初中力学题型技巧总结

初中力学题型技巧总结（6.0版）（配图完美版）

初中物理力学题型技巧总结（6.0版）

4P

一.基础力学4久

技巧：弹簧秤的示数只=挂钩所受的拉力。

题型2：运动中物体的受力分析

技巧：见至广匀速”或“静止”的时候，一定圈起来。然后对物体进行受力

分析。

题型3：力和速度

技巧：（在蹦床、蹦极的多选题中）

（1）只要力的方向与物体运动方向相同时，不管这个力是逐渐增大还

是逐渐减小，这个物体都做加速运动。（F合和V同向，就加速！）

（2）只要力的方向与物体运动方向相反时，不管这个力是逐渐增大还

是逐渐减小，这个物体都做减速运动。（F合和V反向，就减速！）

技巧：放在水平地面上的上下均匀正方体、长方体、圆柱体，对地面压强

P取决于材料的密度p和物体的高度h。因为：。

注：考的最多的、最难的是正方体。

(1)若给出压强比，则用展开压强比。(2)若给出密度比，高度比，底

面积比，则首先将这些零件组合，求出重力比。

(1)口小的容器中，液体对容器底的压力〉液体的重力。

(2)口大的容器中，液体对容器底的压力〈液体的重力。

(1)求液体的压力压强，先用求压强，再用求压力。(2)求固体的压力

压强，先求压力，再求压强。三.浮力

技巧：

123.漂浮公式：

注：

(1)F浮=F向上，在设计实验题中用的很多。

(2)G排液=F浮，在溢水题中用的最多。

1.2.

1.：物体浸没在液体中；

2.；

3.F=N；

题型4：溢水题

特征：(1)溢出水多少克。(2)溢出酒精多少克。

(1)当告诉物体是漂浮0I■悬浮时，立即想到：G排液=F浮=G物。

(2)当告诉物体是沉底时，立即想到：G排液=尸浮＜6物。

(3)当没有告诉是什么状态时，立即想到：G排液=F浮

特征：液面上升(下降)了…，这就是△!■!；

里，浸入液体的深度是IA,插入另一种密度为pB的液体里，浸入液体的

深度是旧，则，即：密度越大的液体，浸入的深度也就越浅。

技巧:

（1）根据总浮力的变化来判断液面升降，先把两个物体看作一个整体,

熔化后，两个物体或者漂浮、悬浮，则整个整体的总浮力不变，则液面高

度不变。若熔化后，有沉底的物体，则总浮力减小，所以液面高度就下降。

看整体的浮力来判断液面升降，因为F浮总=pghs,h反应的就是液面高

度。

（2）盐升、酒降。

结论：

（1）冰块放在水里，熔化后，若有物体漂浮、悬浮，则水面不变；熔

化后，若有物体沉底，则水面下降。（在水中）

（2）冰块放在盐水里，不管里面有无木块，融化后都上升。（盐升）

（3）冰块放在酒精里，不管里面有无物体，融化后都下降。（酒降）

S2

注：常用于以下3个图。

题型11:且

国同目博

特征：状态1只有液体，状态2中放入物体。

技巧：4F1为液体对容器底压力的增大量；F浮为状态2中物体所受

的浮力。（这两个公式只满足于直上直下的容器。）

题型12：且

注：状态1中，液体里就有物体，跟上一个题型11不同。

(1)当给出高度为外高时，即容器液面高度,

或者小容器露出液面高度时,物体密度为：。(2)当给出高度为内高时,

即物体浸入液体中的深度时，则物体密度为：。

持力；(3)4F浮为烧杯所受浮力的变化量。

对于不规则物体，在液体中所受压力的计算公式为：

F压=p液gV上（V上为所求面到液面竖直方向上的所有体积。）

总结：

（1）；

（2）；

对于这种缩口容器，一般情况下，液面上升下降，不会经过那个坎，

那么完全可以将缩口容器看成是：一个很细的圆柱形玻璃杯就行了，只是

在求液体对容器底的压力时，乘的是最下面的底面积。液体对容器底面变

化的压力△FsPxS下

法：F方向始终与杠杆垂直的题型中，F的变化只与阻力臂的变化有关,

阻力臂增大，则F增大。阻力臂减小，则F减小。（根据：）

题型2：o在墙，F向上。

方法：只要是支点在墙壁固定，拉力F竖直向上，则拉力F永远不变。

方法：在F方向与杆要经过一个直角的题目中，F的力臂的变化是先

大后小。

方法（1）：用力的变化量来比较。变化量小的一端下降。变化量大的

一端上升。

方法（2）：若是非等臂杠杆，原来力大的那一端下降；若是等臂杠杆,

铜那一端下降。

题型5：二比法（非常重要）

总结：根据两个平衡状态列二个等式，然后相比。

方法：同一根绳子上的拉力相等。

特征：求吊滑轮组的那段绳子的拉力。

方法：对定滑轮进行受力分析。

特征：人、动滑轮、物体、筐（篮子）处于同一状态，要么是全部静

止，要么全部匀速向上，要么全部匀速向下。

方法：把动滑轮、人、篮子（底板）要看成一个整体，再进行整体受

力分析。（除了定滑轮之外的都是动滑轮。定滑轮比较容易识别，就是吊

在天花板上不动的那些。）

注：绳段数n为连接这个大圈的段数。（左图为3段、中图为3段、

右图为5段）

方法：若空气中悬空去拉一物体，则将被拉物体、动滑轮看作一个整

体。

五.功、功率、机械效率

题型1:求额外功

方法：求额外功的两种方法:

特征：题目中出现字眼“最大机械效率”。

注意：当人的拉力为人的重力时，此时拉力为最大值，求出具体砖的

数量，把小数点后的数字去掉（例如，n=10.5块，则取n=10块）。

方法：当人的拉力F=重力G时，求出此时能最多拉多少块砖，此时拉力

为最大值，机械效率最高，用用求出此时的机械效率。方法：空气中悬空

的机械效率

（1）若不计绳与轴的摩擦，纯理想情况下，则可对动滑轮进行受力分

析，并且机械效率n=i。

（2）若没提计不计算摩擦，则考虑绳与轴的摩擦，则不可对动滑轮进行

受力分析，此时可用机械效率来求拉力F和绳子拉力T的关系。

方法：见到这种水平滑轮组的n，就立刻想到用。

题型5：力学压轴——1个比值

小柴绝招之力学大法第24招：

Stepl：

根据“当当”、“若若”、出水前、出水后等字眼，或者分号，用〃将整道

题分为两状态；

Step2：

依次对“被拉物体”、“动滑轮"、“施力物体”、“杠杆”进行受力分析，然

后列出等式（顺序：从下到上，从左到右）；

Step3：

用其他的量来展开力的比值，直到式子中出现G动，最后求出G动。

注：若在悬空拉物体，则直接将“被拉物体”和“动滑轮”看做一个整体，

统一进行受力分析（小蛋法）。

注：若被拉物体在空气中悬空，则将被拉物体与动滑轮看作一个整体,

进行受力分析。）

（4）再展开，

（5）最后展开其他力的比值。

方法：把动滑轮、人、篮子看成一个整体，然后进行受力分析;

(1)分状态；

(2)若在水中去拉物体，则先对被拉物体受力分析，再对动滑轮受力

分析，最后把“行走装置、电动机、定滑轮”看做一个整体进行受力分析，

然后列出等式。(若在空气中