2020级资评专业人才培养方案

山西青年职业学院

资产评估与管理专业人才培养方案

一、专业名称（专业代码）

资产评估与管理（630103）

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

三、基本修业年限

三年

四、职业面向

表1本专业职业面向

所属专业大类所属专业对应行业主要职业类别主要岗位群或技术领

（代码）类（代码）（代码）（代码）域举例

财政商贸大类财政税务会计、审计资产评估人员资产评估师助理；

类及税务服

636301（2-06-06-01）资产管理

务（7241）

五、培养目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯

彻党的十九大精神，按照全国教育大会部署，立足于现代服

务业产业方向，依托山西省综改区的区域优势，对接科技发

展趋势和市场需求，完善职业教育和培训体系，优化学院专

业体系结构，深化办学体制改革和育人机制改革，以促进就

业和适应产业发展需求为导向，以立德树人为根本任务，健

全德技并修、工学结合的育人机制。着力培养掌握扎实的资

产评估理论基础，熟悉资产评估与管理专业的原理性知识，

能适应市场经济中企业改组、兼并出售、企业价值评估、资

产重组及租赁、抵押等产权流动及相关经济活动所需的有形

及无形资产评估，能在评估咨询公司（资产评估事务所）、

会计师事务所、国有资产监督管理机关、房地产交易部门、

等从事资产评估业务工作的高素质的，服务于山西经济转型

和本区域经济发展需要的高素质劳动者和技术技能人才。

六、培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要

求：

（一）素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，

在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主

义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信，尊

重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责

任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、

工匠精神、创新思维。

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业

生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本

运动知识和1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，

以及良好的行为习惯。

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺

术特长或爱好。

（二）知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和

中华优秀传统文化知识

（2）掌握与本专业相关的法律法规以及环境保护、安

全消防等知识

（3）掌握小企业会计核算和财务管理基础知识

（4）掌握资产评估的基本概念、基本知识和评估程序

(5)掌握国有资产的概念、形成、分类，资产产权界定、

登记、核资、统计，国有资产效益评价、监督管理等基本知

识。

（6）掌握企业价值评估的概念、评估程序以及收益法、

市场法、资产基础等价值评价的基本知识。

（7）掌握无形资产评估的概念、评估假设以及收益法、

市场法、成本法等无形资产评估的基本知识。

（8）了解国家最新经济社会建设和财税改革相关知识。

（三）能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题

的能力。

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

（3）具有文字、表格、图像的计算机处理能力，以及

本专业必需的信息技术应用能力。

（4）具有审读评估对象的财务分析、财务报告的能力。

（5）具有评估方法选用、评估方法运用、评估报告撰

