湖北省荆州市（新版）2024小学语文部编版课后作业(知识梳理)完整试卷（含答案）

湖北省荆州市（新版）2024小学语文部编版课后作业(知识梳理)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.读拼音，写词语。

2、填空题（每题2分共5题）

1）.我会查字典。要查的字部首再查几画读音组词湾(

)()(

)(

)拿(

)()(

)(

)2）.亻：你伙______木：棵柳______

日：星早______寸：树过______3）.我会填。

（1）(

)的眼睛(

)的头发(

)的太阳

（2）一(

)海鸥一(

)大象一(

)小河

（3）五(

)十色金光(

)(

)名山大(

)4）.填一填。

（1）查字典，用“√”选一选，再填空。

“机”字用音序查字法，应先查大写字母（JK），再查音节（jīxī）。“机”可以组词为（）。

（2）你会查字典吗？查一查下面加点的字，完成练习。词语音序音节部首用“√”选择加点字的意思一间房①中间；②量词，用于房屋。端坐①正，不歪斜；②东西的一头。5）.加一加，写新字组词。

3、选择题（每题2分共3题）

1）.第一只小猪用（   ）盖了一座房子A．砖头B．稻草C．艾草2）.4.下列选项中有错别字的一项是（）A．摄氏度B．笑嘻嘻C．手电桶D．白茫茫3）.大灰狼以为第一只小猪和第（   ）只小猪被吃掉了。A．三B．二C．四4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求完成下列句子。

（1）母亲把我拉过去拉进她的怀里。（改为“被”字句）

________________________________________

（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）

________________________________________

（3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）

________________________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.连线。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。《嫦娥》白居易

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。《暮江吟》卢钺

不识庐山真面目，只缘身在此山中。《雪梅》苏轼

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。《题西林壁》李商隐2）.连一连。

蒙蒙的点苍山一塘剪秋罗

隆隆的薄雾一堵银毯

细细的响声一穗新谷

高高的溪水一块水墙6、排序题（每题5分共2题）

1）.乱句重排

________虹听见了，就骄傲起来，连太阳都看不起了。

________虹不相信，还是很骄傲。

________人们都称赞虹美丽。

________白云对虹说：“你美丽，这是真的，不过要是没有太阳，也就不会有你了。”

________一会儿，白云遮住了太阳，虹就不见了。

________刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道彩虹。2）.把下列的句子整理成一段通顺的话，将序号写在（）里。

(

)今天雨比较大，平时地面低的地方都积满了水。雨渐渐小了，小朋友们在水坑里跳啊！蹦啊！玩得可带劲呢。

(

)屋檐上不断地滴着水珠，起先像断了线的珠子，后来又连成一条条白色的带子。

(

)早晨我拉开窗帘，啊！下雨了，天空像挂上无比宽大的珠帘。

(

)雨停了，天晴了，蓝色的天空中出现了一道彩虹。

(

)雨点打在屋顶上，溅起一朵朵美丽的水花。7、判断题（每题5分共1题）

1）.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这是唐代诗人司马迁说的。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.古诗阅读赠汪伦__________乘舟将欲行，忽闻岸_____踏歌声。桃花潭_____深__________，_____及汪伦送我情。1．补全古诗。

2．这首诗的作者是唐代诗人__________。

3．古诗写的是__________将要远行，朋友汪伦来送他的情景，所以这是一首________诗。

4．在古诗中，有两句诗写诗人和朋友之间的感情比桃花潭水还深，是哪两句呢？用“﹏﹏”画出。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作表达

下面两个题目，任选其一。

1．泪水是情感的自然流露，或喜悦，或激动，或悲伤，或委屈……泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我们走过的历程。请拿起手中的笔，选择记忆中最难忘的一次流泪经历写下来吧！

要求：①题目自拟；②内容具体，表达自己的真情实感；③不少于400字。

2．二十年后的世界会是什么样子？可能有机器人给我们上课，可能有无人驾驶汽车为我们的出行提供便利，可能有宇宙飞船带我们去太空……请你发挥想象，以“二十年后的生活”为题目，写一篇习作。

要求：①想象丰富、大胆；②内容清楚、具体；③不少于400字，10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读理解。画蛇添足楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。1．“蛇固无足：蛇本来就没有脚。”中“固”的意思是（）A．牢固B．变动C．本来，原来D．鄙陋2．“一人蛇先成，引酒且饮之。”中“成”的意思是（）A．成就B．成绩C．完成D．成败3．关于“吾能为之足”的意思，下列解释正确的一项是（）A．我还能为蛇画脚。B．我能成为你的脚。C．我能为你画脚。D．我能成为蛇的脚。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.课外阅读。多变的狐狸①很久以前，森林学校里有两个成绩优异的学生：野兔和狐狸。②野兔学习很认真，它总是准确地回答老师提出的问题。狐狸的学习稍差些，所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相待。③有一次，野兔由于生病，学习成绩下降，落到了狐狸后面。病好后，它就背上书包去上学。路上，它遇到了狐狸。④“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。⑤狐狸好像没听见，仍旧向前走。⑥怎么了狐狸你不认识我了吗野兔跟上去说我是你的同学野兔呀⑦“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学，哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。⑧野兔感到很委屈，它一声不响地来到学校，开始努力学习起来。⑨又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸。”狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。⑩但是，野兔走开了，它不愿再和多变的狐狸交朋友了。1．在文中第六自然段空白处里填上恰当的标点符号。

2．读短文，了解故事的主要内容并填空。

这篇短文主要讲述了______和______之间的故事，故事表现了狐狸_________的性格特点，当野兔的学习成绩比狐狸好时，狐狸见到野兔就________，当野兔的学习成绩比狐狸差时，狐狸就对野兔_________。

3．根据解释，从文中找出相应的四字词语填空。

（1）不值得一看。表示轻视、看不起。(

)

（2）不发出一点声响。形容沉默不语或寂静无声。(

)

4．文中野兔成绩下降的原因是_____________；野兔感到“很委屈”是因为_____________。

5．野兔为什么不愿和狐狸交朋友了？你从中受到了什么启示？

________________________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.给加点字词选择正确的解释。

仿佛：A．差不多；B．好像；似乎。

（1）因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪……(

)

（2）云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中。(

)2）.用“√”标出带点字正确的读音。

爷爷的嗅（xiùxiǜ）觉很灵敏，虽然是两张相（xiàngxiāng）同的相（xiāngxiàng）片，却散发着不同的油墨味道，爷爷及时发现了这一点，把情况汇报给了警方，拯（zhěngzěng）救了群众。13、语言表达（每题6分共1题）

1）.按要求写句子。

（1）作为一名少先队员要讲文明。（改为双重否定句）

_____________________________________

（2）历史博