：各个商场里人最多，因为过年家家户户都要置办年货，而且商场里会贴上各种拉花、灯笼，装扮的红红火火的，和我们的主题也很符合。那么我们就可以去商场里、超市里等等这些人流量大、热闹的地方生：师：首先我们应该做什么呀？对，还是和之前一样，我们要说我们的开场白：大家好，我是xxx栏目的小记者（或者是，我是xxx中学的小记者）xxx，我现在在xxx商场，马上要过年了，你家的年货都买好了吗？对新的一年的到来是不是也特别期待呢？今天我们要来聊的话题是《欢乐的新年》，接下来我们一起去听一听大家怎么说。这只是老师给出的例子，同学们可以自己构思一下自己的开场白要说什么生：师：说完开场白，我们就可以进行我们的采访了，一样的，我们在采访别人之前首先要跟别人作自我介绍生：师：我们可以说：阿姨/叔叔/爷爷/奶奶/同学您好，我是xx栏目/xx中学的小记者，可以占用您几分钟时间问您几个问题吗？征得对方的同意之后，我们就可以开始提问了，同学们觉得根据这样的主题我们可以提一些什么问题？生：师：我们可以直接问：春节马上就要到了，您喜欢过年吗？或者：马上就要过年了，您期待吗？对方回答之后，我们就可以问一问：您知道过年都有哪些习俗吗？那您最喜欢过年的什么活动呢？生：师：除了上面说的那些，我们还可以问一问：您去年对于今年有什么规划？都实现了吗？今年您又有什么样的计划呢？也可以问：过完年您准备做些什么呢？如何度过今年的春节假期？同学们有没有想到什么问题，可以站起来跟大家分享一下吗？生：师：好，我们已经想出很多个问题了，而且我们的问题都很好，那我们采访的时候也要注意时间，每个人的问题不要太多，采访时间不宜太长；除了问问题，我们也可以让被采访者说一说新年想对自己的家人或者朋友说些什么呢？可以设置一个这样的环节让我们的采访更有趣味性；我们采访完，要对被采访者说，好的，谢谢您的配合，也祝您新的一年身体健康、工作顺利。因为是新年的主题，所以我们最后可以加一些祝福语，注意一定要有礼貌生：师：最后我们采访完了就可以对采访内容进行简单的总结，也就是我们的结束语，比如：看来大家对新的一年都充满了憧憬和祝愿，在新的一年里，xxx栏目也祝大家阖家欢乐、万事如意！这样我们的采访就结束了，要注意新年的主题是比较开心、热闹的，所以我们在镜头前的状态也一定要积极起来，可以活跃一些，不用太死板。接下来我们看一下书上给出的范例欢乐的新年采访者：王小伟被采访者：陌生人采访地点：公园（做新年庆祝活动的广场）王小伟：奶奶，您好，我是一名学校的小记者，能耽误您一点时间采访您几个问题吗？

奶奶：好的，你问吧。王小伟：一年一度的春节到了，大家都很快乐，请问您喜欢过春节吗？奶奶：喜欢啊！王小伟：您最喜欢春节期间的什么活动啊？奶奶：过年的时候我最高兴的就是一家人能聚在一起吃年夜饭，看电视，放鞭炮。王小伟：您知道为什么过年的时候要在午夜12点放鞭炮吗？奶奶：因为12点的时候代表新的一年开始了，大家都开心的庆祝啊！王小伟：您知道除了放鞭炮以外还有什么样的庆祝方式吗？奶奶：包饺子、舞龙舞狮、看花灯、拜大佛啊！王小伟：过完春节您准备去做什么呢？奶奶：我们正月初一要去扫墓，初二、初三要去走亲戚、相互拜年。小朋友们这时候能拿到红包，最开心了。王小伟：是的奶奶，谢谢您接受我的采访，祝您新春愉快，身体健康！练：师：现在同学们可以互相配合来练习，扮演路人或者爸爸妈妈来配合采访【教师技巧】播音主持专业是一个能够锻炼人际交往能力，提高语言表达能力的系统的艺术学科，这一学科中有一个重要的分支，那就是现场采访。