写、评估档案整理的能力。

（6）具有国有资产产权界定、分类、登记、核资、统

计以及资产投资效益评价、监督管理的能力。

（7）具有对固定资产、流动资产、长期投资性资产以

及无形资产等进行评估的能力。

六、课程设置

本专业课程主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。

（一）公共基础课程

表2公共基础课程一览表

课程性质课程名称课时总量开设学期学分

思想道德修养与法律基础4813

毛泽东思想和中国特色社

6424

会主义理论体系概论

公共必修课

形势与政策641、2、3、44

军事训练11212

军事理论3612

大学生心理健康教育3222

体育与健康961、2、36

劳动402

小计49223

马克思主义基本原理概论322

中国共产党史161

中国近代史322

中华优秀传统文化322

职业发展与就业指导161

公共选修课创新创业教育161

(限选课)计算机公共基础644

大学语文322

高等数学644

高职英语644

美术322

职业素养161

演讲与礼仪322

办公事务管理322

素质拓展80.5

专项体育322

书法322

公共选修课

音乐322

（任选课）舞蹈322

茶艺322

科学素养专题讲座161

人文素养专题讲座

161

(二)专业（技能）课程

总体设计遵循“五对接”的原则，同时考虑与应用型本

科、中等职业教育课程体系的衔接。

专业（技能）课程一般包括专业基础课程、专业核心课

程和专业选修课程，并涵盖有关实践性教学环节。专业基础

课程设置为7门，专业核心课程设置为7门。实践教学包含

含校内外实训、认知实习、顶岗实习等内容。

表3职业岗位核心能力分析

就业岗位典型工作任务岗位核心能力对应课程设置

负责组织和协调项目

组成员工作，与项目熟悉资产评估行业机电设备评估基

各方进行沟通交流，相关法律、法规和础、建筑工程评估

资产评估师保证评估项目顺利完行业制度、准则；基础、土地估价理

成；负责评估项目的运用评估专业理论论与实务、无形资

尽职调查、价值分析与方法，较好完成产评估、房地产评

及撰写报告；资产评资产评估业务估

估报告的初级、终极

审核工作

在企业决策、生产、资产管理与控制方资产评估理论与实

资产管理师运营、改组等过程中向资本的运营与风务、无形资产评估、

独立承担资产监督管险防范资产评估案例分

理工作析、企业价值评估

应收核算、资产核算、

资金核算、筹资核算、

投资核算、收入核算

出纳、会计等；银行账户的开立、出纳日常事务的处基础会计、财务管

使用与管理；库存现理能力、会计核算理、财务报表分析、

金的收付与保管；银和账务处理能力财务会计

行结算业务的办理；

现金、银行存款日记

账的登记；有价证券、

票据及印章的管理。

审计工作底稿的编一般审计工作的

审计稽查与实务、

审计助理制；一般审计项目的能力财务会计、基础会

计

合作执行与完成。

表4专业基础课程一览表

序号课程名称主要教学内容和要求学时

基础会计的总论；原始凭证的填制与审核；会计要素

和会计等式；账户与借贷记账法；记账凭证的填制与

1基础会计64

审核；制造业企业主要会计交易或事项的核算；会计

账簿；对账与结账；财务报告和账务处理程序。

熟悉西方经济学的内容、特点与要求；掌握西方经济

经济学基学、微观经济政策和宏观经济政策的概念；掌握供求

264

础理论、消费者行为理论、生产者行为理论、厂商均衡

理论、分配理论和国民收入核算和决定理论。

理解企业财务会计的基本概念和基本理论；掌握企业

财务会计核算的基本目标、基本要求、账户体系和报

3财务会计64

告体系；掌握企业财务会计核算的基本过程、程序和

基本核算方法。

熟悉价格职能与机制，价格形成的基础、作用及影响

因素；熟悉价格形成的主体与方式，掌握价格弹性的

原理；了解商品价格与价值的构成，了解价格构成中

4价格分析的成本、商品价格中的流通费用。；掌握商品价格中64

的税金和利润；掌握各种市场结构下的价格决定，市

场失灵与价格；掌握企业定价方法与策略，价格信息

与价格预测；了解各种商品价格的比价。

树立以客户需求为中心的市场营销理念；认识市场营

销是一个系统工程，涉及一系列活动过程。所以，营

