苏州市吴中、吴江、相城区2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

2022～2023学年第二学期期中学业测评初一语文注意事项：1.本试卷共20题，满分130分，考试用时150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、学校名称、准考证号、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的相应位置上。3.答选择题须用2B铅笔把答题卡上相应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。4.考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。四季春为首。春天，崭新一年的开启者，不但编织着新的光景，还孕育着新的希望，象征着新的精神。在这温暖四月，我们一起开始一场语文之旅。第一部分（21分）【春·序曲】1.阅读下面一篇短文，按要求答题。春天要开的花，任是谁都按捺不住的。各种花期接zhǒng（）而至，桃花、杏花、梨花竞相开放，向人们报告春的xùn（）息。踏着春天的节拍，人们脱去冬天的装束，精神抖sǒu（）了许多。千姿百态的梨花，有的sì（）意绽放，（甲）；有的半开半合，（乙）；有的刚刚破蕾，（丙）。每朵梨花都有五六片洁白的小花瓣儿，花瓣儿手拉手环抱着一簇细嫩的花蕊。蜜蜂闻香而来，围绕着花蕊忙碌。所有这一切令人悦目娱心、想象弛骋。（1）根据拼音写出相应的汉字。①接zhǒng（）而至②xùn（）息③抖sǒu（）④sì（）意绽放（2）上文中有两个错别字，请找出并改正。（）改为（）；（）改为（）（3）在文中甲乙丙三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（）①灿烂而热情②好奇地打量着陌生的世界③似含羞少女A.①②③ B.③①② C.③②① D.①③②【答案】（1）①.踵②.讯③.擞④.肆（2）①.竟②.竞③.弛④.驰（3）D【解析】【小问1详解】本题考查字形。接踵而至，jiēzhǒngérzhì，指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容人接连而来或事情持续发生。讯息，xùnxī，信息，消息。抖擞，dǒusǒu，振作；奋发。肆意绽放，sìyì，任性，任意地开放。【小问2详解】本题考查常见易错字。竟相——竞相，jìngxiāng，意思是争相，互相争着。弛骋——驰骋，chíchěng，谓放开马往来奔驰，毫无阻挡。【小问3详解】本题考查语句衔接。甲处：结合“肆意绽放”可知花开得很绚烂，故应选填“灿烂而热情”；乙处：结合“半开半合”可知花似开非开，故应选填“似含羞少女”；丙处结合“刚刚破蕾”可知花蕾刚刚打开一点，还未开放，故应选填“好奇地打量着陌生的世界”。故选D。2.根据语境，填写合适的古诗文名句及作者。与诗同行，共赏春光。“①__________，何人不起故园情”，是李白在洛阳的春夜倾听悠扬的笛声，伤离惜别的曲调勾起诗人无尽的乡思；“②__________，弹琴复长啸”，是③__________（填作者）在竹林中享受独处的闲适，内心的恬淡与自然的幽静融合在一起；“草树知春不久归，④__________”，是⑤__________（填作者）在晚春时节关注到每一个蓬勃的生命，发出对花木尽情舒展生命本色的赞叹。“⑥__________，应傍战场开”，是岑参借秋菊，寄托对家乡的思念和对和平的渴望。年轻时，为了小家大国，总有人是“⑦__________，关山度若飞”地远走他乡，拼杀在战场，即便到如《木兰诗》中所言的恶劣环境“朔气传金柝，⑧__________”也在所不辞。然而夜深人静时，就容易有岑参在⑨__________（填篇名）一诗中，西出阳关时喷涌而出“故园东望路漫漫，⑩__________”的思乡情。【答案】①.此夜曲中闻折柳②.独坐幽篁里③.王维④.百般红紫斗芳菲⑤.韩愈⑥.遥怜故园菊⑦.万里赴戎机⑧.寒光照铁衣⑨.《逢入京使》⑩.双袖龙钟泪不干【解析】【详解】本题考查名篇名句默写和文学常识的识记。