四川省眉山市（新版）2024小学语文部编版阶段练习(难点扫除)完整试卷（含答案）

四川省眉山市（新版）2024小学语文部编版阶段练习(难点扫除)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.一、趣文导读一钱莫救一人性极鄙啬，道遇溪水新涨，吝出渡钱，乃拼命涉水。至中流，水急冲倒，漂流半里许。其子在岸旁觅舟救之。舟子索钱，一钱方往。子只出五分，断价良久不定，其父垂死之际，回头顾其子大呼曰：“我儿我儿，五分便救，一钱莫救！”

【译文】有一个人极为吝啬，在外出的路上，遇上河水突然上涨，吝啬得不肯出摆渡钱，自己冒着生命危险涉水过河。人到河中，水势凶猛，把他冲倒了，在水中漂流了大概半里路。他的儿子在岸上，寻找船只去救助。船夫出价，要一钱才肯前去救助，儿子只同意出价半钱，为了争执救助的价钱相持了好长时间，而且一直没有说妥。落水之人在垂死的紧要关头还回头着他的儿子大声呼喊着：“我的儿子呀！我的儿子呀！如果他出价半钱就来救我，若要一钱就不要来救我了啊！

二、美文精读

【作品卡片】本文出自《战国策·魏策》。《战国策》是中国古代的一部历史学名著。它是一部国别体史书，主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争。

【文言原文】

信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国。赵王自郊迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：‘事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。’”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然见赵王，愿君主忘之也！”信陵君曰：“无忌谨受教。”（选自西汉刘向的《战国策》）

【古今对碰】原文注释译文【信陵君】杀【晋鄙】，救【邯郸】，

【信陵君】即魏公子无忌，魏昭王少子，安釐王的异母弟，封信陵君。【晋鄙】战国时魏将。【邯郸（hándān）】赵国国都，今河北省邯郸市。信陵君杀死晋鄙，夺得军权，领兵解救邯郸，【破】秦军，【存】赵国。【破】打败，打垮。【存】存在，存活。这里是使……幸存。击败秦军，保存了赵国。【赵王】自郊迎。【赵王】赵孝成王。惠文王之子，名丹。赵国第八君，公元前265年-公元前245年在位。赵王亲自到邯郸郊外迎接信陵君。【唐雎】谓信陵君曰：“臣闻之曰：【唐雎（jū）】战国魏人，安陵君之臣，此时为信陵君食客。唐雎对信陵君说：“臣听说过这样的话：‘事有不可【知】者，有不可不知者；【知】知道。‘事情有不可以知道的，也有不可以不知道的；有不可忘者，有不可不忘者。’”有不可以忘记的，也有不可以不忘

记的。’”信陵君曰：“何谓也？”信陵君说：“你这番话是什么意思？”对曰：“人之【憎】我也，不可不知也；【憎】憎恨，讨厌，厌烦等不好的方面。唐雎回答说：“别人憎恨我，我不可以不知道；我憎人也，【不可得而知也】；【不可得而知也】不可让别人知道。我憎恨别人，不可以让人知道；人之有【德】【于】我也，不可

忘也；【德】恩惠，恩德。【于】对。别人对我有恩德，我不可以忘掉；吾有德于人也，不可不忘也。我对别人有恩德，我不可以不忘掉。今君杀晋鄙，救邯郸，如今您杀死晋鄙，解救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。击败秦军，保存了赵国，这是大恩大德的事啊。【今】赵王自郊迎，【卒】然见赵王，【愿】君主忘之也！”【今】现在。【卒】同“猝”，突然。【愿】希望。现在赵王要亲自到郊外迎接您，在会见赵王的仓促之间，希望您千万忘掉自己对赵国的恩德。”信陵君曰：“【无忌】【谨受教】。”【无忌】即信陵君，魏无忌，魏昭王之子。【谨受教】真诚地领受教诲。谨：郑重。受教：接受教诲。信陵君说：“无忌我由衷地领受教诲。”【作品赏析】文章先以短句排比叙事，给人一种结构紧凑、一气呵成之感，足见作者文笔之凝练利落。接着写唐雎之言，又反复曲折，具有一唱三叹之妙。文章先写唐雎所闻之语的警策，其形式可谓对偶中有对偶，令人入耳难忘，过目则更铭记于心。综观全文，虽属短篇小制，却精悍有力，充分展现了战国策士铺张扬厉的游说风貌，值得我们好好品味。2、填空题（每题2分共5题）

1）.日积月累。

（1）《景阳冈》一文选自施耐庵的《______》课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，重点写他________、_______两件事，表现了武松_________的性格特点。

（2）严监生是______写的小说《___________》中的人物，作者用___________的手法通过细腻的动作、神态描写，刻画了严监生_______________的形象。

（3）《从军行》中“_________，________”两句写出了戍边环境的恶劣，“__________，__________”两句抒发情感，既写出了____________，又表现了戍边战士___________________的豪情壮志。

（4）《鸟鸣涧》中“_______________，_____________”两句以动写静，描绘了一幅宁静优美的山中春夜图；《乡村四月》中，“绿遍山原白满川，____________”两句描绘了一幅色彩鲜明的江南农村初夏图。

（5）爸爸意味深长地对我说：“‘_________，____________’，做任何事情都应该要有羞耻心，这样才可以很好地约束自己，知道什么该做，什么不该做。”（填写名言）2）.补充词语，并选词填空。