5市场营销销即是艺术更是科学；了解市场营销环境，熟悉营销64

宏、微观环境要素，并掌握基本环境分析方法；能够

熟练陈述市场细分、目标市场、市场定位的涵义；熟

序号课程名称主要教学内容和要求学时

悉掌握市场调研的基本程序、方法；了解消费者需求

的类型和行为分析的基本知识；掌握产品整体概念、

产品寿命周期理论及产品组合优化的基本知识及策

略；熟悉产品定价的原理，掌握各种定价策略；熟悉

渠道的类型及懂得如何建立渠道优势；熟悉促销的主

要方式及适用范围。

掌握经济数学的基础和基本知识并熟练地将数学知识

6经济数学64

应用到经济学问题上来。

统计调查和统计整理，综合指标，假设检验，回归分

7统计实务64

析，时间序列分析和综合指标计算。

是指调整现代国家进行宏观调控和市场规制过程中发

生的社会关系的法律规范的总称。内容包括总论（经

济法主体、经济法的基本原则、经济法的价值、经济

8经济法法的理念等）、市场规制法、反垄断法、反不正当竞64

争法、消费者权益保护法、国有资产管理法、固定资

产投资法、宏观调控法、财政法、税法、金融法等内

容。

表5专业核心课程一览表

序号课程名称主要教学内容和要求学时

以资产评估师协会所用的教材大纲为基础，采用了评

资产评估估理论与评估案例相结合的方式，系统地阐述了资产

1理论与实评估的各个方面，内容涉及资产评估的基础理论、方64

务法、机械设备评估、房地产评估、无形资产评估等，

具有较强的系统性，可操作性。

该课程主要对建筑工程分类、建设项目的程序、有关

建筑工程的建设法规及相关项目建设中涉及的建筑物、构筑物

264

评估基础知识（包括材料、构造、房地产测绘、工程量计算及

造价、质量评定、计价等）、建筑物损耗的评估方法、

序号课程名称主要教学内容和要求学时

建筑物评估基本事项的明确级清查核实及在建工程作

了较全面地介绍，另外还介绍了市场法、收益法、成

本法在建筑工程中的运用，利用资产评估软件对建筑

物进行评定估算。

介绍了资产评估师应具备的机电设备的理论基础。同

时，对常见的机电设备的工作原理、结构特点、经济

管理、寿命估算以及质量评定等方面做了扼要地说明。

机电设备

3机电设备范围很广，不仅包括机床，还有内燃机、压64

评估

力容器、锅炉、起重机等，并且还涉及磨损、疲劳和

故障诊断等多方面理论和实践。用成本法和市场法对

常见机电设备进行价值评估。

为适应企业价值评估理论与实务发展及教学改革的要

求，以全国人大2016年7月颁布的《中华人民共和国

资产评估法》和中国资产评估师协会2011年颁布的

《资产评估准则-企业价值评估》为依据，本课程通过

企业价值对企业价值评估基本理论和程序的讲述，以企业价值

464

评估评估三大基本方法为主线，结合实务中企业价值评估

的案例，使学生掌握企业价值评估的基本框架，熟悉

企业价值评估在实务中的运用，提高使用收益法、市

场法和资产基础法分析和解决在企业价值评估实际问

题的能力。

主要介绍财务会计的基本理论和基本方法以及企业会

计实务处理中有关财务会计信息的确认、计量、记录

和报告的方法和程序。主要包括财务会计概述、资产

5财务会计核算、负债核算、所有者权益核算、成本费用核算、64

收入利润核算以及财务报告的编制等。要求学生掌握

各个会计科目的运用，能够进行一般的经济活动会计

处理。

序号课程名称主要教学内容和要求学时

了解财务管理内容、目标；理解财务管理价值观念；

6财务管理掌握筹资、投资、营运管理、收益及分配管理；了解64

财务分析的基础，掌握各项分析方法。

掌握品质主导型的绩效考评方法；掌握行为主导型的

绩效考评方法；掌握结果主导型的绩效考评方法；掌

握平衡记分卡、关键绩效指标、EVA和360度绩效评

估等绩效管理模式；掌握绩效考评指标权重设置的方

绩效评价

7法；熟悉并掌握绩效考评的程序与步骤；掌握绩效面64

实务

谈中的技巧；熟悉理解绩效面谈中常见的问题及其控

制；能够制定出绩效管理培训方案。

掌握无形资产在资产评估中的定义及无形资产的存在

形式；掌握无形资产与会计的关系；掌握无形资产与

无形资产

8企业价值评估的关系；了解并掌握无形资产评估的基64

评估

本方法与评估过程；了解特殊无形资产价值的评估方

法。

表6专业选修课程一览表

序号课程名称主要教学内容和要求学时