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子﹔三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字；四是要准确记忆诗词的作者和诗名。本题中的“折柳、幽篁、维、百般、芳菲、愈、遥怜、戎、铁衣、逢、袖、龙钟”等字词注意不要写错。3.阅读下面材料，完成下面小题。【材料一】电影《长津湖》把人们带回抗美援朝那段峥嵘岁月。在战斗中，朱彦夫的连队战友或战亡，或冻亡，17岁的朱彦夫是唯一的幸存者。当增援部队发现他时，他的左眼球被击穿，四肢冻成了冰块。在经历47次手术、昏迷93天后，他苏醒了，但他失去了双手双脚，仅剩下视力0.3的右眼。伤势稳定后，倔强的朱彦夫不想躺在功劳簿上度过一生。他说：“休养生活不能抒发自己的心情，我想回村，这残缺的身躯还能不能干点哪怕是最微小的事情。”回到了家乡，他苦练各种生活自理能力，拿出抚恤金办扫盲夜校……乡亲们推举他当村党支部书记。从此，他拄着双拐、拖着假肢，用立行、跪行、爬行的方式爬山头到乡间，一点点托举起张家泉村的未来。为完成当年指导员“如果你活着，要把战友们的故事和名字写下来，带回祖国”的临终嘱托，他年近60决定动笔，历时7年，完成了长篇小说《极限人生》。【材料二】长征精神勇于战斗、重于求实、善于团结……红岩精神爱国、团结、奋斗……航天精神特别能吃苦、特别能攻关、特别能奉献……仿照【材料二】，用3个关键词概括【材料一】体现出的“朱彦夫精神”。【答案】示例一：自强、奉献、守信。

示例二：信仰坚定、自强不息、无私奉献。【解析】【详解】本题考查信息概括与提炼能力。要仿照材料二的关键词时行提炼。从【材料一】“伤势稳定后，倔强的朱彦夫不想躺在功劳簿上度过一生”“抱着残而不废的决心，他回到了家乡。一切从零开始，苦练各种生活自理能力，拿出抚恤金办扫盲夜校……乡亲们推举他当村党支部书记”等可知，这是一个自强的人；从“他拄着双拐、拖着8.5公斤的假肢，用立行、跪行、爬行、滚行的方式爬山头到乡间，用残缺的血肉之躯一点点托举起张家泉村的未来”可知，这是一个乐于奉献的人；从“为完成当年指导员‘如果你活着，要把战友们的故事和名字写下来，带回祖国’的临终嘱托，他年近60决定动笔，历时7年，完成了长篇小说《极限人生》。”可知，他还是一个守信的人，有着强大的而坚定的信仰。由此可得：自强、奉献、守信，（或是：信仰坚定、自强不息、无私奉献）。第二部分（49分）【春·名著】4.阅读名著，回答下列问题。（1）下列有关名著《骆驼祥子》表述正确的一项是（）A.祥子在杨先生家拉包月，主人不把仆人当人看。后因杨太太的无礼，祥子愤怒地辞掉了这份工作。B.祥子不拉刘四爷的车却能住在人和车厂，是因为祥子很早就来到人和车厂，而且刘四爷想招祥子为女婿。C.祥子的理想是拥有一辆自己的车，他一共买过两辆车，每一次都是用自己省吃俭用、辛苦劳动赚来的钱买的。D.虎妞大胆泼辣但有点变态，敢于追求幸福却又好逸恶劳，控制欲强，她难产而死是祥子走向堕落的根本原因。（2）阅读名著，往往能给人以现实生活的启示。好的封面，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感……小苏所在学校的七年级语文组老师要求他们结合本学期所学内容为《骆驼祥子》设计封面，请结合你对小说的理解，从这三幅图中选择你认为合适的封面。ABC我选择______图，理由：__________________________（3）春天象征着希望，寄寓着梦想。班级将开展《骆驼祥子》读书交流会，共享阅读体验，其中一个任务是圈画、批注。请你从梦想与现实为角度，对划线句进行批注。祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探——并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？【答案】（1）A（2）①.A.因为A图上有一头高大的骆驼和一个低头行走的人，跟祥子从兵营拉走骆驼的情节相似，又暗示本文的篇名。骆驼是祥子的绰号，祥子也默认了这个称呼，骆驼任劳任怨地工作；祥子生活在社会的最底层，吃苦耐劳，沉默寡言，与骆驼很相似，一个低头行走的人，也可暗示主人公不堪生活重压。②.C.