①(

)苞欲(

)②(

)景(

)画③蒙蒙(

)(

)

④(

)(

)灯光⑤隐隐(

)(

)⑥(

)穷(

)尽

（1）在____________中，我打着小花伞去上学。

（2）请仿照画线词语再写出两个相似的词语：____________，____________。

（3）请选择一个自己喜欢的词语，写一个句子。

__________________________________________3）.比一比，组词。

站(

)处(

)朱(

)候(

)

战(

)外(

)珠(

)猴(

)4）.读句子，用“誉”组成词语并填空。

（1）造谣有损别人的(

)，是违法行为。

（2）我由于违反纪律而损害了班级的(

)，心里感到非常惭愧。

（3）商店补偿了顾客的经济损失，赢得了(

)。5）.把下列词语补充完整，并根据意思选择恰当的词语填空。

碧(

)万(

)请勿(

)(

)排班

(

)然起(

)(

)不(

)禁哭(

)不(

)

(

)成竹(

)自得(

)尽(

)汁

（1）我__________想了很久，终于解开了这道难题。

（2）一个个____________，朝上礼拜，都称“千岁大王”。

（3）情急之中，他一副______________的样子，这使我火冒三丈。3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列各组词语中，字形完全正确的是（）A．僵绳部施圹野哄堂大笑B．渔民希少半奏行善积德C．幕布道具演译习地而坐D．缓慢传授拖延朴实敦厚2）.下面不正确的读音是（）。A．dàjiā大家B．báiyún白云C．huòchē火车D．wūyā乌鸦​3）.下面的说法不正确的是（）。A．z、s、c可以放在声母的位置，所以都是声母。B．zi、zhi、si、sh、ch、ci，都有两个字母，它们都是音节。C．zi、ci、si是整体认读音节，而zhi、chi、shi也是整体认读音节。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求写句子。

（1）小张在会议室里各抒己见。（修改病句）

______________________________。

（2）泪珠是人类内心纯真情感的升华。（改为反问句）

__________________________？

（3）妈妈说，今天她们班要参加比赛，张强没有校服，她答应把我的借给张强。（改为引述句）

______________________。

（4）美丽的草原是勤劳朴实的牧民们心爱的家。（缩句）

____________________。

（5）这次比赛十分重要，我一定要参加。（改为双重否定句）

______________________。

（6）警察叔叔舍身救人的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？（改为陈述句）

___________________。

（7）月亮升起来了。（扩句，至少扩两处）

____________________。

（8）读书好比黎明的第一束阳光，让你眼前一亮；读书好比暴风雨后的那一道彩虹，让你的世界多姿多彩；读书好比久旱逢的甘露，让你身心愉悦。（仿写排比句）

______________________。5、连线题（每题4分共2题）

1）.连线题。

炎帝用音乐征服草木万物

俄耳甫斯捉弄北风

洛基医药之神

辛格比爱恶作剧2）.连一连。

簌簌地背书古老的粉墙

流利地响洁白的东风

粗壮的枝干湿润的铜钟6、排序题（每题5分共2题）

1）.把句子排列成一段通顺的话。

(

)我连忙站起来让老爷爷坐。

(

)我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。

(

)星期日，我坐汽车去奶奶家。

(

)老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。”

(

)上车后，我找到一个座位。

(

)我说：“不用谢，这是我应该做的。”2）.给句子排排队。

(

)我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。

(

)为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。

(

)一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

(

)那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断下面加点字的读音是否正确，全对的打“√”，错的打“×”。

（1）使劲（jìn）折腾（zhē）前爪（zhǎo）(

)

（2）涨（zhàng）红模（mú）样和（huò）弄(

)

（3）一乘（shèng）轿子马笼（lǒng）头匀称（chèng）(

)

（4）不禁（jīn）秤杆（gān）挨（āi）打(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.先将古诗补充完整，再完成练习。江畔独步寻花__________________，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，__________________？1．将古诗补充完整。

2．这首诗的作者是______朝诗人___________。

3．诗中表达了诗人对桃花之美的______之情，也流露出诗人______的心绪。（）（填序号）A．厌恶开心自在B．欣悦无奈、哀愁9、书面表达（每题10分共1题）

1）.看图，选择你喜欢的一幅图来写话。

仔细观察，图上都有谁？他们在什么地方干什么？请你用上“有的……有的……还有的……”写几句完整的话，不会写的字可以用拼音代替，别忘记加标点哦！

10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1．弈秋的棋艺高超，从“________”这句话可以看出来。

2．一人的专心致志表现在：_______。（用原文填空）

3．用自己的话说一说“虽与之俱学，弗若之矣”的意思。

____________________

4．如果让你劝说不用心学下棋的人，下列最恰当的一项是（）A．学如逆水行舟，不进则退。B．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。C．业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。D．有志者事竟成。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.课内阅读。不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即（jìjí）使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎（shuìsuì）了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种（资姿）源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环（镜境）。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！1．划去选文括号中错误的拼音或生字。

2．选文中画“”的句子采用了_________________的说明方法。

3．选文中画“﹏﹏﹏”的句子形象地概括了地球的两大特征________和________。

4．认真读文段，判断下面问题，对的打“√”，错的打“×”。

（1）因为科学家提出那么多设想，人类完全有理由指望在破