掌握工程造价、工程造价管理的概念。明确投资估算、

设计概算、施工图预算、工程预算、竣工决算等含义；

工程造价

1掌握工程造价计价依据；掌握建设项目各阶段工程造64

管理

价的确定与控制方法；找我财务现金流量的计算方法；

掌握设计、施工方案的技术经济比选、优化设计方案

序号课程名称主要教学内容和要求学时

深入掌握会计电算化的基础理论知识；理解会计软件

的操作原理；熟练掌握会计软件的操作技能，使学生

会计电算能够具有较高的会计电算化理论知识水平和较强的会

264

化计软件的操作能力；利用计算机技术处理会计实务的

实际应用能力并能够参与电算化信息系统的分析、设

计及系统一般维护。

本课程的教学目的是使同学掌握珠宝首饰评估的：基

珠宝首饰

3本原理；评估的基本方法；评估的程序；评估报告的64

评估

内容；评估报告的编写等内容。

表7认知实习内容与要求一览表

项目认知实习的内容认知实习的要求课时

1.对资产评估与管理通过课堂讲授和实训、专家报告讲

专业有认知座、企业实践实习等多种灵活形式，

2.对评估对象能有准使学生了解资产评估与管理专业的

确的判断和评估发展，掌握评估过程中涉及到的评估

认知实习3.对国际评估执行准对象和方法的正确选用、从业人员应

则有认知遵守的职业道德，了解业务范围包括16

企业整体评估、单项资产评估。企业

整体评估的目的有改制、企业兼并、

企业破产、股权转让等等，单项资产

评估包括房地产、机器设备、车辆、

无形资产（如商标、专利）等，同时

培养学生从事资评工作时达到头脑

灵活，有耐心，对数字敏感。

表8综合实训内容与要求一览表

项目综合实训的内容综合实训的要求课时

实训1建筑工程评估利用鼎信诺评估软件针对不同类型建32

筑物采用合理的评估方法对建筑物在

规定的评估基准日进行评定估算

实训2机电设备评估实务机器设备原理认识，机床及常见机器设32

备结构识别，实体性贬值额，经济性贬

值额，功能性贬值额估算发法，市场法

中比较因素调整

实训3资产评估理论与实运用股利折现模型评估股东部分权益32

务价值；运用股权自由现金流折现模型评

估股东全部权益价值；运用企业自由现

金流折现模型评估企业整体价值；运用

经济利润折现模型评估企业价值。

实训4企业价值评估运用股利折现模型评估股东部分权益32

价值；运用股权自由现金流折现模型评

估股东全部权益价值；运用企业自由现

金流折现模型评估企业整体价值；运用

经济利润折现模型评估企业价值。

实训5财务会计根据不同的工作情境，在特定生产经营16

活动中，各类经济业务的会计核算方法

实训6资源性资产评估林木、林地、森林资源资产评估方法；32

收益法、成本法、市场法在矿业权评估

中的应用

表9顶岗实习内容与要求一览表

项目顶岗实习的内容顶岗实习的要求课时

1.了解实习单位的基本情况1明确实习的意义，树立正确的

（包括单位所属的行业特征、实习态度；

基本概况、事务所机构设置、2．严格遵守所在单位或事务所

人员配置、评估流程、制度与的组织纪律，严格要求自己，坚

规范、财务管理状况及规范等）持出勤；

顶岗2.资产评估与管理实习（包3.在实习单位员工的指导下进

实习括企业各类资产、根据委托对行会计业务流程的实际操作；720

不动产、不动产、无形资产、4.注重提高知识应用能力、分

企业价值、资产损失或者其他析能力和创新能力；

经济权益进行评定、估算，并5.要求学生按时完成实习调研

出具评估报告）报告，及时送交指导教师修改报

3.撰写毕业实习调研报告告，直至定稿。

6.实习结束，必须取得实习单位

对实习期间的表现、出勤情况的

书面鉴定并加盖实习单位的公

章。

七、学时安排

专业总学时2828，每16-18学时折算1学分。公共基础课程684

学时，占总学时的24%。实践性教学1104学时，占总学时的39%，其

中，顶岗实习累计时间为6个月，安排在第5学期和第6学期。各类

选修课程学时256，占总学时的9%。

八、教学进程总体安排

考核

课学时分配开设学期及周学时分配

方式

程课程课程学学

课程名称123456

编类别性质分时理实

121616161616

码论践

周周周周周周

1基础会计必修44832164考试

经济学基

2必修4484804考试

础

3财务会计必修46448164考试

4价格分析必修46448164考查