上面有古城楼，暗示了故事发生的主要地点，画面还有车夫和人力车，表明故事的人物和人物的身份，拥有自己的车是祥子的梦想、奋斗的目标，他拼死拼活工作，就是为了车。（3）示例：祥子怀着美好的梦想，希望通过自己的劳动来改变自己的命运，却连买一辆属于自己的车都做不到。在当时的社会中的底层人民，想靠个人奋斗与努力来实现人生理想是很难的。【解析】【小问1详解】本题考查名著情节的梳理。B.祥子不拉刘四爷的车却能住在人和车厂，是因为祥子很勤劳，常帮刘四爷干活，而不是因为祥子很早就来到人和车厂，而且刘四爷想招祥子为女婿；C.“每一次都是用自己省吃俭用，辛苦劳动赚来钱买的”说法错误。祥子第三次买车是虎妞以低价为他买了邻居二强子的车；D.导致祥子走向堕落的根本原因是吃人的社会制度。虎妞难产而死是祥子堕落的直接原因；故选A。【小问2详解】本题考查作品主题的理解分析。选择作品封面，要联系作品的内容、主题等，使封面与内容、主题相符合。从所给的三幅图来看，只能从A或C中选，如果选A，可从故事发生的地点、背景方面阐述理由；如果选择C，可从故事的名字和主题入手阐述理由。不可选B，因为B的画面明快，充满希望和生机，与小说的主旨和格调不符。示例一：选A图，因为画面上祥子低垂着头站在一堵墙下，映出的不是祥子的背影，而是高大的骆驼，暗示了祥子和骆驼像一个本体一样。既指祥子任劳任怨的品质，也暗示祥子像骆驼一样的悲惨命运。示例二：选C图，因为画面上的古城楼暗示了故事发生的主要地点，车夫和人力车表明故事的人物和人物的身份。在富有压迫感的城楼下，祥子坐在车前沉默。整个画面是一种孤独、无助、萧索的意境。《骆驼祥子》虽然用了较多笔墨写祥子面对困境的努力和奋斗，但更多笔墨都在写祥子每一次跌落的无奈、无助、迷茫，甚至绝望，该图与小说祥子的形象十分吻合也有助于表现小说主题，表现了旧社会底层人民在生活中苦苦挣扎又无力挣脱困境的无奈与无助。【小问3详解】本题考查句子的赏析。分析划线句子的表现手法，结合小说具体情节，从梦想和现实的角度进行分析即可。“被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢”运用了比喻的修辞手法，把祥子比作蚂蚱，把黑暗的社会比作小孩子的绳线，把梦想和能力比作翅膀。这句话表达了讽刺和无奈的情感。它说明不管蚂蚱有多少优势，比如有翅膀，但它仍然不可能逃脱儿童的玩弄和掌控。在小说中，祥子怀揣美好的梦想，拥有勤劳、朴实、自尊自强等优秀的品质，希望通过自己的劳动来改变命运，但在黑暗的社会现实下，三起三落，最终埋葬了积极向上的祥子。【春·诗文】阅读下面两首诗词，完成下面小题。春兴武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。暮春翁格莫怨春归早，花余几点红。留将根蒂在，岁岁有东风。5.小苏认为“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。”一句中“逐”用字精妙，应该重读，但不知妙在何处，请你帮他进行分析。6.小州认为与《春兴》相比，《暮春》更具哲理，请谈谈你的理解。7.根据诗作中所写的花，请选出说法不正确的一项（）A.武元衡在《春兴》中借落花既表达时间是在暮春时节，又借花抒情。B.翁格在《暮春》中借花表达春归虽早，但依然有花可赏的乐观欣喜之情。C.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借落尽的杨花，表达对被贬友人的无奈与不舍之情。D.杜甫《江南逢李龟年》中的“落花”寓意甚多，有个人身世之悲也有对一个时代落幕的慨叹。【答案】5.“逐”字运用了拟人的修辞手法，作者把无形的乡梦写成有形可感之物，生动形象地表达了作者对家乡的思念之情。6.花开花落，只要花根不死，春去了还会再来，这是自然规律。它暗示了人们不要因暂时的失意而伤感难过，应该以积极、乐观的心态去面对更美好的未来。7.C【解析】【5题详解】本题考查词句赏析。“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”意思是：昨天晚上一夜春风吹起了我的思乡之梦，在梦中我再一次追逐着春风飞回了我的家乡洛阳。“逐”是追逐的意思。“梦”和“春风”都是无形的东西，诗人运用化虚为实的写法，将无形的乡梦、春风化作有形可感的物象；又运用拟人的修辞，赋予梦以人的动作情态，追逐着春风飞回家乡，生动形象地表达了强烈的思乡之情。