对于青少儿来说，就是要学习如何当一名合格的小记者，当好小记者至少可以提高孩子四个方面的能力：即观察能力、交流能力、分析能力和写作能力。这些都是当代青少儿应当具备的才能。引导孩子们在做小记者采访训练时，除了内容上要及时指出孩子们存在的错误之外，还要注意很多的细节部分，比如：1.注意交往中的礼貌。小记者在采访家长和老师们的时候，身份已经不再仅仅是一个孩子，更多的是代表记者这个身份，那么小记者在采访前，就需要礼貌的先询问被采访者，“您可以接受我的采访吗？”如果家长实在不愿意接受采访，小记者也要礼貌道谢。2.小记者在对方回答问题时要仔细倾听，认真记录，不要随意打断，也不要东张西望、心不在焉等，有的小记者在采访过程中容易紧张地语无伦次，那么这时候要做的就是深呼吸，尽量做到听与问兼备的效果，不能只把问题问了，而根本不管被采访者的回答。3.采访中要运用好眼神、表情、手势等体态语言，因为有的家长也是第一次面对镜头，也会出现紧张情绪，这时候小记者们作为提问者，就需要去安抚紧张的家长，用孩子特有的语言和天真可爱的笑容，家长在接收到这种善意的信息以后，可能会在瞬间缓解紧张情绪。“现场报道”应包括三方面构成要素：第一，新闻事件刚发生或正在进行、发展之中；第二，记者进入画面，目击采访，口述报道；第三，具有完整而连贯的同期声，即真实而完整地再现新闻人物的讲话和新闻现场的音响（同期声讲话与同期声音响）。即兴口语表达（一）猜词游戏：农作物/职业名称【要求】1、用语言或动作描述出所出示的词语。2、不能使用所出示词语中含有的字词。（外语和谐音的形式都不可以）（二）请阅读下面的文字材料，然后展开思考，给这段文字材料加进一个适当的标题。有位游客经过了一个小村落，看到这里的村民都不声不响，安静地坐在凳子上。他试着和他们谈话，但没有一个人搭理他。于是，游客问道：“你们村里大概有个什么法律，禁止人们说话吧？”直到这时，一位村民才回答他说：“并没有什么法律。但是，我们一致同意谁也不开口说话，除非他能保证，他所说的话比沉默更宝贵！”导入：师：今天的即兴口语表达我们又有猜词游戏了，这次的词语是农作物或职业名称，我们之前已经玩过一次猜词游戏了，所以大家应该都很有经验了吧？生：师：好，那我们先放松一下，一起来做猜词游戏的练习生：教：师：下面我们再来看一下第二题，它给了我们一段话，让我们经过思考来给这段话加一个标题，那么我们能够直接给它加标题吗生：师：我们既然是即兴口语表达的练习，一定要有语言表达的部分，我们可以先简单地概述一下这个故事，然后说一说我们从这个故事里理解到了什么，根据我们的感悟再给出题目，我们不一定非要说这个故事告诉我们什么道理，可以从不同的角度去分析，比如有的同学可能觉得像这个村庄一样每个人都不说话是不好的，因为人们是需要沟通和交流的，这些角度都可以，只要说的有道理、合理就可以了；同学们现在分析一下第二个题目，一会儿老师会请准备好的同学来和大家分享一下他的想法生：师：好，哪位同学愿意跟大家分享一下自己的想法？生：练：师：好，同学们都思考的差不多了，接下来哪位同学愿意第一个来做一下即兴口语表达的练习？（引导同学们做练习，可以随机给出题目）【教师技巧】即兴表达是具有一定难度的，需要有非常好的头脑，丰富的知识，对目前自己所处的位置，面临的问题要迅速反应，孩子们才能做好即兴表达。少儿即兴口语表达也是从小培养孩子的应变能力，希望孩子在面临突如其来的问题时能随机应变，即兴