职业

5市场营销必修46448164考查

基础

6经济数学必修4484804考试

课程

7经济法必修46448164考试

模块

8统计实务必修46448164考试

会计电算

9选修4646404考查

化

珠宝首饰

10选修4646404考查

评估

小计4059249696121248

11职业企业价值必修46432324考查

核心评估

模块机电设备

12必修46432324考试

评估实务

建筑工程

13必修46432324考试

评估

土地估价

14理论与实必修46448164考试

务

无形资产

15必修46432324考查

评估

16财务管理必修46448164考查

资产评估

17必修4646404考查

案例分析

资产评估

18理论与实必修46432324考试

务

资源性资

19必修46432324考查

产评估

绩效评价

20必修46432324考试

实务

21审计稽查必修46432324考试

与实务

资产评估

22执业道德必修4646404考查

与规范

工程造价

23选修4646404考查

管理

24顶岗实习必修407207204

小计52832544288001612204

合计（加实习实训）13221441040110412122020204

（1）三年制学生在校总时间为99周。

（2）第一学期：共15周，包括入学教育和军训2周，考试1周，

其余教学安排12周。

（3）第二、三、四、五学期：各学期均为17周，包括考试1周、

其余教学安排16周。

（4）顶岗实习时间为6个月，从第五学期第3个月开始，到第

六学期第3个月末结束，并进行考核。

（5）总学时为2828学时。其中，公共必修课492学时（23学

分），公共限选课128学时（8学分），公共任选课64学时（4学分）；

专业必修课2144学时（132学分），专业选修课64学时（4学分）。

九、实施保障

主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、

质量管理等方面。

（一）师资队伍

经过多年建设，资产评估专业已经形成了一支素质高、

能力强、结构合理的教学梯队。教学团队目前共有18人，

能够独立、完整讲授本专业课程，其中校内专任9人，人事

代理制5人，共14人；外聘教师2人，行业专家2人。团

队中专业教师的年龄结构合理，活力强，专业功底扎实，朝

气蓬勃。

按职称划分

副教授讲师助教合计

63918

33.3%10%56．7%100.00%

资产评估与管理专业注重课程的专业与实践性。教师团

队本着优化、精干的原则，在组建教师团队时，挑选那些科

研和教学能力强，知识结构合理，敬业、负责的优秀教师加

入。整个教学团队拥有深厚的资产评估与管理专业理论水平

和实务能力、财经金融专业理论底蕴和扎实的实际操作技

能，有丰富的教学科研与管理经验。

（二）教学设施

（1）校内实训基地（名称、设备情况、实训项目）

序号实验实训室名称功能面积、基本配置

1省重点资产评估评估不同种类资产的200M2、60台、软件、模型

专业实训室基本训练

2资产评估综合实资产核查、评估的会计150M2、60台、软件

训室基础资料

3会计电算化实训会计基本训练150M2、122个机点软件

室

4会计手工实训室评定估算的基本训练150M2、60套

5多媒体教室实践性教学14台套

（2）校外实训基地（名称、地点、实训项目）

名称地点实训项目

共建校外实习基地:根据专

业设置和实习教学需求，本

着“优势互补，互惠互利”

的原则在有发展前景又有合

作意向的企业建立校外实习

山西秉信资产评估事务所太原基地。基地也可以从实习生

（普通合伙）中优先选拔优秀人才，满足

企业日益增长的用工需求，

达到“双赢”的效果。

山西信捷绩效管理咨询有太原教学见习模式：学生通过一

限公司定的专业理论学习后，到合

作企业对企业工作过程和操

作流程等进行现场观摩与学

习。

顶岗实习模式：我系推荐与

山西愚公资产评估有限公太原学生自荐的形式，到用人单

司位进行为期半年以上的顶岗

实习。

产学研模式:加强校企合作

山西明恒土地估价有限公太原

研发，让我系的骨干教师走

司

进企业，帮助企业解决相关

的科研难题.