【6题详解】本题考查诗歌主旨的理解。《春兴》集春景、乡思、归梦于一身。前两句述写异乡的春天已经过去，隐含了故乡的春色也必将逝去的感慨；后二句想象春风非常富有感情而且善解人意，仿佛理解了诗人的心情而特意为他殷勤吹送乡梦。全诗以即将逝去的春景贯穿始终，构思精巧奇特，语言淡雅浅直，把令人黯然神伤的思乡之情淡化于即将逝去的春景之中，透露出一种温馨的惆怅之情。《暮春》后两句“留将根蒂在，岁岁有东风”指出花开花落，只是一时的现象，春去秋来，却是宇宙间的永恒规律，虽然今天已经无可奈何花落去，但只要花根不死，花茎还在，到了来年，在东风吹拂下，仍会萌发新芽，开出新花，重新展现出大好春光。暗示人们不要为一时的挫折，暂时的逆境而垂头丧气，怨天尤人，应该以积极、乐观的心态去面对更美好的未来。【7题详解】本题考查对诗歌意象的理解。C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“杨花落尽”点明暮春时令，营造悲凉伤感的氛围；借“明月”表达对友人被贬、远离的无奈与不舍之情；故选C。阅读下面文言文，完成下面小题。余童时赴郡试，会“演春”①。是日游人如堵。忽有一人，率披发童，荷担而上。吏问所长。答曰：“能颠倒生物②。”吏命取桃子，术人③声诺。释担，故作怨状，曰：“春初雪积，人间何处可觅？惟王母园中四时常不谢或有之。”乃启笥④，引绳一团，望空中掷去，绳即悬立空际，若有物以挂之。乃呼子曰：“儿来！得汝一往。”遂以绳授子，曰：“持此可登。”子乃持索，盘旋而上，手移足随，徐入云霄，不可复见。久之，坠一桃，如碗大。术人大喜，持献公堂。坐官骇诧。余以其术奇，故至今犹记之。（选自《聊斋志异·偷桃》，有删改）【注】①演春：山东旧时习俗，指立春前一日的迎春活动。②颠倒生物：指颠倒生物时令，生长出各种东西。③术人：表演者。④笥：盛饭或盛衣物的方形竹器。8.参考表格提示的方法，解释加点的词。文言词句方法解释（1）释担而立参考成语法：爱不释手（2）荷担而上查阅古汉语词典法：①荷花，莲；②抗，担；③继承。④同“苛”，繁琐（填序号）（3）徐入云霄课内迁移法：徐以杓酌油沥之（《卖油翁》）（4）余以其术奇语境推断法：联系“故至今犹记之”推断9.用“/”为下面句子断句。（限断两处）惟王母园中四时常不谢或有之10.把下列句子翻译成现代汉语。（1）遂以绳授子，曰：“持此可登。”（2）绳即悬立空际，若有物以挂之。11.文中划线句和下面划线句在写法上有什么相同之处？请分别结合内容分析其作用。翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。（《卖油翁》）【答案】8.放下；②；慢慢地；因为9.惟王母园中／四时常不谢／或有之10.（1）（表演者）于是把绳子给儿子，说：“拿着这个可以登上（高空）。（2）绳子立即挂在半空，好像有什么东西挂着似的。11.都对人物进行动作描写，前文持、上、移、随、入等动词，表现了其子攀爬动作熟练；下文取、置、覆、酌、沥、入等动词表现老翁酌油动作的熟练。【解析】【8题详解】本题考查文言实词的解释。要求根据提示的方法解释实词的含义。（1）要求用“参考成语法”解词。“爱不释手”意思是“喜欢得舍不得放手。”。“释”意思是“放、放下”。“释担而立”意思是“放下担子站立着”，其中“释”的意思也是“放、放下”。（2）要求用“字典查阅法”解词。“荷”在《古汉语常用字字典》有四个意思，结合“担而上”提供的语境可知，应选②抗，担。句意是：挑着担子走上（公堂）。（3）要求用“课内迁移法”解词。“徐以杓酌油沥之”意思是“慢慢地用杓舀油注入葫芦里”。徐，慢慢地。“徐入云霄”意思是“慢慢地爬入云霄”。（4）要求用“语境推断法”解词。“故至今犹记之”意思是“所以至今我还记得这件事”。“余以其术奇”是“故至今犹记之”原因，因此“以”是“因为”的意思。句意是“因为这个戏法太奇特了”。【9题详解】本题考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。句意为：只有王母娘娘园子内，四季常春不凋谢，或许会有桃子。根据句意可知，本句包括三个分句：“惟王母园中”“四时常不谢”“或有之”，因此可断句为：惟王母园中/四时常不谢/或有之。