共建校外实习基地:根据专

业设置和实习教学需求，本

着“优势互补，互惠互利”

山西恒源房地产估价有限太原的原则在有发展前景又有合

公司作意向的企业建立校外实习

基地。基地也可以从实习生

中优先选拔优秀人才，满足

企业日益增长的用工需求，

达到“双赢”的效果。

（三）教学资源

1．教材，选用规划教材要求，校本教材开发情况

本专业教材均选用资产评估师资格考证统一用书和近

年来的高职高专国家规划教材、国家资产评估协会组织编写

的教材。符合本专业培养定位的课程体系，实现“任务驱动”

教学模式渗透到专业课程的教学过程中。其中校企合作编写

了《无形资产及评估新解》，以及出版了校本教材《机器设

备评估》

2．图书文献配备及供本专业使用图书资源（电子读物

情况）

随着我院办学规模的不断扩大和教学改革的不断深化，

学院重视文献资源建设，文献购置经费逐年大幅度增长，同

时可供资产评估与管理专业使用的图书资源也同比例增长，

满足了教学、科研的需要。

3、数字化（网络）学习资料

我院的网络系统覆盖校园。学院有专门的网络中心，已

建成的校园网以宽带接入，通过有线与无线相结合信息点可

覆盖学院办公和教学场所。学院现有的多媒体电子教室、计

算机实训室以及省重点专业实训基地资产评估实训基地都

可为学生提供优质的网络资源学习。

同时我系积极提供网络资源，拓展学生学习渠道。

（1）中国资产评估协会：/

（2）山西省注册资产评估师协会：

/

（3）资产评估教学视频：

/w_19rs4c3in5.html

（4）房地产评估教学视频：

/v?query=%B7%BF%B5%D8%B2%FA%

C6%C0%B9%C0%BD%CC%D3%FD%CA%D3%C6%B5&p=40230600&tn=0

&st=255

（四）教学方法

以资产评估工作过程作为载体的工作任务导向教学方法为

主无论是教学内容的选取，还是教学内容的组织，始终围绕

实际资产评估工作过程这条主线，将资产评估工作涉及的基

本知识、基本方法和基本技能有效地融合在资产评估工作过

程之中。资产评估的工作任务是具体、明确的，从接受任务

到完成任务是一项工作的完成。校内课堂教学在岗位认知的

基础上，把教学内容任务化，模拟工作任务流程进行，最后

完成任务。

其他多种教学方法并用根据不同的教学内容，可以设计

不同的教学方法。如：模型演示教学法、启发互动式教学方

法、案例教学法、情境教学法。

利用省重点实训基地中的多媒体技术如智慧黑板、模型

器具等辅助教学。一方面资产评估课程涉及的内容多、范围

广，既有直观的看得见摸得着的具体实物的评估（如房屋建

筑、机器设备、流动资产等），又有较抽象的看不见摸不着

的资产评估（如企业价值、绩效评价、资源性资产、无形资

产、土地使用权等），对于这些重要的知识和内容，仅通过

传统的教学手段讲授，学生不易领会。因此在授课中穿插了

仿真演示，充分利用省重点资产评估专业实训基地中的专业

软件、机器房屋模型等模拟评估，把抽象的东西实际化。另

一方面，研制和使用电子教案，作为现代化的教学手段，多

媒体在教学中发挥着其特有的优势。

（五）学习评价

考核评价模式的建立，把考试的思路由原来的重点考核

学生掌握知识的多少，转变为考核学生运用所掌握的知识解

决实际问题的能力。采用了多样化的考核模式，学生总成绩

由平时成绩、单元实训和分组综合实训3部分组成，具体的

方法如下：（1）每次的实训操作和平时的考勤，这两项作

为学生的平时考查成绩，这部分占总成绩的20％。（2）单