【10题详解】本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语：（1）遂，于是，就；以，介词，把；授，交给，持，拿着。（2）即，立即；悬，悬挂；立，直立；若，好像；以，连词，用来；之，代词，指绳子。11题详解】本题考查句子赏析。选文“子乃持索，盘旋而上，手移足随，徐入云霄”中“持、上、移、随、入”都是动词，属于动作描写，这一连串的动词生动形象地写出了术人儿子攀着绳子爬入云霄的动作，表现了术人儿子攀爬的熟练，技艺的高超。《卖油翁》中“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入”“取、置、覆、酌、沥、入”都是动词，属于动作描写，表现老翁酌油动作的熟练，倒油技艺的高超。【点睛】参考译文：我孩童时去济南府参加考试，时逢“演春”活动。这天，街上人特别多，堵得水泄不通。忽然有一个人带着散发小孩，挑着担走上公堂。衙役问他擅长什么。这人回答说：“我能颠倒生物的时令，生长出各种各样的东西。”衙役命令他表演取桃子，术人答应了。放下担子，假装出埋怨的样子，说：“春初还有积雪，人间哪里找得到桃子？只有王母娘娘园子内，四季常春不凋谢，或许会有桃子。”于是打开竹箱，取出一捆绳子，望着天空抛去，绳子立即悬挂在空中，好像有东西挂住了它。于是叫唤儿子说：“儿子过来！需要你前往一趟。”于是就把绳子交给儿子，说：“握住它就可以登上去。”于是他儿子握住绳索，盘旋上攀，手向上移动脚也跟上，慢慢地爬入云霄，再也看不到了。过了很长时间，天上掉下一个桃子，有碗那么大。术人很高兴，双手捧着献到公堂。堂上的坐官惊骇诧异。我因为这个戏法太奇特了，所以至今还记得。【春·园林】阅读下面的材料，完成下面小题。2022年是苏州古典园林列入世界文化遗产名录25周年，也是狮子林建园680周年。值此重要时刻，某管理处在春暖花开之际，围绕“石品洞天遗产共享”主题，推出了一系列文化活动。材料一：沧浪亭、狮子林、拙政园和留园分别代表着宋（公元948～1264年）、元（公元1271～1368年）、明（公元1369～1644年）、清（公元1644～1911年）四个朝代的艺术风格，被称为苏州“四大名园”，是苏州众多古典园林的典范和杰出代表。2000年，沧浪亭、狮子林、耦园、艺圃和退思园作为苏州古典园林的扩展项目也被列为世界文化遗产。“中国园林是世界造园之母，苏州古典园林是中国园林的杰出代表”，这是联合国教科文组织世界遗产委员会第21次全体会议对苏州古典园林的评价。世界遗产委员会这样评价苏州古典园林：没有哪些园林比历史名城苏州的园林更能体现出中国古典园林设计的理想品质，咫尺之内再造乾坤。苏州古典园林被公认是实现这一设计思想的典范。这些建造于11～19世纪的园林，以其精雕细琢的设计，折射出中国文化中取法自然而又超越自然的深邃意境。（李俊锋整理报道）材料二：从寺院附园到宅园：狮子林走过的六百余年光景狮子林的园林建造和寺庙有密切的渊源，它今天已经不是一座寺院园林，而是一座典型的宅邸园林。狮子林最初的主人叫惟则（1286-1354），号天如，也称天如禅师，他是元代著名的高僧。元至正二年（1342年），他应门人的邀请来到了苏州，亲自主持了狮子林的园林构建。他是一位诗僧，除了有很高的佛学造诣，还有深厚的美学修养，并有水石花竹之嗜好，他结交了当时一批擅长书画的文人朋友，包括朱德润、倪云林、徐贲、危素等人。据清代文学家钱泳《履园丛话》记述，狮子林是由惟则请他的书画朋友共同谋划的。所以最早的狮子林是一座通过文人眼光与手法打造的佛教寺院园林，既继承了宋代别业的文人趣味，又呈现出佛家庄严的环境氛围。今天的狮子林东侧为五进的厅堂、庭院，园林东南为大假山，周边围以水面，西面又有土石假山。作为全园核心的大假山面积达一千多平方米，分为上中下三层，内有大量山洞和盘道。水池北侧正对大假山的是一系列大型建筑；水池西侧地形最高，分布了几处点景建筑；水池南侧较薄，为长廊和沿水曲径、驳岸。关于狮子林的造园艺术尤其是假山堆叠艺术有不同的观点。有人欣赏其玲珑婉转和奇特的空间感受，也有人批评它繁复杂乱，审美趣味不高。实际上今天大假山是历代堆叠改造的结果，既有早期土山上置石的基础，又有后期大量堆叠石峰的内容。