元实训，要求学生在规定的时间内完成单项资产价值评估，

这一项用于考查学生的动手能力和实际操作能力。主要根据

学生的评估方案的选择、资料的收集和评估结果的准确性来

评定学生的成绩，作为对学生专业技能的评价，这项成绩占

总成绩的40％。（3）分组综合实训，以分组进行具体资产

评估并完成评估报告代替过去的试卷考试。首先，可以调动

学生学习的积极性和主动性，进而提高学生的实践能力；其

次，有利于学生团队合作能力培养；第三，体现高职教育的

特点；最后，有利于因材施教，发挥每一位学生的长处，有

利于学生表现出自己的闪光点。从多个方面评价学生，这项

成绩占总成绩的40％

（六）质量管理

建立教师考评制度，将师德表现作为教师年度考核、职

务聘任、派出进修和评优奖励等的重要依据。对师德表现不

佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，要进行严肃处理，

对违反师德规范且情节较严重的教师，我系不推荐参加评先

评优，并向学院予以建议，对造成教学事故的，按照学院规

定进行处理并予以解聘。

1.聘任制度：学院实行教师聘任制。教师聘任遵循双方自

愿的原则，克服形式主义，由我系和教师签订聘任合同。

2．教师签到制度：我系实行教师上课签到制度。

3．教学管理规范十条：

1）上课不迟到、早退和不备课上课，不随便停课、调课、

请人代课，不旷教。更改授课形式时须得到系批准。

2）课堂中不传播有违党和国家方针、政策的言行，不散布

谣言或传播有害学生身心健康的思想。不得发泄私愤或使用

污秽语言，坚决反对教师讥讽、挖苦、歧视、侮辱、体罚或

变相体罚学生。不在学生面前议论其他同志的不足，不在课

堂上谈论与教学无关的问题。

3）教师授课应当按照教学大纲的进度进行。授课应当有

板书，板书应当清晰明了，使用规范的汉字，不得使用草书、

繁体字。使用普通话，不使用方言。

4）教师授课应当有教案且教案要规范，我系每年组织对

教师的教案进行评比。

5）在课堂上不准抽烟、使用通讯工具，也不得酗酒后上

课。

6）不收受学生及学生家长的礼品，不接受学生及家长的

请吃。

7）不乱定乱发教辅资料、参考书以及变相向学生推销商

品。

8）在授课、阅批作业、考试阅卷、答辩等教学环节中，

反对敷衍马虎、降低标准、徇私舞弊等行为。考前，不进行

重点的划分，考后不得给予学生"人情分"、"关系分"。

9）教师每年应当有至少一篇科研论文。科研论文应当以

马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”

重要思想为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”的方针，努

力创造先进文化，积极弘扬科学精神、人文精神与民族精神。

坚决反对在科研工作中弄虚作假、伪注，伪造、篡改文献和

数据、抄袭剽窃等违背学术规范、侵占他人劳动成果的不端

行为。坚决反对粗制滥造和低水平重复，学术成果不应重复

发表。成果发表时署名应实事求是。

10）教师实行听课制度，每人每学期听课不少于2课时。

教师必须按时参加教研例会，不得无故缺席，缺席一次按缺

课2课时论处。

十、毕业要求

学生在校期间，必须完成必修课的学习并考核合格；同

时选修课修够相应的学分方可毕业。鼓励职业资格证书和专

项技能证书学分计入选修课学分。

项目毕业条件具体说明

思政课考查考试所设课程均达60分以上

文化基础课考查考试所设课程均达60分以上

顶岗实习