这种洞壑型假山群的做法较为独特，体现了中国古代造园追求娱情和游乐的本源，也反应了民国以来私家园林受社会转变和外来文化影响，更加世俗的趋势。（文章来源：澎湃新闻）材料三：倪瓒的绘画风格与其师承，大体上在山石结构上吸取了关仝造型，皴法上是从董源、巨然基础上而出的，树木的画法则从李成、郭熙法进行简化，同时也吸收了黄公望的作品。倪瓒的作品当中没有高远、深远类似北方山石的雄伟阔拔、高山险滩的具体物象的叠加积累，而总是给人一种淡泊平静、烟波浩渺，去除杂陈的无人仙境。这种风格的形成与倪瓒的生活环境与人格精神是紧密相连的，无怪后人将其奉为对文人品格价值高低的评判标准。倪瓒一生的活动范围总是围绕在太湖一带，太湖以秀丽清远的低矮平缓的丘陵为特色，可见倪瓒作品当中的平淡温润、萧疏清幽的旷远景致并不是空想而来，是有师法造化的写生过程的，而倪瓒作品当中最为卓越的超凡品格，则是由其内师心源的人格升华所达到的。12.小苏的一个外国朋友希望了解中国园林特色，且他对宋元文化很感兴趣。请依据材料一和材料二，向他推荐一个园林并说明理由。13.狮子林的造园艺术集中体现在假山的堆叠艺术上。请结合材料二说说它的特点和形成的原因。14.习近平总书记曾说：“中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。”关于造园艺术的传承与创新，下列说法不正确的一项是（）A.要向前辈古人学习、效法。倪瓒的绘画就曾向李成、关仝、黄公望等多人学习。B.要善于融合各种艺术风格，推陈出新。狮子林由惟则请其书画朋友共同谋划的。C.要借鉴外来文化，狮子林假山堆叠艺术反应宋元以来私家园林受外来文化影响。D.我们要像倪瓒那样“外师造化，内得心源”，内外兼修，来改变我们的造园艺术。【答案】12.推荐苏州的沧浪亭或狮子林。理由：（1）苏州古典园林是中国园林的杰出代表，折射出中国文化中取法自然而又超越自然的深邃意境；（2）沧浪亭和狮子林分别代表了宋朝和元朝的艺术风格，都属于苏州“四大名园”；（3）沧浪亭和狮子林中都蕴含着丰富的文化意蕴，如狮子林一开始是一座通过文人眼光与手法打造的佛教寺院园林，既继承了宋代别业的文人趣味，又呈现出佛家庄严的环境氛围，还与绘画艺术紧密关联。13.特点：洞壑型假山群。大假山内有大量山洞和盘道，还有土石假山，给人奇特的空间感受。形成的原因：文人趣味；中国古代造园追求娱情和游乐的本源；民国以来私家园林受社会转变和外来文化影响，更加世俗。14.C【解析】【12题详解】本题考查个性化阅读和语言表达能力。题干要求根据[材料一]和[材料二]来推荐园林，推荐时要结合园林特点来介绍。示例一：我推荐沧浪亭。首先沧浪亭代表着宋朝的艺术风格，是苏州众多古典园林的典范和杰出代表，被列为世界文化遗产。它体现出中国古典园林设计的理想品质，咫尺之内再造乾坤，被公认是实现这一设计思想的典范。沧浪亭也以其精雕细琢的设计，折射出中国文化中取法自然而又超越自然的深邃意境。示例二：我推荐狮子林。狮子林代表着元朝的艺术风格，是中国古典私家园林建筑的代表之一，也是苏州四大名园之一。它的建造和寺庙有密切的渊源，它最初的主人叫惟则，是元代著名的高僧。这座园林是惟则请他的书画朋友共同谋划的，最早的狮子林是一座通过文人眼光与手法打造的佛教寺院园林，它既继承了宋代别业的文人趣味，又呈现出佛家庄严的环境氛围。除此以外，狮子林洞壑型假山群的做法较为独特，体现了中国古代造园追求娱情和游乐的本源，也反应了民国以来私家园林受社会转变和外来文化影响。【13题详解】本题考查对文章内容的筛选和概括。本题要求结合[材料二]概括狮子林在假山堆叠艺术上的特点和原因，解答时回原文找到特点和形成原因的关键词即可。（1）特点：从[材料二]的第四段“今天的狮子林东侧为五进的厅堂、庭院，园林东南为大假山，周边围以水面，西面又有土石假山”可知，狮子林在假山堆叠艺术上的特点有：利用土石假山；从[材料二]的第四段“作为全园核心的大假山面积达一千多平方米，分为上中下三层，内有大量山洞和盘道”可知，狮子林在假山堆叠艺术上的特点有：大假山内有大量山洞和盘道；从[材料二]的第五段“有人欣赏其玲珑婉转和奇特的空间感受，也有人批评它繁复杂乱，审美趣味不高。实际上今天大假山是历代堆叠改造的结果，既有早期土山上置石的基础，又有后期大量堆叠石峰的内容。这种洞壑型假山群的做法较为独特”可知，狮子林在假山堆叠艺术上的特点有：呈现洞壑型假山群，给人奇特的空间感受；（2）形成的原因：从[材料二]的第三段“狮子林是由惟则请他的书画朋友共同谋划的。所以最早的狮子林是一座通过文人眼光与手法打造的佛教寺院园林，既继承了宋代别业的文人趣味，又呈现出佛家庄严的环境氛围”可知，形成的原因有文人趣味；从[材料二]的第五段“体现了中国古代造园追求娱情和游乐的本源，也反应了民国以来私家园林受社会转变和外来文化影响，更加世俗的趋势”可知，形成的原因还有中国古代造园追求娱情和游乐的本源以及民国以来私家园林受社会转变和外来文化影响，更加世俗。【14题详解】本题考查对文章内容的理解。C.“反应宋元以来私家园林受外来文化影响”有误，该说法与[材料二]“反应了民国以来私家园林受社会转变和外来文化影响”一句相矛盾。故选C。【春·精神】阅读下面的文章，完成下面小题。花儿在风里绽放杜卫东①今年的春天脚步勤，残冬的最后一场积雪还没有融化殆尽，春姑娘就在赶来的路上了。②“远天归雁拂云飞，近水游鱼迸冰出”。立，开始之意；春，代表着温暖与生长。立春一到，万物复苏，春姑娘的面纱正被微风掀去，她俊俏的容颜是任谁也遮挡不住了。你看，“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，她的手何等灵巧，盈盈一握，便把一岸垂柳梳理得分外妖娆。其实不光手巧，春姑娘的胸襟也异常开阔，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，太阳从江面冉冉升起，一江碧绿胜过蓝草，多壮观的早春景致！难怪诗人雪莱由衷感叹：“春天在美妙的花园里升起，像爱的精神，到处有她的踪迹；大地黝黑的胸脯上花发草萌，相继脱离冬眠中的梦境苏醒。”③春天总是和创造与生长联系在一起。没有冬天的积蓄，哪里有春天的萌发；没有冰雪的消融，哪里有江河的奔涌？从这个意义上说，春天是画家泼洒在宣纸上的山水写意，春天是诗人胸腔中迸发出的深情共鸣，春天是咏唱者献给大地的嘹亮歌声，春天是老师传递给孩子的欢声笑语。走进春天，就是走进汗水与付出；走进春天，就是走进成熟与希望；走进春天，就是走进憧憬与梦想；走进春天，就是走进明天与辉煌。④今年的春天脚步勤，因为立春这一天有一朵最美的花儿争先绽放，那就是北京冬奥会的开幕。体育运动所蕴含的勃勃生机和春天带来的万物生长，在精神上是多么契合。奥林匹克沐浴着体育精神之光，满载着人类追求幸福与美好的愿景，春天也带给我们同样的鼓舞和希望。⑤公元前776年，在古希腊伊利斯城邦的奥林匹亚小镇，举办了一场载入史册的盛会。这是第一届古代奥运会。那时候没有纯金制作的奖牌，冠军的桂冠是一顶用月桂、野橄榄和棕榈编织成的花环。没有盛大的颁奖仪式，没有如潮涌动的人群，甚至没有鼓号和彩旗，但从那时候起，和平与友谊就成了奥运会所崇尚的体育精神，并且传递给了现代奥林匹克运动。⑥五个环环相扣的圆圈，代表着世界五大洲的团结。顾拜旦为现代奥林匹克设计的这个标志，和第一顶古代奥运桂冠有着异曲同工之妙，它像一只美丽的花环，生机盎然，把世界人民渴望和平与友谊的心愿，紧紧地连接到一起。⑦北京是奥运历史上唯一一个举办过夏冬两季奥运会的现代都市。作为生于斯、长于斯的北京居民，我为北京自豪。遥想1932年那个酷热难耐的夏天，刘长春只身一人远渡重洋，代表积贫积弱的旧中国参加在洛杉矶举办的第十届现代奥运会。当时的刘长春，可曾想到九十年后，在壬寅年立春这一天，奥运火炬会又一次在北京的鸟巢燃起？⑧今年北京冬奥会、冬残奥会的主题口号是：一起向未来。⑨这句口号令我怦然心动。如果未来是蓝天，我们就做一颗天上的星星吧。把光流注入未来的晨曦之中，让美好的明天引领我们前行的脚步。⑩立春，是二十四节气之首，是面向未来的起点。春播一粒子，秋收万钟粟，第二十四届冬奥会在立春这一天举办，无疑承载着我们的美好企盼。大地上我们播下谷稷的种子，冬奥会我们播下和平与友谊和团结的种子。我们开始聆听种子破土的声音，我们由衷地期待花儿在春风里绽放。选自《人民日报》（2022年2月7日）15.下列对文章内容理解，不正确的一项是（）A.“花儿在风里绽放”是指今年北京冬奥会的开幕式在立春日进行。B.第一届奥林匹克运动会在古希腊进行，顾拜旦设计了花环作为冠军的桂冠。C.北京作为奥运史上唯一一个举办过夏冬两季奥运会的城市，让每一个中国人为之自豪。D.奥林匹克崇尚的体育精神是和平与友谊，并传递到今天。16.在作者看来，春天代表着什么？春天带给我们什么？请分点概括。17.春天让作者联想到相关的诗文，请模仿文中两组划线句的写法，另写一组关于春天的诗句并简单描绘。（1）“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，她的手何等灵巧，盈盈一握，便把一岸垂柳梳理得分外妖娆。（2）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，太阳从江面冉冉升起，一江碧绿胜过蓝草，多壮观的早春景致！18.“我们由衷地期待花儿在春风里绽放”，表达了作者怎样的愿景？请简述。19.“一起向未来”，这句冬奥会的主题口号令作者“怦然而动”，结合文章内容，从语言形式特点和口号内涵方面推测让作者有这种感受的原因。【答案】15.B16.春，代表着温暖与生长；还代表着创造与梦想（憧憬）；春天带给我们鼓舞和希望。17.示例：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”二月春来早，莺鸟飞满天，堤岸边杨柳婀娜，参差披拂，多么让人陶醉！18.传承奥林匹克精神，在这个春天我们种下和平与友谊的种子，一起聆听种子破土的声音，共同迈向美好的未来。19.这个口号言简意赅，易于传诵，有感染力。作者认为这句口号蕴含着“美好的明天引领我们前行的脚步”的意思；正值立春节气，这样的口号给我们留下了对未来的美好企盼；这个口号更符合奥林匹克精神。【解析】【15题详解】本题考查对文章内容的理解分析。B.从第⑥段“五个环环相扣圆圈，代表着世界五大洲的团结。顾拜旦为现代奥林匹克设计的这个标志”可知，顾拜旦设计的是五个环环相扣的圆圈这个现代奥林匹克设计标志；故选B。【16题详解】本题考查对文章内容的理解与概括。从第②段“立，开始之意；春，代表着温暖与生长”，第③段“春天总是和创造与生长联系在一起”“走进春天，就是走进憧憬与梦想”，第④段“春天也带给我们同样的鼓舞和希望”可概括出答案：春，代表着温暖与生长；还代表着创造与梦想（憧憬）；春天带给我们鼓舞和希望。【17题详解】本题考查诗词积累与语言表达。关于春天的诗句有：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。好雨知时节，当春乃发生。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。迟日江山丽，春风花草香。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。等等。选择诗句然后再简单描绘。示例：“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”，条条绿柳在霞光晨雾中轻摆曼舞，粉红的杏花开满枝头春意妖娆，一派生机勃勃、色彩鲜明的早春精致跃入眼帘。【18题详解】本题考查对文章内容的理解。结合第⑩段“春播一粒子，秋收万钟粟，第二十四届冬奥会在立春这一天举办，无疑承载着我们的美好企盼。大地上我们播下谷稷的种子，冬奥会我们播下和平与友谊和团结的种子。我们开始聆听种子破土的声音，我们由衷地期待花儿在春风里绽放”可知，作者希望传承奥林匹克精神，在这个春天播下和平与友谊和团结的种子，一起聆听种子破土的声音。【19题详解】本题考查口号的赏析。“一起向未来”，五个字组成，表达明确，言简意赅，易于传诵，有感染力。从第⑥段“五个环环相扣的圆圈，代表着世界五大洲的团结。顾拜旦为现代奥林匹克设计的这个标志，和第一顶古代奥运桂冠有着异曲同工之妙，它像一只美丽的花环，生机盎然，把世界人民渴望和平与友谊的心愿，紧紧地连接到一起”可知，奥运会是集体育精神、民族精神和国际主义精神于一身的世界级运动盛会，象征着世界的和平、友谊和团结。“一起向未来”的“一起”体现了团结和集体的力量，“向未来”体现了追求世界统一、和平与进步的愿望。这个口号更符合奥林匹克精神。从第⑨段“如果未来是蓝天，我们就做一颗天上的星星吧。把光流注入未来的晨曦之中，让美好的明天引领我们前行的脚步”可知，作者认为这句口号蕴含着“美好的明天引领我们前行的脚步”的意思。从第⑩段“立春，是二十四节气之首，是面向未来的起点。春播一粒子，秋收万钟